Weiterbildungskurs- Aktiv-TrainerInnen

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Irmela Solberg
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1 Abteilung Technik Roman Hangarter Technischer Leiter Weiterbildungskurs- Aktiv-TrainerInnen 9. Mai 2009 Seite 1

2 Programm: 8:15 bis ca. 9:15 Uhr Theorie Talentförderung Offensiv-Spiel 9:15 bis 9:45 Uhr Pause 9:45 Uhr bis ca. 11:30 Uhr Praxis 3 Gruppen à 15 TeilnehmerInnen 11:45 Uhr Kursschluss Seite 2

3 Seite 3 9. Mai 2009

4 U14 Regionalauswahl Meisterschaftsturniere ( in Volketswil; Region Freiburg, Innerschweiz; Hallenturnier Huttwil als Sichtungsturnier ) Trainingsweekend Freundschaftsspiele untereinander Sichtungstrainings für Aufnahme msp Regionalauswahl 08/09, Jahrgänge 95/96 Seite 4

5 U16 Regionalauswahl Meisterschaftsturniere ( Nordwestschweiz, Volketswil; Hallenturnier Widnau ) Trainingsweekend Freundschaftsspiele mit anderen Regionalauswahlen Zusammenarbeit mit U18 von GC und FC Zürich Frauen Sprungbrett für U17 Nationalteam Regionalauswahl 08/09, Jahrgänge 93/94 Seite 5

6 SFV Nationalteams U17 Nationalteam: Trainerin: Walter Späni, Ramona Armuzzi Seite 6

7 SFV Nationalteams A-Nationalteam Trainerin: Bea von Siebenthal, Roman Hangarter U19 Nationalteam Trainer: Yannick Schwery, Brigitte Steiner Seite 7

8 FUSSBALL UND SCHULE 1. Talente (Fussball-)Talente sollen/müssen gefördert werden! Über den SFV werden pro Saison Talent Card bei Swiss Olympic vergeben: Talent Card international Talent Card national Talent Card regional (auf Saison 2006/07) Seite 8

9 Fussball und Schule 2. Sportfreundliche Schul-Lösungen Stufe Sekundarschule: msp Schule für Mannschaftsportarten k+s Schule Zürich k+s Schule Oberland Sportlerklasse AZ Huttwil (SFV) Stufe Gymnasium: k+s Rämibühl (Sportgymnasium) Stufe Lehre: Vinto Jugendförderung in Sport und Beruf United school of sports Seite 9

10 3. Voraussetzungen Fussball und Schule 1. Fussballerisch talentiert (Talent Card regional) 2. Vom Verband (FVRZ) empfohlen 3. Trainings tagsüber (auch morgens) 4. Kaderzugehörigkeit Regionalauswahl oder U-Nationalteam 5. Richtige Einstellung zu Leistungssport Seite 10

11 Label Swiss Olympic Seite 11

12 Fussball und Schule 4. msp Schule für Mannschaftsportarten Seite 12

13 Fussball und Schule 4. msp Schule für Mannschaftsportarten Seite 13

14 msp Kooperationspartner FVRZ Die MSP arbeitet nur mit Vereinen und Verbänden zusammen, welche folgende Voraussetzungen einhalten können: Bereitschaft zur engen Zusammenarbeit mit der MSP klare, selektive sportliche Aufnahmekriterien und verfahren 2-4 Morgentrainings garantiert weitere 3-4 Trainings am Abend garantiert Morgentrainings von einem/einer Profitrainer/Profitrainerin betreut positive Aussichten auf eine weitere sportliche Zukunft des Vereins oder Verbands positive Aussichten auf eine mehrjährige Zusammenarbeit mit dem Verein oder dem Verband der Verein nimmt im Kanton Zürich eine wichtige, überregionale Aufgabe in der JuniorInnenförderung wahr der nationale Verband der Sportart unterstützt die Kooperation mit der MSP durchdachtes Förderkonzept für den 2. Laufbahnabschnitt Seite 14

15 Daten: Sichtungstrainings für U14 in Kloten (Jahrgänge 1996 und 1997): 3. Juni Juni Juni 2009 Seite 15

16 Daten: Trainingsweekend U16 / U14: 27./28. Juni 2009 in Seuzach Seite 16

17 Daten: U16 Regionalauswahl-Turnier: 21. Juni 2009 in Volketswil Apéro! Seite 17

18 Ausblick auf die Saison 2010/2011: Regionalauswahlen Mädchen auf Stufe U15 Stützpunkt-Training (evt. gemischt) auf Stufe U13/U14 Seite 18

