Bachelor of Arts Business Management. Praxisorientiertes Bachelor-Studium mit integrierten Wissens- und Projekttransfer für Nachwuchskräfte

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1 Bachelor of Arts Business Management Praxisorientiertes Bachelor-Studium mit integrierten Wissens- und Projekttransfer für Nachwuchskräfte

2 Die Zukunftschancen Deutschlands hängen wesentlich von der technologischen Leistungsfähigkeit der Wirtschaft ab. Steinbeis bietet als Transferpartner den Unternehmen zentrale Dienstleistungen: Forschung und Entwicklung, Beratung und als Basis für alles Bildung. Die 1998 gegründete Steinbeis University Berlin bietet transferorientierte Bildungsprodukte, die an den Bedürfnissen der modernen Wissensgesellschaft ausgerichtet sind. Die Steinbeis University Berlin (SHB) ist die größte private und staatlich anerkannte Hochschule in Deutschland. In Zusammenarbeit mit renommierten nationalen und internationalen Partnerhochschulen bietet die SHB berufsintegrierte Studiengänge an. Die Business School Memmingen (BSM) ist als operatives Organ der SHB zuständig für die Koordination und Durchführung der Seminar- und Studienprogramme im Bereich der Bachelor Abschlüsse.

3 vorwort präsident Wissen.Bildung. Zukunft. 3 Sehr geehrte Damen und Herren, umgesetzte, marktorientierte Innovation ist der Faktor, der in einem zunehmend globalisierten und konkurrierenden wirtschaftlichen Umfeld unternehmerischen Erfolg sichert. Innovativ zu sein setzt voraus, Erfahrung mit aktuellem Fachwissen zu verknüpfen und den Mut zu haben, Neues und oft Unkonventionelles anzugehen. Unsere Hochschule unterstützt dazu Mitarbeiter jeder Altersgruppe bei Aus- und Weiterbildung. Wir vermitteln transferorientiert den Zugang zu fundiertem und aktuellem Wissen aus Theorie und Praxis. Wissen ist der Rohstoff, ohne den im beschleunigten Strukturwandel zur Wissensgesellschaft kein nachhaltiger Erfolg mehr möglich ist. Lebenslanges Lernen wird zum Innovations- und Wettbewerbsfaktor sowohl für die Unternehmen als auch für den einzelnen Mitarbeiter. Erfolgreicher Wissenstransfer erfordert adäquate Strukturen für Lehr- und Lernformen abseits der konventionellen Wege. Lebenslanges oder berufsintegriertes Lernen ist an unserer Hochschule keine Worthülse, sondern zentraler Aspekt unseres Konzepts. Dabei gilt es, einerseits inhaltliche und organisatorische Anforderungen von Unternehmen und andererseits die Vereinbarkeit von Bildung und Beruf zu berücksichtigen. Unsere Projekt-Kompetenz-Studiengänge sind beispielsweise eine konkrete Antwort auf die Herausforderungen der Wissensgesellschaft. Die Studierenden bearbeiten als Berufstätige während ihres Studiums firmeninterne Projekte, begleitet von Professoren und Lehrkräften unserer Hochschule, die wiederum selbst praxisnah agieren. So entsteht auf Basis des vermittelten Wissens neues Wissen, das sofort im Unternehmen zirkuliert und zu innovativen Lösungen, Produkten und Dienstleistungen führt. Prof. Dr. Dr. h. c. mult. Johann Löhn Präsident der Steinbeis University Berlin

4 Finanzen Der Kern ihres StudiUMs: das BACHELor OF Arts ProgrAMM im Detail Abschluss: B. A. Bachelor of Arts Business Management Beginn jährlich im Oktober Basics Wissenschaft und Methoden Im dritten Studienjahr erstellen die Fellows eine Projektstudienarbeit sowie ihre Bachelor Thesis Forschungsmethoden Vertriebsmanagement 3. Jahr 1. Jahr PROJEKTARBEIT IM UNTERNEHMEN & TRANSFERREPORTS 2. Jahr BWL, VWL Unternehmensführung Marketing, Kommunikation Personal, Organisation Recht Basics Optional Compulsory Dienstleistungsmanagement International Management Logistik Business Englisch

5 vorwort direktion Das Bachelor studium für Junge fachkräfte 5 Sehr geehrte Damen und Herren, Deutschland hat gegenüber anderen Ländern einen Nachholbedarf an qualifizierten akademischen Nachwuchs. Nur 20 % eines Jahrgangs erwerben in Deutschland einen Hochschulabschluss. Deutschland liegt am unteren Ende einer entsprechenden Statistik in Europa. In Finnland, Dänemark, den Niederlanden, Norwegen und Polen beträgt der Anteil der Hochschulabsolventen über 40 %. Andererseits zeichnet sich bereits jetzt ein Mangel an jungen Fachkräften in verschiedenen Disziplinen ab. Das Bachelor-Studium der Steinbeis University ist kurz (3 Jahre) und praxisorientiert. Es bietet die große Chance Praxiserfahrung und wissenschaftlichen Erkenntnissen zu kombinieren und gleichzeitig einen akademischen Abschluss zu erwerben. Die Business School Memmingen rekrutiert hierzu junge, motivierte Nachwuchskräfte aus der Praxis um sie in einem dualen Studium zu fördern. Das Studium kann im eigenen Unternehmen oder in einem anderen Unternehmen absolviert werden. Im Fokus steht bei uns die praxisorientierte Vermittlung damit das erlernte Wissen umgesetzt werden kann Dies betrifft nicht nur Fachwissen sondern auch Sozial- und Methodenkompetenz. Noch treffender hat das einer unserer Studenten formuliert: Ich hätte nicht gedacht, dass ich diese Methoden direkt nach dem Seminar im Unternehmen umsetzen kann. Dr. Axel Lamprecht Direktor Business School Memmingen

