Grundschule Sandra Sommer Action-Hausaufgaben SACHUNTERRICHT 3./4. Klasse Mit offenen, forschenden Aufgabenformen die wichtigen Lehrplaninhalte vorbereiten oder vertiefen Aufgaben im Karteikartenformat
Die Herausgeber: Marco Bettner: Dr. Erik Dinges: Rektor als Ausbildungsleiter Schulleiter, Referent in der Lehrerfort- und Lehrerweiterbildung Die Autorin: Sandra Sommer: Förderschullehrerin, langjährige Berufserfahrung an einer Grundschule, zahlreiche Veröffentlichungen Gedruckt auf umweltbewusst gefertigtem, chlorfrei gebleichtem und 2013 alterungsbeständigem Auer Verlag, Donauwörth Papier. AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. 1. Auflage 2012 Nach Das Werk den als seit Ganzes 2006 sowie amtlich in seinen gültigen Teilen Regelungen unterliegt dem deutschen der Rechtschreibung Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk Auer als Verlag Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Downloads AAP und Kopien Lehrerfachverlage dieser Seiten sind GmbH, nur für den Donauwörth genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Die Vervielfältigung, Bearbeitung, Verbreitung Alle Rechte vorbehalten und jede Art der Verwertung außerhalb der Grenzen des Urheberrechtes bedürfen der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Das Verlages. Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis Die AAP Lehrerfachverlage zu 52 a UrhG: GmbH Weder kann das für die Werk Inhalte noch externer seine Sites, Teile die dürfen Sie mittels ohne eines eine Links solche oder sonstiger Einwilligung Hinweise erreichen, keine Verantwortung und in ein übernehmen. Netzwerk eingestellt Ferner haftet werden. die AAP Lehrerfachverlage Dies gilt auch GmbH für Intranets nicht für von direkte Schulen oder indirekte Schäden eingescannt (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. und sonstigen Bildungseinrichtungen. Umschlagfoto: Illustrationen: Corina fotolia Beurenmeister / contrastwerkstatt Illustrationen: Satz: Satzpunkt Ursula Corina Ewert Beurenmeister GmbH, Bayreuth Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth Druck ISBN: 978-3-403-36919-6 und Bindung: Franz X. Stückle Druck und Verlag, Ettenheim www.auer-verlag.de ISBN 978-3-403-06919-5
Inhalt Vorwort................................................................... 4 Hinweise und Lösungen..................................................... 5 Sich in Raum und Zeit orientieren Mit Zeit umgehen................................................ 8 Zeitplanung.................................................... 10 Zeitdarstellung.................................................. 11 Perspektiven................................................... 13 Grundrisse..................................................... 15 Stadtplan...................................................... 16 Arbeit und Technik Interview....................................................... 20 Berufe........................................................ 21 Arbeiten zu Hause............................................... 24 Produktionsabläufe.............................................. 27 Bauen und konstruieren.......................................... 30 Strom......................................................... 32 Naturphänomene Licht und Schatten............................................... 35 Experimente mit Luft............................................. 38 Unser Wetter................................................... 40 Niederschlagsmesser............................................ 42 Windkraft...................................................... 43 Wasserspiele................................................... 45 Tiere und Pflanzen Lebensraum Garten.............................................. 47 Tierfarm....................................................... 50 Haustiere...................................................... 51 Pflanzen....................................................... 54 Experimente mit Pflanzen......................................... 56 Bäume........................................................ 58 Körper Atem und Herzschlag............................................. 60 Training für meinen Körper........................................ 62 Entwicklung des Körpers.......................................... 64 Meine Sinne.................................................... 65 Körperpflege und -schutz......................................... 69 Gesunder Körper................................................ 71 3
