Abiturergebnisse. Landesbericht
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- Heiko Messner
- vor 8 Jahren
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1 Abiturergebnisse Landesbericht Schuljahr /
2 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Einleitung Verteilung der Abitur-Gesamtergebnisse Ergebnisse in den einzelnen Fächern. Ergebnisse in den Kernfächern und den Fächern mit erhöhtem Anforderungsniveau Ergebnisse in den Fächern mit grundlegendem Anforderungsniveau Ergebnisse im Seminarfach Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen. Gegenüberstellung der Qualifikationsphase und der Prüfungsergebnisse der Kernfächer/ Fächer mit erhöhtem Anforderungsniveau Gegenüberstellung der Qualifikationsphase und der Prüfungsergebnisse der Fächer mit grundlegendem Anforderungsniveau Landesbericht
3 Einleitung Einleitung Der folgende Bericht gibt die Abiturergebnisse des Landes Thüringen wieder. Abschnitt zeigt die Abitur-Gesamtergebnisse. In einer Grafik werden die Abitur-Gesamtnoten der Schüler des Landes Thüringen dargestellt. Dieser Abschnitt ermöglicht eine erste allgemeine Einordnung der Abiturergebnisse. In Abschnitt finden sich die Ergebnisse in den einzelnen Fächern, sowohl in den Abiturprüfungen als auch in der Qualifikationsphase. Dargestellt werden jeweils die mittleren Notenpunkte im Land Thüringen. In Abschnitt werden die Ergebnisse der Qualifikationsphase (Kursnoten) mit den Abiturprüfungen verglichen. Dieser Teil des Berichts gibt Auskunft darüber, inwieweit die Vornoten die späteren Prüfungsergebnisse widerspiegeln bzw. ob es systematische Unterschiede gibt. Konkret wird pro Fach und Prüfungsmodus die Differenz zwischen den Notenpunkten in der Prüfung und den über alle Halbjahre gemittelten Kursnoten grafisch wiedergegeben. Positive Werte bedeuten, dass die Prüfungsergebnisse besser waren als die Vorleistungen. Grundsätzlich finden in diesem Bericht nur die Daten von Schülern Berücksichtigung, die das Abitur bestanden haben. Zur Wahrung der Anonymität sind Ergebnisse von weniger als fünf Schülern in einem Fach nicht dargestellt. Landesbericht
4 Verteilung der Abitur-Gesamtergebnisse Verteilung der Abitur-Gesamtergebnisse Abiturbericht Verteilung der Abitur-Durchschnittsnote % Schüler (Gesamt = ) In dieser Grafik werden die Abitur-Gesamtnoten des gesamten Landes Thüringen dargestellt. Jeder Balken entspricht einer Gesamtnote. Die Höhe der Balken gibt den prozentualen Anteil der Schüler an, welche diese Gesamtnote erzielt haben. Die über den Balken angegebenen Werte zeigen die absolute Anzahl der Schüler mit diesem Gesamtergebnis. Der senkrechte Strich markiert die durchschnittliche Gesamtnote. Landesbericht
5 Ergebnisse in den einzelnen Fächern Ergebnisse in den einzelnen Fächern Interessanter als die Gesamtergebnisse sind vergleichende Ergebnisse in den einzelnen Fächern. Die folgenden Grafiken geben darüber Auskunft. Zunächst werden die Ergebnisse in den Kernfächern (KF) und den Fächern mit erhöhtem Anforderungsniveau (AN), anschließend in den Fächern mit grundlegendem Anforderungsniveau (AN) und im Seminarfach wiedergegeben. Dargestellt werden sowohl die Ergebnisse aus der Qualifikationsphase als auch der Prüfung. Für die Darstellung der Ergebnisse aus der Qualifikationsphase wurde über alle Kursnoten der Mittelwert gebildet.. Ergebnisse in den Kernfächern und den Fächern mit erhöhtem Anforderungsniveau Abiturbericht Kursnoten Qualifikationsphase KF / erhöhtes AN Mittelwert der erreichten Punkte... Deutsch Mathematik.... Englisch Französisch Spanisch Latein Geografie Geografie En/bili Geografie Fr/bili Geschichte Sozialkunde Wirtschaft/Recht Ev. Religionslehre Biologie Chemie Physik Informatik Musik Kunsterziehung Sport Landesbericht
6 Ergebnisse in den einzelnen Fächern Abiturbericht en KF / erhöhtes AN Mittelwert der erreichten Punkte.... Deutsch Mathematik Englisch Französisch Spanisch Latein Geografie Geografie En/bili Geografie Fr/bili Geschichte Sozialkunde Wirtschaft/Recht Ev. Religionslehre Biologie Chemie Physik Informatik Musik Kunsterziehung Sport... Abiturbericht Zusätzl. mündl. Prüfungen KF / erhöhtes AN Mittelwert der erreichten Punkte Deutsch. Mathematik Englisch. Geografie Geschichte Sozialkunde... Wirtschaft/Recht Biologie Chemie Physik..... Landesbericht
7 Ergebnisse in den einzelnen Fächern Abiturbericht Mündl. Prüfungen KF / erhöhtes AN Mittelwert der erreichten Punkte Deutsch Mathematik Englisch Französisch Geografie Geografie En/bili Geschichte Sozialkunde Wirtschaft/Recht Biologie Chemie. Physik Ergebnisse in den Fächern mit grundlegendem Anforderungsniveau Abiturbericht Kursnoten Qualifikationsphase grundlegendes AN Mittelwert der erreichten Punkte Englisch Französisch Russisch Spanisch Italienisch Latein Griechisch Geografie Geschichte Sozialkunde Wirtschaft/Recht Ethik Ev. Religionslehre Kath. Religionslehre Biologie Chemie Physik Informatik Musik Kunsterziehung Darstellen/Gestalten Sport Arabisch Astronomie Chinesisch Engl. Literatur. Japanisch Landesbericht
8 Ergebnisse in den einzelnen Fächern Abiturbericht en grundlegendes AN Mittelwert der erreichten Punkte... Englisch Französisch Russisch Spanisch Latein Geografie Geschichte Sozialkunde Wirtschaft/Recht Ethik Ev. Religionslehre Kath. Religionslehre Biologie Chemie Physik Informatik Musik Kunsterziehung. Darstellen/Gestalten Ergebnisse im Seminarfach Abiturbericht Notenpunkte Seminarfach (wenn eingebracht) Mittelwert der erreichten Punkte Prozess. Arbeit Kolloquium. Gesamt.. Landesbericht
9 Ergebnisse in den einzelnen Fächern Abiturbericht Notenpunkte Seminarfach (wenn nicht eingebracht) Mittelwert der erreichten Punkte Prozess Arbeit Kolloquium. Gesamt.. Abiturbericht Notenpunkte Seminarfach (Gesamt) Mittelwert der erreichten Punkte Prozess Arbeit Kolloquium. Gesamt... Landesbericht