6 Projekt-Kompetenz-StudiUM Unsere ErfolgskoMBination AUs Wissen und MACHen.»Der duale Studiengang der Business School Memmingen ist für mich die Chance einen akademischen Abschluss zu erreichen, ohne aus dem Berufsleben auszusteigen. Das theoretisch Erlernte direkt in meinem Unternehmen anwenden zu können stellt für mich die idealste Form des Studiums dar. Nach meinem Abschluss kann ich so mit viel theoretischem und vor allem praktischem Wissen in das Arbeitsleben starten.«martina Vogt Projektunternehmen: Lattemann & Geiger Dienstleistungsgruppe GmbH Steinbeis Bachelor Fellow An Tätigkeit im Unternehmen und konkretes Studienprojekt Kompetente Unterstützung Messbare Ergebnisse Das einzigartige Projekt-KoMPetenz-Studium der Steinbeis University Berlin wird die enge Verzahnung von Theorie und Praxis nicht nur gelehrt, sondern auch gleich gelebt. Das Projekt-Kompetenz-Studium ist ein einzigartiges Studiensystem, das eine echte Win- Win-Situation für alle Beteiligten schafft sowohl für die projektgebenden Unternehmen als auch für die projektbearbeitenden Studierenden. Als Teilnehmer des Bachelor-Studiengangs Business Management führen Sie eine studienrelevante Vollzeittätigkeit aus und bearbeiten im Laufe Ihres Studiums ein für Ihr Partnerunternehmen zukunftsrelevantes Projekt. Sie zeigen damit sich, uns und vor allem Ihrem Partnerunternehmen, dass Sie das im Studium vermittelte Wissen gewinnbringend anwenden können. Wissenschaftlich fundiert, praxisnah und ergebnisorientiert. In den Seminarphasen erlangen Sie die für die Problemlösung des Studienprojektes relevante methodische Kompetenz. Sie werden dabei von zahlreichen Professoren und Dozenten aus Wissenschaft, Praxis und Beratung professionell betreut und unterstützt. Mit dem erforderlichen fachlichen Wissen aus der Theorie erarbeiten Sie nun innovative Konzepte für die Unternehmenszukunft, die Sie in Ihre Projektarbeit übertragen. Ihr Projekt dokumentieren Sie mit Hilfe eines persönlichen Betreuers der Steinbeis University in Ihrer Bachelor Thesis. Durch den direkten Bezug zu Ihren beruflichen Anforderungen generieren Sie mit Ihrem Projekt messbare Ergebnisse in Form von Innovation, Wettbewerbsvorteilen und erhöhter Profitabilität für Ihr Partnerunternehmen. Projektvertrag und Recruitingplattform UNTERNEHMEN BSM PROJEKT STUDENT Praxis, Anwendung und Vertiefung Theorie und Wissenstransfer

7 FAKtenübersiCHt Innovatives Studienkonzept Modularer PrograMMaufbau Das Bachelor-Studium in Business Management ist die konsequente Weiterführung des dualen Ausbildungsprinzips. Das Programm führt angehende Fachkräfte berufsintegriert zum staatlich anerkannten Titel Bachelor of Arts in Business Management. Über die Programmdauer erwerben die Fellows eine praxisorientierte Ausbildung. Wesentliche Komponente des Studiums ist die Tätigkeit im Unternehmen sowie die Projektarbeit: Jeder Teilnehmer bearbeitet parallel zu den Seminaren ein Projekt in einem Unternehmen und transferiert dadurch theoretisches Wissen in praktisches Können. Durch die persönliche Betreuung und den messbaren Wissenstransfer in die Praxis ziehen sowohl teilnehmende Fellows als auch beteiligte Unternehmen den maximalen Nutzen aus dem dualen Studienprogramm. Das Vollzeitstudienprogramm zum Bachelor of Arts in Business Management umfasst eine Gesamtdauer von drei Jahren. Die erforderlichen Fähigkeiten und Kompetenzen werden den Fellows in 90 Seminartagen praxisrelevant vermittelt. Davon entfallen ca. 60 Tage auf Vermittlung von Grundlagen und ca. 30 Tage auf die Vertiefung der Kenntnisse im Rahmen der gewählten Spezialisierungsrichtung. Die Bearbeitung eines konkreten Projektes in einer Unternehmung ist elementarer Bestandteil des Bachelor-Studiums und Voraussetzung für die Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Arts. Das Partnerunternehmen hat die Möglichkeit eigene Mitarbeiter mit dem Studienprogramm zu fördern oder durch die Business School Memmingen bedarfsorientiert Fellows zu rekrutieren.der Fellow arbeitet ca. 540 Tage über drei Jahre im Unternehmen. Unterrichtsprachen sind Deutsch und Englisch. Ausgewählte ZielgruPPen 7 Fellows Sie haben eine abgeschlossene Berufsausbildung und möchten sich praxisorientiert für Managementpositionen qualifizieren? Unser Bachelor-Programm liefert fundiertes, betriebswirtschaftliches Wissen und Management-Skills in Verbindung zur direkten Anwendung im beruflichen Alltag. Projektunternehmen Sie sind ein zukunftsorientiertes Unternehmen und haben Bedarf an hochqualifizierten Mitarbeitern? Das Bachelor-Programm in Business Management bietet Ihnen beste Möglichkeiten für das Recruiting und Testen von Nachwuchskräften in Vollzeittätigkeiten verbunden mit einem ergebnisorientierten Projekt. Sie benennen der Business School Memmingen Unternehmensprojekte bzw. zu besetzende Positionen und erlangen damit Zugang zu unserem internationalen Fellowpool. Dem Unternehmen werden passend zu seiner Anforderung mehrere geeignete Fellows präsentiert. Die Auswahl der Fellows erfolgt in direkter Absprache mit Ihnen. Sie haben Mitarbeiter, die Sie gerne weiterentwickeln möchten? Hier ist das Bachelor- Programm das ideale Instrument, um leistungsfähige und motivierte Mitarbeiter für umfassendere Aufgaben zu qualifizieren. Gleichzeitig bindet das Programm Mitarbeiter an Ihr Unternehmen und erhöht deren Unternehmensidentifikation.

