DOWNLOAD. Getrennt- und Zusammenschreibung Klasse. Einfaches Diagnose- und Übungsmaterial zur Förderung von Rechtschreibkompetenzen
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- Anneliese Frei
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1 DOWNLOAD Marisa Herzog Getrennt- und Zusammenschreibung Klasse Einfaches Diagnose- und Übungsmaterial zur Förderung von Marisa Herzog Rechtschreibkompetenzen Bergedorfer Unterrichtsideen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Klasse Rechtschreibtraining 5. /6. Klasse Einfaches Diagnose- und Übungsmaterial für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
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3 Wir unterscheiden zwischen 1. Wortgruppen, also zwei oder mehr Wörter, die zusammengehören, aber getrennt geschrieben werden. Die einzelnen Wörter behalten ihre eigene Bedeutung. 2. Zusammensetzungen, also zwei oder mehr Wörter, aus deren Verbindung ein neues Wort entsteht und die zusammengeschrieben werden. Die Bedeutung der einzelnen Wörter ist weniger wichtig. 3A Verbindungen von Verben mit Verben: getrennt. kommen sehen, spazieren gehen 3B Verbindungen von Verben mit Nomen: getrennt. ennt. Rad fahren, Schlange stehen, en, Klavier spielen 3C Verbindungen von Verben mit Adjektiven: Kann das Adjektiv gesteigert werden: getrennt Kann das Adjektiv nicht gesteigert gert werden: en: zusammen schön schreiben (schön kann gesteigert werden) fernsehen (fern kann nicht gesteigert werden) Es gibt getrennt geschriebene Verbindungen von Verben und Adjektiven, die man auch zusammenschreiben s kann. Zusammengeschrieben eschriebe bekommen sie eine neue Bedeutung. Auf dem Plakat wird groß geschrieben. aber: Nomen werden großgeschrieben. 3D Die Partikeln wie, zu, so, allzu, genauso schreibt man vom Adjektiv getrennt. Wie viele? zu schön, so lange, allzu bunt, genauso stark 1
4 Ich wende einfache Regeln der Rechtschreibung bei der Getrennt- oder Zusammenschreibung bewusst an und kann Texte überarbeiten. 3A Schreibe die beiden unterstrichenen Verben richtig hin in einem oder in zwei Wörtern. Ich muss zuerst einkaufen/gehen. Ich muss zuerst Der Junge will unbedingt lesen/lernen. en. Der Junge will unbedingt Du kannst nicht jeden en Tag deine Hausaufgaben zu Hause liegen/lassen. Du kannst nicht jeden Tag deine Hausaufgaben zu Hause Wir müssen einander unbedingt kennen/lernen. en/lernen. Wir müssen einander unbedingt ngt Das habe ich längst kommen/sehen. Das habe ich längst Toll, dass wir heute mit der Klasse schwimmen/gehen! Toll, dass wir Ich habe dich von weitem kommen/hören. Ich habe dich Hier dürfen wir nicht stehen/bleiben. Hier dürfen wir nicht 2
5 3B Schreibe die beiden unterstrichenen Wörter, je ein Nomen und ein Verb, richtig hin getrennt oder zusammengeschrieben. Mein Bruder lernt jetzt Auto/fahren. Mein Bruder lernt jetzt Ich muss meine Koffer/packen. Ich muss meine Während der Fahrt können wir Radio/hören. Während der Fahrt können wir Ich muss mehr Sport/treiben. Ich muss mehr Das wird dir Leid/tun. Das wird dir Am Sonntag wollen wir zusammen Eis/laufen. Am Sonntag wollen wir zusammen men Wir wollen alle daran Teil/nehmen. Wir wollen alle daran 3
6 3C Welche der beiden Schreibweisen ist richtig? Streiche die falsch geschriebene Schreibweise. Der Arzt hat mich für eine Woche krankgeschrieben krank geschrieben. Dank meiner neuen Brille kann ich wieder klarsehen klar sehen. Der Angeklagte wurde freigesprochen frei gesprochen. Sie hat ihren ganzen Vortrag freigesprochen frei gesprochen. Die Matheprüfung ist mir leichtgefallen leicht gefallen. Es tut mir leid, ich wollte dich nicht bloßstellen bloß stellen. Ich bin erkältet, du solltest mir nicht zu nahekommen nahe kommen. Es wird schon gutgehen gut gehen en. 3D Streiche die falsch geschriebenen Wörter r in den Rahmen durch. Wiehoch Wie hoch ist der Eiffelturm? Das Auto ist zuteuer zu teuer er für mich. Der Film hat mir nicht allzugut allzu gut gefallen. Ich frage mich, wieoft wie oft ich dir das noch sagen muss. Ich muss 3A 3B 3C 3D noch üben. 4
