Dokumentation der Abschlussfahrt 2018 der Klassen 9c/9d

Transkript

1 Evangelischer Verein für Jugendsozialarbeit in Frankfurt am Main e. V. Rechneigrabenstraße Frankfurt am Main Dokumentation der Abschlussfahrt 2018 der Klassen 9c/9d Praxis und Schule (PuSchA) Abschlussfahrt nach Pefkohori/Griechenland Ludwig-Börne-Schule Frankfurt am Main Diana Musillo (Sozialpädagogin B.A., M.A.), Frankfurt am Main

2 Das Projekt PuSchA (Praxis und Schule) an der Ludwig-Börne-Schule in Frankfurt am Main wird mit Mitteln aus dem europäischen Sozialfonds gefördert und basiert auf einer Kooperation zwischen der Ludwig-Börne-Schule und dem Evangelischen Verein für Jugendsozialarbeit in Frankfurt am Main e. V. Es richtet sich an Schüler/innen im Alter zwischen 14 und 18 Jahren, die aufgrund von schulischen Misserfolgen keine Perspektive haben, einen Schulabschluss in einer Regelklasse zu erwerben. Dabei handelt es sich um Jugendliche mit sprachlichen Defiziten, aus benachteiligten und problembelasteten sozialen oder familiären Verhältnissen sowie um Förderschüler/innen. Ziele des Projektes sind der Erwerb eines (qualifizierenden) Hauptschulabschlusses, die Reduktion von Schulabbrüchen sowie eine intensive Berufsorientierung mit Praxiserfahrungen. Im Projekt werden die Schüler/innen deshalb eng von Lehrkräften und einer sozialpädagogischen Fachkraft begleitet und betreut. Durch eine Mischung von schulischem Lernen (drei Tage in der Woche) sowie dem Lernen und Erleben des Berufsalltags in der Berufsschule und in Betrieben (zwei Tage in der Woche) wird den Jugendlichen die Möglichkeit gegeben, zahlreiche Schlüsselkompetenzen zu erwerben, die sie für ihre Zukunft brauchen. Ein weiterer wesentlicher Aspekt des PuSchA -Projektes ist die Stärkung des Selbstwertgefühls der Schüler/innen. Durch eine engmaschige Abstimmung zwischen den schulischen Fachkräften, den Betrieben, den Eltern und den Jugendlichen ist es unser Anliegen, individuelle Wege und Lösungen zu finden und sie dabei zu unterstützen, einen (qualifizierenden) Hauptschulabschluss zu erwerben. Auch möchten wir ihnen ermöglichen, sich beruflich zu orientieren und sie in ein Ausbildungsverhältnis zu vermitteln. Damit wird der Grundstein für erfolgsversprechende Zukunftsperspektiven gelegt. Die Abschlussfahrt der PuSch-Klassen ist als Ziel zu verstehen, worauf die Schüler/innen ein Jahr lang im Klassenverband hinarbeiten und ist ebenfalls eine Form der Belohnung, für ein Jahr intensiver Arbeit. Den Jugendlichen bedeutet diese Fahrt sehr viel, da sie die letzte gemeinsame Aktivität als Klasse darstellt. Sie 1

3 begleitet den Abschied nach einem für sie durchaus anstrengenden, aber erfolgreichen Jahr. Neben den verdienten Belohnungsfaktor war ein weiteres Ziel der Fahrt, dass die Schüler/innen das Thema Abschiednehmen mit einem positiven Erlebnis verbinden können. Ein anderes räumliches Umfeld schaffte immer wieder die Möglichkeit mit den Jugendlichen ins Gespräch zu kommen und sich aus einer anderen Perspektive, fern von dem Alltag und dem gewohnten sozialräumlichen Milieu, konstruktiv mit der individuellen schulischen oder beruflichen Vergangenheit und Zukunft auseinanderzusetzen. Gleichzeitig konnten die zahlreichen gemeinsamen Aktivitäten die sozialen Kompetenzen der Gruppe sowie der einzelnen Schülerinnen und Schüler stärken. Die diesjährige Abschlussfahrt der PuSch-Klassen der Ludwig-Börne-Schule fand vom bis zum statt. Gemeinsam mit der 10. Hauptschulklasse ging die Fahrt mit 20 Schüler/innen der Pusch-Klassen nach Pefkohori, einem Ort am Meer in Griechenland. Ein Highlight der Fahrt war, dass es eine Flugreise war mit Unterkunft in einem Hotel. Für zahlreiche Schüler/innen bedeutete dies: Das erste Mal Fliegen, das erste Mal in einem Hotel übernachten, das erste Mal das Meer sehen zahlreiche unvergessliche Momente! Auf die Fahrt vorbereitet und betreut wurden die Schüler/innen der PuSch-Klassen von den Klassenleitungen und der Sozialpädagogin des PuSch-Projektes. Das Wochenprogramm setzte sich zusammen aus gemeinsamen sportlichen und kulturellen Aktivitäten, Gruppenangeboten und vor allem, dem Erleben von unvergesslichen Momenten. 2

