Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst

Transkript

1 Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst ABDRUCK Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst München Einzelanschriften siehe beiliegende Adressenliste Ihr Zeichen / Ihre Nachricht vom Unser Zeichen (bitte bei Antwort angeben) München, IV.3 - BP Telefon: Name: Pfanzelt/Scherzer Fächerspezifische Einstellungsdaten für den Einstellungstermin September 2017; Staatliche Realschulen Sehr geehrte Damen und Herren, im Folgenden möchte ich Sie über die Einstellungssituation im Bereich staatlicher Realschulen zum Einstellungstermin 2017 informieren. Zum September 2017 haben sich insgesamt 715 Personen aus dem laufenden Prüfungsjahrgang, Wartelistenberechtigte sowie 82 Freie Bewerber um Einstellung in den staatlichen Realschuldienst beworben. Trotz demografiebedingt weiterhin deutlich rückläufiger Schülerzahlen hat sich die Einstellungssituation in den staatlichen Realschuldienst zum Schuljahr 2017/18 im Vergleich zum Vorjahr verbessert. Die Ursachen dafür liegen insbesondere in den zur Verbesserung der Unterrichtsversorgung getätigten Stellenzuweisungen aus der demografischen Rendite sowie der vergleichsweise höheren Fluktuation von Lehrkräften. Telefon: poststelle@stmbw.bayern.de Salvatorstraße München Telefax: Internet: U3, U4, U5, U6 - Haltestelle Odeonsplatz

2 - 2 - In der Zusammenschau konnten 152 Bewerber aus dem laufenden Prüfungsjahrgang, 182 Wartelistenbewerber und 8 Freie Bewerber und somit insgesamt 342 Realschullehrkräfte auf Planstelle in den staatlichen Realschuldienst eingestellt werden. Hierfür ergingen an 378 Bewerber Stellenangebote, 36 Bewerber haben das Stellenangebot abgelehnt. Da Wartelistenbewerber in manchen Fächerverbindungen eine bessere Einstellungsnote (Gesamtprüfungsnote, ggf. unter Berücksichtigung einer Erweiterungsprüfung) als die besten Bewerber aus dem Prüfungsjahrgang hatten, verschob sich das Einstellungsverhältnis zugunsten der Warteliste. Zudem wurden 17 Fachlehrer in den staatlichen Realschuldienst übernommen. Aufgrund der hohen Bedarfslage im Bereich der Grundschulen und Mittelschulen sowie im Bereich der Förderschulen wurden in diesen Schularten zum Schuljahr 2017/18 erneut Zweitqualifizierungsmaßnahmen für Lehrkräfte mit der Befähigung für das Lehramt an Realschulen bzw. Gymnasien zum Erwerb der Lehramtsbefähigung für das Lehramt an Grund- bzw. Mittelschulen durchgeführt. Diese Maßnahmen eröffnen Lehrkräften, die derzeit in der angestammten Schulart nicht dauerhaft eingestellt werden können, eine Möglichkeit, zu einer Verbeamtung beim Freistaat Bayern zu gelangen. Wie in den vergangenen Jahren variiert die Einstellungsquote in den staatlichen Realschuldienst zum Teil deutlich zwischen den verschiedenen Fächerverbindungen. In etlichen Fächerverbindungen bestand ein deutliches Überangebot an Bewerbern. Einstellungsmöglichkeiten für die besten Bewerber waren jedoch mit der oben angegebenen Einstellungszahl sichergestellt.

3 - 3 - Volleinstellung bestand für die Bewerber in Fächerverbindungen mit den Fächern Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt sowie in den konkreten Fächerverbindungen Biologie/Physik, Deutsch/Physik, Englisch/Biologie, Mathematik/Informatik, Physik/Informatik, Wirtschaftswissenschaften/Informatik und Physik/Musik. In Fächerverbindungen mit großer Bewerberzahl (mehr als 30 Bewerber) lagen lediglich in den Fächerkombinationen Deutsch/Englisch und Englisch/Mathematik die Einstellungsquoten jeweils über 30%. Wie in den vergangenen Schuljahren können im Verlauf des Schuljahres 2017/18 weitere Bewerber im Rahmen von befristeten Aushilfsverträgen beschäftigt werden, um bei Abwesenheit von dauerhaft beschäftigten Stammlehrkräften (z.b. wegen Erkrankungen, Mutterschutz und Elternzeit/Beurlaubung), die ein Rückkehrrecht nach Ende der Abwesenheit besitzen, Ersatz zu gewährleisten. Die hierfür notwendigen Geldmittel sind vorhanden. Nach hiesigem Kenntnisstand konnten Bewerber außerdem in maßgeblicher Zahl Einstellungsangebote durch private oder kommunale Schulträger erhalten. Ein beträchtlicher Teil der knapp grundsätzlich wartelistenberechtigten Personen hat sich überhaupt nicht um eine Einstellung in den staatlichen Realschuldienst beworben. Zahlreiche Wartelistenbewerber haben dann noch vor Einstellungsbeginn ihre Bewerbung wieder zurückgezogen, andere das Einstellungsangebot abgelehnt, so dass letztlich etwa 58 % der wartelistenberechtigen Realschullehrkräfte nicht für eine Einstellung zur Verfügung standen. Dies unterstreicht, dass die Einstellungsbewerber mit der Befähigung für das Lehramt an Realschulen aufgrund ihrer guten Ausbildung auch anderweitig vielfältige Beschäftigungschancen haben.

