Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Merktraining: Europa Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de
3.-6. Schuljahr Gabriela Rosenwald Merktraining Europa Der Kontinent Die Länder Die Wahrzeichen Allgemeinbildung festigen 78 Kopiervorlagen mit Lösungen zur Selbstkontrolle www.kohlverlag.de
Merktraining Europa 3. Digitalauflage 2015 Kohl-Verlag, Kerpen 2013 Alle Rechte vorbehalten. Inhalt: Gabriela Rosenwald Umschlagbild: Secret Side - fotolia.com Redaktion: Jürgen Tille-Koch / Kohl-Verlag Grafik & Satz: Eva-Maria Noack & Kohl-Verlag Bestell-Nr. P11 344 ISBN: 978-3-95513-760-1 www.kohlverlag.de Kohl-Verlag, Kerpen 2015. Alle Rechte vorbehalten. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt und unterliegen dem deutschen Urheberrecht. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages ( 52 a Urhg). Weder das Werk als Ganzes noch seine Teile dürfen ohne Einwilligung des Verlages eingescannt, an Dritte weitergeleitet, in ein Netzwerk wie Internet oder Intranet eingestellt oder öffentlich zugänglich gemacht werden. Dies gilt auch bei einer entsprechenden Nutzung in Schulen, Hochschulen, Universitäten, Seminaren und sonstigen Einrichtungen für Lehr- und Unterrichtszwecke. Der Erwerber dieses Werkes in PDF-Format ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den Gebrauch und den Einsatz zur Verwendung im eigenen Unterricht wie folgt zu nutzen: - Die einzelnen Seiten des Werkes dürfen als Arbeitsblätter oder Folien lediglich in Klassenstärke vervielfältigt werden zur Verwendung im Einsatz des selbst gehaltenen Unterrichts. - Einzelne Arbeitsblätter dürfen Schülern für Referate zur Verfügung gestellt und im eigenen Unterricht zu Vortragszwecken verwendet werden. - Während des eigenen Unterrichts gemeinsam mit den Schülern mit verschiedenen Medien, z.b. am Computer, via Beamer oder Tablet das Werk in nicht veränderter PDF-Form zu zeigen bzw. zu erarbeiten. Jeder weitere kommerzielle Gebrauch oder die Weitergabe an Dritte, auch an andere Lehrpersonen oder pädagogischen Fachkräfte mit eigenem Unterrichts- bzw. Lehrauftrag ist nicht gestattet. Jede Verwertung außerhalb des eigenen Unterrichts und der Grenzen des Urheberrechts bedarf der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Der Kohl-Verlag übernimmt keine Verantwortung für die Inhalte externer Links oder fremder Homepages. Jegliche Haftung für direkte oder indirekte Schäden aus Informationen dieser Quellen wird nicht übernommen. Kohl-Verlag, Kerpen 2015 Seite 2
Inhalt Seite Vorwort 5 Methodisch-didaktische Überlegungen 6 Lernpass 7 1 Der Kontinent Europa 8 10 2 Die Meere 11 3 Die Staaten und ihre Hauptstädte 12 13 4 Die Flaggen 14 5 Die längsten Flüsse 15 19 6 Die Gebirge 20 7 Die größten Inseln 21 22 8 Die Häfen 23 25 9 Die Europäische Union 26 27 10 Der Euro 28 11 Das Klima 29 30 12 Die Sprachen 31 13 Das Essen 32 14 Die Autokennzeichen 33 Mittel- und Westeuropa 15 Deutschland 34 16 Die Benelux-Länder Belgien, Luxemburg, Niederlande 35 36 17 Nachbarn im Westen Frankreich, Monaco 37 18 Die Alpenländer Schweiz, Liechtenstein, Österreich 38 39 19 Mittel- und Westeuropa das weiß ich! 40 Südeuropa und der Mittelmeerraum 20 Italien, San Marino und Vatikan 41 21 Die Iberische Halbinsel Spanien, Portugal und Andorra 42 22 Griechenland und Malta 43 23 Türkei und Zypern 44 24 Südeuropa und der Mittelmeerraum das weiß ich! 45 Britische Inseln 25 Großbritannien und Irland 46 47 26 Britische Inseln das weiß ich! 48 MERKTRAINING EUROPA Kopiervorlagen zum Einsatz im 3.-6. Schuljahr Bestell-Nr. P11 344 Seite 3
Inhalt Seite Nordeuropa 27 Dänemark und Island 49 28 Schweden und Norwegen 50 29 Finnland 51 30 Nordeuropa das weiß ich! 52 Das Baltikum 31 Lettland, Litauen und Estland 53 32 Das Baltikum das weiß ich! 54 Osteuropa 33 Tschechien und Polen 55 34 Russland 56 35 Ukraine, Belarus (Weißrussland) 57 36 Ungarn und Moldawien 58 37 Osteuropa das weiß ich! 59 Südosteuropa 38 Rumänien und Bulgarien 60 39 Slowakei und Slowenien 61 40 Südosteuropa das weiß ich! 62 Die Balkanstaaten 41 Albanien und Bosnien-Herzegowina 63 42 Kosovo, Kroatien und Mazedonien 64 43 Montenegro und Serbien 65 44 Die Balkanstaaten das weiß ich! 66 45 Steckbrief eines Landes 67 46 Die Wahrzeichen der Hauptstädte 68 47 Europa-Kollage 69 48 Das Europa-Alphabet 70 49 Länder-Memory 71 72 50 Europa-Kartenspiel 73 75 MERKTRAINING EUROPA Kopiervorlagen zum Einsatz im 3.-6. Schuljahr Bestell-Nr. P11 344 51 Die Lösungsvorschläge 76 83 Seite 4