7 3A Getrennt- oder Zusammenschreibung Verbindungen von Verb + Verb werden in der Regel getrennt geschrieben. In den Sätzen fehlen die Leerzeilen. Unterteile die Schlangensätze mit Strichen zwischen den Wörtern. Schreibe die Sätze richtig ab. WahrscheinlichhabeichmeineZeitungimZugliegenlassen. Ihrdürfthiernichtstehenbleiben. Magstduheuteschwimmengehen? WenndukeineLusthast,könnenwiresbleibenlassen. nnen eiben Passauf,dassdunichtamAsthängenbleibst. Ichhoffe,dassichnichtmittenimSatzsteckenbleibe. atzsteckenbleibe DukannstdieWäschenichtinderprallenSonnehängenlassen. DieFreudeamLernenüberhauptkönnteverlorengehen. NurderSpaßamSportbleibtbestehen. DieErinnerungdaranwirdlangehaftenbleiben. 5
8 3A Getrennt- oder Zusammenschreibung Finde aus beiden Feldern je ein Verb, mit denen du die Sätze ergänzen kannst. einkaufen fallen hängen laufen schreiben sprechen stehen bleiben gehen lassen lassen lassen lernen lernen Ich hoffe, meine Uhr wird nicht Wer hat denn die Gläser Heute musst du Jetzt darfst du deinen Freund nicht Das Baby ist noch klein, es wird bald Diese Wortgruppen musst du richtig Die Polizei musste den Einbrecher Verbinde je ein Verb im linken Feld mit einem Verb aus dem rechten Feld. Schreibe e damit einen en Satz. Alle Verben dürfen mehrmals benutzt werden. arbeiten en fallen gehen kochen gefallen lesen liegen spazieren stehen bleiben gehen hören können lassen lernen sehen stehen bleiben 6
9 Verbindungen von Nomen + Verb werden in der Regel getrennt geschrieben. Diese Ausnahmen sollte man auswendig kennen: eislaufen, heimkommen, irrewerden, kopfstehen, leidtun, preisgeben, schlafwandeln, standhalten, stattfinden, teilnehmen, wettmachen Finde aus den beiden Feldern je ein Nomen und ein Verb, mit denen du die Sätze ergänzen kannst. Eis Kartoffeln Klavier Maß Motorrad Probe Rad fahren fahren laufen nehmen schälen schlagen spielen en Ich darf mit meinem Bruder Es ist so kalt, auf dem See kann man jetzt Ich helfe meiner Mutter in der Küche beim Die Fenster müssen passen; die Handwerker müssen genau Es sieht so einfach aus, wenn die Artisten in der Manege Nächstes Jahr lerne ich Meine Schwester wird das neue Auto zuerst 7
10 Verbinde je ein Nomen auf der einen Seite mit einem Verb aus dem anderen Feld. Schreibe damit einen Satz (Nomen und Verben dürfen mehrmals benutzt werden). Angst Auto Bad Dank Halt Hand Heim Kopf Maß Probe Rad Schlaf Schluss Teil Wett arbeiten fahren gehen haben machen nehmen sagen stehen wandeln 8
11 Verbindungen von Verben und Adjektiven Kann das Adjektiv gesteigert werden, schreibt man sie getrennt. Kann das Adjektiv nicht gesteigert werden, schreibt man sie zusammen. Es gibt getrennt geschriebene Verbindungen von Verben und Adjektiven, die man auch zusammenschreiben kann. Zusammengeschrieben bekommen sie eine neue Bedeutung. Hier fehlen die Leerzeichen. Unterteile die Schlangensätze mit Strichen zwischen den Wörtern. Schreibe die Sätze richtig ab. Nomenwerdenimmergroßgeschrieben Diesmalwirdesdirnichtmehrsoschwerfallen Dumusstdaswieimmergenaunehmen ehme Ichkannleiderauchnichthellsehen nichth ZurFahrradprüfunghabenwiralleunserRadblankgeputzt leunserradblan ge IchmusszuerstdenComputerhochfahren h LetzteNachtkonnteichnurkurzschlafen Eswirdschonallesgutgehen ZumGlückkonntenwirbeidiesemWetterfernsehen Eswarsolustig;wirkonntenunsallekaputtlachen 9
