Die Mediationsaufgabe im Fach Englisch

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Ingeborg Meissner
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1 Die Mediationsaufgabe im Fach Englisch für die HSA- und die RSA-Prüfung ab dem Schuljahr 2013/2014 Durchführungsanleitung Seite 2 Beispielaufgabe I für HSA Seite 3-4 Beispielaufgabe II für HSA Seite 5-6 Beispielaufgabe I für RSA Seite 7-8 Beispielaufgabe II für RSA Seite von 10

Beispielaufgabe I für HSA Seite 3-4 Beispielaufgabe II für HSA Seite

2 Durchführungsanleitung Mediation für die HSA- und die RSA-Prüfung ab dem Schuljahr 2013/2014 Dauer: ca. 4 Min. je Prüfling Durchführung: Zum Schluss der sprachpraktischen Prüfung folgt pro Prüfling eine Mediationsaufgabe, die von der prüfenden Lehrkraft aus dem zur Verfügung stehenden Prüfungsmaterial ausgesucht wurde. Die Sprachmittlung verläuft - vom Englischen ins Deutsche und - vom Deutschen ins Englische. Schritt 1: Beiden Schülern/Schülerinnen wird zu Beginn der Mediation von der prüfenden Lehrkraft eine Situationsbeschreibung vorgelesen. siehe Material für die Lehrkraft Der/die nicht zu prüfende Schüler/in erhält zu Beginn ein Informationsblatt und liest dieses in einer kurzen Einlesezeit. Dieses Informationsblatt liegt dem Prüfling nicht vor. siehe Material Mitprüfling (z.b. eine Geburtstagseinladung, etc.) Schritt 2: Die prüfende Lehrkraft übernimmt die Rolle einer englischsprechenden Person und stellt die Fragen gemäß Vorlage im Material für die Lehrkraft. Dabei sind zum Gesprächsverlauf passende Reaktionen von Seiten der prüfenden Lehrkraft zulässig (z.b. I see, very interesting, oh dear, ). Der Prüfling holt die Informationen auf Deutsch von seinem Mitschüler/seiner Mitschülerin ein und beantwortet der prüfenden Lehrkraft die Fragen auf Englisch. Bei Bedarf kann der Prüfling einzelne Informationen von seinem/seiner Mitschüler/in wiederholen lassen. 2 von 10

ausgesucht wurde. Die Sprachmittlung verläuft - vom Englischen ins Deutsche und - vom Deutschen ins Englische.

3 Beispielaufgabe I für die HSA-Prüfung Material für den Mitprüfling (Informationsblatt) Einladung zur Geburtstagsfeier bei Tom Endlich 17!! Wo? Wann? Bei mir im Partykeller 16. Mai, 19 Uhr Ich möchte meinen 17. Geburtstag zusammen mit dir feiern. Für Verpflegung ist gesorgt, es gibt Hot Dogs und kalte Getränke. Ich wünsche mir Geld für meinen Führerschein. Wenn du weitere Fragen hast, schicke mir eine Mail oder SMS an: TomTom@partymail.com oder Ich freue mich auf euch! Tom 3 von 10

Für Verpflegung ist gesorgt, es gibt Hot Dogs und kalte Getränke. Ich wünsche mir Geld für meinen Führerschein.

4 Beispielaufgabe I für die HSA-Prüfung Material für die Lehrkraft 1. Lehrkraft liest beiden Schülern/Schülerinnen die Situationsbeschreibung vor Du hast eine/n Austauschschüler/in aus England bei dir zu Gast, die/der noch nicht so gut Deutsch spricht. Ihr seid auf eine Geburtstagsparty eingeladen. Dein/e Austauschschüler/in möchte genauere Informationen erhalten. Da du die Einladung verloren hast, rufst du einen Freund/eine Freundin an, um Details über die Party zu erfahren. Beantworte nun seine/ihre Fragen. 2. Mitprüfling liest leise die benötigten Informationen 3. Mediationsverlauf Lehrkraft (= englische/r Austauschschüler/in): Well, it s a birthday party, right? Where is it? Lehrkraft: What time does it start? Lehrkraft: How old will he be? Lehrkraft: Is he offering food and drinks? Lehrkraft: What kind of present can we give him? Lehrkraft: I d like to bring a friend. Can I ask Tom? 4 von 10

Ihr seid auf eine Geburtstagsparty eingeladen. Dein/e Austauschschüler/in möchte genauere Informationen erhalten.

5 Beispielaufgabe II für die HSA-Prüfung Material für den Mitprüfling (Informationsblatt) Mac Sporty Fitnessstudio Öffnungszeiten: Montag - Sonntag von 8:00-22:00 Uhr Preise: Monatskarte 25 Kurse: Aerobic, Yoga, Tanzen Gastronomie: Bistro mit Salaten, belegten Broten und Getränken Parken: 10 Parkplätze hinter dem Gebäude Anfahrt: Buslinien 13 oder 14 5 von 10

Monatskarte 25 Kurse: Aerobic, Yoga, Tanzen Gastronomie: Bistro mit Salaten, belegten

