Lektion 53. Heute haben wir kein Training. Ein Dialogspiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Dauer: ca. 15 Min.

Transkript

1 Lektion 5 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 5 Heute haben wir kein Training Ein Dialogspiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer: In diesem Spiel üben die Schülerinnen und Schüler (Sch), Dialoge zu gestalten. Dabei wiederholen sie bereits bekannte Wendungen und Ausdrücke. Vorbereitung: Kopieren Sie die n 1 und 2 bzw. und 4 mit den Dialogteilen und den Platzhaltern mehrfach, sodass jeder Sch einen Satz Kärtchen und ein Arbeitsblatt erhält. Kopieren Sie für jedes Schülerpaar das Lösungsblatt ziehen Sie dieses auf Folie. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Ablauf: Die Sch schneiden ihre Dialogteile aus und breiten sie auf dem Tisch aus. Nun ordnet jeder Sch seine Dialogteile in eine sinnvolle Reihenfolge und legt die Dialogkärtchen auf die Platzhalter. Wenn alle Sch fertig sind, verteilen Sie das Lösungsblatt projizieren dieses an die Wand. Die Sch wechseln die Plätze und lesen bzw. korrigieren ggf. den jeweils anderen Dialog. Wenn alle Kärtchen richtig gelegt wurden, kann jeder Sch seinen Dialog auf das Arbeitsblatt kleben. Zum Schluss können vier Schüler der Klasse die Dialoge mit verteilten Rollen vortragen. 5 / 1

2 Lektion 5 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 5 Heute haben wir kein Training Ein Dialogspiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler 1: Dialog A Klar, bis gleich! Hallo Tim! Gut, dann gehe ich heute Fahrrad fahren. Kommst du mit? Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Hallo Lukas! Nein, wir haben heute kein Training. Der Trainer ist krank. Warum denn? Haben wir später Training? Heute haben wir leider kein Training. 5 / 2

3 Lektion 5 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 5 Heute haben wir kein Training Ein Dialogspiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler 2: Dialog A Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni 5 /

4 Lektion 5 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 5 Heute haben wir kein Training Ein Dialogspiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler : Dialog B Wann denn? Wir haben heute später Training. Um Uhr. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Danke. Wir sehen uns dann in der Turnhalle. Wann haben wir heute Training? Hallo Steffi! Hallo Lisa! 5 / 4

5 Lektion 5 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 5 Heute haben wir kein Training Ein Dialogspiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler 4: Dialog B Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni 5 / 5

6 Lektion 5 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 5 Lösung Heute haben wir kein Training Ein Dialogspiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Dialog A Hallo Lukas! Hallo Tim! Heute haben wir leider kein Training. Warum denn? Haben wir später Training? Nein, wir haben heute kein Training. Der Trainer ist krank. Gut, dann gehe ich heute Fahrrad fahren. Kommst du mit? Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Klar, bis gleich! Dialog B Hallo Lisa! Hallo Steffi! Wann haben wir heute Training? Wir haben heute später Training. Wann denn? Um Uhr. Danke. Wir sehen uns dann in der Turnhalle. 5 / 6

7 Lektion 5 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 5 SMS-Memospiel Ein Spiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Dauer: ca. 20 Min. Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer: In diesem Spiel ordnen die Schülerinnen und Schüler (Sch) SMS-Nachrichten. Vorbereitung: Kopieren Sie die so oft, dass jeweils zwei Sch einen Satz Karten erhalten. Kopieren Sie ggf. für jede Gruppe die Lösungsseite ziehen Sie diese auf eine Folie. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Ablauf: Teilen Sie die Klasse in Zweiergruppen auf. Jede Gruppe erhält einen Satz Karten. Die Kärtchen werden gemischt und verdeckt auf den Tisch gelegt. Nacheinander deckt jeder Sch zwei Karten auf. Passen die Karten zusammen (jeweils zwei zusammengehörende SMS), darf er sie behalten. Passen die beiden Karten nicht zusammen, muss er sie wieder umdrehen und der nächste Sch darf zwei Karten aufdecken. Wer zum Schluss die meisten Kartenpaare hat, hat gewonnen. Wenn die Sch alle Karten aufgedeckt haben, können Sie wenn nötig das Lösungsblatt verteilen dieses an die Wand projizieren. 5 / 1