8 Nutzen und Vorteile Eine Win-Win-SitUAtion für UnterneHMen und Studierende.»Lange habe ich nach einer geeigneten Studienmöglichkeit mit Weiterführung des dualen Systems gesucht. Mir war es wichtig während des Studiums ein Unternehmen an der Hand zu haben, in dem ich das Gelernte anwenden und vertiefen kann. Dies hat mir bereits bei meiner Ausbildung geholfen, den Stoff besser zu lernen. Die Business School bietet hierfür das optimale Konzept, welches Theorie und Praxis sinnvoll verknüpft.«miriam Nessler Projektunternehmen: Liebherr Purchasing Services GmbH Steinbeis Bachelor Fellow So gewinnen Fellows mit dem Bachelor PrograMM Sichern Sie sich, Ihrer Karriere und Ihrem Unternehmen beste Perspektiven. Direkte Wissensanwendung Finanzielle Zuwendung Hervorragende Perspektiven Bereicherndes Networking Akademische Ausbildung Mit dem Projekt-Kompetenz-Studium setzen Sie Ihr neu erworbenes Wissen in einem Unternehmensprojekt um und dokumentieren es in Ihrer Bachelor Thesis. Ihre Projektarbeit wird durch Coaches und Berater des Steinbeis-Netzwerkes professionell begleitet. Zusätzlich zur theoretischen Ausbildung und der Projektarbeit im Unternehmen erhalten Sie während Ihrer Studienzeit vom Ihrem Partnerunternehmen eine finanzielle Zuwendung in Höhe von mind Euro über 3 Jahre. Der Bedarf an qualifizierten Mitarbeitern ist in der Praxis hoch und nimmt weiter zu. Als Absolvent steht Ihnen im kaufmännischen Bereich ein weites Betätigungsfeld offen, in dem Sie sich idealerweise auch für übergeordnete kaufmännische Führungsaufgaben empfehlen können. Während Ihres Bachelor-Studiums profitieren Sie vom Austausch mit anderen Nachwuchskräften. Nach dem Studium fördert die Business School Memmingen Sie in seinem großes Alumni-Netzwerk und bietet Ihnen darüber hinaus Zugang zum weltweiten Steinbeis-Netzwerk. Sie werden von Dozenten aus Praxis, Wissenschaft und Forschung betreut und profitieren von unseren Kontakten zu internationalen Partnerhochschulen und Partnerunternehmen. Nach erfolgreichem Studium erhalten Sie den akademischen Abschluss Bachelor of Arts in Business Management.

9 Nutzen und Vorteile So gewinnen Unternehmen mit dem Bachelor PrograMM Partnerunternehmen des Bachelor-Programms sind Unternehmen mit Zukunftsausrichtung. Denn Sie investieren in Ihre besten Mitarbeiter und damit in ihren Unternehmenserfolg. Messbare Problemlösung Unternehmensberatung inklusive Hochqualifizierte Mitarbeiter Hervorragendes Image Engpassorientiertes Personalrecruiting Das einzigartige Projekt-Kompetenz-Studium bietet Ihnen die konkrete ergebnisorientierte Umsetzung unternehmensrelevanter Praxisprojekte. Dieser direkte Return on Investment macht das Bachelor-Programm für mittelständische und große Unternehmen ebenso attraktiv wie für Kleinunternehmen. Das professionelle Projektmanagement und die Betreuung der Projekte und Teilnehmer wird durch Experten aus dem Verbund der Steinbeis University sichergestellt. Damit profitiert Ihr Unternehmen während der gesamten Studiendauer und darüber hinaus von den Coaches und Beratern der Steinbeis-Fakultät. Die Projektverantwortung liegt bei der Business School Memmingen. Die hohen Anforderungen des Bachelor-Programms an die Wissens- und Transferkompetenz qualifizieren Ihre Mitarbeiter mit unmittelbarem Bezug zu Ihrem Unternehmen - von Generalisten zu Spezialisten. Darüber hinaus steigert das Studium die Persönlichkeitsentwicklung sowie Sozial- und Kommunikationskompetenz Ihrer Mitarbeiter. Als Partnerunternehmen profitieren Sie von einem positiven Imagetransfer und steigern die Attraktivität Ihres Unternehmens auf dem lokalen Arbeitsmarkt durch eine besondere Bildungsperspektive. Der internationale Fellowpool der Business School Memmingen bietet Ihnen gute Möglichkeiten für die Rekrutierung von qualifizierten Mitarbeitern. Potentielle Nachwuchsführungskräfte können während der Praxisphase hinsichtlich Arbeitsweise und Stil kennen gelernt werden. Die Übernahme des Fellows nach Studienende ist nicht nur möglich, sie ist sogar gewünschter Bestandteil des Studienkonzeptes. 9 UMfassender kompetenzerwerb Was unsere Studierenden aus dem Bachelor-Studium mitnehmen, ist eine Summe aus Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz auf höchstem Niveau. Sie erhalten die notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse für eine erfolgreiche Karriere. Dadurch erhöhen Sie Ihre Employability und Ihre Aufstiegschancen und schaffen neue Perspektiven für den Unternehmenserfolg. Basic Skills Ggrundlagen BWL, vwl Marketing Unternehmensführung Finanzmanagement Business Englisch etc. Basic Skills Optional Compulsory OPtional CoMPulsory Vertriebsmanagement Logistik International Business Dienstleistungsmanagement soft skills Rhetorik Präsentation, Moderation, Konfliktmanagement Selbstmanagement erste Führungskompetenzen Soft Skills Tools Tools Projektmanagement (MS Projekt) Logistik mit SAP Datenbankmanagement Unternehmensplanspiel Wissenschaftliches Arbeiten

10 CurriCULUM Mit dem BACHELor OF Arts (B.A.) sind sie DEM erfolg gewachsen.»ein großer Mehrwert für mich sind die kleinen Studentenklassen, wodurch ein sehr enger, individueller Bezug zu den Professoren und eine gute Grundlage für effizientes Lernen geschaffen wird. Die exzellente Betreuung durch das Team sowie die tolle Gemeinschaft in der Gruppe motivierter Kommilitonen runden das attraktive Angebotab. Mein ganz persönlicher Mehrwert aus dem berufsintegrierten Studium ist ein Betriebswirtschaftsstudium zu absolvieren, ohne meinen Ausbildungsbetrieb verlassen zu müssen.«bernhard Lachner Projektunternehmen: Huhtamaki Deutschland GmbH & Co. KG Steinbeis Bachelor Fellow Studieninhalte Umfassende Qualifikation Weiterführende Kompetenzen Von der Strategie zur Umsetzung für die erfolgreiche Praxis Durch die theoretische Wissensvermittlung und den konkreten Praxisbezug werden Sie als Nachwuchskraft optimal auf die strategischen und operativen Herausforderungen in Ihrem Business vorbereitet. Im Grundstudium unseres Bachelor Programms werden wirtschaftswissenschaftliche Kenntnisse vermittelt. In den anschließenden Vertiefungsseminaren eigenen Sie sich Spezialwissen an. Durch die Auseinandersetzung des Studiums mit der kreativen, sozialen, kulturellen und psychologischen Dimension des Managements gewinnen Sie Einblicke in die betriebswirtschaftlichen Zusammenhänge sämtlicher Bereiche eines Unternehmens. Im harten Wettbewerb ist es entscheidend, das strategische Potenzial einer Idee zu erkennen. Deshalb muss bei der Betrachtung innovativer Konzepte immer eine zukunftsorientierte Analyse im Vordergrund stehen. Das Curriculum des Studiengangs Business Management folgt einer logischen Studiensystematik: Schritt für Schritt eignen Sie sich das entscheidende Wissen für übergeordnete Aufgaben an und entwickeln über das zentrale Projekt Ihres Studiums die Fähigkeiten, dieses Wissen anzuwenden. Dies ist der Kern unserer Wissensvermittlung.

