C+Kurs. Der Spieltag / Die Ansprachen

Transkript

1 C+Kurs Der Spieltag / Die Ansprachen

2 Trainer Kompetenz und Leidenschaft, Die Details, die zum Sieg verhelfen Je mehr der Trainer sein Metier kennt und es beherrscht, desto höher ist die Sympathie und der Respekt, die ihm von den Spielern entgegengebracht werden. Quelle : FIFA Coaching

3 COACH COACHING COACHING SPIEL TÄGLICHES COACHING COACHING TRAINING

4 Die Aufgaben des Trainers Ausbildung und Vorbereitung der Mannschaft Organisation Kommunikation Intern (innerhalb der Mannschaft) Extern (ausserhalb der Mannschaft, des Klubs)

5 Das tägliche Coaching (Trainersitzung, Klubsitzung, Spielergespräch) Eine Arbeitsatmosphäre schafffen, zuhören, Lösungen suchen. Die Verantwortlichen, die sportlichen Verbände, die Fans, die schulischen Institutionen, die Eltern und die Lehrmeister kontaktieren. Sich mit den Spielern unterhalten, individuell und kollektiv. Das Training leiten! Planen Reflektion!

6 Das Coaching am Spieltag / am Tag vor dem Spiel Die Spielvorbereitung planen Die Reise der Mannschaft organisieren Die persönliche Situation (physisch und psychologisch) der Spieler (individuelle Unterhaltung) analysieren Die Mannschaft aufstellen und dabei alle Faktoren im Auge behalten

7 Der Spieltag Die Mannschaft besammeln (Ort; Zeit; Dauer; Teilnehmer) Die definitive Mannschaftsaufstellung machen Die Wetterbedinungen, den Zustand des Spielfeldes in Betracht ziehen Theorie Die Aufstellung bekannt geben An die Arbeit und das Selbstvertrauen erinnern Auf kurze und präzise Weise vortragen Mit den Emotionen der Mannschaft spielen Ein oder zwei Ziele angeben, kollektiv oder individuell

8 Das Spiel Während dem Spiel Souveränes Coaching, kontrolliert Sich auf die, während den Trainings unter der Woche und der Theorie vor dem Spiel = Kontinuität, vorgestellten Punkte konzentrieren Fairplay (Korrekt gegenüber Schiedsrichter, Gegner und den Spielern ) Ermutigen, anregen

9 Das Spiel In der Halbzeit Sehr kurze Interventionszeit, man muss auf das Wesentliche eingehen. Den Spielern muss genau bewusst sein, was sie zu tun haben, wenn sie auf das Feld zurückkehren und sich dabei nicht im Unklaren sein Nicht den Magier spielen, es ist zu spät um zu tüfteln. Ruhe behalten und die Erholung fördern Eine oder zwei kollektive Änderungen vornehmen Auf 2 zu verbessernde negative Punkte und 2 positive Punkte, die Selbstvertrauen geben, hinweisen. Nicht zehn Punkte Einfache, klare, kurze und präzise Vorgaben geben. Eventuelle Spielerwechsel und Auswirkungen auf das Spiel bekannt geben Den Willen, das Vertrauen fördern, ermutigen und motivieren Falls nötig mit dem einen oder anderen Spieler reden. In gleicher Art und Weise einen oder zwei negative oder positive Punkte ansprechen. Nicht mehr Sicherstellen, dass sich jeder Spieler angesprochen fühlt, auch die Ersatzspieler Selbstbewusst, Sicherheit ausstrahlend und überzeugend sein

10 Das Spiel Am Spielende Den Schiedsrichter und den Gegner aussen weglassen Sich in die Kabinen begeben (beglückwünschen, aufbauen, sich mit dem Team identifizieren) Wenige Kommentare unmittelbar nach dem Spiel, keine Sitzung mit der Mannschaft (zu viel Müdigkeit, Nervosität, Emotionen) Keine Ausreden suchen, die Spieler, den Schiri nicht kritisieren Kritik vermeiden, kollektiv oder individuell Sich Zeit nehmen zum Überlegen

11 Ein Trainer muss die Spieler von den anzuwendenden Strategien und Taktiken überzeugen. Die Überzeugung hat immer einen Plan. Die Mehrzahl der Trainer studiert das Spiel des Gegners und denkt zuerst daran sich vor deren Stärken zu schützen. Ich kümmere mich nicht um deren Stärken! Was mich interessiert, sind die Schwächen, dort wo ich angreifen kann. Ich will den Ball, um ihn dorthin zu bringen. Cruyff Johann FC Barcelona

12 Rollenspiele Themen 1. Deine Mannschaft hat letzte Woche schlecht gespielt. Wie gestaltest Du die Mannschaftssitzung vor dem Spiel? 2. Dein Team führt in der Meisterschaft die Tabelle, doch in den letzten Spiele war die Leistung immer schlechter geworden. Wie gestaltest Du die Mannschaftsbesprechung unter der Woche? 3. Du versuchst deiner Mannschaft Selbstvertrauen zu vermitteln. Wie gestaltest Du die Mannschaftssitzung vor dem Spiel? 4. Die 1. Halbzeit spielt deine Mannschaft hervorragend. Wie gestaltest Du die Mannschaftsbesprechung in der Halbzeitpause? 5. Deine Mannschaft verhält sich Undiszipliniert: Respektlos gegenüber dem Schiedsrichter und ständige Diskussionen mit dem Gegner. Wie gestaltest Du die Mannschaftsbesprechung in der Halbzeitpause? 6. Ein Spieler deiner Mannschaft erhielt eine rote Karte wegen Schiedsrichterbeleidigungen. Wie führst Du das Einzelgespräch mit dem Spieler im ersten Training danach? 7. Einer deiner Spieler macht hervorragende Fortschritte, Du willst das mit ihm unter der Woche besprechen. Wie führst Du das Einzelgespräch mit dem Spieler? 8. Das Spiel ist zu Ende, deine Mannschaft hat verloren. Wie gestaltest Du die Mannschaftsbesprechung nach dem Spiel?