Elterninformationsabend zur Einwahl nach Klasse 6

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Hilke Kaufman
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1 Elterninformationsabend zur Einwahl nach Klasse

2 Mein Kind in der Mittelstufe der FvSS G9? Bili? G8?..Projektklasse? ipad? 2

3 Förderung in Profilklassen Klasse Profile 5 X 6 X G9-Projekt- G9-iPad- G9-Bili- G-8-Klasse 3

4 Förderung in Profilklassen Klasse Profile 5 X 6 X G9-Projekt- G9-iPad- G9-Bili- G-8-Klasse Förderung von selbstständigem, projektorientiertem Lernen 4

5 Förderung in Profilklassen Klasse Profile 5 X 6 X G9-Projekt- G9-iPad- G9-Bili- G-8-Klasse Förderung von selbstständigem Lernen und Medienkompetenz 5

6 Förderung in Profilklassen Klasse Profile 5 X 6 X G9-Projekt- G9-iPad- G9-Bili- G-8-Klasse Förderung des Fremdsprachenerwerbs 6

7 Förderung in Profilklassen Klasse Profile 5 X 6 X G9-Projekt- G9-iPad- G9-Bili- G-8-Klasse Förderung leistungsstarker Schülerinnen und Schüler 7

8 G8 oder G9? Was heißt G8, was bedeutet G9? An der FvSS können Eltern wählen, ob die Kinder in einer G8- oder G9-Klasse lernen G8: ab der 5. Klasse in 8 Jahren zum Abitur; Schülerinnen und Schüler werden nach der 9. Klasse in die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe versetzt G9: ab der 5. Klasse in 9 Jahren zum Abitur; Schülerinnen und Schüler werden nach der 10. Klasse in die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe versetzt Zwischen G8 und G9 gibt es Unterschiede» Unterrichtsinhalte» Unterrichtsorganisation» Stundentafel 8

9 G8 oder G9? Stundentafel G8 9

10 G8 oder G9? Stundentafel G9 10

11 G8 oder G9? Was spricht für den Besuch einer G-8-Klasse? Hohe Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler Relativ homogene Lerngruppe mit leistungsorientierten Schülerinnen und Schülern Dem Leistungsvermögen entsprechendes Arbeits- und Sozialverhalten der Schülerinnen und Schüler Erfahrungsgemäß sehr kleine Lerngruppen Neue Lehrpläne (stofflich etwas entlastet) Bilinguales und naturwissenschaftliches Angebot im Stundenplan integriert Hausaufgaben sollen zum Teil in den Unterricht integriert werden Nachweis einer höheren Leistungsfähigkeit Zustandekommen bei mindestens 16 Anmeldungen 11

12 G8 oder G9? Was spricht für den Besuch einer G-9-Klasse? Entspannteres Lerntempo Weniger Tage mit Nachmittagsunterricht Teilnahme an der Nachmittagsbetreuung Einwahlmöglichkeit in Projektklassen Einwahlmöglichkeit in eine ipad-klasse Einwahlmöglichkeit in eine Bili-Klasse Zusage zunächst für zwei Jahre; Vorbehalt z. B. aufgrund von Klassenzusammenlegungen 12

13 Projektklassen Klasse Profile 5 X 6 X G9-Projekt- G9-iPad- G9-Bili- G-8-Klasse Förderung von selbstständigem, projektorientiertem Lernen 13

14 Projektklassen Zielsetzung Verstärkte Methodenschulung als Grundlage einer soliden schulischen Entwicklung» Methodisches Lernen (z. B. Lesetechnik, Mindmap, Cluster)» Präsentationen (Wandzeitung, Plakat, Präsentationsprogramme, Grundregeln der Rhetorik)» Recherche Förderung des selbstständigen und eigenverantwortlichen Lernens der Schülerinnen und Schüler» Kleinere Projektphasen im Unterricht» Durchführung eines Großprojekts 14

15 Projektklassen Zielsetzung Individualisierung des Lernens» Schülerinnen und Schüler bestimmen Themen für Projekte mit» Übernahme bestimmter Teilaufgaben im Rahmen eines Projektes Teamentwicklung» Verstärkte Zusammenarbeit mit anderen Schülerinnen und Schülern (z. T. jahrgangsübergreifend)» Übernahme von Rollen» Gruppenarbeitsprozesse» Feedback Lernen an außerschulischen Lernorten 15

16 Projektklassen Beispiel: Projekt auf den Spuren Luthers (Projekt der Klassen 8 E und 9F) Schüler erklären die Menschenrechte Wir, die Schüler des Freiherr-vom-Stein Gymnasiums in Fulda, behandelten das Thema Reformation des Martin Luthers in unserer Projektwoche vom 18. bis zum 21. April Hierbei erarbeiteten wir unsere eigenen Thesen der Neuzeit zum Thema Menschenrechte. Zu den im Unterricht gestalteten Plakaten veröffentlichen wir hier unsere Erklärungen der Menschenrechte. Ihr findet hier die Rechte auf verschiedenen Sprachen mit den dazugehörigen Audiodateien. Näheres findet ihr unter 16