11 CURRICULUM Bachelor of arts studieninhalte DIE grundlagen der WirtschaftsWissenschaften Betriebswirtschaftslehre: Praxisnahe Vermittlung im Rahmen eines Unternehmensplanspiel kombiniert mit theoretischen Inhalten wie Methoden der Betriebswirtschaftslehre; Grundsätze der betrieblichen Führung; grundlegende Kenntnisse über finanzpolitische Instrumente; Produktion- und Kostentheorie. Volkswirtschaftslehre: Grundlegende Kenntnisse über das Verhalten von Güter-Nachfrage und Angebot sowie über die Funktionsweise von Märkten; Analyse von mikro- und makroökonomischen Rahmenbedingungen. Finanzmanagement: Anwendungsbezogene Einführung in das betriebliche Rechnungswesen und die Kosten- und Leistungsrechnung; Analyse von Finanzen als Bestandteil der Unternehmensplanung; Treffen von Entscheidungen im Rahmen des Investitionscontrollings; Bewertung von Unternehmen mithilfe von Kennzahlen. Wirtschaftsrecht: Überblick über wirtschaftlich relevante nationale und internationale Rechtsgebiete, wirtschaftsrechtliche Problemstellungen, Gesellschaftsformen und Kriterien für die Wahl der Rechtsform; arbeits- und handelsrechtliche Kenntnisse. Forschungsmethoden: Vertiefung mathematischer Kenntnisse der Differentialrechnung und Anwendung im Bereich der Wirtschaftswissenschaft; Theorie der deskriptiven Statistik als Forschungsinstrument; Anwendungskompetenzen der quantitativen und qualitativen Forschung. Organsiation: Vermittlung der Grundlagen der Organisationstheorie; Beurteilung unterschiedlicher Organisationsformen; Analyse- und Dokumentationstechniken im Organisationsprozess. Personalmanagement: Überblick über die Grundlagen des Personalmanagements; Analyse und Beurteilung von Gestaltungsinstrumenten wie Personalbeschaffung und auswahl, Personalorganisation und controlling; Anwendungsbezogene Vermittlung von Möglichkeiten der Mitarbeitermotivation. Marketing: Grundlegende Kenntnisse des Marketings; Ziele und Aufgaben, sowie praktischer Einsatz des Marketing-Mix; Planung, Durchführung und Kontrolle von Marketingaktivitäten; Einfluss von Marketingstrategien auf Kaufentscheidungen und Umsatzsteigerung. Wirtschaftsinformatik: Probleme, Konzepte und Methoden der wirtschaftlichen Nutzung der Ressource Information ; Gegenstand, Aufgaben und Organisation des Informationsmanagements; Geschäftsmodelle des E-Business, Einfluss der elektronischen Vernetzung auf die gesamte Wertschöpfungskette; Datenbanksysteme. Business Englisch: Durchführung über das international anerkannte Zertifikat der Cambridge University. Vermittlung von unternehmensrelevantem Vokabular durch praktische Übungen im Bereich Sprechen, Hören, Lesen und Schreiben. 11 ProJekte, ProZesse und organisationen erfolgreich steuern Wissenschaft und Methoden: Planung, Durchführung und Abfassen wissenschaftlicher Arbeiten, Anleitung zu Literatursuche und elektronischer Datenbankrecherche, wissenschaftliche Argumentationsweise, formale Gestaltung und Präsentation wissenschaftlicher Arbeiten, Prinzipien des empirischen Arbeitens. Selbstmanagement: Grundlegende Theorien des Selbstmanagements, Durchführung von selbstorganisatorischen Maßnahmen zur Effizienzsteigerung der eigenen Arbeitsleistung. Rhetorik: Allgemeine rhetorische Kompetenzen, Vorbereitung und Durchführung von Präsentationen, Beseitigung von Unsicherheiten im Rahmen von freiem Sprechen vor Gruppen. Projektmanagement:Überblick über Theorie, Aufgaben, Instrumente und Prozesse des Projektmanagements, Planung, Durchführung, Überwachung und Steuerung von Projekten, Konfliktmanagement in Projekten. Kommunikationsmanagement: Psychologische Grundlagen der erfolgreichen Kommunikation, betriebliche Gesprächsführung, erfolgreiches Führen von Verhandlungen, Durchführung von Feedback- und Konfliktgesprächen. Unternehmensführung: Grundlegende normative und strategische Bausteine der Unternehmensführung, unternehmens- und strategieanalytische Instrumente und Methoden, Übernahme von ganzheitlichen Führungsaufgaben, Strategie als Betätigungsfeld des Managements und Teilgebiet der Unternehmensführung, Umsetzung von Unternehmensstrategien. spezialwissen vertriebsmanagement Strategisches Vertriebsmanagement:Analyse von Stärken und Schwächen, Methoden zur Strategiegenerierung im Vertrieb, Ausschöpfen des vorhandenen Potenzials, Schaffung von Wettbewerbsvorteilen, Durchführung einer Vertriebsstrategie.