4 - 4 - Die fächerspezifische Einstellungssituation stellt sich wie folgt dar (Stand: ): Aus datenschutzrechtlichen Gründen können um Rückschlüsse auf Einzelpersonen zu vermeiden in den nachfolgenden Tabellen, insbesondere in Fällen, wo es weniger als drei Bewerber gab, in einzelnen Spalten keine Angaben gemacht werden. Um entsprechende Aussagen tätigen zu können, wurden in diesen Fällen jeweils mehrere Fächerverbindungen zusammengefasst. Fächerverbindung Anzahl der Bewerber Anzahl der Anzahl der eingestellten Bewerber aus dem laufenden Wartelisten- Prüfungsjahrgang und Freie Bewerber (Stand ohne Berücksichtigung nachfolgender Absagen) bewerber (Stand ohne Berücksichtigung nachfolgender Absagen) aus dem laufenden Prüfungsjahrgang, Freie Bewerber 1) von der Warteliste 1) B/C D/E D/Ev D/F D/G D/Geo D/K D/Ku D/M D/Mu D/Sm D/Sw E/Ev E/F E/G E/Geo

5 - 5 - E/K E/Ku E/M E/Mu E/Sm E/Sw E/WW F/Geo M/Ev M/Inf 4 3 Volleinstellung M/Mu M/K M/Ku M/Ph M/Psy 4 k.a 2) Volleinstellung M/Sm M/Sw WW/Sk WW/Sm WW/Sw E/B, B/Ph, B/Ev 8 k.a 2) 8 E/Inf, Ph/Inf, WW/Inf 4 k.a 2) 4 M/WW, WW/Geo Mu/K, Mu/Ev Mu/Sm, Mu/Sw 3 3 k.a 2) M/C, Ph/C, D/Ph, Ph/Mu, E/Ph sonst. FVen k.a 2) k.a 2) k.a 2) 1) Aufteilung erfolgt nur in Fächerverbindungen, in denen dies datenschutzrechtlich möglich ist; ansonsten wird die Gesamtsumme der Einstellungen in den genannten Fächerverbindungen angegeben. 2) k.a.: keine Angabe aus datenschutzrechtlichen Gründen

6 - 6 - Fächerverbindung 3) Einstellung bis Fächerverbindung 3) Einstellung bis einschließlich einschließlich Grenznote 4)5) Grenznote 4)5) B/C 1,90 E/Geo 1,92 D/E 2,10 E/Ku 2,07 D/F 1,74 E/M 2,00 D/G 1,79 E/Mu 1,75 D/Geo 1,80 E/Sm 2,35 D/Ku 2,47 M/Inf 3,02 (Volleinstellung) D/M 1,89 M/Ku 1,89 D/Sm 2,61 M/Mu 1,95 D/Sw 2,02 M/Ph 2,21 E/B 2,59 M/Psy 2,47 (Volleinstellung) E/Ev 1,85 M/Sm 1,88 E/G 1,71 M/Sw 1,40 3) Aus datenschutzrechtlichen Gründen werden nur Fächerverbindungen mit mindestens drei Einstellungen aus dem aktuellen Prüfungsjahrgang und der Gruppe der Freien Bewerber aufgeführt. 4) für den aktuellen Prüfungsjahrgang und die Freien Bewerber 5) mindestens ein Bewerber wurde mit dieser Grenznote eingestellt Hinsichtlich der genannten Grenznoten wird darauf hingewiesen, dass eine Einstellung bis einschließlich der angegebenen Einstellungsnoten erfolgte. Die Grenznote ergibt sich aus der Gesamtprüfungsnote, gegebenenfalls unter Berücksichtigung einer erfolgreich absolvierten Erweiterungsprüfung. Nicht berücksichtigt sind hierbei Einstellungen von Quotenplatzberechtigten (aufgrund von Wehr-, Ersatzdienst, Elternzeit bzw. Pflegezeiten) oder Einstellungen von schwerbehinderten Bewerbern auf Vorbehaltsstellen. Diese wurden bei Erfüllung der Kriterien auch mit von den angegebenen Grenznoten abweichenden Prüfungsergebnissen eingestellt. Hinsichtlich der Berücksichtigung einer Erweiterungsprüfung (Studium eines dritten Faches)

7 - 7 - bei der Einstellung wird auf das zugehörige Merkblatt verwiesen, das unter > Lehrer > Fort- und Weiterbildung > Erweiterungsfächer zu finden ist. Es wird ausdrücklich darauf hingewiesen, dass aus den vorliegenden Angaben keine Rückschlüsse auf kommende Einstellungstermine gezogen werden können. Sie dienen jedoch als Orientierungshilfe. Zur Einschätzung der zukünftigen Einstellungssituation verweise ich auf die auf der Homepage des Staatsministeriums für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst veröffentlichte Schüler- sowie Lehrerbedarfsprognose (beides zu finden unter: Diese zeigt, dass ausgehend von den jetzigen Kenntnissen und Daten die Einstellungssituation in den staatlichen Realschuldienst für die zukünftigen Absolventen weiter besser wird, wenngleich die absolute Einstellungszahl selbstverständlich nicht mehr die Höhe der Einstellungen wie zu Zeiten der starken Schülermehrung erreichen wird. Angesichts der mittlerweile deutlich gesunkenen Studierendenzahlen für das Lehramt an Realschulen sollten die Studienanfängerzahlen insbesondere in den Fächerverbindungen, in denen schon jetzt eine vergleichsweise kurze Warteliste besteht (die anonymisierte Warteliste zum Einstellungstermin September 2017 findet sich unter und es auch vergleichsweise wenige Bewerber aus dem Prüfungsjahrgang gibt unbedingt wieder ansteigen. Bitte berücksichtigen Sie diese Informationen bei der Beratung von Studienreferendaren und vor allem auch bei der Studienberatung. Mit freundlichen Grüßen gez. Walter Huber Ministerialrat