8 Lektion 5 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 5 SMS-Memospiel Ein Spiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Dauer: ca. 20 Min. Komme heute nicht zum Training. Bin krank. Gute Besserung! Haben wir heute Training? Nein, der Trainer ist krank. Training ist heute später. Um Uhr. Gut, bis Uhr Wann gehst du zum Schwimmbad? Am Samstag um Uhr. Kommst du mit ins Kino? Ja, ich komme gerne mit ins Kino. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Wohin gehst du am Wochenende? Am Sonntag habe ich noch nichts vor. Wann hat Benjamin Geburtstag? Am Wochenende gehe ich in den Skatepark. Wann spielst du Fußball? Er hat am Freitag Geburtstag. Wie geht es dir? Morgen spiele ich Fußball. Danke, mir geht es gut. Was wünschst du dir zum Geburtstag? Hast du am Sonntag schon was vor? Ich wünsche mir ein Buch. 5 / 2

9 Lektion 5 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 5 Lösung SMS-Memospiel Ein Spiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Dauer: ca. 20 Min. Komme heute nicht zum Training. Bin krank. Gute Besserung! Haben wir heute Training? Nein, der Trainer ist krank. Training ist heute später. Um Uhr. Gut, bis Uhr Wann gehst du zum Schwimmbad? Am Samstag um Uhr. Kommst du mit ins Kino? Ja, ich komme gerne mit ins Kino. Wohin gehst du am Wochenende? Am Wochenende gehe ich in den Skatepark. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Wie geht es dir? Hast du am Sonntag schon was vor? Wann spielst du Fußball? Was wünschst du dir zum Geburtstag? Wann hat Benjamin Geburtstag? Danke, mir geht es gut. Am Sonntag habe ich noch nichts vor. Morgen spiele ich Fußball. Ich wünsche mir ein Buch. Er hat am Freitag Geburtstag. 5 /

10 Lektion 54 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 54 Was siehst du lieber? Ein Dialogspiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer: In diesem Spiel üben die Schülerinnen und Schüler (Sch) nach Vorlieben zu fragen. Vorbereitung: Kopieren Sie die n mit den Wortkärtchen (n 2 und ) sowie die des Würfelbauplans ( 1) mehrfach, sodass jeweils zwei Sch einen Würfel und einen Satz Kärtchen erhalten. Kleben Sie die Kärtchen auf feste Pappe laminieren Sie sie. Schneiden Sie den Würfelbauplan aus, falten Sie den Würfel entlang der Falze und kleben Sie die Würfelseiten zusammen. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Ablauf: Teilen Sie die Klasse in Zweiergruppen auf. Die Kärtchen werden gemischt und verdeckt auf dem Tisch verteilt. Sch A würfelt und zieht ein Kärtchen. Mit der auf dem Würfel angegebenen Person und den auf den Kärtchen angegebenen Sendungen bildet er eine Frage. Beispiel: Sch A würfelt dein Vater und zieht das Kärtchen Tierfilme Sport. Also fragt er: Was sieht dein Vater lieber? Tierfilme Sport? Sch B antwortet: Er sieht lieber Tierfilme. Dann würfelt Sch B, zieht ein Kärtchen und stellt entsprechend eine Frage. Würfelt ein Sch das Fragezeichen, darf er selbst eine Person auswählen. Benutzte Kärtchen werden zur Seite gelegt. 54 / 1

11 Lektion 54 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 54 Was siehst du lieber? Ein Dialogspiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler du deine Mutter / dein Vater deine Freundin / dein Freund? Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni deine Schwester / dein Bruder deine Lehrerin / dein Lehrer 54 / 2

12 Lektion 54 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 54 Was siehst du lieber? Ein Dialogspiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Tierfilme Zeichentrickfilme Kinderkrimis Sport Nachrichten Wissensmagazine Quiz Abenteuerfilme Nachrichten Sport Tierfilme Wissensmagazine Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Kinderkrimis Zeichentrickfilme Abenteuerfilme Zeichentrickfilme Sport Nachrichten Quiz Kinderkrimis Quiz Wissensmagazine Tierfilme Wissensmagazine 54 /

13 Lektion 54 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 54 Was siehst du lieber? Ein Dialogspiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Nachrichten Wissensmagazine Sport Quiz Zeichentrickfilme Abenteuerfilme Tierfilme Nachrichten Tierfilme Kinderkrimis Abenteuerfilme Zeichentrickfilme Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Sport Kinderkrimis Zeichentrickfilme Sport Zeichentrickfilme Quiz Tierfilme Quiz Sport Abenteuerfilme Abenteuerfilme Wissensmagazine 54 / 4

