Der regionale Wirtschaftsraum

Transkript

1 Der regionale Wirtschaftsraum Profil Wirtschaft Oberschule Ebstorf

2 Liebe/r diese Mappe hilft dir, den Themenbereich Ökonomisches Handeln regional, national und international aus dem Profil Wirtschaft zu bearbeiten. Sie umfasst die Unterrichtseinheit Regionaler Wirtschaftsraum und enthält alle im Grundkurs enthaltenen Aufgaben und Materialien. Mit der Zeit kommen weitere Aufgaben und ggf. auch eigene Texte von dir hinzu. Wie wird mit dieser Mappe gearbeitet? Diese Mappe soll ein möglichst freies und offenes Arbeiten ermöglichen. Wie (und eigentlich auch wo) du die Aufgaben bearbeitest, ist im Rahmen der Schulordnung dir überlassen. Viele Aufgaben können auf verschiedenen Wegen bearbeitet werden, und auch die Ergebnisse können unterschiedlich aussehen. Wichtig ist, dass du auf dem Weg zu deinem Ergebnis bereit bist, dich auf Neues einzulassen und wirklich ernsthaft an einer Sache zu arbeiten. Es geht darum, dass du etwas über unser Thema lernst und ökonomische Zusammenhänge unserer Welt verstehst, nicht darum, möglichst viele Arbeitsblätter mit Tinte gefüllt zu haben. Am Ende der Einheit gibst du die gesamte Mappe mit allen Aufgaben ab, sie zählt als Leistungsnachweis für deine Mitarbeitsnote. Dein individueller Weg der Bearbeitung wird (abgesehen vom Arbeits- und Sozialverhalten) nicht bewertet! Aufgaben, die du auf Papier bearbeitest, musst du also in dieser Mappe abheften. Es ist allerdings möglich, dass einzelne Aufgaben aus dieser Mappe gesondert als fachspezifische Leistung bewertet werden, solche Aufgaben sind dann aber extra gekennzeichnet (siehe Symbole). Was wird außerdem benötigt? Neben dieser Mappe brauchst du dein Schulbuch, da hier zumindest für den Anfang nützliche Informationen zu finden sind, ein Smartphone mit Internetzugang oder einen Rechner, an dem du recherchieren kannst, ein Textverarbeitungsprogramm. An einigen Stellen in dieser Mappe findest du einen QR-Code zu einer Internetseite, mit dem du die Arbeit erheblich abkürzen kannst, da du so direkt zu einer Aufgabe oder Quelle kommst. Ich empfehle dir die Installation einer QR-Code-Reader-App auf deinem Smartphone.

3 Die Symbole Einzelarbeit Die Aufgaben solltest du auch wirklich alleine bearbeiten, es nützt dir wenig, wenn du jemand anderen für dich arbeiten lässt. Partnerarbeit Partnerarbeit ist keine Gruppenarbeit mehr als zwei Personen sollen hier nicht zusammenarbeiten. Gruppenarbeit Eine Gruppe beginnt bei 3 Personen und sollte nicht größer als 5 Personen sein. Differenzierung Plus Diese Aufgaben sind freiwillig für alle, die weiterkommen und mehr lernen möchten. Sie sind als Ergänzung gedacht, wenn alle anderen Aufgaben zu dem Thema abgeschlossen sind. Herausforderung Diese Aufgaben sind eine besondere Herausforderung. Ohne Anstrengung und den wirklichen Willen, zu denken, sind sie nur unbefriedigend zu lösen. Leistungsnachweis Eine Aufgabe mit diesem Symbol wird nicht mit den anderen Aufgaben der Mappe zusammen in der Mitarbeitsnote bewertet, sondern als fachspezifische Leistung.

4 Lektion 1: Wirtschaftssektoren und Strukturwandel Lies die Seiten deines Schulbuchs und ordne den Piktogrammen auf Seite 112 die entsprechenden Sektoren zu. Wald = LKW = Papierfabrik = Druckerei = Zeitungsbote = Nenne mindestens drei Betriebe aus Ebstorf und Umgebung und ordne sie den passenden Wirtschaftssektoren zu. Erkläre mit Hilfe des Textes auf Seite 113 und dem Schaubild den Begriff Strukturwandel. Du kannst entweder auf einem gesonderten Blatt schreiben und es hier einheften oder du beantwortest die Aufgabe im Blog unter schule.lehrgut.info.

5 Lektion 2: Schlüsselbranchen in Niedersachsen Erkläre den Begriff Branche und woher dieses Wort stammt. Finde heraus, welche Branchen für Niedersachsen von besonderer Bedeutung sind und warum das so ist. Wähle eine Branche aus dem Schulbuch (S. 114) und untersuche sie mit Hilfe des Leitfadens auf Seite 116. Erstelle auf DIN A3-Papier ein Lernplakat zu deiner Branche mit mindestens einer selbst erstellten/gezeichneten grafischen Darstellung. (Von den Zehntklässlern erwarte ich eine am PC mit Excel erstellte Grafik!) Hänge dein Lernplakat aus. Das Lernplakat wird als fachspezifische Leistung bewertet! Bitte beachten: Die Branche Ernährungswirtschaft ist ausgenommen, für die Zehntklässler sind die Branchen auf den Seiten ebenfalls nicht wählbar! Im Anschluss an die Bewertung schneide von deinem Plakat 3 cm des unteren Randes ab, falte und loche es und hefte es in diese Mappe.

