PAL Prüfungsaufgaben- und Lehrmittelentwicklungsstelle der IHK Region Stuttgart

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1 Jahresbericht 2014

2 Jahresbericht 2014

3 Herausgeber PAL Prüfungsaufgaben- und Lehrmittelentwicklungsstelle der IHK Region Stuttgart Jägerstraße 30, Stuttgart Postfach , Stuttgart Telefon Telefax Konzeption Druck PAL Prüfungsaufgaben- und Lehrmittelentwicklungsstelle der IHK Region Stuttgart Druckhaus Waiblingen Stand März Industrie- und Handelskammer Region Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Nachdruck oder Vervielfältigung auf Papier und elektronischen Datenträgern sowie Einspeisungen in Datennetze nur mit Genehmigung des Herausgebers. Alle Angaben wurden mit größter Sorgfalt erarbeitet und zusammengestellt. Für die Richtigkeit und Vollständigkeit des Inhalts sowie für zwischenzeitliche Änderungen übernimmt die Industrie- und Handelskammer Region Stuttgart keine Gewähr. Zertifizierte Qualität bei der Prüfungsaufgaben-Erstellung

4 Inhaltsverzeichnis Vorwort 5 1. Angebot an Prüfungsaufgaben Angebotene Berufe und Fachrichtungen Prüfungsangebot Gelieferte Aufgabensätze Durchschnittliche Losgrößen Gelieferte Aufgabensätze nach Berufsgruppen Gelieferte Aufgabensätze nach Bundesländern ISO-Zertifizierung und Geheimhaltung Neu geordnete Berufe Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker Stanz- und Umformmechaniker HELP Hilfestellung bei der Entwicklung von Leit-IHK-Prüfungen Standardangebot der PAL Optionales Angebot der PAL Unterstützung der PAL am Beispiel des Berufs Werkfeuerwehrmann Unterstützung der Auslandshandelskammern Duale Ausbildung AHK Thailand Vergabe des nationalen Staatspreises für Bildungsleistung durch das chinesische Bildungsministerium an die AHK Shanghai Öffentlichkeitsarbeit Internetauftritt der PAL Digitale Bearbeitung der Stellungnahmen zu Zwischen- und Abschlussprüfungen Grafische Darstellung der statistischen Auswertungen Informationen für die Praxis PAL-Prüfungsbücher Veranstaltungen Fachausschüsse und Arbeitskreise Allgemein Neuberufung in die PAL-Fachausschüsse und Arbeitskreise für die Sitzungsperiode 2016 bis PDCA-Zyklus der Prüfungsaufgabenerstellung Gremien PAL-Hauptausschuss Ordentliche Mitglieder des PAL-Hauptausschusses Sitzungen Technischer Ausschuss der PAL Mitglieder des Technischen Ausschusses Sitzungen PAL-Beirat Mitglieder des PAL-Beirats Sitzungen Ausblick Angebotene Berufe und Fachrichtungen

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6 Vorwort Trotz erster Anzeichen eines Rückgangs an Prüfungsteilnehmern aufgrund der demografischen Entwicklung konnte die PAL 2014 ein erfolgreiches Jahr verzeichnen. Die Anzahl der abgesetzten Prüfungsaufgaben konnte gegenüber dem Vorjahr auf Stück (plus 5,2 Prozent) gesteigert werden. Andreas Richter Jürgen Siegle Zugleich entwickelte sich das Dienstleistungsangebot der PAL für die Auslandshandelskammern (AHKs) und Leitkammern (Leit-IHKs) 2014 weiterhin positiv. Dass bei der Prüfungsdurchführung nach deutschem Vorbild weltweit auf PAL-Prüfungen zurückgegriffen wird, bestärkt uns in unserem Streben nach qualitativ hochwertigen Prüfungen zu vertretbaren Kosten in unserer täglichen Arbeit. Wie deutsche Unternehmen im Ausland von der hohen Prüfungsqualität nach deutschem Standard profitieren, zeigen die Erfahrungsberichte der AHK Shanghai und AHK Thailand. Auch bei Neuordnungsverfahren ist die Expertise der PAL gefragt. So ist die PAL in einer Vielzahl von Neuordnungsverfahren als Sachverständige beteiligt. Durch die ständige Rückkopplung der PAL mit dem zuständigen Fachausschuss fließen die Meinungen von Prüfungsexperten aus der gesamten Bundesrepublik in die Neuordnungsverfahren ein wurden 16 Neuordnungsverfahren von der PAL aktiv begleitet oder bereits in der Prüfungsaufgabenerstellung umgesetzt. Eine Vielzahl von Prüfungen musste in den letzten Jahren nach neuer und alter Verordnung parallel erstellt werden. Mit 730 angebotenen Prüfungen stieg das Prüfungsangebot der PAL um 25 Prüfungen der höchste Wert in den letzten fünf Jahren. All dies wäre nicht ohne das Engagement unserer ehrenamtlichen Fachausschussmitglieder und Teilnehmer an unseren Arbeitskreisen möglich gewesen. Ohne sie hätten wir die Ergebnisse des vergangenen Jahres nicht erreichen können und könnten auch die Herausforderungen, die in den kommenden Jahren anstehen, nicht bewältigen. Wir danken für die hervorragende Unterstützung und tatkräftige Hilfe. Wir wissen, was wir an ihnen haben. In gleicher Form möchten wir uns auch dieses Jahr bei allen Unternehmen und Schulen bedanken, die ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für die verantwortungsvolle Tätigkeit in unseren Fachausschüssen und Arbeitskreisen freigestellt haben. Stuttgart, März 2015 Andreas Richter Hauptgeschäftsführer Jürgen Siegle Leiter der PAL 5

