25. Februar und Durchführung von 26. Februar 2009 Einzel-Workshops. 5. März und Durchführung von 6. März 2009 Einzel-Workshops

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Zeitleiste November 2008 bis Februar 2009 Planungstreffen und Konzeptentwicklung 25. Februar und Durchführung von 26. Februar 2009 Einzel-Workshops 5. März und Durchführung von 6.

1 Zeitleiste November 2008 bis Februar 2009 Planungstreffen und Konzeptentwicklung 25. Februar und Durchführung von 26. Februar 2009 Einzel-Workshops 5. März und Durchführung von 6. März 2009 Einzel-Workshops 9. März und Durchführung von 10. März 2009 Einzel-Workshops 11. März 2009 Zusammenführen der Einzel-Workshops 12. März :00 Uhr Bühnenpräsentationen und 18:00 Uhr Pavillon, Lister Meile März :00 Uhr Bühnenpräsentationen und 11:30 Uhr Pavillon, Lister Meile 4 13:30 Uhr Abschlussfest für die Aktiven

2 Ada-Lessing-Schule Mohamed Abdoun Dennis Adarkwa-Yiadom Kais Jame Jessica Keßler Anthony Kocka Leopold Kramer Erik Krieger Danny Stricker Massimo Sulaj Lukas Wall HS im SZ Badenstedt Marcel Becker P e r s Beteiligte Elias Lamouri Pascal Ließ Jessica Nowak Eugen Ostwald Julia Brenke Rosa Fernandez-Pulgarin Kevin Florian Stephan Hoppe Isabela Rubisch Nicole Scamarone Steven Düe Christine Dumler Daniel Eilert Sergej Hersch Olena Tsupa Saskia Weber Selver Yapici Ferhat Yildiz Peter-Ustinov-Schule Yakup Karaer Alperen Karayaka Angel Lackert Angelina Schubert Katharina Seipolt Christina Sideridis Schulen Ada-Lessing-Schule Hauptschule im Schulzentrum Badenstedt Karl-Jatho-Schule Ludwig-Windthorst-Schule Pestalozzischule Peter-Ustinov-Schule Kunst- und Kultureinrichtungen Kultur- und Kommunikationszentrum Pavillon Medienzentrum der Region Hannover/ Medienpädagogisches Zentrum Hannover MedienWerkstatt Linden Moskito Theater MusikZentrum Hannover Rockmobil Sprengel Museum Hannover

3 Midya Ahmad Zara Alousaire Mike Asare Furkan Birgin Leyla Birgin Alma Budunoglu Yousef El-Feraouni M Lars Lindstedt Fatma Mohamed Marvin Moormann Magdalena Örgü Sven Postelmann Julia Richardt Sam Bajram Berisha Ipek Bikcak Seda Cansiz Okan Celikdal Mohamed El-Zein Patrick Engelke Dilber Eren Sha o n e n Sümeyye Sahin Michael Schneeberg David Senohrabek Michelle Steimel Carolin Tost Kasra Zolnury Ludw Einrichtungen und Stefanie Kerber Johanna Zerezghi Marvin Schlicht Emine Soldan Evangelia Stavrakara M Zeinab Fahkih Florian Förster Chabane Fousseni Marin Maria Kossetsidiou Nietsch Michelle Elis Malwina Aysoy Kevin Berisha Burak Bozkurt Stefanie Bublitz Ümit Durgut Esra Zarife Esin Irina Falaleeva Renas Mirza Moazami Moghaddam Mohamad Dzesika Mysiakowski Esra Özcan Bartosz-Marek Postaszniko Andreas Strez Rüya-Asli Suözer Ebru Sürücü Kelvin Teboah Stefan Varagic Mike Walczak Hewin Yones Tu Pest Tim Künstlerinnen, Künstler, Kunst-, Medien-, Tanz-, Musik- und Kultur pädagoginnen und -pädagogen Fettah Diouri Künstlerische Leitung und Theater Janete Maria De Souza Tanz Gisela Deutsch Bildende Kunst Petra Hundertmark Tanz Wilfried Hurdelbrink Musik Laura van Joolen Bildende Kunst Christoph Lietz Theater Adele Mecklenborg Medien Amoo Olando Tanz Nathalie Aurora Speer Tanz Bernd Wolter Medien Pädgoginnen und Pädagogen Christoph Becker Ada-Lessing-Schule Antje Dietrich Ada-Lessing-Schule Almut Ellenberg Hauptschule im SZ Badenstedt Friedrich Helmkamp Ludwig-Windthorst-Schule Meike Hilgert Karl-Jatho-Schule Nadine Kalus Pestalozzischule Ute Kästner Karl-Jatho-Schule Maren Lohse Pestalozzischule Karin Neitzke-Ferracuti Peter-Ustinov-Schule Uta Steinkamp Ada-Lessing-Schule Daniela Wiencke Pestalozzischule