6 Beispielaufgabe II für die HSA-Prüfung Material für die Lehrkraft 1. Lehrkraft liest beiden Schülern/Schülerinnen die Situationsbeschreibung vor Du wirst am Tresen in deinem Fitnessstudio von einem/einer Engländer/in angesprochen. Diese/r möchte Informationen über das Fitnessstudio haben. Da der Mitarbeiter/die Mitarbeiterin im Fitnessstudio kein Englisch spricht, hilfst du dem/der Engländer/in, seine/ihre Fragen zu beantworten. 2. Mitprüfling liest leise die benötigten Informationen 3. Mediationsverlauf Lehrkraft (= Engländer/in im Fitnessstudio): When can I use the gym? Lehrkraft: How much is it? Lehrkraft: What kind of courses do they have? Lehrkraft: Oh, I see that I can get some food here. What kind of food do they offer? Lehrkraft: I came here by taxi today but in the future I d like to come here by car. Do you have a big car park? Lehrkraft: Hm, that s not a lot. Can I get here by public transport? Lehrkraft: Thanks a lot for your help. 6 von 10

Diese/r möchte Informationen über das Fitnessstudio haben.

7 Beispielaufgabe I für die RSA-Prüfung Material für den Mitprüfling (Informationsblatt) ShoutShout live in Hamburg Datum: Uhrzeit: Ort: Ticketpreise: 5. Mai Uhr Fußballstadion Hamburg (Open Air) 35 Euro/Stehplatz 45 Euro/überdachter Sitzplatz Anreise möglich mit Bus, Bahn und Auto An verschiedenen Stellen im Stadion gibt es mehrere Kioske. Hier werden Getränke, Eis und verschiedene Snacks verkauft. Es dürfen keine eigenen Lebensmittel und Getränke verzehrt werden. Hinweis: Das Mitführen von Waffen jeglicher Art und spitzen Gegenständen ist strengstens untersagt. 7 von 10

00 Uhr Fußballstadion Hamburg (Open Air) 35 Euro/Stehplatz 45 Euro/überdachter Sitzplatz Anreise möglich mit Bus, Bahn und Auto An verschiedenen

8 Beispielaufgabe I für die RSA-Prüfung Material für die Lehrkraft 1. Lehrkraft liest beiden Schülern/Schülerinnen die Situationsbeschreibung vor Du hast eine/n Austauschschüler aus England bei dir zu Gast, der/die noch nicht so gut Deutsch spricht. Ihr möchtet gemeinsam ein Konzert der Popgruppe ShoutShout besuchen und informiert euch deshalb im Ticketcenter eurer Stadt. Da der Ticketverkäufer/die Ticketverkäuferin kein Englisch spricht, hilfst Du deinem/deiner Austauschpartner/in, seine/ihre Fragen zu beantworten. 2. Mitprüfling liest leise die benötigten Informationen 3. Mediationsverlauf Lehrkraft (= Austauschschüler/in): When is the concert? Lehrkraft: What time does it start? Lehrkraft: And where does it take place? Lehrkraft: How much are the tickets? Lehrkraft: How can we get there? Prüfling sprachmittelt s.o. Lehrkraft: Can we buy food or drinks at the concert? Prüfling sprachmittelt s.o. Lehrkraft: It might be expensive so can we bring our own snacks? Prüfling sprachmittelt s.o. Lehrkraft: Is there anything else we have to bear in mind? Prüfling sprachmittelt s.o. Lehrkraft: Thanks, you ve been really helpful. 8 von 10

Ihr möchtet gemeinsam ein Konzert der Popgruppe ShoutShout besuchen und informiert euch deshalb im Ticketcenter eurer Stadt.

9 Beispielaufgabe II für die RSA-Prüfung Material für den Mitprüfling (Informationsblatt) Sea Life - Timmendorfer Strand Größe: 38 naturgetreu gestaltete Aquarien in drei großen Hallen Ausstellung: Die Aquarien zeigen die Tiere der heimischen und tropischen Meere. Attraktionen: 1. Spaziere durch den Ozeantunnel, Meeresbewohner sind zum Greifen nah! 2. Sonderausstellung über Muscheln Öffnungszeiten: letzter Einlass 18 Uhr Eintritt: Erwachsene: 14,50 ; Familienkarte (2 Erwachsene, bis zu 4 Kinder): 40 9 von 10

tropischen Meere. Attraktionen: 1. Spaziere durch den Ozeantunnel, Meeresbewohner sind zum Greifen nah! 2.

10 Beispielaufgabe II für die RSA-Prüfung Material für die Lehrkraft 1. Lehrkraft liest beiden Schülern/Schülerinnen die Situationsbeschreibung vor Du stehst in der Warteschlange zur Kasse des Aquariums Sea Life Timmendorfer Strand. Vor dir steht eine australische Familie und bittet dich um Hilfe, da der Herr/die Dame an der Kasse kein Englisch spricht. Du hilfst ihnen, ihre Fragen mit Hilfe des Kassierers/der Kassiererin zu beantworten. Lehrkraft (= Australier): Excuse me. Can you help me, please? How many aquariums do they have? Lehrkraft: What are we going to see there? Lehrkraft: Are there any special attractions? Lehrkraft: When does the aquarium close? Lehrkraft: How much is it for an adult? Lehrkraft: We have two children. Is there a family special? Lehrkraft: Thanks a lot for your help. 10 von 10

Vor dir steht eine australische Familie und bittet dich um Hilfe, da der Herr/die Dame an der Kasse kein Englisch spricht.

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