7 1. Angebot an Prüfungsaufgaben 1.1 Angebotene Berufe und Fachrichtungen Die PAL lieferte 2014 erstmals Prüfungsaufgaben für folgende Berufe und Fachrichtungen: Zwischenprüfung Fachkraft für Metalltechnik (VO 2013) Abschlussprüfung Fachkraft für Metalltechnik Fachrichtung Konstruktionstechnik (VO 2013) Fachkraft für Metalltechnik Fachrichtung Montagetechnik (VO 2013) Fachkraft für Metalltechnik Fachrichtung Zerspanungstechnik (VO 2013) Abschlussprüfung Teil 1 Fluggerätelektroniker/-in (VO 2013) Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff und Kautschuktechnik (VO 2012) Abschlussprüfung Teil 2 Konstruktionsberufe Technische(r) Systemplaner/-in Elektrotechnische Systeme (VO 2011) Technische(r) Systemplaner/-in Stahl- und Metallbautechnik (VO 2011) schriftliche Prüfung Technische(r) Systemplaner/-in Stahl- und Metallbautechnik Fachrichtung Metallbautechnik (VO 2011) praktische Prüfung Technische(r) Systemplaner/-in Stahl- und Metallbautechnik Fachrichtung Stahlbautechnik (VO 2011) praktische Prüfung Technische(r) Systemplaner/-in Versorgungs- und Ausrüstungstechnik (VO 2011) schriftliche Prüfung Technische(r) Systemplaner/-in Versorgungs- und Ausrüstungstechnik Fachrichtung Heizungstechnik (VO 2011) praktische Prüfung Technische(r) Systemplaner/-in Versorgungs- und Ausrüstungstechnik Fachrichtung Klimatechnik (VO 2011) praktische Prüfung Technische(r) Systemplaner/-in Versorgungs- und Ausrüstungstechnik Fachrichtung Sanitärtechnik (VO 2011) praktische Prüfung Mechatroniker/-in (VO 2011) praktische Prüfung Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff und Kautschuktechnik Bauteile (VO 2012) Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff und Kautschuktechnik Faserverbundtechnologie (VO 2012) Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff und Kautschuktechnik Faserverbundtechnologie (VO 2012) (Unterlagen für den betrieblichen Auftrag) Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff und Kautschuktechnik Formteile (VO 2012) Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff und Kautschuktechnik Halbzeuge (VO 2012) Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff und Kautschuktechnik Kunststofffenster (VO 2012) Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff und Kautschuktechnik Mehrschichtkautschukteile (VO 2012) Letztmals lieferte die PAL Prüfungsaufgaben in den Berufen und Fachrichtungen: Zwischenprüfung Fertigungsmechaniker/-in (VO 1997) Fräser/-in (VO 1958) Fluggerätmechaniker/-in (VO 2004) Kfz-Servicemechaniker/-in (VO 2009) praktische Prüfung Schleifer/-in (VO 1958) Teilezurichter/-in (VO 1940) Werkstoffprüfer/-in (VO 1996) Werkzeugmaschinenspaner/-in Drehen (VO 1980) Werkzeugmaschinenspaner/-in Fräsen (VO 1980) Abschlussprüfung Fräser/-in (VO 1958) Mechatroniker/-in (VO 1998) schriftliche Prüfung Schleifer/-in (VO 1958) Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik Bauteile (VO 2006) Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik Faserverbundwerkstoffe (VO 2006) Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik Formteile (VO 2006) Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik Halbzeuge (VO 2006) Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik Kunststofffenster (VO 2006) Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik Mehrschicht-Kautschukteile (VO 2006) Technische(r) Zeichner/-in Elektrotechnik/Energietechnik (VO 2000) Technische(r) Zeichner/-in Elektrotechnik/Kommunikationstechnik (VO 2000) Technische(r) Zeichner/-in Heizungs-, Klima- und Sanitärtechnik/Heizungstechnik (VO 2000) Technische(r) Zeichner/-in Heizungs-, Klima- und Sanitärtechnik/Klimatechnik (VO 2000) Technische(r) Zeichner/-in Heizungs-, Klima- und Sanitärtechnik/Sanitärtechnik (VO 2000) 6

8 1. Angebot an Prüfungsaufgaben Technische(r) Zeichner/-in Holztechnik (VO 2000) Technische(r) Zeichner/-in Maschinen- und Anlagentechnik/Apparatebau (VO 2000) Technische(r) Zeichner/-in Maschinen- und Anlagentechnik/Maschinenbau (VO 2000) Technische(r) Zeichner/-in Stahl- und Metallbautechnik/ Metallbautechnik (VO 2000) Technische(r) Zeichner/-in Stahl- und Metallbautechnik/ Stahlbautechnik (VO 2000) Teilezurichter/-in (VO 1940) Abschlussprüfung Teil 1 Kfz-Mechatroniker/-in (VO 2007) 1.2 Prüfungsangebot Die PAL lieferte im Jahr 2014 in 43 Berufen/Fachrichtungen Prüfungsaufgaben für die Zwischenprüfung (ZP) in 88 Berufen/Fachrichtungen Prüfungsaufgaben für die Abschlussprüfung (AP) in 30 Berufen/Fachrichtungen Prüfungsaufgaben für die Abschlussprüfung Teil 1 (AP Teil 1) in 53 Berufen/Fachrichtungen Prüfungsaufgaben für die Abschlussprüfung Teil 2 (AP Teil 2). Insgesamt wurden Prüfungen in 141 Berufen/Fachrichtungen und Einsatzgebieten angeboten. Hierbei wurden in den meisten Berufen/Fachrichtungen Prüfungsaufgaben sowohl für die schriftlichen, als auch für die praktischen Prüfungen erstellt. Zusätzlich wurden neun unterschiedliche Prüfungssätze Wirtschafts- und Sozialkunde angeboten. Eine vollständige Liste der Berufe/Fachrichtungen ist im Anhang zu finden. 7

9 1. Angebot an Prüfungsaufgaben Abb. 1: Angebot an Prüfungsaufgaben 1995 bis Berufe/Fachrichtungen Jahr 1.3 Gelieferte Aufgabensätze Die Gesamtanzahl der gelieferten Aufgabensätze (schriftlich und praktisch) ist 2014 gegenüber dem Vorjahr um Stück (plus 5,2 Prozent) auf Stück gestiegen. Abb. 2: Gesamtzahl gelieferter Aufgabensätze für die schriftliche Prüfung Summe schriftlich und praktisch gelieferte Aufgabensätze Summe schriftlich Summe schriftlich AP und AP Teil 2 Summe schriftlich ZP und AP Teil Jahr Die Gesamtzahl der abgesetzten Aufgabensätze für die schriftliche Prüfung stieg 2014 um 3,6 Prozent auf Stück. Bei der schriftlichen Abschlussprüfung und Abschlussprüfung Teil 2 konnte 2014 ein Anstieg um 6,0 Prozent auf Stück erzielt werden. Dieser resultiert hauptsächlich aus dem neu geordneten Beruf Mechatroniker/-in und den neu geordneten Konstruktionsberufen, für die erstmals im Frühjahr 2013 die Abschlussprüfung Teil 1 angeboten wurden. Da bei der überwiegenden Anzahl von Neuordnungen die gestreckte Abschlussprüfung Teil 1 verordnet wurde, ging 2014 die Anzahl der abgesetzten schriftlichen Prüfungen in der Zwischenprüfung um 3,9 Prozent auf Stück zurück. Die Gesamtzahl der abgesetzten Aufgabensätze in der schriftlichen Abschlussprüfung Teil 1 stieg dagegen um 2,3 Prozent auf Stück an. 8

10 1. Angebot an Prüfungsaufgaben Abb. 3: Gesamtzahl gelieferter Aufgabensätze für die praktische Prüfung Summe schriftlich und praktisch gelieferte Aufgabensätze Summe praktisch Summe praktisch ZP und AP Teil 1 Summe praktisch AP und AP Teil Jahr Eine ähnliche Entwicklung ist auch bei der praktischen Prüfung für 2014 zu erkennen. Die Gesamtzahl der abgesetzten Aufgabensätze für die praktische Prüfung stieg 2014 um 6,9 Prozent auf Stück. Bei der praktischen Abschlussprüfung und Abschlussprüfung Teil 2 konnte 2014 ein Anstieg um 13,4 Prozent auf Stück erzielt werden. Die Zuwächse in der praktischen Abschlussprüfung und Abschlussprüfung Teil 2 sind ebenfalls auf die gestiegene Nachfrage nach Abschlussprüfungen Teil 2 im neu geordneten Beruf Mechatroniker/-in und bei den Konstruktionsberufen zurückzuführen. Da bei der überwiegenden Anzahl von Neuordnungen die gestreckte Abschlussprüfung Teil 1 verordnet wurde, ging 2014 die Anzahl der abgesetzten praktischen Prüfungen in der Zwischenprüfung um 3,1 Prozent auf Stück zurück. Die Gesamtzahl der abgesetzten Aufgabensätze in der praktischen Abschlussprüfung Teil 1 stieg dagegen um 2,5 Prozent auf Stück an. 1.4 Durchschnittliche Losgrößen Durch den Zuwachs bei den abgesetzten Prüfungsaufgaben stieg die durchschnittliche Losgröße in der schriftlichen und praktischen Prüfung 2014 im Vergleich zum Vorjahr leicht an. Abb. 4: Durchschnittliche Losgrößen schriftliche und praktische Prüfung Losgröße in Stück Jahr Gesamt praktische Prüfung Gesamt schriftliche Prüfung 9

