Willkommen im Workshop. Interaktive und Augmented Lernvideos in der beruflichen Bildung
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- Brigitte Simen
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1 Willkommen im Workshop Interaktive und Augmented Lernvideos in der beruflichen Bildung
2 Ablauf Präsentation VIA4all Eyer-Tracker & Action Cam Testen Sie VIA4all (Think)-Pair-Share VIAall - Implementierung in die berufliche Bildung Bilanzierung von VIA4all für die berufliche Bildung VIA4all - eine Chance zur Teilhabe an beruflicher Bildung Mehrwert von VIA4all für Unternehmen beziehungsweise Auszubildende
3 Video Interactive & Augmented arbeitsprozessorientiert lebenslang lernen equalification, Berlin, 5. März 2018 Martina Kunzendorf, Technische Universität Dortmund Stefan Wagner-Vandamme, Hannoversche Werkstätten
4 Projektpartner Dortmund Hannover Gammertingen
5 Inhalt Projektziel Umsetzung Theoretische Überlegungen Entwicklung VIA Einsatzszenarien Erprobung & Evaluation Integration in Unternehmen
6 Projektziele Entwicklung eines arbeitsprozessorientierten E-Learning-Angebots für Menschen mit und ohne Handicap Kern: interaktive, arbeitsprozessorientierte Lernvideos Einbindung in ganzheitliches (E-)Learning Szenario Neue, attraktive & motivierende Lernformen für Zielgruppe Individualisierung und Flexibilisierung beruflichen Lernens Modernisierung von (inklusiven) Aus- und Weiterbildungsformaten in der beruflichen Bildung Berufliche Handlungskompetenz
7
8
9 Technische Infrastruktur Bereitstellung der Lernmaterialien Asynchrone Kommunikation & Kooperation Arbeitsprozessorietierte, interaktive Lernvideos Moodle VIA Mahara Vitero Dokumentation, Reflektion & Präsentation Lernfortschritt Kompetenzprofils Synchrone Kommunikation und Kooperation
10 Anpassungen der Moodle-Umgebung
11 Didaktische Leitlinien Vielfältige Darstellungsweisen Vielfältige Handlungs- und Ausdrucksformen Vielfältige Beteiligungsmöglichkeiten Universal Design for Learning Leichte Sprache Schriftgröße Einfache Satzstruktur Kontextsensitive Hilfe Erklärende Bilder, Grafiken etc. Konstruktion mit Instruktion Vollständige Handlung Analyse Bewertung Planung Durchführung
12 Entwicklung VIA Vorbereitung Aufnahmen Auswertung Produktion VIA Auswahl der Arbeitsprozesse Besichtigung Arbeitsplatz Drehbuch Equipment Vorbereitung Aufnahmeort ActionCam Videokameras Interviews Lautes Denken Beobachtungen Interviews Lautes Denken Iteratives Entwicklung Formative Evaluation
13 Entwicklung VIA Vorbereitung Aufnahmen Auswertung Produktion VIA Auswahl der Arbeitsprozesse Besichtigung Arbeitsplatz Drehbuch Equipment Vorbereitung Aufnahmeort ActionCam Videokameras Lautes Denken Interviews Beobachtungen Interviews Lautes Denken Iteratives Entwicklung Formative Evaluation
14 Eye-Tracking Kontrollaufnahmen Externalisierung Erfahrungswissens Arbeitsprozessorientierung Expertenbeobachtungen Lautes Denken & Experteninterviews Identifikation schwieriger Arbeitsschritte Vergleich von Experten & Novizen
15 Mobiles Eye-Tracking: Head-Unit
16 Mobiles Eye-Tracking: Head-Unit
17 Mobiles Eye-Tracking: Aufzeichnung
18 Mobiles Eye-Tracking: Aufzeichnung
19 Entwicklung VIA Vorbereitung Aufnahmen Auswertung Produktion VIA Auswahl der Arbeitsprozesse Besichtigung Arbeitsplatz Drehbuch Equipment Vorbereitung Aufnahmeort ActionCam Videokameras Interviews Lautes Denken Beobachtungen Interviews Lautes Denken Iteratives Entwicklung Formative Evaluation
20 Entwicklung VIA Vorbereitung Aufnahmen Auswertung Produktion VIA Auswahl der Arbeitsprozesse Besichtigung Arbeitsplatz Drehbuch Equipment Vorbereitung Aufnahmeort ActionCam Videokameras Interviews Lautes Denken Beobachtungen Interviews Lautes Denken Iteratives Entwicklung Formative Evaluation
21 VIA4all in den Hannoverschen Werkstätten ggmbh
22 Erprobung Lernszenarien Akzeptanz und Usability Videos Arbeitsaufträge Übungen Moodle Methode: Beobachtung mit anschließender Befragung Bedienbarkeit Mehrwert Nutzungsabsicht Transfer
23 Teilnehmer der Erprobung Anzahl weiblich männlich Geschlecht
24 Altersverteilung Anzahl Altersgruppen
25 Vorbildung der Teilnehmer Anzahl kein Sonderschule Hauptschule Realschule Fachhochschulreife Abitur 1 4 Schulabschluss
26 5,0 Akzeptanz (N=105) Skala: 1=trifft zu 5=trifft nicht zu 4,0 3,0 2,0 1,0 1,9 1,9 2,4 1,9 0,0 Bedienbarkeit Mehrwert Nutzungsabsicht Transfer
27 Integration in den Unternehmen Frühzeitige Einbindung aller Beteiligten bei der Entwicklung der VIAs der Lernszenarien Anwendung Ausbilderschulung Regelmäßiges E-Weiterbildungsangebot für Ausbilder Regelmäßige E-Sprechstunde Mehrwert Akzeptanz Technische Equipment Technische Infrastruktur! &
28 Herausforderungen & Hürden Technische Infrastruktur nur wenige PC-Arbeitsplätze für Teilnehmende nur wenige Tablets für Teilnehmende Sicherheitseinstellungen beim Partner E-Learning für Teilnehmer nicht erreichbar Organisationale Rahmenbedingungen Wenig Erfahrung im E-Learning Entwicklung neuer Ausbildungskonzepte Wenig Zeit im Regelbetrieb wenig Freiräume für die Konzeption der Neuerungen
29 Mehrwert VIA4all für (inklusive) berufliche Bildung Individualisierte Lernwege und Lerntempi Binnendifferenzierung gut möglich Kooperatives Lernen Selbstgesteuertes Lernen Freiräume für intensive Lernbegleitung Hohe Akzeptanz bei Teilnehmenden Neue unbelastete Lernform Lernen im Arbeitsprozess Unterstützung im Arbeitsprozess Hohe Praxisorientierung Geeignet für heterogene Lerngruppen
30 Vielen Dank Fragen? Diskussion!
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