Ganz einfache Alltagstexte lesen und verstehen

Transkript

1 Bergedorfer Unterrichtsideen Barbara Jaglarz, Georg Bemmerlein Klasse Deutsch als Zweitsprache Ganz einfache Alltagstexte lesen und verstehen Textverständnis, Wortschatz und Grammatik

2 Barbara Jaglarz / Georg Bemmerlein Ganz einfache Alltagstexte lesen und verstehen Textverständnis, Wortschatz und Grammatik Klasse

3 Die Autoren Barbara Jaglarz ist Realschullehrerin an einer Realschule PLUS in Rheinland Pfalz. Georg Bemmerlein ist Oberstunrat an einer Integrierten Gesamtschule in Rheinland Pfalz. Gedruckt auf umweltbewusst gefertigtem, chlorfrei gebleichtem und alterungsbeständigem Papier Persen Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes o in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für Weiterleitung an Dritte o für Veröffentlichung im Internet o in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Sind Internetadressen in sem Werk angegeben, wurden se vom Verlag sorgfältig geprüft. Da wir auf externen Seiten we inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch selben sind wie zum Zeitpunkt Drucklegung. Der Persen Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für Aktualität und den Inhalt ser Internetseiten o solcher, mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus. Cover: Olaf Ballnus Abb. Seite 18 Becher: Marion El-Khalafawi, Teller: Alexandra Hanneforth Grafik: Anke Fröhlich Satz: Graph & Glyphe ISBN

4 Inhaltsverzeichnis Vorwort Lückentext Textstreifen Wörter suchen Kreuzworträtsel Einfache Sätze bilden im Präsens Fragen beantworten Am Morgen Lückentext Textstreifen Richtig o falsch? Kreuzworträtsel Einfache Sätze bilden im Präsens Fragen beantworten Am Nachmittag Lückentext Textstreifen Suchrätsel Was gehört zusammen? Städte in Landkarte eintragen Der Stundenplan Fragen beantworten Am Abend Lückentext Textstreifen Suchrätsel Wörter suchen Kreuzworträtsel Einfache Sätze bilden im Präsens Fragen beantworten Das Haus von Lückentext Textstreifen Kreuzworträtsel Richtig o falsch? Zeichnung Mein Traumhaus Das Klassenzimmer Lückentext Textstreifen Suchrätsel Wörter suchen Einfache Sätze bilden im Präsens..... Fragen beantworten Die Schule Lückentext Textstreifen Welches Wort ist richtig? Wörter suchen Wörter zuordnen Sätze bilden im Präsens Fragen beantworten Die Freundin von Sophie Lückentext Textstreifen Was gehört zusammen? Richtig o falsch? Kreuzworträtsel Fragen beantworten Sophie und Lukas haben Hobbys..... Lückentext Textstreifen Piktogramme Was gehört zusammen? Wörter suchen Fragen beantworten Sophie geht einkaufen Lückentext Textstreifen Richtig o falsch? Wörter zuordnen Kreuzworträtsel Sätze bilden Fragen beantworten Lösungen