11 1. Angebot an Prüfungsaufgaben Abb. 5: Durchschnittliche Losgrößen in der Zwischenprüfung Losgröße in Stück Jahr praktische Zwischenprüfung schriftliche Zwischenprüfung Die durchschnittlichen Losgrößen in der praktischen und schriftlichen Zwischenprüfung konnten zum Vorjahr gesteigert werden, bleiben jedoch auf niedrigem Niveau. Abb. 6: Durchschnittliche Losgrößen in der Abschlussprüfung Teil Losgröße in Stück Jahr praktische Abschlussprüfung Teil 1 schriftliche Abschlussprüfung Teil 1 Die Änderung der Prüfungsform bei den neu geordneten Konstruktionsberufen und im Beruf Mechatroniker/-in und die damit verbundenen positiven Auswirkungen sorgten dafür, dass der Rückgang in den anderen Berufen in der Abschlussprüfung Teil 1 zu einem großen Teil ausgeglichen werden konnte. Insgesamt wurden die Vorjahreswerte im schriftlichen um 1,4 Prozent und im praktischen Bereich um 1,0 Prozent unterboten. 10

12 1. Angebot an Prüfungsaufgaben Abb. 7: Durchschnittliche Losgrößen in der Abschlussprüfung und Abschlussprüfung Teil Losgröße in Stück Jahr praktische Abschlussprüfung / AP Teil 2 schriftliche Abschlussprüfung / AP Teil 2 Die durchschnittliche Losgröße in der praktischen Abschlussprüfung und Abschlussprüfung Teil 2 stieg um 4,8 Prozent zum Vorjahr. In der schriftlichen Abschlussprüfung und Abschlussprüfung Teil 2 blieb der Wert für 2014 konstant. 1.5 Gelieferte Aufgabensätze nach Berufsgruppen Die PAL entwickelt Prüfungsaufgaben in acht Berufsgruppen: 01 Metall- und kunststofftechnische Berufe 02 Fahrzeugtechnische Berufe 03 Konstruktionsberufe 04 Elektrotechnische Berufe 05 Bau- und holztechnische Berufe 06 Bekleidungsberufe 07 Naturwissenschaftliche, lebensmittel- und umwelttechnische Berufe 08 Wirtschafts- und Sozialkunde 11

13 1. Angebot an Prüfungsaufgaben Abb. 8: Prozentuale Verteilung der angebotenen Berufe und Fachrichtungen 07 11% 08 5% 01 Metall- und kunststofftechnische Berufe 06 1% 01 39% 02 Fahrzeugtechnische Berufe 03 Konstruktionsberufe 05 13% 04 Elektrotechnische Berufe 05 Bau- und holztechnische Berufe 06 Bekleidungsberufe 04 10% 07 Naturwissenschaftliche, lebensmittel- und umwelttechnische Berufe 03 11% 02 10% 08 Wirtschafts- und Sozialkunde Abbildung 8 zeigt die prozentuale Verteilung der angebotenen Berufe und Fachrichtungen auf die einzelnen Berufsgruppen. Den Hauptanteil der angebotenen Berufe und Fachrichtungen machen - wie in den Vorjahren - die metall- und kunststofftechnischen Berufe mit 39 Prozent aus. Abb. 9: Prozentuale Verteilung der abgesetzten Aufgabensätze auf die einzelnen Berufsgruppen 05 8% 06 1% 07 8% 08 1% 01 Metall- und kunststofftechnische Berufe 02 Fahrzeugtechnische Berufe 03 Konstruktionsberufe 01 47% 04 Elektrotechnische Berufe 05 Bau- und holztechnische Berufe 04 23% 06 Bekleidungsberufe 07 Naturwissenschaftliche, lebensmittel- und umwelttechnische Berufe 03 6% 02 6% 08 Wirtschafts- und Sozialkunde (nur zusätzlich gelieferte Exemplare) Abbildung 9 zeigt die prozentuale Verteilung der gelieferten Aufgabensätze auf die verschiedenen Berufsgruppen. So entfallen beispielsweise 47 Prozent der abgesetzten Aufgabensätze auf die metall- und kunststofftechnischen Berufe, die aber nur 39 Prozent (vgl. Abb. 8) des Angebots ausmachen. 12

14 1. Angebot an Prüfungsaufgaben 1.6 Gelieferte Aufgabensätze nach Bundesländern Die überregionalen Aufgaben werden mit einer Ausnahme in allen Bundesländern eingesetzt. In Baden-Württemberg werden im Rahmen der gemeinsamen Abschlussprüfung bei den schriftlichen Abschlussprüfungen bzw. Abschlussprüfungen Teil 2 teilweise eigene Prüfungsaufgaben entwickelt. Demzufolge ergibt sich folgendes Bild: Abb. 10: Gelieferte Aufgabensätze (schriftliche und praktische Prüfungen) nach Bundesländern RP 5% SL SH 1% 2% SN 5% ST 3% TH 3% BE 2% BR 2% BW 13% BE BR BW BY HB Berlin Brandenburg Baden-Württemberg Bayern Bremen HE Hessen HH Hamburg MV Mecklenburg-Vorpommern NRW 24% BY 19% NI Niedersachsen NRW Nordrhein-Westfalen RP Rheinland-Pfalz SH Schleswig-Holstein NI 9% MV HH 1% 2% HE 8% HB 1% SL SN ST TH Saarland Sachsen Sachsen-Anhalt Thüringen 13