17 Projektklassen Schulische Aktivitäten Auseinandersetzung mit Martin Luther und seinen Thesen Bezüge zur Gegenwart Menschenrechte heute: Wunsch und Wirklichkeit Erstellen eigener Thesen auf Plakaten 17

18 Projektklassen Außerschulischer Lernort Besuch der Stadt Erfurt Stadtmuseum: Reformation, Revolution, Rebellion Stadtführung auf den Spuren Luthers 18

19 Projektklassen Ergebnisphase Zusammentragen der Ergebnisse Thesenanschlag in der Schule als öffentlicher Ort Gestaltung der Internetseite 19

20 Projektklassen Schwerpunkte des Projekts Fachübergreifender Ansatz (Kunst, PoWi, Geschichte, Religion, Sprachen) Bezug zum Lutherjahr 2017 Medienbildung (Internetauftritt) Beitrag zur aktuellen Themen (die Würde des Menschen steht im Fokus) Sozialkompetenz in Form von Teambildungen, auch klassenübergreifend Fremdsprachenkompetenz (Sprachaufnahmen in mehreren Sprachen, auch in Bezug auf Schüler unterschiedlicher Herkunftsländer) 20

21 ipad-klasse Klasse Profile 5 X 6 X G9-Projekt- G9-iPad- G9-Bili- G-8-Klasse Förderung von selbstständigem Lernen und Medienkompetenz 21

22 ipad-klasse Konzept "The mind is not a vessel to be filled but a fire to be kindled." 22

23 ipad-klasse Raum 23

24 ipad-klasse Produkte 24

25 ipad-klasse Kosten Ca. 400 Euro Ansparphase 25

26 ipad-klasse Homepage 26

27 Bilinguale Klasse ( Bili-Klasse ) Klasse Profile 5 X 6 X G9-Projekt- G9-iPad- G9-Bili- G-8-Klasse Förderung des Fremdsprachenerwerbs 27

28 Bilinguale Klasse ( Bili-Klasse ) Bilingualer Unterricht Zielsetzung Erwerb von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen in den beteiligten Sachfächern auf vergleichbarem Niveau wie im deutschsprachigen Unterricht Erhebliche Erhöhung der Sprachkompetenz in der Fremdsprache Englisch 28

29 Bilinguale Klasse ( Bili-Klasse ) Bilingualer Unterricht Worum geht es? Im bilingualen Unterricht stehen die motivierenden Inhalte der Sachfächer Erdkunde, Geschichte und PoWi im Vordergrund, nicht die Sprache bzw. der Fremdsprachenerwerb Englisch dient als Verständigungssprache Bilingualer Unterricht ist kein Nachhilfeunterricht in der Fremdsprache! 29

30 Bilinguale Klasse ( Bili-Klasse ) Bilingualer Unterricht Organisation Bili ist in G8 obligatorisch Bili ist in G9 eine Wahloption; Bildung einer Klasse bei entsprechenden Anmeldezahlen und sofern ausreichend qualifzierte Lehrkräfte zur Verfügung stehen Eignung: Interesse, Sprachbegabung, Leistungen im guten bis befriedigenden Bereich (auf alle Fächer bezogen) Verstärkung der bilingualen Sachfächer durch Zusatzstunden Zertifikate am Ende der Mittelstufe und zum Abitur 30

31 Einwahl in die Profilklassen Wie geht es weiter? Klasse Profile 5 X 6 X G9-Projekt- G9-iPad- G9-Bili- G-8-Klasse 10 31

32 Einwahl in die Profilklassen Wie geht es weiter? Informationsangebot für Schülerinnen und Schüler, die sich für G8 interessieren, am in der 3. Stunde im Konferenzraum. Elternabend zum Thema G-8-Klasse am um 19:30 Uhr im Konferenzraum. Einwahlbögen werden Ihnen über die Klassenlehrkräfte Mitte nächster Woche per Ranzenpost zugeleitet. Abgabe der Einwahlbögen bis zum bei den Klassenlehrkräften. 32

33 Zeit für Ihre Fragen! 33

34 Naturwissenschaftliche Angebote Ziele Abdeckung der Wahl(pflicht)unterrichtsverpflichtung W(P)U im naturwissenschaftlichen Unterricht Vorbereitung auf die Teilnahme an naturwissenschaftlichen Wettbewerben (Jugend forscht, Mathe-, Chemie- und Physikolympiade, usw.) Der Einsatz neuer Medien soll hier weiter gestärkt werden (z. B. IPad/ Tablet als Messgerät). Wer innerhalb der Mittelstufe fünf Halbjahre NaWi belegt hat, erhält am Ende der Sekundarstufe 1 das MINT-Zertifikat der Steinschule. 34

35 Naturwissenschaftliche Angebote Konzeption G8 35

36 Naturwissenschaftliche Angebote Konzeption G9 36

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