Ein Perspektivwechsel: Salutogenese der Blick jenseits der Förderung

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1 Ein Perspektivwechsel: Salutogenese der Blick jenseits der Förderung Fachtagung Pädagogik/Psychologie/Heilpädagogik am Dr. phil. Johannes Gfüllner, Fachakademie Mühldorf

2 Ein Perspektivwechsel: Salutogenese der Blick jenseits der Förderung Themenübersicht Auf den Blickwinkel kommt es an Soll Fokus auf Defizit/ Fehlendes Förderbedarf Haben Fokus auf das Bestehende Salutogenese Ausgangsbasis Determinanten Folgerungen

3 Abwesenheit von Krankheit = Gesundheit? Ausgangsbasis: Problem Fokus auf Soll Pathogenese (Franke 2012) Patient vs Fachmann Gesundheit als Normalzustand Eliminierung krankmachender Faktoren Problem/ Störung als Abweichung Identifikation krankmachender Strukturen und Prozesse Die Studierenden sind schlecht weil... Förderung in Richtung Normalzustand

4 Begriff Gesundheit Entfaltung Das erfüllte Leben Flow ; Mein Werk Wohlbefinden Gesundheit mehr als die Abwesenheit von Krankheit (vgl. Franke, Alexa (2012); Faltermaier, Kühnlein, Burda-Viering 1998) Selbstvergessenheit Leistungsfähigkeit Individuelle Vorstellungen

5 Was Menschen gesund erhält Entropie als Lebenswirklichkeit Salutogenese (Antonovsky 1997; Franke 2012) Gesundheit als Kontinuum Sense of Coherence (SOC) Fokus auf Widerstandskräfte Permanent vorhandene Stressoren (Widerstands-) Ressourcen

6 Bausteine der Salutogenese (Widerstand)-Ressourcen Kohärenzgefühl Erfahren + Erleben Konsistente Welt Balance von Unter- und Überforderung Partizipation Handhabbarkeit/ Gestaltbarkeit Sinnhaftigkeit/ Bedeutsamkeit Verstehbarkeit

7 Bausteine der Salutogenese Kraftquellen Ressourcen Erfahrungen Stärkung SOC Stressoren Herausforderungen

8 Prinzip: Ermutigen Ausgangsbasis Pädagoge Haltung, Erfahrungsschatz, Können, Kenntnisse Ermutigung durch Beziehung (Eichelberger, Rychner, 2008; Hüther 2009) Vertrauen in den Adressaten Ideen, Lösungen Setting Begleitung Ansprechpartner/in, Impulse, Modell

9 Prinzip: Entfaltung und Entwicklung Haltungen Schöpferische Kräfte Entfaltung und Entwicklung (Jacobs, Christoph 2000) Vertrauen Netzwerke

10 Prinzip: Erfahren und Erleben Wissen und Können unter Beweis stellen Sinneseindrücke Erfahren und Erleben (Dewey (2005); Hickman 2004) Herausforderungen meistern In einer Tätigkeit aufgehen (Flow)

11 Auf den Punkt gebracht... Salutogenese als Prinzip und Haltung Fokus auf Haben Stressoren Ressourcen z.b. konstruktive Beziehung Individuum - Gruppe Kohärenzgefühl (SOC) Herausforderung Erfahrungsschatz

12 Zum Schluss... Wenn Du ein Schiff bauen willst, dann trommle nicht Männer zusammen um Holz zu beschaffen, Aufgaben zu vergeben und die Arbeit einzuteilen, sondern lehre die Männer die Sehnsucht nach dem weiten, endlosen Meer. Antoine de Saint-Exupery (Werk: Die Stadt in der Wüste / Citadelle)

13 Literaturhinweise Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Literaturhinweise: Weitere Informationen unter: Antonovsky, Aaron (Hg.) (1997): Salutogenese. Zur Entmystifizierung der Gesundheit. Deutsche Herausgabe von Alexa Franke: dgvt-verlag.dewey, John (2005): Art as experience. [the quest for certainty, individualism old and new, philosophy and civilization.] New York: Perigee Books. Online verfügbar unter Dr. Döblingers Kasperltheater (2015): Eichelberger, Elisabeth; Rychner, Marianne (2008): Textilunterricht. Lesarten eines Schulfachs. Theoriebildung in Fachdiskurs und Schulalltag. Zürich: Schneider Hohengehren; Verl. Pestalozzianum. Faltermaier, Toni; Kühnlein, Irene; Burda-Viering, Martina (1998): Gesundheit im Alltag. Laienkompetenz in Gesundheitshandeln und Gesundheitsförderung. Weinheim, München: Juventa-Verl. Franke, Alexa (2012): Modelle von Gesundheit und Krankheit. 3. Aufl. Bern: Huber Gfüllner, Johannes (2015): Werkstück Gesundheit. Angewandtes Gestalten im Jugendalter unter dem Gesichtspunkt der Salutogenese. München: Kopaed. Hickman, Larry A. (2004): John Dewey: Leben und Werk. In: Larry A. Hickman, Stefan Neubert und Kerstin Reich (Hg.): John Dewey. Zwischen Pragmatismus und Konstruktivismus. Münster, New York, München, Berlin: Waxmann, S Hüther, Gerald (2009): Lernen durch Erfahrung. Neurobiologische Erkenntnisse als Rückenstärkung für Wegbereiter einer neuen Schulkultur. In: Lernende Schule - Für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung (46-47), S Jacobs, Christoph (2000): Salutogenese. Eine pastoralpsychologische Studie zu seelischer Gesundheit, Ressourcen und Umgang mit Belastung bei Seelsorgern. Würzburg: Echter (Studien zur Theologie und Praxis der Caritas und Sozialen Pastoral, 19).