15 2. ISO-Zertifizierung und Geheimhaltung Die IHK Region Stuttgart ist seit Februar 2010 mit ihren fünf Bezirkskammern in Böblingen, Esslingen-Nürtingen, Göppingen, Ludwigsburg und Rems-Murr nach DIN EN ISO 9001:2008 zertifiziert. Die PAL wurde Anfang 2011 in das Qualitätsmanagement- System der IHK Region Stuttgart aufgenommen und hat Anfang 2014 das externe Re-Zertifizierungsaudit wieder bestanden. Einen besonderen Schwerpunkt stellt dabei die Sicherung der Geheimhaltung von Prüfungsaufgaben für alle Beteiligten dar. So sind fast alle Prozesse bei der PAL von der Umsetzung der Geheimhaltungsrichtlinie des DIHK berührt. Dies beinhaltet unter anderem individuelle Verschwiegenheitserklärungen, die den Fachausschuss-Mitgliedern zur Unterschrift ausgehändigt werden, Vertraulichkeit von Fachausschusssitzungen, Verschlüsselung der Prüfungsaufgabenentwürfe etc. Ferner ist jeder Projektmanager angehalten, stichprobenartig das Internet nach einschlägigen Informationen in den von ihm betreuten Berufen zu durchsuchen und bei Bedarf sofort einzugreifen. Neben der Sicherstellung der Geheimhaltung in der Entwicklung der Prüfungsaufgaben haben die Organisation und Abwicklung von Druck und Versand der Prüfungsaufgaben hohe Priorität. So werden in Zusammenarbeit mit einem externen Dienstleister viermal pro Jahr insgesamt über Aufgabensätze für die schriftlichen und praktischen Zwischen- und Abschlussprüfungen in den gewerblich-technischen Ausbildungsberufen erstellt, gedruckt, sortiert, verpackt und in insgesamt bis zu Paketen an die Industrie- und Handelskammern und Handwerkskammern versandt. Abb. 11: Zertifizierung DIN EN ISO 9001:2008 Zertifizierte Qualität bei der Prüfungsaufgaben-Erstellung 14

16 3. Neu geordnete Berufe 3.1 Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker (eine Information für die Praxis erscheint voraussichtlich April 2015 unter Die Verordnung für den neu geordneten Ausbildungsberuf Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker vom 10. Juni 2014 trat am 1. August 2014 in Kraft. Nach der Verordnung beträgt die Ausbildungsdauer dreieinhalb Jahre. Gleichzeitig trat die Verordnung über die Berufsausbildung zum Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker vom 25. Juli 2008 außer Kraft. Der Beruf gliedert sich in zwei Fachrichtungen: Karosserieinstandhaltungstechnik Karosserie- und Fahrzeugbautechnik Prüfungsangebot der PAL Nach Verordnung 2008 Die Abschlussprüfung der Fachrichtung Karosseriebautechnik nach Alt-Verordnung vom 25. Juli 2008 wird letztmalig zum Sommer 2017 angeboten. Nach Verordnung Stanz- und Umformmechaniker (eine Information für die Praxis erscheint voraussichtlich Juni 2015 unter Die Verordnung für den neuen Ausbildungsberuf Stanz- und Umformmechaniker vom 2. April 2013 trat am 1. August 2013 in Kraft. Nach der Verordnung beträgt die Ausbildungsdauer drei Jahre. Stanz- und Umformmechaniker sind überwiegend in der Produktion von Serienerzeugnissen tätig. Sie richten Stanz- und Umformmaschinen ein, überwachen diese, steuern und optimieren die Produktionsprozesse. Prüfungsangebot der PAL Ab Frühjahr 2016 bietet die PAL erstmals eine Abschlussprüfung Teil 1 an. Die Abschlussprüfung Teil 1 wird in integrativer Prüfungsform durchgeführt, d.h. mit Bezug - sowohl im Allgemeinen als auch im Speziellen - der schriftlichen auf die praktischen Aufgabenstellungen. Ab Sommer 2016 bietet die PAL erstmals die schriftliche Abschlussprüfung Teil 2 an. Im praktischen Teil der Prüfung ist ein betrieblicher Auftrag durchzuführen, die PAL wird hierzu erstmals im Sommer 2016 Unterlagen anbieten. Ab Frühjahr 2016 bietet die PAL erstmals eine Abschlussprüfung Teil 1 nach Verordnung fachrichtungsübergreifend an. Die Abschlussprüfung Teil 1 wird in integrativer Prüfungsform durchgeführt, d. h. mit Bezug - sowohl im Allgemeinen als auch im Speziellen - der schriftlichen auf die praktischen Aufgabenstellungen. Sie ist für alle Fachrichtungen identisch. Ab Sommer 2017 werden Abschlussprüfungen Teil 2 für die Fachrichtung Karosserie- und Fahrzeugbautechnik im Einsatzgebiet Karosseriebau zentral durch die PAL erstellt. Für die Fachrichtung Karosserie- und Fahrzeugbautechnik im Einsatzgebiet Fahrzeugbau und für die Fachrichtung Karosserieinstandhaltungstechnik bietet die PAL keine Prüfungsunterlagen an. 15

17 4. HELP Hilfestellung bei der Entwicklung von Leit-IHK-Prüfungen Die DIHK-Vollversammlung hat am 14. November 2008 beschlossen, dass Prüfungsaufgaben für Ausbildungsberufe, die nicht von einer zentralen Aufgabenerstellungseinrichtung angeboten, von einer sogenannten Leit-IHK bereitgestellt werden. Durch die Unterstützung der IHK-Aufgabenerstellungseinrichtungen und Konzentration auf ausschließlich eine Leit- IHK pro Ausbildungsberuf können Prüfungsaufgaben effizient und in hoher Qualität entwickelt werden. 4.1 Standardangebot der PAL Die PAL unterstützt die Leit-IHKs mit einem allgemein verbindlichen Standard-Angebot in: 1. Organisation Aufnahme des Berufs in eine zentrale Bestellliste Veröffentlichung der Prüfungstermine Veröffentlichung der Materialbereitstellungslisten Aufnahme des Berufs in eine Berufe-Prüfungs-Übersicht Veröffentlichung von Änderungsmitteilungen Lieferung der entsprechenden PAL-WiSo-Sätze je Leit-IHK- Beruf 2. Formale Qualitätssicherung schriftlicher, praktischer und integrierter Prüfungsaufgaben. 4.2 Optionales Angebot der PAL Darüber hinaus können die Leit-IHKs je nach Bedarf weitere Unterstützungsleistungen anfordern, wie z.b. Unterstützung durch PAL-Experten, Bereitstellung/Erstellung von CAD- Zeichnungen und sonstigen Unterlagen oder auch inhaltliche Qualitätssicherung bei der Erstellung von Prüfungsaufgaben (soweit fachlich möglich). Die für den Beruf zuständige Leit-IHK zu Köln erstellt in Zusammenarbeit mit der PAL die Abschlussprüfungen Teil 1 und Teil 2. In der praktischen Abschlussprüfung Teil 1 werden zu den Gebieten Elektrotechnische Arbeiten Metall-, sanitär-, heizungs- und klimatechnische Arbeiten Holzarbeiten Prüfungsaufgaben erstellt. In der schriftlichen Abschlussprüfung entwickelt der zuständige Ausschuss eine Vielzahl der Aufgaben neu - zum Teil basierend auf der Aufgabenbank der PAL. Für die praktische Abschlussprüfung Teil 2 hat der Erstellungsausschuss in Zusammenarbeit mit der PAL Rahmenvorgaben für drei Szenarien erarbeitet, die simuliert unter Echtbedingungen durchgeführt werden. Die PAL unterstützt den Erstellungsprozess der Leit-IHK zu Köln. Sie erfasst die benötigten Unterlagen analog zur PAL- Prüfungsaufgabenerstellung in der entsprechenden PAL- Qualitätsgüte. Ein externer Dienstleister erstellt das Layout, stimmt dieses mit der PAL ab und erstellt ggf. nach verschiedenen Korrekturläufen zwischen ihm und der PAL das Druckmuster. Die Unterlagen werden nach der Freigabe durch die IHK zu Köln durch den externen Dienstleister gedruckt und an die IHKs zur Prüfungsdurchführung versendet. 4.3 Unterstützung der PAL am Beispiel des Berufs Werkfeuerwehrmann Werkfeuerwehrmänner führen Maßnahmen zur Brandbekämpfung durch und leisten Technische Hilfe. Das Durchführen von ABC-Einsätzen, Rettungs-, Sicherungs- und Bergungsarbeiten und das Einleiten von Maßnahmen zur medizinischen Notfallversorgung gehören ebenso zu den Kompetenzen. Sie fahren Feuerwehrfahrzeuge und bedienen oder warten Feuerwehrgeräte, arbeiten im vorbeugenden Brandschutz, geben der Sicherheit und dem Gesundheits- und Umweltschutz bei ihrer Arbeit einen hohen Stellenwert. 16

