Koordination bei Präzisionsaufgaben

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1 Koordination bei Präzisionsaufgaben Einbeinstand Testbeschreibung 192 Normwerte 194 Vergleichsdaten 195 Zielwerfen Testbeschreibung 196 Normwerte 198 Vergleichsdaten 199 Ball - Beine - Wand Testbeschreibung 200 Normwerte 202 Vergleichsdaten 203

2 192 Koordination bei Präzisionsaufgaben IV. Normwerte und Vergleichsdaten Koordination bei Präzisionsaufgaben Einbeinstand TESTAUFGABE Auf einem Bein eine Minute Balance halten. TESTBESCHREIBUNG Die Testperson stellt sich mit einem Bein auf den Balken und erfaßt mit einer Hand das freie Bein. Mit der anderen Hand erfaßt sie den Testleiter und hält das Gleichgewicht. Wenn die Testperson im Gleichgewicht steht, löst sie den Handkontakt zum Testleiter. In dieser Position versucht die Testperson 1 Minute zu stehen.

3 IV. Normwerte und Vergleichdaten Koordination bei Präzisionsaufgaben 193 MESSWERTAUFNAHME/FEHLERQUELLEN Gemessen wird die Anzahl der Versuche für 1 Minute Einbeinstand. Bei jedem Verlassen der korrekten Position wird die Zeit angehalten. TESTAUFBAU Ein schmaler Balken von 50 cm Länge, 4 cm Höhe und 3 cm Breite. An beiden Enden befinden sich Unterstützungsbalken von 15 cm Länge und 2 cm Dicke. TESTMATERIALIEN Balken Stoppuhr BESONDERE HINWEISE Ein Versuch wird abgebrochen, wenn die Testperson innerhalb der ersten 30 Sekunden 15 Mal den Balken verlassen muß, der Testwert ist dann "0". Dies geschieht häufig bei Kindern von 6-9 Jahren.

4 194 Koordination bei Präzisionsaufgaben IV. Normwerte und Vergleichsdaten BEURTEILUNGSTABELLEN Datenbasis: N = 2234 L e i s t u n g s b e ur t e i l u n g [Jungen / Männer] 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte Alter [Jahre] weit überdurchschnittlich überdurchschnittlich durchschnittlich unterdurchschnittlich 6-9 zur Zeit keine Normdaten vorhanden weit unterdurchschnittlich 10 < > < > < > < > < > < > zur Zeit keine Normdaten vorhanden L e i s t u n g s b e ur t e i l u n g [Mädchen / Frauen] 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte Alter [Jahre] weit überdurchschnittlich überdurchschnittlich durchschnittlich unterdurchschnittlich 6-9 zur Zeit keine Normdaten vorhanden weit unterdurchschnittlich 10 < > < > < > < > < > < > zur Zeit keine Normdaten vorhanden

5 IV. Normwerte und Vergleichdaten Koordination bei Präzisionsaufgaben 195 Vergleichsdaten [Einbeinstand] Autor Jahr Geschlecht Alter mean s N SAEMUNDSEN,G m SAEMUNDSEN,G w SAEMUNDSEN,G m van PRAAGH,E. et al.: 1986 m SAEMUNDSEN,G w van PRAAGH,E. et al.: 1986 w SAEMUNDSEN,G m SAEMUNDSEN,G w BOREHAM,C.A.G. et al.: 1986 m LEVARLET-JOYE,H./FIEVETZ,A.F.: 1990 m SAEMUNDSEN,G m SAEMUNDSEN,G w WATKINS,J. et al.: 1983 w BOREHAM,C.A.G. et al.: 1986 w SAEMUNDSEN,G m SAEMUNDSEN,G w BOREHAM,C.A.G. et al.: 1986 m SAEMUNDSEN,G m BOREHAM,C.A.G. et al.: 1986 w SAEMUNDSEN,G w WATKINS,J. et al.: 1983 w WATKINS,J. et al.: 1983 w

6 196 Koordination bei Präzisionsaufgaben IV. Normwerte und Vergleichsdaten Koordination bei Präzisionsaufgaben Zielwerfen TESTAUFGABE Die Testperson soll mit einem Tennisball auf die Zielscheibe und möglichst ins Zentrum werfen. TESTBESCHREIBUNG Die Testperson steht in Schrittstellung hinter der Abwurflinie und soll auf die Zielscheibe werfen. Jede Testperson hat 10 Würfe.

7 IV. Normwerte und Vergleichdaten Koordination bei Präzisionsaufgaben 197 MESSWERTAUFNAHME/FEHLERQUELLEN Je nach Treffpunkt des Balles auf der Scheibe werden 3, 2, 1 oder 0 Punkte vergeben. Als Testwert zählt die Summe der Punkte aus den 10 Würfen. Es können folgende Fehler auftreten: Übertreten der Abwurflinie über die Abwurflinie nach vorne beugen TESTAUFBAU Eine Zielscheibe wird mit dem Zentrum im 1,50 m Höhe an der Wand angebracht. Die Zielscheibe ist aus Karton gefertigt, jede Zielfläche sollte eine andere Farbe haben. Die drei ineinanderliegenden Quadrate haben die Seitenlängen 60 cm, 30 cm, 10 cm. In 3 Metern Entfernung wird auf dem Boden die Abwurflinie markiert. TESTMATERIALIEN Maßband Tennisbälle Zielscheibe