ike Habil Sarah Henneberg Cengiz Hoppe an Saeidnia Hassan Safawi Fabian Samtleben Thomas Schwab wn Fricke Ünal Karbuz Yasin Kurtoglu Dennis Lewanow Larissa Poldervaart Nura Saado rvin Uhrich

4 ike Habil Sarah Henneberg Cengiz Hoppe an Saeidnia Hassan Safawi Fabian Samtleben Thomas Schwab wn Fricke Ünal Karbuz Yasin Kurtoglu Dennis Lewanow Larissa Poldervaart Nura Saado rvin Uhrich Karl-Jatho-Schule Ahmad Abdallah Nadiem Abdallah Imad Boukhari Sezer Dursun Grejic Emanuele Guaragia Neslihan Güzel Carsten Huegel Amira Hussein Mirjeta Idrizaj ig-windthorst-schule Khady Badiane Katharina Banzola Maureen Behrendt abeth Papadopoulou Maria Papadopoulou Nicole Pfeffer Rosalia Proietto Camilla Raczka alozzischule Kevin Barth Michelle Baus Maria Billhardt Marco Dittrich ur Kainov Willi Kreuz Prusha Perot Selina Reinke Daniel Schmidt Igor Seel Dean Steinmann Kevin Flores-Schneemelcher Katharina Görtzen Elwira Grajko Erduan Haljiti Ali Issa w Dustin Rathmann Julian Rödiger Isl Sag Davina Schettler rgay Yüksekova Koordinationsteam Christa Lüdemann Konrektorin Ada-Lessing-Schule Hintzehof 9, Hannover Tel , Fax Arnold Busch Landeshauptstadt Hannover Fachbereich Bildung und Qualifizierung Friedrichswall 15, Hannover Tel , Fax Fettah Diouri Theatermacher Braunstraße 22, Hannover Tel , Fax

5 Hauptschule in B e w e g u n g Let s move 12./13. März 2009

Zielsetzung Der Fachbereich Bildung und Qualifizierung der Landeshauptstadt Hannover setzt einen Schwerpunkt in die Förderung von Kindern und Jugendlichen durch kulturelle Bildung.

6 Zielsetzung Der Fachbereich Bildung und Qualifizierung der Landeshauptstadt Hannover setzt einen Schwerpunkt in die Förderung von Kindern und Jugendlichen durch kulturelle Bildung. Insbesondere die Zusammenarbeit mit Schulen hat sich in den letzten Jahren intensiviert. Die Kooperation zwischen Schule und Kultur unter dem Motto Hauptschule in Bewegung besteht nunmehr im 14. Jahr und kann mit bereits 13 erfolgreich durch - geführten Projektzyklen eine nachhaltige Bilanz ziehen. Die am Projekt Beteiligten wollen die Schülerinnen und Schüler zu aktiver kreativer Arbeit ermutigen und einen spielerischen Zugang zu den Bereichen Kunst und Kultur schaffen. Bemerkenswert ist der interkulturelle Aspekt des Projektes: Weit mehr als die Hälfte der aktiv beteiligten Jugendlichen im Alter von elf bis achtzehn Jahren ist nicht-deutscher Herkunft. Die Form der Projektarbeit eröffnet besondere Möglichkeiten für die kulturelle Praxis: Verschiedene künstlerische Ausdrucksformen und Arbeitstechniken können unter fachlicher Anleitung und Begleitung erprobt und schöp ferische Kräfte entwickelt werden. Ein gemeinsames Projektthema verbindet die Aktivitäten, lässt aber genügend Spielraum für eine facetten reiche Gestaltung der Vorstellungen. Die eigene kulturelle Identität zu erkennen, zu erleben und durch Darstellung für andere erfahrbar zu machen und die Kultur anderer Menschen zu verstehen, zu tolerieren und zu würdigen, sind Leitgedanken dieses Projektes, das sich als Beitrag zu kultureller Bildung mit allen Sinnen versteht. Natürlich spielt auch der Spaß an der Sache eine nicht unbedeutende Rolle.

