Vielfalt macht uns stark:

Transkript

1 Vielfalt macht uns stark: Ein Konzept zur interkulturellen Schulentwicklung an der Katharina- Henoth-Gesamtschule von Samir Bouajaja

2 Rechtliche Grundlagen Interkulturelle Bildung und Erziehung in der Schule - (Laut dem Beschluss der Kultusministerkonferenz vom in der Fassung vom ): Schulen müssen Handlungskonzepte für den Umgang mit Vielfalt entwickeln und umsetzen Zur Erreichung dieser Ziele bedarf es einer Schule der Vielfalt, die frei ist von offener und versteckter Diskriminierung

3 Allgemeine & statistische Angaben zur KHG - Anteil der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund (Stand: Juni 2017) Schülerinnen und Schüler ohne Migrationshintergrund (197) Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund (933) 17 % 83 % Quelle: SchildWeb vom

4 Allgemeine & statistische Angaben zur KHG - Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund (Stand: Juni 2017) Lehrerinnen und Lehrer ohne Migrationshintergrund (93) Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund (31) 25 % 75 % Quelle: Schulleiter der KHG

5 Thesen der interkulturellen Bildung an der KHG Sprachliche und kulturelle Vielfalt sind Normalität; interkulturelle Erfahrungen gehören zum Alltag. Die Schule ist ein Ort interkultureller Erfahrungen. Interkulturelle Bildung ist Aufgabe der Schule. Interkulturelle Bildung ist kein weiteres Fach, sondern Teil der allgemeinen Bildung. Auch Lehrende sind im Prozess der interkulturellen Bildung Lernende. Mehrsprachigkeit wird im Schulleben anerkannt und positiv genutzt. Interkulturelle Bildung fördert den Respekt vor dem Anderssein; sie fördert Neugierde, Offenheit und Verständnis für eine andere kulturelle Orientierung.

6 Ziele der interkulturellen Bildung an der KHG Fördern des Verständnisses unterschiedlicher Perspektiven und Lebensweisen (Ambiguitätstoleranz) Wahrnehmen von Unterschieden und Gemeinsamkeiten Erziehung zur Interkulturalität Weitere Förderung der Sprachkompetenzen Partnerschaft im Ausland

7 Unsere Vision In der Vielfalt gemeinsam die Zukunft gestalten - basierend auf der Vielfalt der verschiedenen Fähigkeiten und Fertigkeiten, Kulturen und Religionen, Generationen und Geschlechter sowie des individuellen Wissenstands wollen wir gemeinsam die Zukunft gestalten.

8 Ausgangslage - Wo stehen wir? Die KHG steht bereits auf einem stabilen Fundament in Bezug auf eine interkulturelle Schulkultur: Mehrsprachige Lesewettbewerbe (Deutsch, Türkisch, Italienisch) Schulübergreifendes Fotoprojekt zum Thema Identität Regelmäßige Lesungen internationaler Autoren Landeskundliche Projekte in den Sprachen, z.b. Türkisch oder DaZ Interkulturelle Küche im Fach Hauswirtschaft Projekttage ( Heroes -Projekt zu den Themen Integration, Religion, Ehr-Begriff) Fahrtenwochen (Projekte zur Ich-Stärkung in interkultureller Gesellschaft), Schreibwerkstatt mit Türkisch-muttersprachigen SchülerInnen des 6. JG

9 Checkliste zur interkulturellen Bildung an der KHG

10 Strategien zur interkulturellen Schulentwicklung an der KHG

11 Handlungsebene Schulleben WAS? Ziel Interrel. Kalender Partner - Schaft Fotowand Interkul. Feste Poetry-Sl. Europa WIE? Methode? Aushang im LZ / WhatsApp Fotos Schüler Infostand Workshop WER? Arik Basal Kayhan Bouajaja Basal Arik MIT WEM? WANN? Jahrgang 7 Sj. 18/19 Schule im Ausland Sj. 19/20 Kollegium Sj. 18/19 Kayhan SV Sj. 18/19 Krasniqi Bouajaja Friedrich- Ebert-Stift. 2. Hj 17/18

12 Handlungsebene Lehrkräfte/ Fortbildungen WAS? Ziel WIE? Methode WER? MIT WEM? WANN? Interkult. Sensibili - sierung Schule ohne Rassismus Lehrer - fortbildung Bewerbung Flohr Flohr v. Niekerk LK/Did.- Leitung Sj. 18/19 SV 2. Hj 17/18 Forschungs projekt Befragung/ U.-Besuche J. Thomas Bouajaja Arbeitsgruppe 2. Hj 17/18

13 Handlungsebene Elternarbeit WAS? Ziel Wie? Methode WER? MIT WEM? WANN? Mentoren - system von Eltern für Eltern Ausbildung von Eltern zu Mentor*- innen Sarrac Isenberg Elternnetzwerk NRW Sj. 18/19

14 Handlungsebene Öffentlichkeitsarbeit WAS? Ziel WIE? Methode WER? MIT WEM? WANN? Mehr - sprachige Homepage Priorität Sprachen/ Infos Altinok Sarrac Fachkonferenz Sj. 19/20 Kontakte zu Medien Sarrac Kontaktliste Arbeitsgruppe Sj. 18/19 Soziale Netzwerke Account Krasniqi SV Sj. 18/19

15 Handlungsebene Unterrichtsentwicklung WAS? Ziel WIE? Methode WER? MIT WEM? WANN? Kompetenz - raster (KR) Erstellung eines KR für inter - kulturelles Lernen Bouajaja Fach - schaften 2 Hj. 19/20

16 Für die Umsetzung dieses Konzeptes wurde mit Unterstützung der Schulleitung die Arbeitsgruppe Vielfalt leben, Vielfalt fördern ins Leben gerufen. Diese besteht aktuell aus 16 Mitgliedern und setzt sich aus einem Koordinator für Interkulturelles (Samir Bouajaja), Lehrern, Sonderpädagogen und Sozialarbeitern zusammen. Durch regelmässige Sitzungen dieser Arbeitsgruppe soll die interkulturelle Schulentwicklung an der KHG kontinuierlich überprüft, diskutiert und weiterentwickelt werden.