19 Offensiv-Spiel Seite 19

20 Seite Mai 2009

21 Thema WBK 2008 Wie werden im Fussball die Tore erzielt? Seite 21

22 Seite Mai 2009

23 Tore werden erzielt (Männer-WM 2006, 141 Tore): Im 5m-Raum (33) Im 16er (85) Ausserhalb 16er (23) Mit dem Kopf (25) Aus stehenden Bällen (eher wenig): 6 Penalties 12 Freistösse 16 unmittelbar nach stehenden Bällen Aus dem Spiel: 107 (direkt oder zwei Kontakte) Seite 23

24 Seite Mai 2009

25 Was heisst das für das Training? Schusstraining dort, wo es im Spiel passiert: Im (oder um) den 16er-Raum! Seite 25

26 Was heisst das für das Training? Spielformen (Spielfeld) so, wie es auch im Spiel passiert: Spiel- und Wettkampfnah! Seite 26

27 In der Ausbildung: Spielformen Seite 27

28 4 Trainingsprinzipien Vom Einfachen zum Schwierigen Überspringe keine Stufe, passe die Trainings den Möglichkeiten der Spieler an und lasse sie FortschriBe machen. Die Spielerinnen im Zentrum Individualisiere gewisse AbschniBe des Trainings Qualität im Training Mehr spielen = Trainingsintensität geben Das Spiel nähert sich immer mehr dem WeBkampf Varia;on der Übung oder des Spiels Variiere Übungen undspiel Spiel Übunge n Seite ASF/SFV / Cours d experts 2008

29 GAG Struktur Global / AnalyQk / Global RelaQon zwischen Spiel und Übungen Ziel der Übung Seite ASF/SFV / Cours d experts 2008

30 Trainigsstruktur Trainingsziele Seite 30 C+ juniors / acqfs 30

31 Variieren Bälle Grösse Gewicht Formen Differenzierung Anzahl Regeln Was istmöglich Was ist verboten Dribbling / Schüsse Spielphasen Elemente Technische Elemente Taktische Elemente Physiche Elemente Mentale Aspekte Spieler Anzahl Teams Anzahl Spieler Mit oder/ohne Gegner Unterzahl oder Überzahl Spielfeld Masse Formen Unterlagen Tore Formen Wo? Anzahl Seite 31 31

32 Offensiv-Spiel Seite 32

33 Offensivverhalten und Abschluss Merkmale für das Training: Spielnah und Fussballspezifisch! Dort trainieren, wo es im Spiel auch vorkommt! Seite 33

34 Offensivverhalten und Abschluss Der Torschuss ist der angestrebte Abschluss aller Offensivaktionen Nicht jede Offensivaktion führt zum Torerfolg! Pro Spiel ca. 200 Offensivaktionen (Pässe in Tiefe, Freilaufen etc.) ca. alle 150 Aktionen ein Tor Effektivität 0,6% (Claude Doucet) Seite 34

35 Offensivverhalten und Abschluss Voraussetzungen: 1. Hohe Qualität der technischen Fertigkeiten 2. Mentale Stärke ( ich will ein Tor erzielen ) 3. Kognitive Aspekte wie schnelles wahrnehmen, analysieren(schnelligkeit / Handlungsschnelligkeit) 4. Taktisches Verständnis Seite 35

36 Offensivverhalten und Abschluss Merkmale / Begriffe 1. Grundsätzlich über die Seiten (Vorbereitung) 2. Mit Tempo oder Rhythmuswechsel (Schnelligkeit) 3. Timing (z.b. Kreuzen der Stürmer) 4. Hinterlaufen (situative Überzahl schaffen) 5. Torinstinkt (Antizipieren) Seite 36

37 Offensivverhalten und Abschluss Ausbildung / Ziel: Ziel der Ausbildung ist die einzelnen Spielerinnen so auszubilden, dass sie Tore erzielen können und auch wollen! Im speziellen kennen die Spielerinnen die theoretischen Grundprinzipen in der Offensive Seite 37

38 Offensivverhalten und Abschluss Coaching / Training: Der Trainer / die Trainerin muss den Torerfolg im Training verlangen! Der Trainer / die Trainerin achtet auf die Qualität der technischen Ausführung! Der Trainer / die Trainerin korrigiert unmittelbar! Richtige Organisationsform (Intensität/Distanzen) Seite 38

39 Offensivverhalten und Abschluss Trainingsformen: Spielformen: (Beispiele) - Spielformen mit Überzahlsituationen (2:1, 6:4) - Spielformen mit Aussenzonen - Brasil-Spiel (3 Teams, mit Zwischenzone) - Spiel mit Aussenstationen - etc. Seite 39

40 Und nun die Praxis Seite 40

41 Spielformen Seite 41

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