12 Bachelor of arts studieninhalte Operatives Vertriebsmanagement: Messung und Erreichung von Zielen im Vertrieb, Analyse- und Berichtswesen als Steuerungsinstrument, Erkennen und Umgehen mit Risiken im operativen Vertrieb, leistungsbezogenes Personalmanagement. Verkaufen im Vertrieb: Kommunikationsmodelle, Instrumente und Techniken des erfolgreichen Verkaufsgesprächs, Praktische Aneignung von Fähigkeiten eines erfolgreichen Verkäufers. spezialwissen LogistiK Logistikarten: Zusammenspiel der verschiedenen Logistikarten, wie Beschaffungslogistik (Aufgaben und Strategien, sowie Gestaltung von Beschaffungsprozessen), Lagerlogistik (Lagerarten, -Standorte, -Kosten und Systeme), Produktionslogistik (Einflussgrößen, Produktionsplanung und Steuerung und organisatorische Konzepte) und Marketinglogistik (Bestimmung von Distributionskanälen, Make-or-Buy Entscheidungen, Warentransport und Ersatzteillogistik). Logistik-Instrumente und -Systeme: Praxisnahe Vermittlung von Kenntnissen im Umgang mit logistischer Soft- und Hardware; Steuerung von logistischen Prozessen mit SAP. Logistik-Planung und -Controlling: Planungsprinzipien der Logistik, strategische und operative Logistikplanung, Konzeption und Aufgaben des Controllings im Rahmen der Logistik; Logistische Kosten- und Leistungsrechnung, sowie wichtige Kennzahlen. 12 spezialwissen international MANAgeMent International Management: unternehmerisches Denken und Handeln im internationalen Kontext, Erfolgsfaktoren und Probleme von Auslandsengagements, Formen des Markteintritts im internationalen Umfeld, Herausforderung des Markteintritts, Internationalisierung vor dem Hintergrund der volkswirtschaftlichen Globalisierung. International Marketing: Formen von internationalen Marketingstrategien, Herausforderungen internationaler Marketingstrategien, Grundlagen und Bedeutung des internationalen Handels, Verständnis für die Handelspolitik eines Landes als Basis für die Ausgestaltung von Handelsbeziehungen. Intercultural Management: Interkulturelle Kompetenzen, Sensibilisierung für interkulturelle Wertunterschiede, unterschiedliche Kulturdimensionen und ihre konkreten Ausprägungen bei wichtigen internationalen Handelspartnern, interkulturelle Besonderheiten. spezialwissen dienstleistungsmanagement Grundlagen Dienstleistungsmanagement: Beschaffung, Produktion und Absatz von Dienstleistungen, Generierung von produktbegleitenden Dienstleistungen als Instrument der Kundenbindung, Instrumente des Service Level Management. Dienstleistungsmarketing: Besonderheiten der Vermarktung von immateriellen Gütern; Planung, Durchführung und Steuerung des strategischen und operativen Dienstleistungsmarketings; Möglichkeiten des Beziehungsmanagements; Qualitätsmanagement von Dienstleistungen. Customer Relationship Management: Grundlagen der Kundenorientierung, Verwaltung von Kundenbeziehungen, Schaffung von nachhaltiger Kundenzufriedenheit, Key-Account- Management, Durchführung von Beschwerdemanagement.

13 Modularer studienaufbau die durchschnittliche seminardauer liegt zwischen drei und fünf tagen, wobei diese durch Anwesenheitspflicht charakterisiert sind. im Laufe des ersten studienjahres findet jeden Monat maximal ein seminar statt. im rahmen der weiteren studienjahre entzerrt sich die seminarhäufigkeit, wobei Mitte des dritten studienjahres alle seminare abgeschlossen sind. die angebotenen spezialisierungsrichtungen finden in zwei bis drei-wöchigen Aufenthalten an der steinbeis University Berlin statt. 13 Wissenschaftliches arbeiten im rahmen des studiums das nutzenstiftende Unternehmensprojekt im rahmen des zweiten studienjahres bildet die grundlage für die wissenschaftlichen Arbeiten, welche die voraussetzung für den erfolgreichen Abschluss des studiums darstellen. Studienarbeit die studienarbeit ist eine wissenschaftlich, theoretische Abhandlung von 20 bis 30 seiten und beschäftigt sich mit den wissenschaftlichen Hintergründen der projektarbeit. Projektstudienarbeit die zweite wissenschaftliche Arbeit des Fellows ist die projektstudienarbeit. dabei handelt es sich um eine praxisorientierte darstellung des projektes auf 20 bis 30 seiten und dient als instrument zur steuerung von planung und durchführung des projektes. Bachelor Thesis die erstellung der Bachelor thesis stellt im dritten studienjahr neben der tätigkeit im Unternehmen die Hauptaufgabe des Fellows dar. Hier wird die durchführung des projektes detailliert beschrieben und analysiert. im rahmen dieser wissenschaftlichen Arbeit sind sowohl theoretische als auch praktische inhalte auf 80 bis 100 seiten zu verwirklichen. Transfer Reports die transfer-reports sind Bestandteil eines jeden seminars. sie dienen als Zulassungsvoraussetzung für das jeweilige seminar und dokumentieren den prozess der Aneignung von grundlagenwissen. im rahmen einer wissenschaftlichen Abhandlung beschäftigt sich der Fellow mit einem ihm zugewiesenem unternehmensrelevanten thema. so generiert der Fellow einen kontinuierlichen nutzen für sein partnerunternehmen. darüber hinaus erlernt der Fellow den routinierten Umgang mit wissenschaftlichen Arbeiten, das durch ein detailliertes Feedback des shb-betreuers professionalisiert wird.