10 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen. Gegenüberstellung der Qualifikationsphase und der Prüfungsergebnisse der Kernfächer/ Fächer mit erhöhtem Anforderungsniveau In diesem Teil des Abiturberichts wird pro Fach und Prüfungsmodus die Differenz zwischen den Notenpunkten in den Prüfungen und den über alle Halbjahre der Qualifikationsphase gemittelten Kursnoten dargestellt. Dazu wurden die durchschnittlichen Kursnoten von den erreichten Prüfungsergebnissen subtrahiert. Positive Werte bedeuten, dass die Prüfungsergebnisse besser sind als die Vorleistungen. In den folgenden Abbildungen wird in der Legende der X-Achse die mittlere Differenz der Notenpunkte angegeben. Daran können Sie auf einem Blick erkennen, ob die Prüfungsergebnisse insgesamt besser oder schlechter als die Vorleistungen ausgefallen sind. In der rechten Hälfte ist jeweils im kleineren Maßstab die Punkteverteilung der durchschnittlichen Kursnoten sowie der Abiturprüfung dargestellt. Die Daten beziehen sich nur auf diejenigen Schüler, für die sowohl die Ergebnisse der Kurse als auch der entsprechenden Prüfungen vorliegen. Die über den Balken angegebenen Werte sind die Schülerzahlen. In der Analyse dieser Ergebnisse sollten besonders die Fächer mit deutlichen Abweichungen zwischen Kursnoten und Prüfungsergebnis betrachtet werden. Mögliche Gründe und Konsequenzen können nur mit dem Wissen an den Schulen vor Ort angemessen diskutiert werden. Generell deuten z.b. positive Abweichungen auf eine vergleichsweise strenge Zensierung in diesem Fach hin. Weiterhin interessant ist der Vergleich der Ergebnisse zwischen den Fächern mit zentralen Prüfungen und den anderen Fächern. Abiturbericht Kernfach Deutsch Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
11 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Kernfach Mathematik Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Englisch (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
12 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Französisch (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Spanisch (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
13 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Latein (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz: ) Abiturbericht Geografie (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
14 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Geografie En/bili (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Geografie Fr/bili (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
15 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Geschichte (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Sozialkunde (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
16 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Wirtschaft/Recht (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Ev. Religionslehre (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
17 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Biologie (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Chemie (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
18 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Physik (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Informatik (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
19 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Musik (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Kunsterziehung (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
20 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Sport (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Kernfach Deutsch Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
21 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Kernfach Mathematik Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Englisch (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
22 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Französisch (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Geografie (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
23 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Geografie En/bili (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz: ) Abiturbericht Geschichte (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
24 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Sozialkunde (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Wirtschaft/Recht (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
25 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Biologie (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Chemie (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
26 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Physik (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
27 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen. Gegenüberstellung der Qualifikationsphase und der Prüfungsergebnisse der Fächer mit grundlegendem Anforderungsniveau Abiturbericht Englisch (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Französisch (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
28 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Russisch (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Spanisch (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
29 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Latein (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Geografie (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
30 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Geschichte (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz: ) Abiturbericht Sozialkunde (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
31 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Wirtschaft/Recht (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Ethik (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
32 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Ev. Religionslehre (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Kath. Religionslehre (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
33 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Biologie (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Chemie (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
34 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Physik (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Informatik (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
35 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Musik (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Abiturbericht Kunsterziehung (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
36 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Darstellen/Gestalten (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Landesbericht
37 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Impressum: Dieser Bericht wurde vom Projekt kompetenztest.de der Friedrich- Schiller-Universität Jena im Auftrag des Thüringer Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur (TMBWK) erstellt. Dr. Christof Nachtigall Bei Fragen wenden Sie sich bitte an: Berichtsdatum:. August Landesbericht Landesbericht
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