Vorwort Liebe Kolleginnen und Kollegen, Europa wächst zusammen aber trotzdem haben die Länder noch ihre Besonderheiten, ihre Geografie, ihre Geschichte, ihre Bauwerke und Kultur. Die Schüler*... Ü orientieren und informieren sich auf einer Europakarte, Ü bestimmen die einzelnen Staaten Europas anhand ihrer Lage und Grenzen, Ü benennen Flüsse, Gebirge und Berge, Ü erfahren die Bedeutung der EU, Ü lernen Flaggen und nationale Gegebenheiten, Ü einzelne Wörter aus anderen Sprachen und Ü Besonderheiten der unterschiedlichen Länder kennen. Während der Arbeit mit den vorliegenden Kopiervorlagen sollte immer eine Europakarte präsent sein, damit die Schüler eine Vorstellung bekommen, wo sich Städte, Länder und Flüsse befinden. Und nun viel Erfolg und Freude beim Lernen und Forschen wünschen Ihnen und Ihren Schülern das Kohl-Verlagsteam und *Mit Schülern bzw. Lehrern sind im ganzen Band selbstverständlich auch die Schülerinnen und Lehrerinnen gemeint. Bedeutung der Symbole: Schreibe ins Heft/ in deinen Ordner Gabriela Rosenwald MERKTRAINING EUROPA Kopiervorlagen zum Einsatz im 3.-6. Schuljahr Bestell-Nr. P11 344 Seite 5
Methodisch-didaktische Überlegungen Die folgenden methodischen Vorschläge zur Umsetzung des vorliegenden Merktrainings sind als Anregungen zu verstehen und richten sich nach der individuellen Unterrichtssituation und Zielsetzung. Ü Die Informationen und Aufgabenstellungen sind verständlich und an der Zielgruppe orientiert formuliert, sodass sie der Lerngruppe problemlos als Einzeloder Hausarbeit an die Hand gegeben werden können. Ü Alle Aufgabenstellungen sind lösbar in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit. Auf diese Arbeitsform wird daher im laufenden Text nicht gesondert hingewiesen. Ü Für die Erarbeitung in Gruppenarbeit bieten sich über den erwähnten Rahmen hinaus kooperative Lernformen an, die soziales Lernen fördern und einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung von Teamdenken und -arbeit leisten. Die hier erwähnten Formen beziehen sich auf die Publikation des Kohl-Verlages Soziales Lernen leicht gemacht kooperative Methoden für selbstständiges und soziales Lernen. 1 Hier werden auch ausführliche Erklärungen, Hinweise und Arbeitsblätter als Kopiervorlagen zu den Methoden zur Verfügung gestellt. Kapitel 7 Die größten Inseln Die Kanarischen Inseln (Seite 22) Nach der Methode Nachdenken & Austauschen 2 (auch Think-Pair-Share genannt) erfolgt ein Austausch nach individuellen Überlegungen erst mit einem Partner, dann mit einem weiteren Paar. Kapitel 12 Sprachen Bei der Methode Kugellager 3 steht sich die Lerngruppe in einem Innen- und einem Außenkreis gegenüber, wobei mit dem Gegenüber die Sprachformen geübt werden. Die Kreisdrehung ermöglicht Übungen mit immer neuen Gesprächspartnern. Die Methode Ausstellung 4 mit der Präsentation von Ergebnissen im Plenum bietet sich wegen der Vielzahl von Ländern mit wenigen Informationen, die individuell ergänzt werden können, für folgende Kapitel an: Kapitel 16 18 Kapitel 20 22 Kapitel 30 31 Kapitel 32 35 Kapitel 36 37 Benelux-Staaten, Frankreich, Monaco, Alpenländer Mittelmeerländer Osteuropa Südosteuropa Balkanstaaten Die Präsentation findet in einer Ausstellung statt mit einer begleitenden Verbalisierung der vorgestellten Ergebnisse. 1 Tille-Koch, Jürgen: Soziales Lernen leicht gemacht Kooperative Methoden für selbstständiges und soziales Lernen. Kohl-Verlag, Kerpen 2012 2 Ebda. S. 21 MERKTRAINING EUROPA Kopiervorlagen zum Einsatz im 3.-6. Schuljahr Bestell-Nr. P11 344 3 Ebda. S. 18 4 Ebda. S. 6 Seite 6
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