14 Projektreferenzen UnterneHMensberatung inklusive: Der direkte Return on Investment.»Mit der Unterstützung durch Weiterbildung wollen wir junge, leistungsorientierte Mitarbeiter fördern und sie fit machen, um künftig Führungsaufgaben in unserem Unternehmen zu übernehmen. Wir empfinden das berufsintegrierte Studium als ideal, weil der Mitarbeiter neben der Wissensvermittlung dem Unternehmen als motivierte Arbeitskraft erhalten und verwurzelt bleibt, sowie schon während des Studiums neue Gedankenansätze in die Firma trägt.«helmut Holl, Geschäftsführer der Baufritz GmbH & Co. KG Projektgebendes Partnerunternehmen der SHB ReferenZProjekte Unser einzigartiges berufsintegriertes Projekt-Kompetenz-Modell schafft eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis über Wissensvermittlung und konkrete Projektarbeit. Mit der Projektarbeit stellt der Fellow unter Beweis, dass er das im Studium vermittelte Wissen zum Nutzen seines Unternehmens anwenden kann. Dies gewährleistet eine wissenschaftlich fundierte, praxis- und ergebnisorientierte Realisierung. Der direkte Bezug zu den beruflichen Anforderungen sorgt für Innovation, Wettbewerbsvorteile und erhöhte Profitabilität. Das Projekt-Kompetenz-Konzept ist demnach für mittelständische und große Unternehmen ebenso interessant wie für selbstständige Unternehmer und Gründer. Wir präsentieren Ihnen hier ausgewählte Projektbeispiele die Bachelorarbeiten, mit denen unsere Fellows einen großen Mehrwert für ihr jeweiliges projektgebendes Unternehmen erarbeiten konnten. Die Projekte im Rahmen der Studienprogramme sind in Innovationsprozesse der Unternehmen eingebunden und können in verschiedensten Unternehmensbereichen und Abteilungen durchgeführt werden.

15 Projektbeispiel IT AusLAndsMArktersCHLiessUng über E-CoMMerce Ausgangslage Methoden Aufgrund der Tatsache, dass die Gefro Reformversand Frommlet KG den deutschen Markt zum Großteil erschlossen hat und nun auch Konzerne in den bisherigen Nischenmarkt drängen, müssen neue Absatzmärkte erschlossen werden, um die Zukunft des Unternehmens zu sichern. Da der Fokus in diesem Kontext auf möglichst niedrigen Kosten und Risiko liegt, hat Gefro sich für die Erschließung eines Marktes im europäischen Raum über E-Commerce entschlossen. Ausarbeitung potentieller Erfolgsfaktoren für Auslandsmarkterschließungen über E-Commerce Analyse der Rahmenbedingungen und des Ist-Zustands der Gefro Refromversand Frommlet KG Ableiten der Differenz zwischen Ist- und Soll-Zustand (d.h., der optimalen Ausprägung bzw. der Erfüllung der analysierten Erfolgskriterien) Vergleich verschiedener Länder in Bezug auf deren Attraktivität und dem jeweils entstehenden Aufwand zur Erfüllung der Erfolgsfaktoren Ableiten des für Gefro attraktivsten Marktes und Definition eines Erschließungsprozesses Umsetzung des Erschließungsprozesses, d.h., Erschließung des entsprechenden Zielmarktes 15 Ergebnis Mehrwert Ableiten eines Vorgehens zur Erschließung eines europäischen Auslandsmarktes über E-Commerce und anschließender Vergleich der zur Auswahl stehenden Märkte in Bezug auf deren Attraktivität für Gefro. Steht der Zielmarkt fest, soll direkt mit dessen Erschließung begonnen werden. Die Planung der Markterschließung über E-Commerce wird im Rahmen der Bachelor Thesis vollzogen. Mit Abschluss der Recherchen und der Auswertungen für die Bachelor Thesis kann direkt mit der Erschließung begonnen werden. Zudem erfolgt die Definition eines Prozesses an dem sich Gefro auch in Zukunft bei Markterschließungen über E-Commerce orientieren kann. Alexander Mack, B. A. Ausbildung: Groß- und Außenhandelskaufmann, staatlich geprüfter Wirtschaftsinformatiker, Abschluss mit Meisterpreis der Bayerischen Staatsregierung Position: Mitarbeiter in der IT-Abteilung Das Handelsunternehmen Gefro-Reformversand Frommlet KG vertreibt vorwiegend über das Internet, gesunde Lebensmittel auf höchsten Qualitätsstandards.

16 Projektbeispiel Produktionsplanung AuswAHL und Einführung eines Systems ZUr BetriebsdatenerFAssung. Ausgangslage Methoden Der zunehmende Wettbewerb, steigende Kundenerwartungen, sowie der Trend zu kleinen Losgrößen fordert von Unternehmen, sich veränderten Marktbedingungen schnell anzupassen und zwingt zu hoher Flexibilität. Eine Verbesserung der bestehenden Geschäftsprozesse im Umfeld der Produktionsplanung und Steuerung sind ein wichtiger Baustein um diese Herausforderungen erfolgreich zu meistern. ist-anlayse Soll-Konzeption Erstellen eines Lastenhefts Marktrecherche Bewertung Nutzen / Aufwand Auswahl Implementierung 16 ERGEBnis MehrWert Auswahl und Implementierung eines geeigneten Systems zur Betriebsdatenerfassung in Verbindung mit einem elektronischen Fertigungsleitstand. Vereinfachte operative Produktionsplanung und gezielte Informationskanalisierung, sowie eine transparente Abbildung komplexer Produktionsprozesse mit hohen Anforderungen des Qualitätsmanagements. Hinzu kommen eine systemintegrierte Rollenrückverfolgbarkeit, das automatisierte Generieren von Etiketten und eine verursachergerechte Erfassung von prozessbedingtem Ausschuss. Christian Stolle, B. A. Ausbildung: Speditionskaufmann Position: Mitarbeiter der Produktionsplanung Einer der führenden Hersteller von flexiblen Verpackungen, dessen Produktion konsequent auf die Verarbeitung von Aluminiumfolien, Papieren und Kunststofffolien, sowie deren Kombinationen ausgerichtet sind.