18 5. Unterstützung der Auslandshandelskammern Der Fachkräftemangel betrifft nicht nur Deutschland. Weltweit stehen viele deutsche Unternehmen vor der Herausforderung, qualifizierte Fachkräfte zu rekrutieren bzw. diese aus den eigenen Reihen zu entwickeln und an sich zu binden gab es noch mehr Anfragen von Auslandshandelskammern (AHKs), deutschen Unternehmen und ausländischen Institutionen an die PAL, sie beim Aufbau einer Berufsausbildung im Ausland nach den Grundsätzen des deutschen dualen Systems zu unterstützen. Die Vorteile für die Unternehmen liegen auf der Hand: Deutsche Unternehmen im Ausland profitieren von der hohen Prüfungsqualität im Ausbildungsbereich nach deutschem Standard. Die Prüfungen können nach der Übersetzung direkt vor Ort durchgeführt werden. Die PAL-Prüfungsaufgaben werden bereits im europäischen Ausland, in Asien, den USA und in Lateinamerika eingesetzt. Darüber hinaus haben weitere Länder im Rahmen des Berufsbildungsexports großes Interesse an PAL-Prüfungen. Dabei können PAL-Prüfungsaufgaben für gewerblich-technische Berufe von den AHKs zur Durchführung von Zwischenund Abschlussprüfungen eingesetzt werden. Die AHKs erhalten von der PAL für die jeweilige Prüfung das eingeschränkte einmalige Nutzungsrecht. Abb. 12: Aktuelle Unterstützung der AHKs durch die PAL in der Prüfungsaufgabenerstellung Unterstützung der AHKs in der Prüfungaufgabenerstellung = Unterstützung durch PAL = aktuell keine Prüfungen = Interesse an Unterstützung durch PAL USA-Midwest (Chicago) USA S- htuo (Atlanta) Mexiko Peru Ungarn S wol ka ie Polen Rumänien Bulgarien Spanien Algerien Tunesien Brasilien Baltische Staaten Russland Indien Korea China Philippinen Vietnam Thailand Malaysia Chile Ägypten Argentinien 17

19 5. Unterstützung der Auslandshandelskammern 5.1 Duale Ausbildung AHK Thailand Deutsch-Thailändische Handelskammer German-Thai Chamber of Commerce Die AHK Thailand ist Teil des VETnet Programms, dessen Ziel es ist, die duale Berufsausbildung nach deutschem Vorbild im Ausland zu etablieren. Diese Initiative soll den lokalen Firmen zukünftig gut ausgebildete Fachkräfte garantieren. Eine entscheidende Komponente hierbei ist die Qualitätssicherung im Bildungsbereich, die durch die PAL-Prüfung sichergestellt wird. In Thailand wird dies im GTDEE- Berufsausbildungsprogramm (German-Thai Dual Excellence Education) unter Federführung der AHK-Thailand realisiert. Parallel zu den PAL-Prüfungen wurde eine erste Prüferschulung durchgeführt, um auch den lokalen Ausbildern und Lehrern den komplexen Aufbau einer PAL-Prüfung zu veranschaulichen. Gleichzeitig wurden von allen Beteiligten Konzepte geeigneter Lehr- und Lernmethoden erarbeitet, die zukünftig zur Verbesserung der dualen Ausbildung in Thailand beitragen sollen. Abschließend bleibt festzuhalten, dass die Etablierung neuer Standards und die Adaption auf lokale Begebenheiten nur durch ein Private-Public Partnership nachhaltig zu realisieren sind und somit alle am Berufsbildungsexport beteiligten Institutionen ihre Hausaufgaben machen müssen, um zu einem guten Gelingen beizutragen. Philipp Dreher, AHK Thailand Project Manager, GTDEE Die AHK Thailand hat in einem ersten Pilotprojekt zusammen mit Bosch Packaging Technology die erste PAL-Prüfung organisiert. In insgesamt 5 Tagen wurden Auszubildende von Bosch Packaging Technology Thailand in der Abschlussprüfung Teil 1 theoretisch wie auch praktisch auf ihre Kenntnisse und Fertigkeiten geprüft. Dabei mussten die Auszubildenden ihr Wissen in den Bereichen Mechanik, Elektronik, Pneumatik und SPS unter Beweis stellen. Hierzu wurden zu allen relevanten Fachbereichen Experten aus Industrie und Schule eingeladen. Geleitet wurde die Prüfung von Experten der AHK Thailand sowie einem deutschen Experten von Bosch Automotive Products Co. Ltd. Changsha (China), der extra dafür eingeflogen wurde. Abb. 13: AHK Thailand organisiert PAL-Prüfungen in Thailand Foto: AHK Thailand Bosch Automotive in Changsha hat bereits vor einigen Jahren die deutschen PAL-Prüfungen als Standard in China etabliert und stellte somit den idealen Partner für diesen wichtigen Meilenstein in Thailand. 18