8 198 Koordination bei Präzisionsaufgaben IV. Normwerte und Vergleichsdaten BEURTEILUNGSTABELLEN Datenbasis: N = 2585 L e i s t u n g s b e ur t e i l u n g [Jungen / Männer] 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte Alter [Jahre] weit überdurchschnittlich überdurchschnittlich durchschnittlich unterdurchschnittlich weit unterdurchschnittlich 6 > < 4 7 > < 6 8 > < 8 9 > < > < zur Zeit keine Normdaten verfügbar L e i s t u n g s b e ur t e i l u n g [Mädchen / Frauen] 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte Alter [Jahre] weit überdurchschnittlich überdurchschnittlich durchschnittlich unterdurchschnittlich weit unterdurchschnittlich 6 > < 1 7 > < 3 8 > < 5 9 > < 7 10 > < zur Zeit keine Normdaten verfügbar

9 IV. Normwerte und Vergleichdaten Koordination bei Präzisionsaufgaben 199 Vergleichsdaten [Zielwerfen] Autor Jahr Geschlecht Alter mean s N KUNZ,T.: 1992 m BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 m BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 w KUNZ,T.: 1992 w KUNZ,T.: 1992 m BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 m KUNZ,T.: 1992 w BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 w KUNZ,T.: 1992 m BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 m BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 w KUNZ,T.: 1992 w KUNZ,T.: 1992 m BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 m BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 w KUNZ,T.: 1992 w KUNZ,T.: 1992 m BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 m KUNZ,T.: 1992 w BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 w

10 200 Koordination bei Präzisionsaufgaben IV. Normwerte und Vergleichsdaten Koordination bei Präzisionsaufgaben Ball - Beine - Wand TESTAUFGABE Die Testperson soll mit dem Rücken zur Wand stehend einen Gymnastikball an die Wand werfen und den zurückprallenden Ball nach 1/2 Körperdrehung möglichst ohne Ortsveränderung direkt fangen. TESTBESCHREIBUNG Die Testperson steht hinter der Abwurflinie und hält den Ball in beiden Händen. Der Ball wird mit Schwung durch die gegrätschten Beine an die Wand geworfen. Nach dem Abwurf richtet sich die Testperson auf und führt eine 1/2 Drehung durch, um den von der Wand zurückprallenden Ball zu fangen oder wenigstens zu berühren.

11 IV. Normwerte und Vergleichdaten Koordination bei Präzisionsaufgaben 201 MESSWERTAUFNAHME/FEHLERQUELLEN Für die Lösung werden folgende Punkte vergeben. 0 Punkte: Der Bewegungsablauf ist von Anfang an falsch, der Ball trifft nach dem Wurf nicht direkt die Wand 1 Punkt: Der Bewegungsablauf ist bereits in der Grobform falsch (keine rechtzeitige Drehung). Der Ball trifft nach dem Wurf die Wand, wird aber weder berührt noch gefangen. 2 Punkte: Die Grobform des Bewegungsablaufes ist richtig. Der Ball trifft nach dem Wurf die Wand, wird aber nach der Drehung weder berührt noch gefangen. 3 Punkte: Die Bewegung ist in der Grobform richtig; der zurückprallende Ball wird aktiv berührt oder nach einmaligem Bodenkontakt gefangen. 4 Punkte: Die Bewegung wird in der Grobform beherrscht. Der Ball wird ohne Bodenkontakt gefangen, (evtl. mit Ortsveränderung der Testperson oder unsicheres Fangen des Balles). 5 Punkte: Der Bewegungsablauf ist gut koordiniert (Feinform). Der zurückprallende Ball wird gefangen, ohne daß die Testperson den Platz verläßt. Es können folgende Fehler auftreten: unvollständige Drehung TESTAUFBAU Im Abstand von 3 Metern zur Wand wird auf dem Boden eine Abwurflinie markiert. Die Wand muß bis in eine Höhe von 3 Metern eine glatte Oberfläche haben. Im 1,20 m Höhe wird ein farbiges "Markierungsblatt" (DIN A 4) an der Hallenwand aufgeklebt. TESTMATERIALIEN Maßband, Gymnasikball Zielscheibe

12 202 Koordination bei Präzisionsaufgaben IV. Normwerte und Vergleichsdaten BEURTEILUNGSTABELLEN Datenbasis: N = 2583 L e i s t u n g s b e ur t e i l u n g [Jungen / Männer] 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte Alter [Jahre] weit überdurchschnittlich überdurchschnittlich durchschnittlich unterdurchschnittlich weit unterdurchschnittlich 6 > < 3 7 > < 4 8 > < 8 9 > < > < zur Zeit keine Normdaten verfügbar L e i s t u n g s b e ur t e i l u n g [Mädchen / Frauen] 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte Alter [Jahre] weit überdurchschnittlich überdurchschnittlich durchschnittlich unterdurchschnittlich weit unterdurchschnittlich 6 > < 2 7 > < 4 8 > < 6 9 > < 9 10 > < zur Zeit keine Normdaten verfügbar

13 IV. Normwerte und Vergleichdaten Koordination bei Präzisionsaufgaben 203 Vergleichsdaten [Ball - Beine - Wand] Autor Jahr Geschlecht Alter mean s N KUNZ,T.: 1992 m BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 m KUNZ,T.: 1992 w BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 w KUNZ,T.: 1992 m BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 m KUNZ,T.: 1992 w BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 w KUNZ,T.: 1992 m BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 m KUNZ,T.: 1992 w BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 w KUNZ,T.: 1992 m BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 m KUNZ,T.: 1992 w BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 w KUNZ,T.: 1992 w KUNZ,T.: 1992 m BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 m BÖS,K./WOHLMANN,R.: 1986 w

14 204 Koordination bei Präzisionsaufgaben IV. Normwerte und Vergleichsdaten