Weiterbildung Lehrplan 21

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1 Direktion für Bildung und Kultur Amt für gemeindliche Schulen Schulentwicklung MAG-Dialogkarten Weiterbildung Lehrplan 21 Einleitung Die vorliegenden MAG-Dialogkarten dienen Schulleitenden oder Schlüsselpersonen für die Gespräche mit Lehrpersonen zur Eruierung des Weiterbildungsbedarfs für die Einführung des Lehrplans 21. Sie decken die folgenden Bereiche ab: Allg. Weiterbildung zu kompetenzorientiertem Unterricht Intensivkurse PH Luzern Medien& Informatik Grundlagenmodule Medien & Informatik-Nachqualifikation Abkürzungen, Zeichen, Farben Abkürzungen, Zeichen, Farben Graue Schrift: empfohlenes zusätzliches Angebot P: Präsenzzeit S: Selbststudium T: Transfer in den Unterricht HT: Halbtag Kiga: Kindergarten M&I: Medien und Informatik NQ: Nachqualifikation WB: Weiterbildung Weiterbildungsschwerpunkte Schulgemeinde Weiterbildungsschwerpunkte Schulteam, Zyklusteam individuelle Weiterbildungsschwerpunkte Weiterbildung Fachbereiche en Weiterbildungen Unterricht allgemein 1.1 Weiterbildungsschwerpunkte Schulgemeinde Schwerpunkte 2019/20: 1.1 Weiterbildungsschwerpunkte Schulgemeinde Schwerpunkte 2020/21:

2 Seite 2/ Weiterbildungsschwerpunkte Schulgemeinde Schwerpunkte 2021/22: 1.2 Weiterbildungsschwerpunkte Schulteam, Zyklusteam Schwerpunkte 2018/19: 1.2 Weiterbildungsschwerpunkte Schulteam, Zyklusteam Schwerpunkte 2019/20: 1.2 Weiterbildungsschwerpunkte Schulteam, Zyklusteam Schwerpunkte 2020/21: 1.2 Weiterbildungsschwerpunkte Schulteam, Zyklusteam Schwerpunkte 2021/22: 1.4 Individuelle Weiterbildungsschwerpunkte Schwerpunkte 2018/19:

3 Seite 3/ Individuelle Weiterbildungsschwerpunkte Schwerpunkte 2019/20: 1.4 Individuelle Weiterbildungsschwerpunkte Schwerpunkte 2020/21: 1.4 Individuelle Weiterbildungsschwerpunkte Schwerpunkte 2021/22: Weiterbildungsschwerpunkte Schulgemeinde Schwerpunkte 2018/19:

4 Seite 4/13 Erfahrungswelt Spiralprinzip, kumulativer Kompetenzaufbau Instruktion und Konstruktion Differenzieren und Individualisieren Erfolgserlebnisse Feedback

5 Seite 5/13 Transparente Lern- und Leistungserwartung Reflexion des Lernfortschritts Entwicklungsorientierte F 2.1 Zugänge M&I: F 2.2 Anwendungskompetenzen Voraussetzung für den Besuch von Grundlagenmodul 1 1. Wie ist der Bedarf? 2. Welches Kursformat interessiert mich? 3. Für welchen Zeitraum wird die Weiterbildung geplant? publikum Lehrpersonen Kiga/1./2. Klasse bei ungenügenden Kenntnissen bei den Anwenderkompetenzen individuell F 2.3 M&I: Grundlagenmodul 1 Befähigung für integrierten Medien und Informatik Unterricht publikum Lehrpersonen Kiga/1./2. Klasse P: 12 h / S: 10 h / T: 8 h F 2.4 M&I: Nachqualifikation Ergänzungsmodul Unterrichtsberechtigung nach absolviertem Grundlagenmodul 1 für Unterricht in 5./6. Kl. publikum Lehrpersonen Kiga/1./2. Klasse mit stufendiplom für 5. und 6. Klasse bei Perspektive Stufenwechsel P: 18 h / S: 16 h / T: 20 h