17 Projektbeispiel Einkauf Implementierung eines KanBAn-Systems in einem internationalen HoLZHAUsunterneHMen Ausgangslage Methoden Am Produktionsstandort Erkheim werden für die Fertigung der einzelnen Wand-, Dach- und Deckenelemente viele verschiedene quantitative und qualitative C-Artikel benötigt. Es handelt sich hierbei hauptsächlich um Holzbefestigungsmittel wie z. B. Schrauben, Nägel, Klammern, etc. Da beim bisherigen Beschaffungsprozess hohe Kosten aufgrund der Prozessfolge anfallen (z. B. durch Bedarfsmeldung, Bestellung, Auftragsbestätigung, Warenannahme, usw.), sollen diese durch ein optimiertes System deutlich verringert werden. Eruierung verschiedener Ansätze und Modelle Ist-Analyse Datensammlung und Aufbereitung der Verbrauchsmengen (retrograd) Ausschreibungsunterlagen anlegen und versenden Angebotsauswertung Verhandlungsgespräche mit Lieferanten Vergleich: Angebote vs. Zielsetzung Implementierung des neuen Prozesses 17 Ergebnis Mehrwert Mittels einer detaillierten Ist-Analyse und den daraus gewonnenen Erkenntnissen über Verbrauchsmengen und -stationen konnte eine Kanban-Fähigkeit der Fa. Baufritz festgestellt werden. Durch die Umsetzung des Kanban-Versorgungssystems realisieren/gestalten sich die Prozesse zur C-Artikel- Beschaffung im Hause Baufritz deutlich schlanker und transparenter. Vom Anstoß und der Umsetzung des Kanban-Projektes durch die Einkaufsabteilung der Firma Baufritz GmbH & Co. KG profitiert das gesamte Unternehmen nachhaltig. Denn nach endgültiger Implementierung des neuen Versorgungsprozesses realisieren sich neben den Materialkosten zudem deutliche Einsparungen in den Bereichen Lagerwesen, Einkauf/Beschaffung und Rechnungsprüfung. Weitere Nutzwerte sind detaillierte Statistiken durch den Lieferanten, sowie jährliche Marktvergleiche und Verhandlungen. Michael Lutzenberger, B. A. Ausbildung: Fachkaufmann für Einkauf/ Logistik Position: Einkaufsleitung Das Holzhausunternehmen Baufritz hat sich dem Grundsatz Gut zu Mensch und Umwelt verschrieben und baut seit seiner Gründung vor über 110 Jahren ausschließlich wohngesunde Häuser- ausgestattet mit den höchsten technischen Standards.

18 KooperAtionspArtner Für Beste ergebnisse ArBeiten wir einfach Mit den Besten.»Das Angebot der Business School Memmingen hat mich von der ersten Stunde an begeistert. Die Studieninhalte sind brandaktuell und können sofort in den bestehenden Arbeitsplatz implementiert werden. Der Studienverlauf bietet Zugang zu einem umfangreichen Netzwerk an praxistauglichem Wissen und Methoden. Dies sind für mich wertvolle Grundlagen für eine Effizienzsteigerung im bestehenden Wirkungskreis und schafft Kompetenz zur Übernahme von mehr Verantwortung in der zukünftigen beruflichen Entwicklung.«Thomas Junger Projektunternehmen: Stadtwerke Memmingen Steinbeis Bachelor Fellow Profitieren sie von erfolgreichen PartnerBeZiehungen Um die Qualität und Aktualität des Bachelor-studienprogramms stets auf dem höchsten niveau zu halten, führt die Business school Memmingen das programm in enger Zusammenarbeit mit zahlreichen kompetenten partnern durch. darunter namhafte experten aus industrie- und Beratungsunternehmen sowie professoren und dozenten folgender international renommierter institute und Hochschulen: - Universität st. gallen - Hochschule neu-ulm - Hochschule villingen-schwenningen - Hochschule Ludwigshafen - Hochschule nürtingen- geislingen Unsere dozenten sind im jeweiligen Fachgebiet experten mit umfangreicher erfahrung in wissenschaft und praxis. sie entwickeln eigene Beiträge in ihren spezialgebieten und gestalten die inhaltlichen schwerpunkte der jeweiligen Module.

19 Dozenten DOZenten (Auszug) Dipl. Ökonomin Magret Bägel-Witte Selbstständige Unternehmensberaterin Lehrbeauftragte für Marketing an den Hochschulen Heilbronn, Nürtingen und Geislingen Prof. Dr. Jörg Heinzelmann Professor für Entrepreneurship an der Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Leiter des Steinbeis-Transfer-Zentrums Marketing und Unternehmensführung, Inhaber der jsh Unternehmensberatung Dr. Juan Carlos Barrera Dozent Elmhurst College Centre for Business and Economics, Dozent Helsinki School of Economics IB Visting faculty for Strategic Management Dr. Klaus Hörmann Geschäftsführer der Fabrino Produktionsgesellschaft mbh &Co. KG, Geschäftsführer der Successus Unternehmensberatung mbh & Co. KG, Beiratsvorsitzender des sti Business School Memmingen 19 Prof. Dr. Achim Dehnert Professor für Informationsmanagement und Leiter des Instituts für Informationslogistik an der Hochschule Neu-Ulm, Berater für Software-Entwicklung in Behörden und mittelständischen Unternehmen Dipl. BetriebsW. Peter Kolb Geschäftsführer der Pe.Kom GmbH, Experte für Vertriebsmanagement Elke Estendorfer Kanzleiinhaberin und Rechtsanwältin für Arbeitsrecht, Beratende Tätigkeit im Bereich Unternehmensführung Prof. Dr. Peter Kramny Leiter des Studiengangs BWL-Industrie und Professor für Organisation, Personalmanagement und Personalführung an der dualen Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen

20 Dozenten DOZenten (Auszug) dr. axel lamprecht Direktor der Fachschule für Datenverarbeitung Memmingen, Institutsleiter des Steinbeis-Transfer- Instituts Business School Memmingen dipl. BetrieBSW. renate vochezer Dozentin für Unternehmensführung, wissenschaftliches Arbeiten an den Hochschulen FH Nordhessen, Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg-Weingarten, Selbstständige Strategieberaterin DIPL. dolmetscherin BarBara nauber Local Secretary University of Cambridge, Dozentin an der Volkshochschule Memmingen Prof. dr. Bernhard Wolf Professor für Internationale Wirtschaftspolitik und Volkswirtschaftslehre an der Hochschule Ludwigshafen 20 Prof. dr. ulrich sailer Studiendekan Bachelor Betriebswirtschaft und Professor für Finanzmanagement, Corporate Finance an der Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen

21 PartnerunterneHMen partnerunternehmen Business school MEMMingen 21 partnerunternehmen steinbeis center of management and technology

