Jahresbericht. Hilfe zur Selbsthilfe Tiruvannamalai Südindien

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Arthur Junge
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1 Jahresbericht 2017 Hilfe zur Selbsthilfe Tiruvannamalai Südindien

Stiftung Aruna Präsidentin: Eva Stocker Hübelweg 6 5615 Fahrwangen 056 667 42 89 e.stocker@stiftung-aruna.

2 Stiftung Aruna Präsidentin: Eva Stocker Hübelweg Fahrwangen e.stocker@stiftung-aruna.ch Stiftungsrat-Aktivitäten Vier Mitglieder des Stiftungsrats besuchten im Jahr 2017 das Projekt des Shanthimalai Trusts (SMT) in Südindien. An den beiden durchgeführten Sitzungen wurden je zwei Unterstützungsanträge zur Ausstattung der Schule, der Armenfürsorge und zu Bildungspatenschaften genehmigt. Zum Unterhalt der Infrastruktur, dem Neubau des Schulgebäudes und zu den Ausbildungspatenschaften wurde je ein Antrag bewilligt. Nachdem der Stiftungsrat in der letzten Berichtsperiode schon Nachwuchs durch Immanuel Stocker erhalten hat, freuen wir uns, zwei weitere motivierte junge Menschen mit an Bord zu haben. Anna-Maria Wahl widmet sich dem Ressort Patenrundbriefe, sie studiert Heilpädagogik. Lukas Dold wird das Ressort Stiftungs-Recherchen übernehmen, er studiert Deutsch und Mathematik. Heidi Dillier ist nach 17 Jahren ehrenamtlicher Tätigkeit für den Stiftungsrat per Ende 2017 ausgetreten. Für ihren grossen Einsatz über einen so langen Zeitraum hinweg danken wir ihr herzlich. Ein grösseres Projekt der Stiftung im 2017 war das Redesign unseres Webauftritts. Wir danken dazu auch unserer deutschen Partnerorganisation, dem Freundeskreis Indien e.v., auf deren umfassende Vorarbeiten wir aufbauen konnten. Schule An der Primarschule «Sundaram & Alagammal School» (SAS) werden aktuell 339 Kinder (40% Mädchen, 60% Jungen) unterrichtet. Die Zahl der Schülerinnen und Schüler an der weiterführenden «Sri Ramana Maharshi Matriculation School» (SRMMS) beträgt 1034 (43% Mädchen, 57% Jungen). Im Sommer 2017 haben in der 10. Klasse 99% und in der 12. Klasse 100% der Schulabgängerinnen und Schulabgänger erfolgreich abgeschlossen. Bildungspatenschaften Das «School Sponsorship Program» unterstützte im Berichtsjahr insgesamt 634 Schülerinnen und Schüler (also knapp die Hälfte aller SchülerInnen). Bei 378 von ihnen handelt es sich um volle Patenschaften, die übrigen sind Teilpatenschaften. Mit Spendengeldern aus der Schweiz können momentan 50 volle Patenschaften gedeckt werden. Im Berichtsjahr gab es 205 Neuanträge, von denen 135 angenommen wurden. Das Interesse an unterstützten Schulplätzen ist also nach wie vor hoch, die finanziellen Mittel der Partnerorganisationen aber beschränkt. Deshalb sucht die Stiftung momentan nach Möglichkeiten, neue Spenderinnen und Spender für Bildungspatenschaften zu gewinnen. Jahresbericht 2017 Stiftung Aruna 2

Ausbildungspatenschaften Neben einer guten Schulbildung ist für einen erfolgreichen Start ins Arbeitsleben eine Berufslehre oder ein Hochschulabschluss nötig.