6 Seite 6/13 F 2.5 M&I: ICT-Animatorin, ICT-Animator ICT-Animator, ICT-Animatorin publikum Lehrpersonen Kiga/1./2. Kl. mit Nachqualifikation Bei Interesse P: 30 h Module P: 30 h fachdidaktisches Wissen P: 60 h Beratungswissen P: 30 h Organisationsaspekte F 2.1 Tastaturschreiben Einführung in den Unterricht «Tastaturschreiben» publikum Lehrpersonen 3./4. Klasse empfohlen P: 1 HT F 2.2 M&I: Anwendungskompetenzen Voraussetzung für den Besuch von Grundlagenmodul 2 publikum Lehrpersonen 3./4./5./6. Klasse bei ungenügenden Kenntnissen bei den Anwenderkompetenzen individuell F 2.3 M&I: Grundlagenmodul 2 Befähigung für integrierten Medien und Informatik Unterricht publikum Lehrpersonen 3./4./5./6. Klasse P: 12 h / S: 10 h / T: 8 h M&I: Nachqualifikation F 2.4 Ergänzungsmodul M&I: Nachqualifikation /6. Klasse Unterrichtsberechtigung nach absolviertem Grundlagenmodul 1 für Unterricht in 5./6. Kl. publikum Lehrpersonen 3./4./5./6. Klasse bei Perspektive Stufenwechsel P: 18 h / S: 16 h / T: 20 h Unterrichtsberechtigung M&I 5./6. Klasse publikum Lehrpersonen 5./6. Klasse, welche das Fach M&I unterrichten obligatorisch P: 27 h / S: 20 h / T: 35 h

7 Seite 7/13 F 2.6 M&I: ICT-Animatorin, ICT-Animator ICT-Animator, ICT-Animatorin publikum Lehrpersonen 3./4./5./6. Klasse mit NQ Z 2 Bei Interesse F 2.1 Kompetenzorientierter Unterricht Auseinandersetzung mit kompetenzorientiertem Unterricht (Grundlagen Lehrplan 21, Lehrund Lernverständnis, Merkmale, Aufgabenbeispiele, Praxisumsetzung) publikum Schul- und Unterrichts-Teams P: 30 h Module P: 30 h fachdidaktisches Wissen P: 60 h Beratungswissen P: 30 h Organisationsaspekte Bei Interesse P: 3 HT F 2.2 WAH: Kompetenzfördernder Unterricht, Fachvertiefung Kompetenzfördernder Unterricht mit Vertiefung «Arbeit», «Wirtschaft» und Praxistransfer publikum WAH-Lehrpersonen P: 2 HT: kompetenzorient. Unterricht WAH P: 7 HT: Fachvertiefung «Arbeit», «Wirtschaft» P: 3 HT: Planung, Coaching L 3.1 NaTech 1 und 2 Einführung in die Arbeit mit dem Lehrwerk «NaTech», Schulverlag Plus AG publikum Lehrpersonen 1./2. Klasse Primarstufe L 3.2 Mathematik in AdL-Klassen Lehrwerk für Mathematikunterricht in AdL- Klassen publikum Lehrpersonen 1./2. Klasse Primarstufe P: 4-5 HT F RZG: Intensivkurs Einführung in den Fachbereich RZG publikum Lehrpersonen mit Lehrerfahrung ohne Diplome in Geografie und Geschichte P: 1 HT / S: 1 h: Einführung RZG P: 4 HT / S: 4 h / T: 12 h: Geschichte P: 4 HT / S: 4 h / T: 12 h: Geografie

8 Seite 8/13 F RZG: Intensivkurs Fokus Geografie Einführung in den Fachbereich RZG publikum Lehrpersonen mit Unterrichtsberechtigung in Geschichte, ohne Geografie P: 1 HT / S: 1 h: Einführung RZG P: 4 HT / S: 4 h / T: 12 h: Geschichte P: 4 HT / S: 4 h / T: 12 h: Geografie F RZG: Intensivkurs Fokus Geschichte Einführung in den Fachbereich RZG publikum Lehrpersonen mit Unterrichtsberechtigung in Geografie, ohne Geschichte P: 1 HT / S: 1 h: Einführung RZG P: 4 HT / S: 4 h / T: 12 h: Geschichte P: 4 HT / S: 4 h / T: 12 h: Geografie F RZG: Intensivkurs Fokus Einführungsteil F 2.4 ERG: Intensivkurs Einführung in den Fachbereich RZG publikum Lehrpersonen mit Unterrichtsberechtigung in Geografie und Geschichte P: 1 HT / S: 1 h: Einführung RZG Einführung in den Fachbereich ERG publikum Lehrpersonen mit Unterrichtsberechtigung in Lebenskunde, die künftig ERG unterrichten P: 5 HT / S: 6 h / T: 9 h F 2.5 M&I: Anwendungskompetenzen Befähigung für integrierten Medien und Informatik Unterricht publikum Lehrpersonen Sekundarstufe I bei ungenügenden Kenntnissen bei den Anwenderkompetenzen individuell F 2.6 M&I: Grundlagenmodul 3 Befähigung für integrierten Medien und Informatik Unterricht publikum Lehrpersonen Sekundarstufe I bei ungenügenden Kenntnissen bei den Anwenderkompetenzen P: 4 HT / S: 6 h / T: 12 h

