Grundschule mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt F R A G E B O G E N (PC-Version)

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1 Grundschule mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt F R A G E B O G E N (PC-Version) Rahmenbedingungen in der Schule Die folgende Abfrage bezieht sich auch bei Grund- und Hauptschulen auf den GS- Bereich. Dort, wo keine saubere" Trennung möglich ist, bitte dies entsprechend anmerken. Name der Schule: Schulleiter/in Adresse: -Adresse: Homepage: Regierungspräsidium: Landratsamt: Anzahl Schülerinnen/Schüler: Anzahl Lehrkräfte: Anzahl Sportfachlehrerinnen/-lehrer: Bewegung im Schulalltag 1. Struktur des Schulvormittags (Rhythmisierung) Beschreibung: 2. Bewegung während des Unterrichts (innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers) Frage ja nein Werden auch außerhalb des Sportunterrichts im Unterricht regelmäßig Pausen für Bewegung und Entspannung gemacht? Ist Bewegung ein Element des Unterrichts? Beschreibung der Bewegungsangebote im Unterricht anderer Fächer: 1

2 3. Bewegung im Schulgelände (z. B. aktive Pausen) Beschreibung: Gestaltung und Nutzung des Schulhauses und des Schulgeländes 1. Wie sieht der Schulhof Ihrer Schule aus? 2. Besteht an Ihrer Schule die Möglichkeit Spiel- und Sportgeräte in den Pausen auszuleihen? 3. Wie sehen die Klassenräume aus? 4. Gibt es körpergerechte Sitzmöbel für die Kinder? Ja Nein 5. Gibt es in ihrer Schule weitere Räume, die für Bewegung genutzt werden dürfen? Ja Nein Wenn ja, welche? 6. Sind seit Beginn des Projektes Grundschulen mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt Räume, die vorher nicht für diesen Zweck genutzt wurden, als Bewegungsräume erschlossen worden? Wenn ja, welche? 2

3 Sportangebote 1. Sportunterricht Wie viele Stunden Sportunterricht werden in den jeweiligen Klassenstufen pro Woche erteilt? Kl. 1: Kl. 2: Kl. 3: Kl. 4: Wie ist der Sportunterricht in der Regel verteilt? überwiegend Einzelstunden überwiegend Doppelstunden Wie kommen diese Stunden zustande? Wird an Ihrer Schule Sportförderunterricht angeboten? Nein Ja Wie viele Gruppen? Gibt es an Ihrer Schule Talentaufbaugruppen? Nein Ja Wie viele Gruppen? 2. Sport-Arbeitsgemeinschaften Werden an Ihrer Schule Sport Arbeitsgemeinschaften angeboten? Nein Ja Wie viele AGs? Kurze Beschreibung (Inhalte, Personen, Organisation usw.): 3. Kooperation Schule Verein Bestehen an Ihrer Schule Kooperationen zwischen Schule und Sportvereinen? Nein Ja Wie viele Kooperationen? Kurze Beschreibung (Inhalte, Personen, Organisation usw.): 4. Kooperation Schule Kindergarten Besteht an Ihrer Schule eine Kooperation mit einem Kindergarten? Nein Ja 3

4 Kurze Beschreibung (Inhalte, Personen, Organisation usw.): 5. Kooperation mit weiteren Partnern Bestehen an Ihrer Schule im Bereich Bewegung und Sport Kooperationen mit anderen Partnern (keine Vereine, sondern z. B. Fitness-Studios)? Nein Ja Wie viele Kooperationen? Name(n) des/der Partner(s): Kurze Beschreibung (Inhalte, Personen, Organisation usw.): 6. Sportliche Veranstaltungen/Wettbewerbe Finden an Ihrer Schule regelmäßig Schulsportwettbewerbe (z. B. Bundesjugendspiele, Sportabzeichen) statt? Beschreibung: Gibt es an Ihrer Schule Wandertage, eintägige Veranstaltungen oder auch mehrtägige mit sportlichem bzw. bewegungsorientiertem Schwerpunkt? Wenn ja, welche? Fortbildung der Lehrkräfte 1. Fortbildungen Haben Kollegen auch fachfremd - Fortbildungen zum Thema Bewegung und Sport besucht? Wenn ja, wie viele sport- und bewegungsbezogene Fortbildungen haben Lehrkräfte Ihres Hauses besucht? 4

5 Anmerkungen: Schuljahr 2003/2004: 2004/2005: 2005/2006: Anzahl der Fortbildungen Gab es an Ihrer Schule schulinterne Lehrerfortbildungen zum Thema Sport und Bewegung? Wenn ja, welche? Schulprogramm 1. Schulprogramm Steht das Thema Sport und Bewegung in Ihrem Schulprogramm? Wenn ja, seit wann? Schuljahr Kurzbeschreibung Schulprogramm: Wenn es darum geht die Schule sport- und bewegungsfreundlich zu gestalten, wie beurteilen sie die Bereitschaft der einzelnen schulischen Einflussgruppen, sich daran zu beteiligen: Gruppe Eltern Schülerinnen/Schüler Lehrerinnen/Lehrer Schulträger Schulverwaltung trifft trifft eher unentschiede trifft eher zu trifft völlig zu überhaupt nicht zu n nicht zu 5

6 Elterneinbindung Gibt es an ihrer Schule spezifische Formen der Elterneinbindung bei der Gestaltung einer Schule mit sport- und bewegungsfreundlichem Schwerpunkt? Wenn ja, Beschreibung: Sonstiges Rücksendung Den Fragebogen bitte weiterleiten an Ihr zuständiges Regionalteam Sport. Herzlichen Dank für Ihre Mitarbeit! Hier haben Sie die Möglichkeit, weitere Anmerkungen, Anregungen, Kritik etc. zu äußern Unterschrift Datum Schulleiterin/Schulleiter 6

7 Votum des Regionalteams Sport Unterschrift Datum Leiterin/Leiter des Regionalteams Sport beim Landratsamt... Rücksendung das LIS über den Eingang des Fragebogens informieren per FAX: oder Fragebogen weiterleiten an die Sportreferentin/ den Sportreferenten des Regierungspräsidiums 7

8 Votum des Sportreferenten des Regierungspräsidiums Unterschrift Datum Sportreferent/-in des Regierungspräsidiums... Rücksendung Landesinstitut für Schulsport Katrin Hoffacker/ Birgit Latterell Reuteallee Ludwigsburg 8