14 Lektion 54 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 54 Er hat Halsschmerzen. Sein Hals tut weh. Ein Spiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer: In diesem Spiel üben die Schülerinnen und Schüler (Sch) die Possessivpronomen in der. Person Singular. Vorbereitung: Kopieren Sie die mit den Wortkärtchen mehrfach, sodass jeweils zwei Sch einen Satz Kärtchen erhalten. Kleben Sie die Kärtchen auf feste Pappe laminieren Sie sie. Tipp: Kleben Sie die Kärtchen auf verschiedenfarbige Pappe: z. B. lila für die Körperteile, orange für die Personalpronomen. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Ablauf: Teilen Sie die Klasse in Zweiergruppen auf. Die Kärtchen (jeweils Körperteile bzw. Per sonalpronomen) werden separat gemischt und verdeckt auf zwei Stapel gelegt. Sch A zieht jeweils ein Kärtchen. Mit dem auf den Kärtchen angegebenen Personalpronomen und dem Körperteil bildet er einen Satz. Beispiel: Der Sch zieht die Kärtchen sie und Hals. Also sagt er: Sie hat Halsschmerzen. Sch B bildet nun einen Satz mit dem entsprechenden Possessivpronomen. Er sagt: Ihr Hals tut weh. Dann zieht Sch B jeweils zwei Kärtchen und bildet den entsprechenden Satz. Sch A verwendet daraufhin das Possessivpronomen. Abwechselnd zieht jeder Sch je zwei Kärtchen, bis alle Kärtchen aufgebraucht sind. 54 / 1

15 Lektion 54 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 54 Er hat Halsschmerzen. Sein Hals tut weh. Ein Spiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Hals Kopf Bauch Ohren Hals Kopf Bauch Ohren Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Hals Kopf Bauch Ohren Sie Sie Er Er Sie Sie Er Er Sie Sie Er Er 54 / 2

16 Lektion 55 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 55 Radio Planetanien Ein Lesetext für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer: Mithilfe dieses Lückendiktats trainieren die Schülerinnen und Schüler (Sch) das Leseverstehen. Vorbereitung: Kopieren Sie die n mehrfach, sodass jeweils ein Schülerpaar ein Arbeitsblatt sowie Wörter zum Ausschneiden (A bzw. B) erhält. Kopieren Sie ggf. das Lösungsblatt einmal für jedes Schülerpaar. Die Sch brauchen auch einen Sichtschutz (z. B. Buch o. Ä.), den sie zwischen sich aufstellen können. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Ablauf: Die Sch schneiden die Lückenwörter aus und legen diese gut sichtbar vor sich hin. Dann wird zwischen Sch A und B jeweils der Sichtschutz aufgestellt. Jeder Sch liest seine Version des Lesetextes und füllt die Lücken mit den Lückenwörtern. Danach vergleichen die Sch die Texte untereinander mit dem Lösungsblatt. Wenn alle Lückenwörter richtig eingesetzt wurden, können diese zum Schluss auf geklebt werden. 55 / 1

17 Lektion 55 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 55 Radio Planetanien Ein Lesetext für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler 1: Arbeitsblatt für Sch A Planetino: Hallo! Ich bin Planetino. Heute spreche ich mit über ihre. Steffi, was ist dein Hobby? Steffi: Planetino: Welches mag Tennis. hast du noch? Steffi: Volleyball mag ich auch. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Planetino: Danke,. Carlo, was ist dein Hobby? Carlo: Ich Karate und Basketball. Planetino: du auch Volleyball? Carlo: Nein, Volleyball spiele ich gerne. Planetino:, Carlo. Lukas, was ist dein Hobby? Lukas: Ich jeden Montag Fußball. Planetino: Was machst du am? Lukas: Am Wochenende fahre ich immer. Planetino: Danke, Lukas. Das war für Radio Planetanien. 55 / 2

18 Lektion 55 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 55 Radio Planetanien Ein Lesetext für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler 2: Wörter zum Ausschneiden für Sch A Kindern mag Hobby spiele Planetino Hobbys Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni nicht Steffi Wochenende Ich Magst Fahrrad spielen Danke 55 /

