Bildungsgerechtigkeit

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1 vbw-vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.v. (Hrsg.) Bildungsgerechtigkeit Jahresgutachten 2007 VS VERLAG FÜR SOZIALWISSENSCHAFTEN

2 Vorwort 9 Einleitung 11 1 Bildungsgerechtigkeit - Begriff, Legitimation und Grenzen 19 2 Heterogenität Heterogenität als Problem Leistungsniveau in Deutschland Streuung der Leistungen Stufen der Kompetenz Probiemlösekompetenz Bedingungen von Heterogenität: Disparitäten Bundesländer Schularten Geschlecht Soziale Disparitäten Soziale Herkunft, Bildungsbeteiligung und Kompetenz' Migrationshintergrund und Kompetenz 32 3 Übergänge im Bildungssystem Zugang zum Kindergarten und Übergang von Vorschule in die Grundschule Situation Reformen Bewertung getroffener und unterlassener Entscheidungen Von der Grundschule in den Sekundarbereich I Situation Kompetenz als Kriterium der Schullaufbahnempfehlung Schulnoten als Kriterium der Schullaufbahnempfehlung Soziale Merkmale als Kriterium der Schullaufbahnempfehlung Schullaufbahnempfehlung und späterer Bildungsabschluss Von der Schule in das duale Berufsbildungssystem Veränderungen des Beschäftigungssystems Situation im Berufsbildungssystem Soziale Selektion in der Berufsausbildung Reformen Vom Sekundarbereich II in die Hochschule Ungleiche Bildungschancen im tertiären Bereich Studierendenauswahl Förderung benachteiligter Personengruppen Studienbeiträge Neue Verantwortung für autonome Hochschulen 63

3 3.4.6 Familiengerechte Strukturen Reformen Von der Erwerbstätigkeit bzw. Erwerbslosigkeit in die berufliche Weiterbildung Situation Reformen 68 4 Heterogenität und Unterricht Heterogene Lernvoraussetzungen im Unterricht Entwicklungen im Verlauf eines Schuljahres Unterrichtsqualität in Deutschland Homogener Unterricht trotz heterogener Klassenzusammensetzungen Folgen mangelnder Anpassung des Unterrichts an individuelle Lernvoraussetzungen Weiterentwicklung des Unterrichts und Professionalisierung von Lehrpersonen 80 5 Heterogenität und Ganztagsangebote Situation Forschungsstand zur Verbreitung und Nachfrage Ganztagsschule als Organisation 85 6 Heterogenität und Bildungsstandards Situation Reformen 88 7 Neue Steuerungsmodelle Situation im Schulbereich Reformen im Schulbereich Situation und Reformen im Hochschulbereich 98 8 Personalentwicklung für Schulen und Hochschulen Situation der Ausbildung des Lehrpersonals Das Selbstverständnis von Lehrkräften Relevanz professioneller Kompetenz Ausbildung entsprechend den Schultypen Reformen der Ausbildung des Lehrpersonals Gezielte Personalentwicklung Neustrukturierung der Ausbildung und Einführung von Standards Situation der Weiterbildung des Lehrpersonals Mangelnde Bedarfsorientierung Standards und Evaluation Neustrukturierung der Weiterbildung Förderung als professionelle Kompetenz des Lehrpersonals Reformen hinsichtlich Standards für Ausbildung und Weiterbildung des pädagogischen Personals Lizenzierung des Lehrpersonals und Leistungslöhne 110

4 8.5.2 Verknüpfung von Bildungsstandards mit Standards der Lehrerbildung Übergreifende professionelle Standards Kosten der Bildungsgerechtigkeit Situation Der wirtschaftliche Nutzen von Bildung und Bildungsgerechtigkeit Bildungsausgaben und Bildungsergebnisse Die Finanzierung des deutschen Bildungssystems im internationalen Vergleich Kosten und Nutzen öffentlicher Bildungsinvestitionen über den Lebenszyklus Reformen Erfolge und nicht intendierte Effekte höherer Bildungsbeteiligung von Frauen Situation Veränderungsfolgen Auswirkungen der angestiegenen Dauer der Bildungsbeteiligung von Frauen auf die Familienbildung Die Umsetzung der verbesserten Bildungs- und Karnerechancen von Frauen über eine Erwerbstätigkeit und damit verbundene Auswirkungen auf Familienbildung Bildungshomogamie als Folge der verbesserten Bildungschancen von Frauen Auswirkungen von Bildungshomogamie und traditioneller Rollenmuster auf die Karriereverläufe von Ehepartnern und auf die Entscheidungsprozesse bezüglich Beruf und Familie Transferfähige Erfahrungen Zusammenfassung - die Befunde im Überblick Bildungsgerechtigkeit Heterogenität Übergänge im Bildungssystem Heterogenität und Unterricht Heterogenität und Ganztagsangebote Heterogenität und Bildungsstandards Neue Steuerungsmodelle Personalentwicklung für Schulen und Hochschulen Kosten der Bildungsgerechtigkeit Erfolge und nicht intendierte Effekte höherer Bildungsbeteiligung von Frauen Handlungsempfehlungen an die Politik Bildungsgerechtigkeit Heterogenität Übergänge im Bildungssystem Heterogenität und Unterricht 151

5 12.5 Heterogenität und Ganztagsangebote Heterogenität und Bildungsstandards Neue Steuerungsmodelle Personalentwicklung für Schulen und Hochschulen Kosten der Bildungsgerechtigkeit Erfolge und nicht intendierte Effekte höherer Bildungsbeteiligung von Frauen Fazit 156 Literatur 157 Abbildungsverzeichnis 175 Tabellenverzeichnis 176 Verzeichnis der Mitglieder des AKTIONSRATSBILDUNG 177 Verzeichnis der externen Experten 179