6 Lektion 3 (Jg. 9): Betriebserkundung Bildet bitte eine Dreiergruppe und unternehmt eine Betriebserkundung eines regionalen Unternehmens. Geht dabei folgendermaßen vor: Wählt gemeinsam ein regionales Unternehmen aus einer der von euch behandelten Branchen aus. Lest die Seite 52 des Schulbuchs. Teilt die Punkte 2,3 und 4 untereinander auf. Jeder von euch schreibt die Ergebnisse seiner Arbeit auf. Führt die Betriebserkundung durch. Wertet die Betriebserkundung aus und stellt eure Ergebnisse vor der gesamten Lerngruppe vor. Dazu könnt ihr ein Plakat oder eine PowerPoint-Präsentation erstellen. Diese Aufgabe wird als fachspezifische Leistung bewertet.

7 Lektion 3 (Jg. 10): Arbeits- und Ausbildungsmarkt Bildet bitte Dreiergruppen (nicht mehr, nicht weniger) und untersucht den regionalen Arbeits- und Ausbildungsmarkt nach den Leitfragen auf den Seiten in eurem Schulbuch. Ihr könnt die Fragen natürlich auch gerne um eigene Fragestellungen ergänzen. Teilt die fünf Fragenbereiche untereinander auf und sammelt Informationen und Antworten. Tragt eure Ergebnisse in einem Dokument zusammen heftet es entweder hier ab oder erstellt ein digitales Dokument im Blog (schule.lehrgut.info) Diese Aufgabe wird als fachspezifische Leistung bewertet. Bitte beachten: Wenn ihr zur Recherche bei IHK, Handwerkskammer, Arbeitsagentur oder woanders anrufen wollt, sammelt bitte alle Fragen, damit nicht jeder aus der Gruppe extra anrufen muss!

8 Lektion 4: Logistik Recherchiere gründlich zu dem Begriff Logistik (auch dein Schulbuch, Seite hilft dir hier) und verfasse einen informierenden Text, der den Begriff, aber auch die besonderen Bedingungen für Deutschland und Niedersachsen deutlich macht. Schreibe in eigenen Worten das, was du verstanden hast! Das bloße Kopieren fremder Texte hilft dir gar nichts.

9 Lektion 5: Im- und Export Verstehe, was Import und Export bedeuten und finde einige Beispiele für Güter, die nach Deutschland importiert und aus Deutschland exportiert werden. Lies das Merkblatt zur Schaubild-Analyse auf der nächsten Seite und analysiere die Grafiken aus dem Schulbuch S. 128 schriftlich. Vergleiche deine Ergebnisse mit einem Partner und korrigiere oder ergänze ggf. Beantworte die Fragen zum Blatt Thema Welthandel schriftlich. Die Lösungen (zur anschließenden Kontrolle) bekommst du bei mir.

10 Methode: Schaubild-Analyse Im Kopf: 1. Schau dir die Grafik genau an. Informiere dich bei Unklarheiten (z.b. Begriffe). 2. Was genau ist das Thema des Schaubildes? Prüfe, ob mehrere Dinge parallel dargestellt werden. 3. Über welchen Zeitraum oder Zeitpunkt sagt die Grafik etwas aus? Prüfe, ob sie noch aktuell ist. 4. Welche Werte und Größen sind enthalten? Beachte Maßangaben und Einheiten. 5. Falls ein zeitlicher Verlauf dargestellt wird: Beschreibe die Entwicklung. Schriftlich: 6. Fasse die Kernaussage der Grafik mit eigenen Worten zusammen.

11 Lektion 6 (Jg. 9): Der Wirtschaftskreislauf Lies die Seiten deines Schulbuchs und erstelle die folgenden zwei Zeichnungen: 1. Der einfache Wirtschaftskreislauf, reduziert auf die beiden entscheidenden Ströme. 2. Der erweiterte Wirtschaftskreislauf mit Staat und Banken. Beantwortet in nur einem Satz, warum in der ersten Zeichnung nur zwei Ströme dargestellt sein müssen. Bearbeitet schriftlich die Aufgabe auf Seite 79. Macht die Auswirkungen im Kreislauf entweder durch Pfeile oder eine Nummerierung deutlich.

12 Lektion 6 (Jg. 10): Der vollständige Wirtschaftskreislauf Führe dir mit Hilfe der Seiten deines Schulbuchs noch einmal das Modell des einfachen und des erweiterten Wirtschaftskreislaufs vor Augen. Erstelle eine Zeichnung des erweiterten Wirtschaftskreislaufs plus dem Ausland. (Die Seite 130 hilft dir.) Erkläre die Richtung der Pfeile für den Im- und Export.