SOKRATES - Definitiver Stellenplan Schulen ohne SOKRATES-Schülerverwaltung

Transkript

1 1. Allgemeine Informationen SOKRATES - Definitiver Stellenplan Schulen ohne SOKRATES-Schülerverwaltung Alle Eingaben, die sich auf den tatsächlichen Stellenplan beziehen (Stichtag 1.10.) sind in SOKRATES im laufenden Schuljahr bei LehrerInnen, def. Stellenplan berechnen einzutragen. Im Zuge dessen wird der vorläufige Stellenplan deaktiviert. Bei jedem Wechsel in eine andere Kategorie bzw. vor dem Schließen des Programmes ist der Button Speichern zu betätigen. ACHTUNG! Der Button Berechnen bewirkt, dass schülerbezogene Daten verloren gehen und neu eingetragen werden müssen. Seite 1

2 Sollte es erforderlich sein, einen früheren Datenstand wieder herzustellen (z. B. infolge eines Datenverlusts durch Betätigen des Button Berechnen ), ist die Wiederherstellung durch def. Stellenplan rekonstruieren möglich. Seite 2

3 2. Klassen anlegen (Klassen pflegen) In Klassenart 1 ist die hier angeführte Klassenart zu kennzeichnen. Sollte kein Kennzeichen zutreffen, ist keine Auswahl zu wählen. Hier ist auch das Kennzeichen für eine Mehrstufenklasse auszuwählen. Seite 3

4 3. Kategorie Schülerzahlen (Schulstufen): Eingabe der Schülerinnen und Schüler in den einzelnen Schulstufen Seite 4

5 4. Kategorie Religionsbekenntnisse: Eingabe der Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit den hier angeführten Religionsbekenntnissen Seite 5

6 5. Kategorie sonderpädagogischer Förderbedarf: Eingabe der Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf Seite 6

7 6. Kategorie Kinder mit erhöhtem Förderbedarf: Eingabe der Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit erhöhtem Förderbedarf; Seite 7

8 7. Kategorie Erstsprache ungleich Deutsch: Eingabe der Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit einer anderen Erstsprache als Deutsch Seite 8

9 8. Kategorie außerordentliche Schüler: Eingabe der Anzahl der außerordentlichen Schülerinnen und Schüler (Davonzahl der Schülerinnen und Schüler mit Erstsprache ungleich Deutsch); Seite 9

10 9. Kategorie Sprachförderung: Eingabe der Schülerinnen und Schüler in Sprachstartgruppen und Sprachförderkursen; nur für außerordentliche Schülerinnen und Schüler möglich; Spalte Anzahl Schüler Sprachförderkurs integrativ (bisher SpraFöI): Anzahl der geförderten Schülerinnen und Schüler in den einzelnen Klassen Spalte Anzahl Schüler Sprachstartgruppen (bisher SpraFö): Anzahl der geförderten Schülerinnen und Schüler in den einzelnen Klassen; Sollten an der Schule Schülerinnen und Schüler aus anderen Schulen in Sprachstartgruppen mitbetreut werden, ist deren Zahl ausschließlich in der Zeile Fremdschulen in dieser Spalte einzutragen. Spalte Anzahl Gruppen : Die Anzahl der Sprachstartgruppen ist ausschließlich in der Zeile Gruppen (unten) Gesamtzahl der Schule einzugeben. Für Sprachförderkurse integrativ sind keine Gruppen einzutragen. Spalte Wochenstunden Sprachförderkurs integrativ : Hier sind die in der Lehrfächerverteilung eingetragenen Wochenstunden in SPRAFÖI bei der jeweiligen Klasse einzutragen. Die hier eingegebenen Stunden müssen mit den Stunden in der Lehrfächerverteilung übereinstimmen. Diese Stunden können in gekoppelten Klassen nicht vergeben werden, da die Schülerinnen und Schüler und die Wochenstunden im Stellenplanantrag nur einer Klasse zugeordnet werden müssen. Spalte Wochenstunden Sprachstartgruppen : Hier sind die in der Lehrfächerverteilung eingetragenen Wochenstunden in SPRAFÖ einzutragen. Da Sprachstartgruppen klassen- und schulübergreifend geführt werden können, sind diese Stunden keiner Klasse zuzuordnen sondern ausschließlich in der Zeile Gruppen einzutragen. Die hier eingegebenen Stunden müssen mit den Stunden in der Lehrfächerverteilung übereinstimmen. Spalte Gesamt : Diese wird nur aus programmtechnischen Gründen angezeigt und enthält keine verwertbaren Daten. Seite 10

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12 Eintrag der Sprachförder-Stunden in der Lehrfächerverteilung: Die Gegenstände SPRAFÖ (Sprachstartgruppen) und SPRAFÖI (Sprachförderkurs) sind im Sinne eines korrekten Controllingeintrags unbedingt der richtigen Kostenstelle (SPRAFÖ oder SPRAFÖI) zuzuordnen. Seite 12

