Für jedes zu prüfende Modul erhalten Sie eine Excel Tabelle (Oldenburger Tabelle).

Transkript

1 ID LF 001 Dk.Typ Leitfaden Akteur(e) Anrechnungsbeauftragte Mdulverantwrtliche Verfahrenstyp pauschal Phase 2 Titel Leitfaden für die Überprüfung der inhaltlichen zwischen Studienmdulen und Mdulen aus der beruflichen Bildung Zur Ermittlung der inhaltlichen wird eine für die TH Wildau angepasste Versin der Oldenburger Tabelle verwendet. Excel Tabelle zur Ermittlung inhaltlicher : ins001.xls Bei der Ermittlung der inhaltlichen werden die in Curricula beschriebenen Inhalte eines beruflichen Bildungsgangs mit den Inhalten eines Studienmduls verglichen. Bezugspunkt der Prüfung sind die Lernergebnisse im Studiengang. Da in der Regel kein entsprechendes Mdul im beruflichen Bildungsgang existieren wird, müssen die verschiedenen Lernbereiche in einem virtuellen Mdul zusammengefasst werden, damit es möglich wird, die Lernergebnisse des Studien Mduls mit den passenden Lernergebnissen des beruflichen Bildungsganges zu vergleichen. Die inhaltliche Abdeckung wird schließlich für jedes einzelne Lernergebnis quantifiziert, und zwar durch den Gutachter auf der Grundlage der vrhandenen Materialien. Diese Quantifizierung (% Satz der inhaltlichen Abdeckung) ist nicht immer prblemls vrzunehmen. Daher sllen die flgenden Hinweise als Hilfestellung für die Ermittlung des Abdeckungsgrads dienen. Flgende Unterlagen sind Grundlage der Prüfung: Bachelrstudiengang Mdulbeschreibungen Lehrmaterialien, z.b. Skripte, Übungsaufgaben Prüfungsaufgaben Beruflicher Bildungsgang Schriftliche Materialien (z.b. Texthefte, Übungshefte) Prüfungsaufgaben Vrgehensweise Für jedes zu prüfende Mdul erhalten Sie eine Excel Tabelle (Oldenburger Tabelle).

2 Abbildung 1: Tabellenauszug mit beispielhaften Lernergebnissen und Vergleichsfächern Auszug aus der Oldenburger Tabelle: beispielhafte Lernergebnisse und Vergleichsfächer Die Lernergebnisse der Bachelrmdule sind der Bezugspunkt für die Beurteilung. Diese Lernergebnisse sind in die Spalte Beschreibung des Lernergebnisses einzutragen. Die Lernergebnisse sind nach ihrer Bedeutung für das Erreichen des Lernziels des Mduls insgesamt gewichtet. Bei Gleichgewichtung aller Lernergebnis steht in der Spalte Gewichtung jeweils 1. Wenn eines der Lernergebnisse dppelt s bedeutsam ist wie ein anderes, s hat es den Gewichtungsfaktr 2 usw. Die Fächer der Frtbildung, in denen jeweils Teile der Lernergebnisse des Mduls erreicht werden, tragen Sie bitte unter Vergleichsfach 1, Vergleichsfach 2 etc. ein. Die Summe dieser Vergleichsfächer stellt das virtuelle Mdul der beruflichen Frtbildung dar. Bevr Sie frtfahren, stellen Sie bitte sicher, dass die Zusammensetzung des virtuellen Mduls mit der TH Wildau abgestimmt wurde. Erstellen Sie nun eine Prüftabelle nach dem Vrbild des Referenzbeispiels, in der die Einzelaspekte des Lernergebnisses mit den entsprechenden Lernergebnissen der Vergleichsfächer gegenübergestellt werden. Geben Sie dabei die Quelle der Lernergebnisse des virtuellen Mduls an (z.b. Rahmenlehrplan, Seitenzahl).