3 Ausbildungspatenschaften Neben einer guten Schulbildung ist für einen erfolgreichen Start ins Arbeitsleben eine Berufslehre oder ein Hochschulabschluss nötig. Hier setzen unsere 2004 ins Leben gerufenen Ausbildungspatenschaften an. Da der Berufsmarkt in Indien mittlerweile eher übersättigt ist mit akademischen Berufen, wird die Unterstützung der Ausbildung in praktischen Gebieten grundsätzlich bevorzugt. Im Jahr 2017 wurden 361 junge Menschen mit einer Ausbildungspatenschaft unterstützt, 18 von ihnen durch Schweizer Spenden. Die Nachfrage ist ähnlich wie bei den Bildungspatenschaften sehr hoch: Es gingen 278 neue Bewerbungen ein, von denen 95 ausgewählt wurden. Abgeschlossen haben im 2017 insgesamt 144 Personen. Die Anzahl neu aufgenommener Personen wird unter Anderem vom Spendenvolumen abhängig gemacht und ist daher momentan eher rückläufig. Zum Vergleich: 2016 gab es 414 Ausbildungspatenschaften und 178 Neuaufnahmen. Unterdessen gibt es schon viele Ehemalige des Programmes, die sich an den seit 2016 jährlich stattfindenden Alumni-Treffen austauschen und so von Erfahrungen gegenseitig profitieren können. Ein- und Ausblick Manchmal vergisst man, dass hinter all diesen Zahlen und Statistiken Menschen und ihre Schicksale stehen. Eine Bildungspatenschaft kann bedeuten, dass ein Kind, statt als Handlanger auf dem Bau arbeiten zu müssen, die Schule besuchen kann. Eine Ausbildungspatenschaft gibt einem jungen und motivierten Menschen die Chance, seine Talente und Fähigkeiten wirklich einsetzen zu können und ein eigenständiges und erfülltes Leben zu führen. Der Shanthimalai Trust hat über die Jahre seines Bestehens hinweg mehr als tausend Kindern diese Möglichkeit eröffnet mit der Unterstützung von Spenderinnen und Spendern wie Ihnen. Für Ihre wertvolle und beständige Hilfe bedanken wir uns herzlich! Luzern, 11. Mai 2018 Benjamin Hemkendreis Stiftungsrat Eva Stocker Präsidentin Schulklasse der Primarschule «Sundaram & Alagammal School» Jahresbericht 2017 Stiftung Aruna 3

4 Mitgliederverzeichnis des Stiftungsrates Amt / Zuständigkeit Vorname, Name Persönliche Angaben Eintritt Präsidentin Eva Stocker-Stotz geb Primarlehrerin 1997 Fundraising Heidi Dillier geb Pflegefachfrau 2000 (Austritt per Ende 2017) IT, Rundbrief & Jahresbericht Benjamin Hemkendreis geb Energiefachmann 2005 Vizepräsident, Aktuar, Finanzen, Webauftritt Martin Bütler geb Zahntechniker 2005 Rundbriefe, Patenschaften, Betreuung Spender Lena Rost geb , Pflegefachfrau HF 2011 Rundbriefe, Patenschaften, Betreuung Spender Felizitas Juen geb , Lehrerin 2011 Kommunikation Immanuel Stocker geb Student Volkswirtschaftslehre, Uni Zürich 2016 Revisionsstelle: REBEX AG Zentralstrasse 19 Postfach CH-8953 Dietikon 1 rebex@rebex.ch Mitglied der Treuhandkammer Impressum Verfasser Bericht: Benjamin Hemkendreis Layout: Immanuel Stocker Stiftung Aruna Hilfe zur Selbsthilfe Obwaldner Kantonalbank CH-6061 Sarnen Postkonto: Swift: OBWKCH 22 Spenden allgemein: IBAN: CH Konto Nr.: Patenschaften: IBAN: CH Konto Nr.: Jahresbericht 2017 Stiftung Aruna 4

5 5 Jahresbericht 2017 Anhang

6 6 Jahresbericht 2017 Anhang

7 7 Jahresbericht 2017 Anhang

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