Ausgangsbedingungen und Struktur Kooperation Kultur und Schule Seit 1994 regelmäßige Absprachen zu gemeinsamen Projekten und Fortbildungen Kinder- und Jugendkulturprojekte Konzeption Kulturelle

7 Ausgangsbedingungen und Struktur Kooperation Kultur und Schule Seit 1994 regelmäßige Absprachen zu gemeinsamen Projekten und Fortbildungen Kinder- und Jugendkulturprojekte Konzeption Kulturelle Bildung von Kindern und Jugendlichen Kulturamt der Landeshauptstadt Hannover, 1997 Schule und Kultur Hauptschule in Bewegung Die Einzelprojekte: 1996 Kälte, 1997 Die Reise der Vögel, 1998 Grenzenloses Vergnügen, 1999 Feuer und Flamme, 2000 Elewomentar, 2001 Spiel, 2002 Train of Life, 2003 Mensch Mehmet, 2004 Wenn die Seele Feuer fängt, 2005 Um Gottes willen, 2006 Fairplay, , 2008 Immer her damit Künstlerische Medien Tanz Musik Theater Darstellungsformen Bilde Video Multimediale Dokumentation

Jugendku Let s mo J u g e n d Ein i n L e t Let s move L e t Die Idee Die insgesamt 150 aktiv beteiligten Schülerinnen und Schüler im Alter von 11 bis 18 Jahren entwickeln Ideen und arbeiten in 11

8 Jugendku Let s mo J u g e n d Ein i n L e t Let s move L e t Die Idee Die insgesamt 150 aktiv beteiligten Schülerinnen und Schüler im Alter von 11 bis 18 Jahren entwickeln Ideen und arbeiten in 11 Einzel-Workshops zu dem Motto Let s move. Unter fachlicher Begleitung und Anleitung setzen sie ihre kulturell-künstlerischen Vorstellungen mit ihren eigenen Ausdrucksmöglichkeiten um. Dabei wirken die unterschiedlichen Bereiche Bildnerisches Gestalten, Tanz, Theater, Video, Musik interdisziplinär zusammen. nde Kunst Die Workshops sind sowohl jahrgangs- als auch schulübergreifend zusammengesetzt. Die Schülerinnen und Schüler können sich, ihren individuellen Neigungen entsprechend, den künstlerischen Disziplinen zuordnen. Dieses bedeutet einen erheblichen organisatorischen Auf wand bei allen Beteiligten, fördert und fordert jedoch in hohem Maß nicht nur die künstlerische Kreativität, sondern auch soziale und kooperative Kompetenzen.

t e r d i s z i p l i n ä r e s s Move lturprojekt ve s m o v e kulturprojekt Die Präsentation Ziel des Projektes ist eine gemeinsame Inszenierung der Ergebnisse aus den Workshops.

9 t e r d i s z i p l i n ä r e s s Move lturprojekt ve s m o v e kulturprojekt Die Präsentation Ziel des Projektes ist eine gemeinsame Inszenierung der Ergebnisse aus den Workshops. So individuell die künstlerische Auswahl bei der Bearbeitung des Themas auch ist, fließen alle künstlerischen Ausdrucksformen gleichberechtigt in einer gemeinsamen Präsentation zusammen. Insgesamt vier Aufführungen am Ende der Workshops veranschaulichen die entwickelten Ideen sowie die ästhetischen Ausdrucksformen zum Thema und schaffen für alle aktiv beteiligten Schülerinnen und Schüler somit ein verbindendes Erlebnis, u. a. auch deshalb, weil sie das Produkt ihrer intensiven Arbeit anderen nicht beteiligten Schülerinnen und Schülern präsentieren können.

Fachbereich Bildung und Qualifizierung Projektadresse Arnold Busch Friedrichswall 15 30159 Hannover Fon 0511 168-45784 Fax 0511 168-42144 arnold.

10 Fachbereich Bildung und Qualifizierung Projektadresse Arnold Busch Friedrichswall Hannover Fon Fax Gestaltung formfuersorge Druck Steppat Druck Auflage 600 gefördert durch: Fachbereich Bibliothek und Schule und Stadtbezirksräte

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Platz Startnummer Name/Verein Teiler 1. 153 Ulbrich, Bianca Meistbeteiligung: 29 2. 70 Rieder, Tobias 32 42 3. 74 Schnappauf, Silvia / 31 48 4. 76 Endlein, Kurt 26 81 5. 125 Matthaei, Steffen 24 83 6.