13 10. Kategorie Ganztägige Schulform: Eingabe der Schülerinnen und Schüler und Gruppen in der Nachmittagsbetreuung. Spalte Anzahl Schüler verschränkte GTS : Wenn die betreffende Klasse im Bereich Klassen pflegen in Klassenart 2 als verschränkte GTS gekennzeichnet wurde, sind hier alle Schülerinnen und Schüler dieser Klasse einzutragen. Spalte Anzahl Gruppen verschränkt : Hier ist bei den Klassen mit verschränkter GTS die Zahl 1 einzutragen. Spalte Anzahl Schüler nicht verschränkt : Anzahl der Schüler der ganztägigen Schulform in nicht verschränkter Form in den einzelnen Klassen. Sollten an der Schule Schülerinnen und Schüler in Gruppen der nicht verschränkten Form aus anderen Schulen mitbetreut werden, ist deren Anzahl für jede Fremdschule einzeln in den Zeilen Fremdschule 1 bis Fremdschule 4 in der entsprechenden Spalte einzutragen. Spalte Anzahl Gruppen nicht verschränkt : Die Anzahl der Gruppen in nicht verschränkter Form ist ausschließlich in der Zeile Gruppen (unten) als Gesamtzahl einzugeben. Spalte Schulkennzahl der Fremdschule : Hier ist die Schulkennzahl für jede Fremdschule einzutragen. Spalte Gesamt : Diese wird nur aus programmtechnischen Gründen angezeigt und enthält keine verwertbaren Daten. Seite 13

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15 Werden Klassen der ganztägigen Schulform in verschränkter Form geführt, ist dies im Bereich Klassen pflegen unter Klassenart 2 auszuwählen ( verschränkte GTS ). Seite 15

16 11. Eintrag der für den Stellenplan bzw. das Landeslehrercontrolling relevanten Daten Damit diese Daten für den Stellenplanantrag an das BMB bzw. für das Landeslehrercontrolling korrekt ausgewertet werden können, ist auf die nachstehend angeführten Zuordnungen in allen relevanten Funktionen besonders zu achten! Zuordnung von den unten angeführten Kostenstellen: Basisdaten / Gegenstände / schulspezifisch pflegen Schuljahresbeginn / Stundenplan / Unterrichtsangebot pflegen Schuljahresbeginn / Stundenplan / Lehrfächerverteilung pflegen Kostenstellen SPRAFÖ und SPRAFÖ_I : Wochenstunden für Sprachförderung gem. 8e SchOG Kostenstelle RS, LRS, SHP : bitte die entsprechenden Gegenstände diesen Kostenstellen zuordnen Kostenstelle MU : Wochenstunden für muttersprachlichen Unterricht Kostenstelle GTS_GLZ : Wochenstunden in Schulen mit ganztägiger Schulform gegenstandsbezogene Lernzeit Kostenstelle GTS_ILZ : Wochenstunden in Schulen mit ganztägiger Schulform individuelle Lernzeit Kostenstelle GTS_FZ : Wochenstunden in Schulen mit ganztägiger Schulform Freizeitbereich (refundiert), Gegenstände GTS_SFZ, GTS_ABH, GTS_MA Kostenstelle INT_II : Wochenstunden zur Unterstützung der Integration bzw. Hebung der Chancengleichheit Kostenstellen Religion: Wochenstunden in den nachstehend angeführten Religionen RRK Religion römisch katholisch REV Religion evangelisch RIS Religion islamisch ROR Religion orthodox RBU Religion buddhistisch RFK - Religion Freikirche RALEV Religion alevitisch RKOPT Religion koptisch Seite 16

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18 Basisdaten / Gegenstände / schulspezifisch pflegen - Zuordnung der Art 1 Art 1 Deutsch für Kinder mit anderer Erstsprache als Deutsch : Wochenstunden im Gegenstand DndM Art 1 Förderunterricht 8a : Förderstunden gem. 8a SchOG In diesen Fällen ist die Kostenstelle LIT zuzuordnen. Seite 18

19 Kostenstelle NAT : Wochenstunden der Native Speaker Kostenstelle NMSB : Stunden der Bundeslehrer bzw. ersatzweise eingesetzten Landeslehrer (6 Stunden pro Klasse!); weitere Teamteaching-Stunden sind der Kostenstelle LIT zuzuorden; Kostenstelle STÜTZ : Wochenstunden der Zweitlehrperson für sonderpädagogischen Förderbedarf Kostenstelle PV : ZweitlehrerIn in Mehrstufenklassen (5,5 Std), ZweitlehrerIn an einer Sonderschule Kostenstelle LIT : alle Stunden, die nicht den oben angeführten Kostenstellen zugeordnet werden können (z. B. Schwimmassistenz) Seite 19

20 Kostenstelle LRES : Wochenstunden als Lehrerreserve; Bereich / Name Supplierreserve der Lehrerreserve / Kostenstelle LRES ; Wochenstunden sind einzutragen Seite 20