20 5. Unterstützung der Auslandshandelskammern 5.2 Vergabe des nationalen Staatspreises für Bildungsleistung durch das chinesische Bildungsministerium an die AHK Shanghai Kurz vor dem diesjährigen Frühlingsfest wurde der Nationale Staatspreis für Bildungsleistung (National Teaching Achievement Award) des zentralen Bildungsministerium Chinas in einer feierlichen Zeremonie an die Auslandshandelskammer (AHK) Shanghai und das Chien Shiung Institut aus Taicang vergeben. Der nationale Staatspreis wurde 1989 durch den Staatsrat der VR China eingerichtet und zeichnet in einem Turnus von vier Jahren seither regelmäßig hervorragende Projekte und Leistungen aus dem Bildungsbereich aus. Seit dem Jahr 2013 werden alle Bildungsprojekte der Vorschul- und Allgemeinbildung, akademischer Bildung wie auch der Berufsbildung in einer Kategorie zusammengefasst. Mit ihrem praxiserprobten Konzept zur Erforschung und praktischen Umsetzung des Modells Duale Ausbildung mit festgelegtem Arbeitsplatz (Modernes Lehrlingsmodell) sind die beiden Projektpartner mit dem zweiten Platz ausgezeichnet worden. Hauptinhalte des Projektes sind neben der praxisorientierten und -erprobten Beschreibung und Ausarbeitung eines an China angepassten Durchführungsmodells für die duale Ausbildung und die Entwicklung eines an China angepassten Curriculums nach deutschem Standard, ebenso der Aufbau eines Bewertungssystems in der dualen Ausbildung, eines Lehrerund Ausbilderteams, sowie eines Ausbildungszentrums mit Unternehmen als auch der zugrundeliegende Mechanismus dieses angepassten Bildungsmodells zur dualen Bildung (Ausbildungsboard, Lehr- und Prüfungsausschuss). Abb. 15: PAL-Prüfungsaufgaben im Chien Shiung Institut Foto: Siegle In Anwesenheit von Vertretern des Bildungsministeriums der Provinz Jiangsu sowie der Stadt Taicang, als auch des deutschen Generalkonsulates Shanghai, wurde am 12. Februar 2015 in Taicang die renommierte Auszeichnung stellvertretend für die AHK Shanghai an die Direktorin für Berufsbildung, Frau Britta Buschfeld, vergeben. Die mit dem Preis verbundenen Ehrenprofessuren an Frau Britta Buschfeld und Herrn Wilhelm Dittrich sowie die Berufung von Frau Chen Liwei zum Invited Researcher (alle AHK Shanghai) wurden durch den Präsidenten des Chien Shiung Instituts, Herrn Wei iaofeng, übergeben. Abb. 14: Übergabe Nationaler Staatspreis für Bildungsleistung an die AHK Shanghai Foto: AHK Shanghai Die Vergabe des Preises spiegelt die Anerkennung des deutschen Engagements in der Berufsbildung in China deutlich wider. Vertreter des Bildungsministeriums machten in Ihrer Festansprache darüber hinaus deutlich, dass die Zusammenarbeit der beiden Partner auf der Grundlage der bisher erzielten Ergebnisse nicht nur weitergeführt, sondern deutlich ausgebaut werden wird. Britta Buschfeld, AHK Shanghai Director Vocational Training 19

21 6. Öffentlichkeitsarbeit 6.1 Internetauftritt der PAL Wie in den vergangenen Jahren wurde auch 2014 der Internetauftritt der PAL unter mit rund Besucher intensiv genutzt. Derzeit haben rund Interessierte den PAL-Newsletter abonniert, der aktuell per über wichtige Neuigkeiten informiert. Das Leistungs- und Servicespektrum umfasst das Download-Angebot an Bereitstellungsunterlagen für den Ausbildungs- und Prüfbetrieb, Standardbereitstellungslisten, Prüfungsterminen und Informationen für die Praxis. Die PAL bietet den bundesweit 80 Industrie- und Handelskammern einen geschützten Bereich im Intranet der IHKs an. Über dieses Medium werden den IHKs unter anderem das Prüfungs-Feedback der PAL wie auch die Verknüpfung zur statistischen Auswertung der Prüfungsergebnisse zur Verfügung gestellt. Auch können sich die IHKs im geschützten Bereich u. a. die kompletten Bestellunterlagen und gegebenenfalls Änderungsmitteilungen zu Prüfungen, das Protokoll des Technischen Ausschusses (TA) der PAL und die Berufe-/ Prüfungsübersichten herunterladen Digitale Bearbeitung der Stellungnahmen zu Zwischen- und Abschlussprüfungen Die PAL hat in Abstimmung mit dem Technischen Ausschuss ein standardisiertes Prüfungs-Feedback im geschützten Bereich des IHK-Intranets eingerichtet, in dem die Rückmeldungen der Prüfungsausschüsse beantwortet werden. Ziel des Prüfungs-Feedback ist es, den hohen Qualitätsanspruch der PAL durch die kritische Analyse der Prüfungen zu sichern und die IHKs bei der Besprechung der gelaufenen Prüfungen zu unterstützen. Seit Sommer 2012 werden die Stellungnahmen für alle Aufgabensätze der PAL in den gewerblich-technischen Berufen online erfasst. Dadurch liegen die Rückmeldungen der Prüfungsausschüsse früher als bisher und in digitaler Form vor. Der Erstellungsausschuss erhält schneller ein Gesamtbild der Prüfung und leitet aus diesem Verbesserungen und Optimierungsmöglichkeiten ab, die dann für zukünftige Prüfungen umgesetzt werden. 20

22 6. Öffentlichkeitsarbeit Abb. 16 Prüfungs-Feedback am Beispiel des Berufs Technischer Produktdesigner Rückmeldungen zu den Stellungnahmen praktische Prüfung Technische(r) Produktdesigner/-in Maschinen- und Anlagenkonstruktion Prüfungsprodukt-Beschreibung Sommer Anzahl der Stellungnahmen ohne Anmerkung: 1 Anzahl der Stellungnahmen mit Anmerkung: 3 Anzahl der Prüflinge (ohne / mit Anmerkung): (6 / 52) Datum IHKNR Anzahl Prüflinge Anmerkung Prüfungsausschuss Anmerkung PAL-Fachausschuss Aufgabenstellung teilweise unklar, z.b. Wie bewegt sich der Greifer zur Entnahme genau Elektropneumatik mit GRAFCET Diagramm kaum in den Schulen besprochen.. Danke, wird nochmals diskutiert Der Fachausschuss verweist auf das Lernfeld 10 MAK Probleme mit der Aufgabenformulierung Danke, wird nochmals diskutiert Aufgabenstellung führte teilweise zu Unklarheiten Danke, wird nochmals diskutiert.. Bereitstellungsunterlagen (Datensätze) Anzahl der Stellungnahmen ohne Anmerkung: 2 Anzahl der Stellungnahmen mit Anmerkung: 2 Anzahl der Prüflinge (ohne / mit Anmerkung): (18 / 40) Datum IHKNR Anzahl Prüflinge Anmerkung Prüfungsausschuss Anmerkung PAL-Fachausschuss Modell nicht in Einbaulage Bitte Importeinstellungen überprüfen Die unter Punkt 3 der Aufgabenbeschreibung gestellten Forderungen zur Möglichkeit der Drehung und Verschiebung der Klemmelemente hätten eindeutiger sein können einfach durch den Hinweis, dass dies für die Ausrichtung bei Erstmontage vorgesehen werden soll Danke, wird nochmals diskutiert Wie waren Sie mit den Prüfungsaufgaben zufrieden? abs in % sehr zufrieden 1 25 zufrieden 3 75 unzufrieden 0 0 Was fanden Sie gut an der Prüfung? Anzahl der Stellungnahmen ohne Anmerkung: 1 Anzahl der Stellungnahmen mit Anmerkung: 3 Anzahl der Prüflinge (ohne / mit Anmerkung): (6 / 52) Datum IHKNR Anzahl Prüflinge Anmerkung Prüfungsausschuss Anmerkung PAL-Fachausschuss Verständliche Baugruppe Die Aufgabe als solche! Ein interessantes Bauteil, mit genügend Spielraum für die Ausarbeitungen der Prüflinge Vielseitige praxisnahe Aufgabe mit den bedeutendsten Inhalten wie z. B. Baugruppenänderungen, neue Lösungen entwerfen, Steuerungstechnik Vielen Dank Vorschläge für zukünftige Prüfungen! Anzahl der Stellungnahmen ohne Anmerkung: 2 Anzahl der Stellungnahmen mit Anmerkung: 2 Anzahl der Prüflinge (ohne / mit Anmerkung): (33 / 25) Datum IHKNR Anzahl Prüflinge Anmerkung Prüfungsausschuss Anmerkung PAL-Fachausschuss s. o Weiter so! Vielen Dank 21