22 weiterbildung mit system Nutzen Sie unser ganzheitliches Qualifizierungsangebot Um unseren Kunden ein ganzheitliches Qualifizierungsangebot bereitstellen zu können, arbeitet die Business School Memmingen mit einem der führenden Institute der Steinbeis University Berlin, dem Steinbeis Center of Management and Technology (SCMT), zusammen. In Kooperation mit dem SCMT bieten wir Ihnen vielfältige Formen der Aus- und Weiterbildung, die einander ergänzend und aufeinander aufbauend belegt werden können. Je nach Weiterbildungsziel und Vorqualifikation finden Sie in dem Qualifizierungsangebot das für Sie optimal passende Studienprogramm. Ganz gleich, für welches Sie sich entscheiden die Business School Memmingen steht Ihnen als Ansprechpartner zur Verfügung. Unser Königsweg führt Unternehmer ohne Erststudium berufsintegriert vom St. Galler Management Seminar über den Executive Bachelor of Business Administration bis zum Executive Master of Business Administration. Die Steinbeis University verfügt als eine der wenigen privaten Hochschulen über das Promotionsrecht. Dies eröffnet unseren Master Absolventen die Möglichkeit einer berufsintegrierten Promotion an unserer Hochschule. 22 Promotion Projektbezogene, berufsintegrierte Promotion Executive Master of Business Administration (MBA) Internationales berufsintegriertes MBA Studium für Führungskräfte und Unternehmer mit mehrjähriger Berufserfahrung mit dem Schwerpunkt General Management Master of Business Administration (MBA) International Management & Innovation: International ausgerichtetes, berufsintegriertes Studium in englischer Sprache für Young Professionals mit mindestens zwei Jahren Berufserfahrung Master of Business and Engineering (MBE) Internationales Masterstudium mit integrierten Praxisphasen, für Hochschulabsolventen und Nachwuchskräfte. Master of Arts (M.A.) Internationales Masterstudium in Controlling & Consultingmit integrierten Praxisphasen für Hochschulabsolventen und Nachwuchskräfte Executive Bachelor of Business Administration (BBA) Berufsintegriertes Grundstudium für Unternehmer und leitende Führungskräfte mit dem Schwerpunkt General Management. Das St. Galler Management Seminar ist Bestandteil des BBA Studiums. St. Galler Management Seminar Praxisorientierte Zusammenfassung der heutigen Management-und Betriebswirtschaftslehre für Unternehmer und leitende Führungskräfte in 10 x 2 Tagen Bachelor of Arts (B. A.) Betriebswirtschaftlich oder wirtschaftlich-technisch orientiertes Grundstudium mit integrierten Praxisphasen für junge Nachwuchskräfte Bachelor of Engineering (B. Eng.) Technisch orientiertes Grundstudium mit integrierten Praxisphasen für junge Nachwuchskräfte

23 Prüfungen akademischer Grad Nach jedem Seminarmodul werden Prüfungen abgenommen. Prüfungsformen: schriftliche Prüfung Case-Bearbeitung Präsentationen Prüfungssprachen sind Deutsch und Englisch. Die zu erstellende Bachelor Thesis wird mit 30 % der Gesamtnote gewichtet. Weiteres regelt die Studien- und Prüfungsordnung der Steinbeis University Berlin. Nach erfolgreichem Studienabschluss verleiht die Steinbeis University Berlin den staatlich anerkannten akademischen Abschluss»Bachelor of Arts in Business Management«. Die Steinbeis University ist seit 1998 staatlich anerkannt. Für den Abschluss als Bachelor of Arts werden 180 Credit Points nach dem European Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Dies berechtigt jeden Fellow zur Aufnahme eines Master-Studiums an allen europäischen Hochschulen. Studienorte und Studienstart vertragsfragen Die Studienorte der Seminarmodule werden vom verantwortlichen Institut festgelegt. Sie finden an der Steinbeis University Berlin, an der Business School Memmingen und am SIMT (unserem Campus in Stuttgart) statt. Die Projektarbeit erfolgt am Standort des projektgebenden Unternehmens. Das dreijährige Bachelor-Studium beginnt im Oktober jeden Jahres. Die Projektarbeit im Unternehmen kann nach Absprache mit der Studiengangsleitung auch früher begonnen werden. Die Verträge betreffen das Partnerunternehmen, den Fellow und die Business School Memmingen. Während der Studienzeit entsteht ein Arbeitsverhältnis zwischen dem Partnerunternehmen und dem Fellow, d.h. der Fellow bezieht für die gesamte Studiendauer eine finanzielle Zuwendung vom Unternehmen. Ein Studienvertrag zwischen der Business School Memmingen und dem Fellow regelt alle ausbildungsrelevanten Fragen zum Studium. Das Partnerunternehmen schließt mit der Business School Memmingen einen Dienstleistungsvertrag. Zulassung Beratung und Bewerbung Vier Schritte zur Zulassung: 1. Bewerbungsunterlagen 2. Potentialanalyse und individuelles Interview 3. Bei positiver Entscheidung: gemeinsame Suche nach einem Partnerunternehmen für das Studium 4. Einstellungsverfahren des jeweiligen Partnerunternehmens Folgende Kriterien gelten als grundlegende Zulassungsbedingungen zum Bachelor-Studium: - Allgemeine Hochschulreife oder Fachhochschulreife und eine abgeschlossene Berufsausbildung oder - Abschluss als fachbezogener Meister, staatl. geprüfter Techniker/ Betriebswirt oder - Mittlere Reife, abgeschlossene Berufsausbildung und danach 4 Jahre Berufserfahrung - gute Deutsch- und Englischkenntnisse - erfolgreich absolviertes Eignungsgespräch - herausfordernde Tätigkeit und Projekt bei einem Unternehmen (welches durch die Business School Memmingen vermittelt wird) In unserem Auswahlverfahren werden die Bewerber auf Ihre Befähigung, am Bachelor-Studium teilzunehmen, geprüft. So werden Nachwuchskräfte ausgewählt, die sich durch Lernbereitschaft, Motivation und überdurchschnittliches Engagement auszeichnen. Für weitere Fragen wenden Sie sich bitte an: Michelle Gesué Telefon: +49 (0) michelle.gesue@bs-memmingen.de Ihre Bewerbungsunterlagen senden Sie bitte vorzugweise per an michelle.gesue@bs-memmingen.de Weitere Informationen zu unserem Studienprogramm finden Sie auf unserer Website Gestaltungskonzept: Fotografie:

24 Ein Unternehmen der Steinbeis University Berlin Bodenseestraße Memmingen Telefon +49(0) Telefax +49(0)