Vorwort Hausaufgaben sollen der Nachbereitung des im Unterricht bearbeiteten Stoffes und der Vorbereitung auf weitere Inhalte dienen. Sie helfen bei der Festigung und Übung des durchgenommenen Schulstoffs, sind jedoch meist so gestaltet, dass die Kinder sie ohne Freude machen. Der vorliegende Band soll einerseits helfen, Hausaufgaben für Schülerinnen und Schüler wieder attraktiver zu machen. Andererseits soll er dazu beitragen, die im Unterricht schon vielfach zum Tragen kommende Handlungsorientierung auch auf die Hausaufgabenzeit zu übertragen. Bei der Bearbeitung der vorliegenden Action-Hausaufgaben müssen die Kinder nach draußen gehen, ihre Umwelt beobachten, mit realen Gegenständen arbeiten, basteln, Interviews führen und vieles mehr. Sie werden so zu selbstständigem Denken und Arbeiten angeregt und vertiefen Inhalte durch deren Anwendung im Alltag. Die Themen orientieren sich an den Lehrplänen, können aber auch für andere Themenbereiche entsprechend übernommen werden. Viel Spaß mit dem vorliegenden Band wünscht Ihnen Sandra Sommer 4
Hinweise und Lösungen Sich in Zeit und Raum orientieren Mit Zeit umgehen Zeitplanung Zeitdarstellung Für Karte 2 wird evtl. ein Fotoapparat benötigt. Perspektiven Für Karte 1 sollen Dreier- oder Vierergruppen gebildet werden. Grundrisse Stadtplan Karte 1 sollte den Karten 2 und 3 vorgeschaltet sein, da die Kinder für diese einen Stadtplan benötigen. Alternativ kann für diese beiden Karten auch ein Stadtplan zur Verfügung gestellt werden jedes Kind benötigt allerdings seinen eigenen. Für Karte 4 sollen Gruppen gebildet werden. Die Koordinatenkarten müssen beschriftet und ein Lösungswort erstellt werden. Beispiel: Koordinate C3, 3. Buchstabe des Namens der Bewohner der Hausnummer 8. Arbeit und Technik Interview Berufe Karte 1: Die Berufekarten können laminiert und auseinandergeschnitten werden. Arbeiten zu Hause Produktionsabläufe Karte 1: Mögliche Bereiche sind Bäckerei, Kelterei, Zeitung, Karte 2: Bitte auf Gefahren im Umgang mit dem Backofen hin- weisen! Bauen und konstruieren Für Karte 1 und 2 gegebenenfalls Material zur Verfügung stellen. Strom Karte 5: Es werden Kunststoffkügelchen aus leeren Tintenpatronen (oder Vergleichbares) benötigt. Die Schülerinnen und Schüler rechtzeitig zum Sammeln aufrufen. 5
Naturphänomene Licht und Schatten Karte 5 soll in Partnerarbeit durchgeführt werden. Experimente mit Luft Karte 1: Die Äpfel bewegen sich aufeinander zu, da die Luft von außen mehr Druck ausübt als die gepustete Luft. Karte 2: Zunächst fließt kein Wasser, erst wenn der Verschluss geöffnet wird, fließt auch durch das Loch Wasser, da Luft von oben hineindrückt. Karte 3: In der Flasche befindet sich bereits Luft die eingepustete Luft reicht nicht aus, um den Druck zu überwinden. Daher lässt sich der Ballon nicht aufpusten. Karte 4: Durch das Umfassen mit den Händen erwärmt sich die Luft in der Flasche und dehnt sich aus. Sie hebt die Münze an, um zu entweichen. Die Münze bewegt sich daher auf dem Flaschenhals. Unser Wetter Karte 3: Der Wasserdampf in der Luft kondensiert, es entstehen Regentröpfchen. Karte 4: Trifft wärmere Luft auf etwas sehr Kaltes (wie kältere Luftschichten), so entsteht Nebel. Niederschlagsmesser Windkraft Wasserspiele Karte 1: Aufgrund der Oberflächenspannung bleibt die Büroklammer auf dem Wasser liegen. Karte 2: Das Boot saust über die Oberfläche. 6
Tiere und Pflanzen Lebensraum Garten Tierfarm Haustiere Für Karte 2 sollen Gruppen gebildet werden. Die Arbeitsaufträge können laminiert und auseinandergeschnitten werden. Für Karte 3 sollen Gruppen gebildet werden. Pflanzen Karte 2: Tütchen mit Blumensamen in entsprechender Anzahl vorbereiten. Möglichst schnell wachsende und unempfindliche Blumen verwenden. Experimente mit Pflanzen Für Karte 2 gegebenenfalls Kressesamen austeilen. Bäume Körper Atem und Herzschlag Training für meinen Körper Entwicklung des Körpers Meine Sinne Körperpflege und -schutz Gesunder Körper 7