19 Lektion 55 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 55 Radio Planetanien Ein Lesetext für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler : Arbeitsblatt für Sch B Planetino: Hallo! Ich bin. Heute spreche ich mit Kindern über ihre Hobbys. Steffi, was ist dein? Steffi: Ich Tennis. Planetino: Welches Hobby hast du? Steffi: Volleyball spielen ich auch. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Planetino: Danke, Steffi., was ist dein Hobby? Carlo: mag Karate und Basketball. Planetino: Magst du Volleyball? Carlo:, Volleyball spiele ich nicht gerne. Planetino: Danke, Carlo. Lukas, ist dein Hobby? Lukas: Ich spiele jeden Fußball. Planetino: Was machst am Wochenende? Lukas: Am Wochenende ich immer Fahrrad. Planetino: Danke, Lukas. Das war Planetino für Radio. 55 / 4

20 Lektion 55 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 55 Radio Planetanien Ein Lesetext für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler 4: Wörter zum Ausschneiden für Sch B mag was Montag Planetanien mag auch Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni noch Hobby Nein du Carlo Ich Planetino fahre 55 / 5

21 Lektion 55 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 55 Lösung Radio Planetanien Ein Lesetext für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Planetino: Hallo! Ich bin Planetino. Heute spreche ich mit Kindern über ihre Hobbys. Steffi, was ist dein Hobby? Steffi: Ich mag Tennis. Planetino: Welches Hobby hast du noch? Steffi: Volleyball spielen mag ich auch. Planetino: Danke, Steffi. Carlo, was ist dein Hobby? Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Carlo: Ich mag Karate und Basketball. Planetino: Magst du auch Volleyball? Carlo: Nein, Volleyball spiele ich nicht gerne. Planetino: Danke, Carlo. Lukas, was ist dein Hobby? Lukas: Ich spiele jeden Montag Fußball. Planetino: Was machst du am Wochenende? Lukas: Am Wochenende fahre ich immer Fahrrad. Planetino: Danke, Lukas. Das war Planetino für Radio Planetanien. 55 / 6

22 Lektion 55 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 55 Satzsalat Ein Satzpuzzle für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer: In diesem Spiel üben die Schülerinnen und Schüler (Sch) den Satzbau anhand von ihnen bekannten Sätzen. Vorbereitung: Kopieren Sie die n mehrfach, sodass jeweils ein Schülerpaar einen Satz Puzzleteile und eine Puzzlemaske erhält. Wenn Sie keine Farbkopien machen können, markieren Sie die einzelnen Wort-Kärtchen mit verschiedenen Farben. Schneiden Sie die Kärtchen aus und legen Sie diese in einen Briefumschlag. Kopieren Sie für jede Gruppe das Lösungsblatt ziehen Sie dieses auf eine Folie. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Ablauf: Teilen Sie die Klasse in Zweiergruppen auf. Jedes Paar verteilt alle Wort-Kärtchen nach Farben geordnet gut sichtbar auf dem Tisch. Nun setzen die Sch gemeinsam die Sätze zusammen, beginnend mit der ersten auf der Puzzlemaske angegebenen Farbe. Wenn alle Gruppen fertig sind, legen Sie die Folie mit der richtigen Lösung zur Kontrolle auf den Tageslichtprojektor teilen Sie das Lösungsblatt aus. Die Sch lesen sich zum Schluss die Sätze gegenseitig vor und kleben sie auf die Puzzlemaske. 55 / 1

23 Lektion 55 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 55 Satzsalat Ein Satzpuzzle für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Hallo Kinder! Hier ist Radio Planetanien. Heute erzählen wir über Planetino. Planetino kommt aus Planetanien. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Er hat eine Schwester und einen Bruder. Seine Freunde sind Steffi, Günther und Carlo. Planetino mag Fußball. Heute spricht er über Hobbys in Planetanien. 55 / 2

24 Lektion 55 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 55 Satzsalat Ein Satzpuzzle für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni 55 /

25 Lektion 55 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 55 Lösung Satzsalat Ein Satzpuzzle für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Hallo Kinder! Hier ist Radio Planetanien. Heute erzählen wir über Planetino. Planetino kommt aus Planetanien. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Er hat eine Schwester und einen Bruder. Seine Freunde sind Steffi, Günther und Carlo. Planetino mag Fußball. Heute spricht er über Hobbys in Planetanien. 55 / 4