3 Tragen Sie dann zu jedem Lernergebnis des Mduls ein, in welchem Maße dieses Lernergebnis auch in dem jeweiligen Fach erreicht wird. Tragen Sie hierfür einen Wert zwischen 0% (keine ) und 100% (vllständige ) ein. Eine Kmpensatin durch andere (weitere) in der Frtbildung erreichte Lernergebnisse erflgt nicht. Für die Ermittlung des Przentwertes der inhaltlichen werden berücksichtigt: Die Abdeckung der Teilbereiche des Lernergebnisses durch die Inhalte des Vergleichsfaches (gibt es zu jedem Teilbereich eine Entsprechung?) Die Vllständigkeit der Abdeckung (werden die Lernergebnisse vllständig der teilweise erreicht?) Die inhaltliche bzw. Nähe der Lernergebnisse (wird genau der Inhalt des Studienmduls im Vergleichsfach behandelt der etwas Ähnliches?) Die Art des Lernergebnisses (handelt es sich um Kenntnis/Wissen, Fertigkeiten der persnale Kmpetenzen?)

4 Eine exakte Ermittlung des Abdeckungsgrads kann anhand dieser qualitativen Infrmatinen nicht vrgenmmen werden, jedch kann eine Einrdnung in sstufen erflgen. Aus diesem Grund erscheint eine Abstufung in 10er Stufen angemessen (10%, 20% etc.). keine bis geringe Niedrige partielle Höhere partielle hhe (100)% 0 30% Nur einzelne Aspekte des Lernergebnisses sind Inhalt des Vergleichsfachs 30 50% Max. die Hälfte des Lernergebnisses ist Inhalt des Vergleichsfachs 50 70% Über die Hälfte des Lernergebnisses ist Inhalt des Vergleichsfachs Überwiegende Abdeckung des Lernergebnisses durch Inhalte des Vergleichsfaches Aufgrund der unterschiedlichen Struktur vn akademischer und beruflicher Bildung ist eine inhaltliche vn 100% nur im Ausnahmefall zu erwarten. Die höchste sstufe (>70%) kmmt in Betracht, wenn alle Aspekte des Lernergebnisses eine Entsprechung im Vergleichsfach haben. Des Weiteren ist der Gesamtkntext des Vergleichsfaches zu berücksichtigen: Welchen Anteil hat das Vergleichsfach an dem beruflichen Bildungsgang? Welchen Anteil haben die herangezgenen Inhalte innerhalb des Vergleichsfachs? Welche Zugangsbedingungen bestehen für den beruflichen Bildungsgang, welche Kmpetenzen stehen dahinter (z.b. Industriemeister: einschlägige abgeschlssene Berufsausbildung)? Übertragen Sie die in der Prüftabelle ermittelten Przentwerte in die Oldenburger Tabelle. Übersicht über die Zuständigkeiten: Aktivität Vrprüfung Anrechnungsptenzial Lernergebnisse Bachelr Lernergebnisse Industriemeister virtuelle Mdule Ausfüllen Prüftabelle Ausfüllen der Oldenburger Tabelle Zuständigkeit TH Wildau/ Gutachter berufliche Frtbildung TH Wildau Gutachter berufliche Frtbildung Gutachter berufliche Frtbildung in Abstimmung mit TH Wildau Gutachter berufliche Frtbildung Gutachter berufliche Frtbildung Die ausgefüllten Excel Tabellen werden vn der TH Wildau weiterbearbeitet. Bei ausreichender inhaltlicher wird für das entsprechende Mdul die Niveauprüfung vrgenmmen, d.h. Sie werden gebeten, für das virtuelle Mdul den Mdule Level Indicatr (MLI) auszufüllen. Bei nicht ausreichender inhaltlicher endet das Anrechnungsverfahren für dieses Mdul.

5 Rückfragen richten Sie an: Maika Büschenfeldt, wildau.de Ines Wblick, iwblick.th wildau.de