5 Vorwort Bei Auswahl Texte standen neben sprachdidaktischen Überlegungen Verständlichkeit im Vorgrund. Die zehn einfachen Texte wurden für Schüler ohne o mit geringen Deutschkenntnissen konzipiert. So bieten sie eine gute Ergänzung zur Arbeit mit Band 1 Wortschatzübungen zur selbstständigen Arbeit (Best.-Nr. 3617, Persen Verlag) und Band 2 Grammatikübungen mit System (Best.-Nr. 3724, Persen Verlag) selben Reihe. Zu jedem Text gehören verschiedene Übungen zum Leseverständnis, aber auch Übungen zur Wieholung, Festigung und Vertiefung von Wortschatz und Grammatik. Alle Texte sind im Präsens geschrieben. Sie sind in Umfang, Wortwahl und Satzbau möglichst einfach gehalten. Inhaltlich orientieren sich Texte am alltäglichen Leben Schüler. Sophie und Lukas, den lernenden Schüler durch den Band begleiten, liefern Alltagssprache aus Lebenswelt von Kinn bzw. Jugendlichen. Dies gilt ebenso für angeschlossenen Übungen, auf zugehörigen Texte abheben und en Inhalte verfestigen und vertiefen. Bevor Kin einfach Unterrichtsstunden absitzen und sich langweilen, weil sie in den Unterrichtsverlauf mangels Sprachverständnisses nicht integriert werden können, ist es allemal besser, Kin an ihrem Problem selbst arbeiten zu lassen. Deshalb lassen sich Arbeitsblätter bei Kinn ohne deutsche Sprachkenntnisse in jedem Fach sinnvoll anwenden. Die Kin selbst zeigen sich in Regel dankbar und haben das Gefühl, mit ihrem Problem nicht abgeschoben o sitzen gelassen, sonn ernst genommen zu werden und im Rahmen ihrer Möglichkeiten Unterricht zu erhalten. Zudem geht es auch dem Lehrer besser, nicht mehr mit ansehen muss, wie ein Schüler in seinem Unterricht Zeit totschlägt nicht weil das irgendjemand so will, sonn weil es Umstände wegen nicht ans zu gehen scheint. Selbstkontrolle und Lösungen ermöglichen dem Schüler, selbstständig erarbeiteten Aufträge auf Richtigkeit zu überprüfen. Die Arbeitsblätter sind so einfach konzipiert, dass muttersprachliche Mitschüler jezeit als Helfer fungieren können. Dem Lehrer sollte eigentlich nur noch Rolle des Motivators, Moators und Helfers in Not zufallen. So können Schüler ohne besone Deutschkenntnisse sinnvoll im differenzierten bzw. binnendifferenzierten Unterricht mit dem beschäftigt werden, was für sie im Moment am wichtigsten ist, nämlich ihre Kenntnisse deutschen Sprache zu erweitern und zu vertiefen. In Anforung sind Blätter so ausgelegt, dass Schüler, den Grundwortschatz und elementarste Grammatik (eventuell aus Band 1 und 2 selben Reihe) deutschen Sprache einigermaßen beherrschen, nur mit einem Wörterbuch als Hilfsmittel Lösungen völlig eigenständig erarbeiten können. Das bedeutet auch, dass Lehrer beim Einsatz ser Materialien keinen besonen Anforungen an Didaktik des Deutschen als Fremdsprache unterworfen ist. Die Arbeitsblätter sollen helfen, Neuschüler ohne Deutschkenntnisse zu befähigen, sich so schnell wie möglich zuerst in ungewohnten neuen Schule und Lernwelt und später im neuen Lebensraum sprachlich zurechtzufinden. Er eignet sich in Sekundarstufe für alle Schulniveaus, aber auch für Förschule und Inklusionsunterricht. Vielen Dank auch smal Herrn Malte von Heide vom Persen Verlag für langjährige, hervorragende Zusammenarbeit. Barbara Jaglarz und Georg Bemmerlein 4

6 wohnt in Hamburg in Hafenstraße 41. Herr Schmidt ist Arzt. Frau Schmidt ist Sekretärin. Herr und Frau Schmidt sind Eltern und haben zwei Kin, einen Sohn und eine Tochter. Der Sohn heißt Lukas. Er ist fünfzehn Jahre alt. Die Tochter heißt Sophie. Sie ist dreizehn. Lukas ist Bru von Sophie. Sophie ist Schwester von Lukas. Sie sind Geschwister. Sophie und Lukas besuchen eine Realschule. Beide lernen gut. hat auch einen Hund. Er heißt Merlin. Merlin ist groß und braun. Alle lieben Merlin. Beantworte mit ganzen Sätzen Fragen zum Text: 1 Wo wohnt? 2 Wie viele Kin haben Herr und Frau Schmidt? 3. Wie heißt Sohn? 4 Wie heißt Tochter? 5. Wie alt ist Lukas? 6. Wie alt ist Sophie? 7. Wie lernen Lukas und Sophie? 8. Hat einen Hund? 9. Wie heißt Hund? 5

7 Lückentext Trage fehlenden Wörter in den Text ein. Diese Wörter musst du einsetzen: alle, Eltern, besuchen, ist, Arzt, wohnt, hat, braun, Schmidt, Jahre, lernen, Merlin, Bru, zwei, sind, Schwester, heißt, Tochter in Hamburg in Hafenstraße 41. Herr Schmidt ist Frau. ist Sekretärin. Herr und Frau Schmidt sind und haben eine Tochter. Der Sohn Die Kin, einen Sohn und Lukas. Er ist fünfzehn heißt Sophie. Sie dreizehn. Lukas ist von Sophie. Sophie ist Sie alt. von Lukas. Geschwister. Sophie und Lukas eine Realschule. Beide einen Hund. Er heißt gut. auch. Merlin ist groß und. lieben Merlin. 6

8 Textstreifen Schneide Textstreifen aus und klebe sie in richtigen Reihenfolge wie zusammen. Sophie und Lukas besuchen eine Realschule. Beide lernen gut. Herr und Frau Schmidt sind Eltern und haben zwei Kin, einen Sohn und eine Tochter. wohnt in Hamburg in Hafenstraße 41. Herr Schmidt ist Arzt. Frau Schmidt ist Sekretärin. Lukas ist Bru von Sophie. Sophie ist Schwester von Lukas. Sie sind Geschwister. Der Sohn heißt Lukas. Er ist fünfzehn Jahre alt. Die Tochter heißt Sophie. Sie ist dreizehn. hat auch einen Hund. Er heißt Merlin. Merlin ist groß und braun. Alle lieben Merlin. 7

9 Wörter suchen Hinter den Kästchen sind 15 Wörter (Substantive) aus dem Text versteckt. Finde sie. 8