26 Lektion 56 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 56 Wie heißen Sie? Ein Würfelspiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Dauer: ca. 20 Min. Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer: In diesem Spiel trainieren die Schülerinnen und Schüler (Sch), Fragen in der Du- in der Sie-Form zu stellen. Vorbereitung: Kopieren Sie den Spielplan mehrmals, sodass jeweils zwei Sch einen Spielplan erhalten. Kleben Sie die Kopien dann auf feste Pappe laminieren Sie die Spielpläne. Jedes Paar erhält zwei Spielfiguren ( Spielsteine) und einen Würfel. Kopieren sie ggf. das Lösungsblatt für jede Gruppe. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Ablauf: Teilen Sie die Klasse in Zweiergruppen auf. Der erste Sch würfelt und rückt mit seiner Spielfigur entsprechend der gewürfelten Augenzahl auf ein Feld vor. Mit den auf dem Feld stehenden Angaben bildet er eine direkte Frage. Zum Beispiel: Der Sch würfelt eine Zwei und zieht mit seiner Spielfigur auf das Feld Herr Peters / welchen / Sport / machen? Er fragt: Herr Peters, welchen Sport machen Sie? Würfelt der Sch eine Vier, kommt er auf das Feld Carlo / wer / Freund / sein? Hier verwendet er die Du-Form und fragt: Carlo, wer ist dein Freund? Entsprechend der Angaben auf den Feldern wird entweder geduzt gesiezt. Die Sch würfeln abwechselnd und korrigieren sich gegenseitig. Wer eine Frage falsch stellt, muss ein Feld zurückgehen. Wer zuerst das Ziel erreicht, ist Sieger. Variante: Die Klasse wird in Dreiergruppen eingeteilt. Ein Sch ist der Spielführer bzw. Schiedsrichter. Die anderen beiden Spieler würfeln, ziehen jeweils auf das gewürfelte Feld und bilden eine Frage. Der Schiedsrichter hat das Lösungsblatt und prüft nach jeder Antwort die Richtigkeit des verwendeten Pronomens, die Konjugation des Verbs, die Satzstellung etc. Ist die Antwort nicht richtig, korrigiert er diese. Bei einer falschen Antwort muss der Spieler mit seiner Spielfigur ein Feld zurückgehen. Nach einem Spieldurchlauf kann gewechselt werden. 56 / 1

27 Lektion 56 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 56 Wie heißen Sie? Ein Würfelspiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Dauer: ca. 20 Min. Lukas / was / essen / gern? Herr Wolters / wer / Freund / sein? Elke / was / machen / in der Freizeit? Leonie / mögen / Tiere? Frau Hörmann / wo / wohnen? Peter / wie / alt / sein? Ziel Start Herr Maier / wie / es / gehen? Herr Peters / welchen /Sport / machen? Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Max / wie / es / gehen? Tim / haben / Geschwister? Herr Schmidt / wie / alt / sein? Planetino / woher / kommen? Herr Schön / wohin / fahren / in den Ferien? Frau Simon / was / machen / in der Freizeit? Jens / welchen / Sport / machen? Ihnen / Ihr dir / dein Steffi / wo / wohnen? Herr Neumann / was / essen / gern? Frau Müller / woher / kommen? Carlo / wer / Freund / sein? Frau Maurer / haben / Geschwister? Frau Hübner / mögen / Tiere? Tobias / was / für ein Haustier / haben? Gregor / wohin / fahren / in den Ferien? 56 / 2

28 Lektion 56 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 56 Lösung Wie heißen Sie? Ein Würfelspiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Dauer: ca. 20 Min. Lukas, was isst du gern? Herr Wolters, wer ist Ihr Freund? Leonie, magst du Tiere? Frau Hörmann, wo wohnen Sie? Peter, wie alt bist du? Ziel Start Herr Maier, wie geht es Ihnen? Elke, was machst du in der Freizeit? Herr Peters, welchen Sport machen Sie? Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Max, wie geht es dir? Tim, hast du Geschwister? Herr Schmidt, wie alt sind Sie? Planetino, woher kommst du? Herr Schön, wohin fahren Sie in den Ferien? Frau Simon, was machen Sie in der Freizeit? Jens, welchen Sport machst du? Ihnen / Ihr dir / dein Steffi, wo wohnst du? Herr Neumann, was essen Sie gern? Frau Müller, woher kommen Sie? Carlo, wer ist dein Freund? Frau Maurer, haben Sie Geschwister? Frau Hübner, mögen Sie Tiere? Tobias, was für ein Haustier hast du? Gregor, wohin fährst du in den Ferien? 56 /