12 Finde aus den beiden Feldern je ein Adjektiv und ein Verb, mit denen du die Sätze ergänzen kannst. freundlich geheim kalt schön schwer still übel zufrieden fallen geben grüßen halten legen nehmen schreiben stellen Heute will ich alle Menschen auf meinem Schulweg Meine Mutter wollte sich mit meiner Note nicht Auch mein Vater wird mir mein Missgeschick Nächstes Mal will ich mehr lernen. Das wird mir nicht Ich will dann auch besonders Es soll eine Überraschung werden; ich will meinen Plan noch Kannst du bitte eine Flasche Cola Sie mussten das Atomkraftwerk Je nachdem, ob man zwei Wörter getrennt oder zusammenschreibt, ergibt sich ei- ne andere Bedeutung. Verbinde die Adjektive auf der einen Seite mit dem Verb im anderen Feld und schreibe sie einmal zusammen und einmal getrennt. Schreibe zu beiden Varianten einen Satz. Lies zuerst die Beispiele Beispiele leichtfallen Ich bin sicher, die heutige Prüfung wird mir leichtfallen. leicht fallen Passt auf, der Waldboden ist nass. Da könntet ihr leicht fallen. frei sprechen Redner, die frei sprechen, brauchen keinen Text. freisprechen Der Richter musste den Mann mangels Beweisen freisprechen. zusammensuchen Ich musste alle meine Hefte zusammensuchen. zusammen suchen Wir können deine Schlüssel zusammen suchen. 10
13 Jetzt bist du an der Reihe: groß gut klein schreiben großschreiben groß schreiben richtig quer stellen 11
14 Die Partikeln wie, zu, so, allzu, genauso schreibt man vom Adjektiv getrennt. Setze die fehlenden Wörter ein. Sie sind alle in dieser Wörterschlange versteckt. wievielewieweitwiela ngewiedickwieteuerwieschnellwiegut Ich möchte wissen, Kinder in deiner Klasse sind. Er fragt einen Polizisten, es noch zum Bahnhof i st. Ich kann dir gleich sagen, dein e Ferien dauern. Es interessiert mich, das Buch war, das du gelesen hast. Verrätst du mir, die Kinokarten waren? Alle raten, das Auto gefahren ist. Sie werden dich fragen, du dich in der Stadt auskennst. Setze die Wörter aus der Wörterschlange in die Lücken. zubuntzuschönzukaltallzufreundlichgenausoschöngenausogutgenausosüßgenausogroß Das Bild gefällt mir nicht, die Farben sind. Das ist, um wahr z u sein. Er war nicht mit ihr. Das Wasser ist. Hier ist es. Ich kann das wie du. Dein Eis ist wie meines. Bald bin ich wie mein Vater Marisa Herzog: Rechtschreibtraining Klasse 59 Die Partikeln wie, zu, so, allzu, genauso schreibt man vom Adjektiv getrennt. Setze die fehlenden Wörter ein. Sie sind alle in dieser Wörterschlange versteckt. wievielewieweitwielangewiedickwieteuerwieschnellwiegut Ich möchte wissen, Kinder in deiner Klasse sind. Er fragt einen Polizisten, es noch zum Bahnhof ist. Ich kann dir gleich sagen, deine Ferien dauern. Es interessiert mich, das Buch war, das du gelesen hast. Verrätst du mir, die Kinokarten waren? Alle raten, das Auto gefahren ist. Sie werden dich fragen, du dich in der Stadt auskennst. Setze die Wörter aus der Wörterschlange in die Lücken. zubuntzuschönzukaltallzufreundlichgenausoschöngenausogutgenausosüßgenausogroß ufr hgenausosc Das Bild gefällt lt mir nicht, die Farben sind. Das ist, um wahr zu sein. Er war nicht mit ihr. Das Wasser ist. Hier ist es. Ich kann das wie du. Dein Eis ist wie meines. Bald bin ich wie mein Vater 12
15 Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen Persen-Verlagsprogramms finden Sie unter Hat Ihnen dieser Download gefallen? Dann geben Sie jetzt auf direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit Persen en Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werks ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlags. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprü ft. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der Persen Verlag ü bernimmt deshalb keine Gewähr fü r die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus. Illustrationen: Julia Flasche Satz: Typographie & Computer, Krefeld Bestellnr.: 23641DA5
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