9 Seite 9/13 F 2.7 M&I: Nachqualifikation Sek I Unterrichtsberechtigung M&I Sekundarstufe I publikum Lehrpersonen Sekundarstufe I, welche das Fach oder Wahlfach M&I unterrichten obligatorisch P: 2 HT / S: 3 h / T: 9 h: Medien P: 6 HT / S: 18 h / T: 18 h: Informatik P: 2 HT / S: 3 h / T: 9 h: Anwendung F 2.8 M&I: ICT-Animatorin, ICT-Animator ICT-Animator, ICT-Animatorin publikum Lehrpersonen Sekundarstufe I mit NQ 3 Bei Interesse 30 h Module 30 h fachdidaktisches Wissen 60 h Beratungswissen 30 h Organisationsaspekte L NaTech 3 und 4 Einführung in die Arbeit mit dem Lehrwerk «NaTech», Schulverlag Plus AG publikum Lehrpersonen 3./4. Klasse Primarstufe L NaTech 5 und 6 Einführung in die Arbeit mit dem Lehrwerk «NaTech», Schulverlag Plus AG publikum Lehrpersonen 5./6. Klasse Primarstufe L 3.2 Mathematik in AdL-Klassen Lehrwerk für Mathematikunterricht in AdL- Klassen publikum Lehrpersonen 3./4./5./6. Klasse Primarstufe P: 4-5 HT L 3.3 neues Französischlehrwerk Lehrwerk für Französisch publikum Lehrpersonen 5./6. Klasse Primarstufe P: 1-3 HT

10 Seite 10/13 L 3.4 Medien und Informatik Lehrwerk für Medien und Informatik publikum Lehrpersonen 3./4./5./6. Klasse Primarstufe L 3.5 Young World Einführung in die Arbeit mit «Young World», Klett und Balmer Verlag publikum Lehrpersonen 3./4./5./6. Klasse Primarstufe Oberägeri L 3.1 Neues Französischlehrwerk Lehrwerk für Französisch publikum Lehrpersonen Klasse Sekundarstufe I, die Französisch unterrichten P: 1-3 HT L 3.2 Neues Englischlehrwerk Lehrwerk für Englisch publikum Lehrpersonen Klasse Sekundarstufe I, die Englisch unterrichten P: 1-3 HT L 3.3 Medien und Informatik Lehrwerk für Medien und Informatik publikum Lehrpersonen Klasse Sekundarstufe I L 3.4 Natur und Technik Lehrwerk für Natur und Technik publikum Lehrpersonen Klasse Sekundarstufe I, die Natur und Technik unterrichten

11 Seite 11/13 L 3.5 Zeitreise 1-3 Einführung in die Arbeit mit «Zeitreise», Klett und Balmer Verlag publikum Lehrpersonen Klasse Sekundarstufe I, welche RZG unterrichten L 3.6 ERG Lehrwerk für ERG publikum Lehrpersonen Klasse Sekundarstufe I, die ERG unterrichten P: 1-3 HT L 3.7 WAH Lehrwerk für WAH publikum Lehrpersonen Klasse Sekundarstufe I, die WAH unterrichten 4.2 Lerncoaching: Beobachten, beraten, begleiten publikum 4.3 Aufgabenkulturen Diagnostizieren, Beurteilen, 4.4 Fördern publikum publikum

12 Seite 12/13 Kompetenzorientiert Lehren 4.5 und Lernen 4.6 Umgang mit Heterogenität Individualisieren und differenzieren von Lernzielen publikum publikum Förderung überfachlicher 4.7 Kompetenzen 4.1 Planung, Übergänge publikum publikum publikum publikum

13 Seite 13/13 F 2.6 NMG: Intensivkurs Ethik und Religion Bessere Qualifizierung im Teilbereich «Ethik und Religion» publikum Lehrpersonen mit stufendiplom 1./2. Klasse und Diplom im Fachbereich «Mensch und Umwelt» P: 15 h / S: h / T: h F 2.7 NMG: Intensivkurs Ethik und Religion Bessere Qualifizierung im Teilbereich «Ethik und Religion» publikum Lehrpersonen mit stufendiplom Klasse und Diplom im Fachbereich «Mensch und Umwelt» bei Perspektive Stufenwechsel P: 15 h / S: h / T: h