29 Lektion 56 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 56 Unsere Schülerzeitung Ein Lesespiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Dauer: ca. 25 Min. Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer: In diesem Spiel trainieren die Schülerinnen und Schüler (Sch) das kursorische Lesen. Vorbereitung: Kopieren Sie die n für jeden Sch einmal. Jedes Schülerpaar benötigt zudem einen Sichtschutz (z. B. Buch o. Ä.), den es zwischen sich aufstellen kann. Kopieren Sie ggf. das Lösungsblatt notieren Sie die Lösungen auf der Tafelrückseite. Ablauf: Teilen Sie die Klasse in Zweiergruppen auf. Zuerst liest jeder Sch die Artikel der Schülerzeitung und die angebotenen Überschriften. Dann ordnet jeder Sch jedem Artikel eine Überschrift zu. Wenn beide Sch fertig sind, vergleichen sie ihre Ergebnisse zunächst untereinander. Zum Schluss werden die Ergebnisse mit dem Lösungsblatt bzw. mit den Lösungen an der Tafel verglichen. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Hinweis: In dieser Übung liegt der Schwerpunkt auf dem kursorischen Lesen. Die Sch müssen also nicht alle Wörter in den Artikeln kennen verstehen. Wichtig ist, dass die Sch den Kontext eines Artikels verstehen. Tipp: Wenn Zeit zur Verfügung steht, können Sie nach der Übung unbekannte Wörter im Plenum besprechen. Schreiben Sie die Wörter an die Tafel und fragen Sie die Sch, wer eines der Wörter bereits kennt und es der Klasse erklären möchte. 56 / 1

30 Lektion 56 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 56 Unsere Schülerzeitung Ein Lesespiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Dauer: ca. 25 Min. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni 1 Am Samstag ab 1 Uhr haben wir in der Schule unser Sportfest. Alle Schüler, Eltern, Freunde und Geschwister sind herzlich eingeladen. Wer am Freitagnachmittag helfen möchte, alles vorzubereiten, meldet sich bitte bei Herrn Schuster. Die Theatergruppe braucht eure Hilfe! Wir möchten zum Sommerfest ein Theaterstück aufführen. Bis dahin haben wir noch viele Dinge zu erledigen. Wir müssen die Kulissen basteln und anmalen, und noch Kostüme nähen. Wer möchte mitmachen? Wir treffen uns jeden Dienstag nach der 6. Stunde im Musikraum. 4 2 Die Klasse 5a war letzte Woche auf Klassenfahrt. Sie sind in die Berge gefahren. Dort haben die Schüler lange Wanderungen und viel Sport gemacht, z. B. Schwimmen, Laufen, Volleyball und Rad fahren. Herr Klink hat mit seinen Schülern auch einen Karatekurs besucht. Das Essen im Schullandheim war sehr gut. Alle Schüler waren zufrieden. Die Klasse 6b hat seit einem Jahr eine Partnerklasse in der Astrid- Lindgren-Schule. Die Schüler haben bisher nur Briefe und E- Mails geschrieben. Am Mittwoch hat die Klasse 6b ihre Partnerklasse besucht. Am Nachmittag sind alle Schüler gemeinsam in den Zirkus gegangen. Vor den Sommerferien wird die Partnerklasse unsere Schule und die Klasse 6b besuchen. 56 / 2

31 Lektion 56 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 56 Unsere Schülerzeitung Ein Lesespiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Dauer: ca. 25 Min. 5 Was bin ich? 1. Ich bin ein Sportler. Ich bin auch ein Teppich. Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Hilfe für die Theatergruppe Klassenfahrt in die Berge Besuch der Partnerklasse Unser Sportfest Schülerzeitungsquiz 2. Ich bin ein Kleidungsstück. Ich bin eine Musikrichtung.. Man braucht mich, um Musik aufzuschreiben. Mich bekommt man nach einer Klassenarbeit. 4. Ich komme aus dem Weltraum. Ich gehöre zu einer Kaffeetasse. Schreibe die Lösungen auf eine Postkarte und gib die Lösung in der Redaktion ab. Zu gewinnen gibt es einen Fußball. Viel Glück! 56 /

32 Lektion 56 Modul 14: Wir sprechen, hören, Lektion 56 Lösung Unsere Schülerzeitung Ein Lesespiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Dauer: ca. 25 Min. Hilfe für die Theatergruppe Klassenfahrt in die Berge 2 Besuch der Partnerklasse 4 Unser Sportfest 1 Schülerzeitungsquiz 5 Hueber Verlag, Ismaning, 2012, ISBN , Autorin: Milena Angioni Lösung Was bin ich?: 1. Läufer, 2. Rock,. Note, 4. Untertasse 56 / 4