23 6. Öffentlichkeitsarbeit Abb. 17 Statistische Auswertung zu Niveau und Vorgabezeit in der schriftlichen und praktischen Abschlussprüfung am Beispiel des Berufs Bauzeichner/-in Architektur S11 Bundesweite Stellungnahmen zur schriftlichen PAL-Abschlussprüfung Sommer 2014 nach Berufen Beruf: Bauzeichner/-in Architektur IHK(s) mit insgesamt Anzahl Bogen 2 Anzahl Prüflinge 14 S5 Bundesweite Stellungnahmen zur praktischen PAL-Abschlussprüfung Sommer 2014 nach Berufen Beruf: Bauzeichner/-in Architektur IHK(s) mit insgesamt Anzahl Bogen 7 Anzahl Prüflinge 84 zu schwer Wirtschafts- und Sozialkunde (gebundene/ungebundene Aufgaben) Bereich c) Ausbau Teil 2 (Projekt mit ungebundenen Aufgaben) zu schwer Praktische Aufgabe 3 Praktische Aufgabe 2 Praktische Aufgabe 1 Niveau schwer gut Bereich c) Ausbau Teil 1 (Projekt mit gebundenen Aufgaben) Bereich b) Rohbau Teil 2 (Projekt mit ungebundenen Aufgaben) Bereich b) Rohbau Teil 1 (Projekt mit gebundenen Aufgaben) Bereich a) Baueingabe Teil 2 (Projekt mit ungebundenen Aufgaben) Niveau schwer gut einfach Bereich a) Baueingabe Teil 1 (Projekt mit gebundenen Aufgaben) einfach zu einfach zu einfach 0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 S11 Bundesweite Stellungnahmen zur schriftlichen PAL-Abschlussprüfung Sommer 2014 nach Berufen Beruf: Bauzeichner/-in Architektur 2101 S5 Bundesweite Stellungnahmen zur praktischen PAL-Abschlussprüfung Sommer 2014 nach Berufen Beruf: Bauzeichner/-in Architektur IHK(s) mit insgesamt Anzahl Bogen 2 Anzahl Prüflinge 14 7 IHK(s) mit insgesamt Anzahl Bogen 6 Anzahl Prüflinge 84 zu kurz Wirtschafts- und Sozialkunde (gebundene/ungebundene Aufgaben) Bereich c) Ausbau Teil 2 (Projekt mit ungebundenen Aufgaben) zu kurz Praktische Aufgabe 3 Praktische Aufgabe 2 Praktische Aufgabe 1 Vorgabezeit zu lang Bereich c) Ausbau Teil 1 (Projekt mit gebundenen Aufgaben) Bereich b) Rohbau Teil 2 (Projekt mit ungebundenen Aufgaben) Bereich b) Rohbau Teil 1 (Projekt mit gebundenen Aufgaben) Bereich a) Baueingabe Teil 2 (Projekt mit ungebundenen Aufgaben) Vorgabezeit zu lang Bereich a) Baueingabe Teil 1 (Projekt mit gebundenen Aufgaben) in Ordnung ausreichend 0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100, Grafische Darstellung der statistischen Auswertungen Die PAL bietet jeder IHK, die der PAL ihre Prüfungsergebnisse zur Verfügung stellt, seit Jahren ihre statistischen Auswertungen und die bundesweiten Ergebnisse an. 22

24 6. Öffentlichkeitsarbeit Abb. 18 Statistische Auswertung der bundesweiten Ergebnisse der gebundenen und ungebundenen Aufgaben am Beispiel des Berufs Bauzeichner/-in Architektur 100,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10, ,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0 S3 Bundesweite Ergebnisse der schriftlichen PAL-Abschlussprüfung Sommer 2014 nach Berufen Beruf: 2101 Bauzeichner/-in Architektur gebunden Alle Kammern 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 S3 Bundesweite Ergebnisse der schriftlichen PAL-Abschlussprüfung Sommer 2014 nach Berufen Beruf: 2101 Bauzeichner/-in Architektur ungebunden Alle Kammern 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 Baueingabe (637) Rohbau (647) Wirtschafts- und Sozialkunde (629) Ausbau (648) Werte in ( ): Anzahl Prüflinge Baueingabe (635) Rohbau (645) Wirtschafts- und Sozialkunde (627) Ausbau (646) Werte in ( ): Anzahl Prüflinge Abb. 19 Statistische Auswertung der gebundenen und ungebundenen Aufgaben am Beispiel des Berufs Bauzeichner/-in Architektur auf Aufgabenebene S1 Ergebnisse der schritlichen PAL-Abschlussprüfung Sommer 2014 nach Berufen Beruf: 2101 Bauzeichner/-in Architektur Fach: Ausbau Anzahl Prüflinge: geb. Aufgabe Referenzlinie S1 Ergebnisse der schritlichen PAL-Abschlussprüfung Sommer 2014 nach Berufen ungeb. Aufgabe Referenzlinie 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0 Beruf: 2101 Bauzeichner/-in Architektur Fach: Ausbau Anzahl Prüflinge:

25 6. Öffentlichkeitsarbeit 6.2 Informationen für die Praxis Die Erstellung der Informationen für die Praxis blieb auch 2014 ein wichtiger Schwerpunkt in der Informationsweitergabe und -politik der PAL. Die Informationen wurden von den Industrie- und Handelskammern, Handwerkskammern, Prüfungsausschüssen, Ausbildungsbetrieben und Schulen sehr positiv aufgenommen und können im Internet unter aufgerufen werden. Januar 2014 Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik nach der Verordnung vom 24. Juli 2007 Änderung der Prüfungsunterlagenstruktur Dok.-Nr Elektroniker/-in für Gebäude- und Infrastruktursysteme nach der Verordnung vom 24. Juli 2007 Änderung der Prüfungsunterlagenstruktur Dok.-Nr Februar 2014 Fachkraft für Metalltechnik nach der Verordnung vom1. August 2013 Hinweise für die Kammern zur Zwischenprüfung und den Abschlussprüfungen in den Fachrichtungen Montagetechnik, Konstruktionstechnik und Zerspanungstechnik Dok.-Nr März 2014 Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik nach der Verordnung vom 21. Mai 2012 Fachrichtung Bauteile Abschlussprüfung Teil 2 Dok.-Nr April 2014 Fachkraft für Lebensmitteltechnik Änderungsverordnung vom 28. Oktober 2013 Dok.-Nr Fluggerätmechaniker/-in nach der Verordnung vom 26. Juni 2013 Abschlussprüfung Teil 1 Dok.-Nr Mai 2014 Kraftfahrzeugmechatroniker/-in nach der Verordnung vom 14. Juni 2013 Gestreckte Abschlussprüfung Teil 1 und Teil 2 Dok. -Nr (aktualisiert Mai 2014) Juli 2014 Elektroniker/-in für Geräte und Systeme nach der Verordnung vom 24. Juli 2007 Änderung der Prüfungsmaterialien (unter anderem der Mikrocontroller-Plattform) ab der Abschlussprüfung Teil 1 Frühjahr 2016 Dok.-Nr Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik nach der Verordnung vom 21. Mai 2012 Fachrichtung Faserverbundtechnologie Abschlussprüfung Teil 2 Dok.-Nr Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik nach der Verordnung vom 21. Mai 2012 Fachrichtung Formteile Abschlussprüfung Teil 2 Dok.-Nr Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik nach der Verordnung vom 21. Mai 2012 Fachrichtung Halbzeuge Abschlussprüfung Teil 2 Dok.-Nr Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik nach der Verordnung vom 21. Mai 2012 Fachrichtung Kunststofffenster Abschlussprüfung Teil 2 Dok.-Nr Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik nach der Verordnung vom 21. Mai 2012 Fachrichtung Mehrschichtkautschukteile Abschlussprüfung Teil 2 Dok.-Nr November 2014 Fertigungsmechaniker/-in nach der Verordnung vom 2. April 2013 Dok. -Nr (aktualisiert November 2014) Beton- und Stahlbetonbauer/-in nach der Verordnung vom 2. Juni 1999 Abschlussprüfung Dok. -Nr (aktualisiert November 2014) 24

26 6. Öffentlichkeitsarbeit Hochbaufacharbeiter/-in Beton- und Stahlbetonbauer/-in nach der Verordnung vom 2. Juni 1999 Abschlussprüfung Dok. -Nr (aktualisiert November 2014) 6.3 PAL-Prüfungsbücher PAL-Prüfungsbücher erleichtern den Auszubildenden die Vorbereitung auf die Prüfung und sollen Lehrkräften berufsbildender Schulen und Ausbildern die Kontrolle des Lernerfolgs der Auszubildenden ermöglichen. Sie enthalten in der Regel gebundene und ungebundene Aufgaben sowie Lösungsschlüssel und ggf. Musterprüfungen. Fertigungsmechaniker/-in Leitfaden für die Abschlussprüfung Teil 1 inklusive schriftlicher und praktischer Musterprüfung 77 Seiten (ISBN ) Fluggerätmechaniker/-in Leitfaden für die Abschlussprüfung Teil 1 inklusive schriftlicher und praktischer Musterprüfung 74 Seiten (ISBN ) Werkstoffprüfer/-in Leitfaden für die Abschlussprüfung Teil 1 inklusive schriftlicher und praktischer Musterprüfung 58 Seiten (ISBN ) 2014 wurden von der PAL folgende Prüfungsbücher und Leitfäden neu erstellt bzw. aktualisiert, welche über den Buchhandel erhältlich sind: PAL-Prüfungsbuch Maschinen- und Anlagenführer/-in Lebensmitteltechnik Testaufgaben für die Berufsausbildung 128 Seiten (ISBN ) PAL-Prüfungsbuch Maschinen- und Anlagenführer/-in Metall- und Kunststofftechnik Testaufgaben für die Berufsausbildung 163 Seiten (ISBN ) PAL-Prüfungsbuch Maschinen- und Anlagenführer/-in Textiltechnik/Textilveredelung Testaufgaben für die Berufsausbildung 176 Seiten (ISBN ) Fachkraft für Metalltechnik - Leitfaden für die Zwischenprüfung inkl. Musterprüfung 51 Seiten (ISBN ) 2015 werden folgende Prüfungsbücher erscheinen: Fachkraft für Metalltechnik Fachrichtung Konstruktionstechnik Leitfaden für die Abschlussprüfung 86 Seiten (ISBN ) Fachkraft für Metalltechnik Fachrichtung Montagetechnik Leitfaden für die Abschlussprüfung 99 Seiten (ISBN ) Fachkraft für Metalltechnik Fachrichtung Zerspanungstechnik Leitfaden für die Abschlussprüfung 88 Seiten (ISBN ) 6.4 Veranstaltungen Die PAL nahm 2014 an verschiedenen Veranstaltungen der Industrie- und Handelskammern, des Bundesinstituts für Berufsbildung und anderer Einrichtungen teil: Fachpraktiker/-in für Zerspanungsmechanik Dreh-/ Fräsmaschinensysteme Leitfaden für die Abschlussprüfung Teil 1 inklusive schriftlicher und praktischer Musterprüfung 65 Seiten (ISBN ) Industrie- und Handelskammern Februar 2014 IHK Chemnitz Informationsveranstaltung Verfahrensmechaniker/-in Kunststoff- und Kautschuktechnik 25

27 6. Öffentlichkeitsarbeit Februar 2014 März 2014 Juli 2014 IHK Region Stuttgart Informationsveranstaltung Berufsbildungsexport in die Weltmärkte (China) IHK Region Stuttgart Informationsveranstaltung Berufsbildungsexport in die Weltmärkte (USA) IHK Ostwürttemberg Informationsgespräch Dezember 2014 IHK München für Oberbayern Informationsveranstaltung Berufsbildungsexport in die Weltmärkte (USA) Leitkammern März 2014 Auslandshandelskammern Mai 2014 Sitzung der Arbeitsgruppe Leit-IHK Weitere Sitzungen fanden statt: Juli 2014 Oktober 2014 AHK Weltkonferenz, Berlin Februar 2014 Februar 2014 Februar 2014 März 2014 Sitzung Neuordnung Gießereimechaniker/-in Eine weitere Sitzung fand statt: Juni 2014 Expertenworkshop Strukturmodell für Elektroberufe Projektbeiratssitzung Neuordnung Bauzeichner/-in Sitzung Neuordnung Bekleidungsberufe März 2014 Meinungsaustausch HA-Empfehlung 119 Juli 2014 Sitzung Umsetzungshilfe Fachkraft für Metalltechnik September 2014 BIBB-Berufsbildungskongress Deutscher Industrie- und Handelskammertag (DIHK) und DIHK-Bildungs-GmbH Januar 2014 Austausch zur Aufgabenerstellung bei Kleinstberufen Mai 2014 Austausch QS-Aufgabenerstellung DIHK in Stuttgart Februar 2014 Informationsveranstaltung industrielltechnische Berufe September 2014 AHK/IHK Regionalkonferenz Berufsbildung und Workshop im Rahmen von VETNET zu Qualitätssicherung und PAL-Prüfungsaufgaben, Shanghai/China Februar 2014 Sitzung des Arbeitskreises Ausbildung Eine weitere Sitzung fand statt: September 2014 September 2014 Sitzung VETNET, Frankfurt Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Januar 2014 Sitzung Neuordnung Holzmechaniker/-in Eine weitere Sitzung fand statt: April 2014 August 2014 Oktober 2014 Bundesarchitektenkammer Juli 2014 Social-Media-Austausch Aufgabenerstellungseinrichtungen und DIHK Sitzung der Arbeitsgruppe Geheimhaltung Sitzung Neuordnung Bauzeichner Februar Sitzung Umsetzungshilfe Stanz- und Umformmechaniker/-in Eine weitere Sitzung fand statt: September 2014 Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) März 2014 Forschungsinitiative ASCOT Gewerkschaften und Verbände November 2014 DGB-Tag der Berufsbildung Prüfen aktuell und barrierefreie Erstellung von Prüfungsaufgaben