4 Wochenprogramm Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag, Montag, Abflug nach Thessaloniki von Frankfurt am Main Flughafen - Ankunft in Pefkohori - Erkunden des Hotels und der Umgebung - Gemeinsamer Strandbesuch - Gemeinsames Frühstück - Gemeinsamer Strandbesuch - Gemeinsames Pizzaessen - Gemeinsames Frühstück - Tagesausflug nach Thessaloniki - Stadtbesichtigung - Besichtigung des weißen Turms - Bootsfahrt - Gemeinsames Abendessen in Thessaloniki - Gemeinsames Frühstück - Tagesausflug mit dem Schiff - Erkundung verschiedener Buchten - Gemeinsames Essen an Bord - Gemeinsames Frühstück - Gemeinsamer Strandbesuch - Gemeinsamer Discobesuch - Gemeinsames Frühstück - Erkundung der Altstadt von Pefkohori - Gemeinsames Eis essen mit anschließendem Strandbesuch - Gemeinsames Frühstück - Gemeinsamer Strandbesuch - Gemeinsames Abschiedsessen am Strand Dienstag, Rückflug nach Frankfurt am Main 3

5 Impressionen 1 Ankunft im Hotel Nach einer aufregenden Flugreise und dem Bustransfer von Thessaloniki nach Pefkohori, hieß es das Hotel erkunden, die Gemeinschaftszimmer beziehen und in Griechenland ankommen. 1 Auf Grund der Bildrechte sind die Schüler/innen von hinten zu sehen oder unkenntlich gemacht. 4

6 Der erste Strandbesuch Das erste Mal das Meer erleben für zahlreiche Schüler/innen ein ganz besonderer Moment. Begleitet wurden die Strandbesuche stets von unseren Maskottchen, die für viel Spaß sorgten. 5

7 Sonnenuntergang am Meer Zahlreiche Schüler/innen haben zum ersten Mal das Meer gesehen, was für sie ein unvergessliches Erlebnis war. Die beruhigende Umgebung des Meeres gab immer wieder Anlass für Gespräche unterschiedlichster Themen: Heimat, Vergangenheit, Zukunft. 6

8 Gemeinsames Pizzaessen Ein weiteres Highlight war das gemeinsame Pizzaessen in einer besonderen Pizzeria. Hier wurden alle satt 7

9 Tagesausflug nach Thessaloniki Am dritten Tag in Griechenland stand ein Tagesausflug nach Thessaloniki an, mit zahlreichen Herausforderungen, die von den Schüler/innen super gemeistert wurden: Das Zurechtfinden in einer antiken Stadt, die Verständigung, Andenken in einer fremden Sprache shoppen und wieder pünktlich am Treffpunkt ankommen. 8

10 Besichtigung des weißen Turms Ein weiterer Programmpunkt des Tagesausflugs war die Besichtigung des weißen Turms in Thessaloniki. Die Anstrengung des Aufstiegs wurde mit einer wunderbaren Aussicht belohnt und diente als Kulisse für zahlreiche Erinnerungsfotos. 9

11 Fahrt mit dem Piratenschiff in Thessaloniki Ein letzter Programmpunkt war die Fahrt mit einem Piratenschiff. Gemeinsam genossen wir vom Wasser aus den herrlichen Blick auf die Stadt Thessaloniki. 10

12 Tagesausflug mit dem Schiff Am vierten Tag starteten wir von Pefkohori aus eine ganztägige Schiffsfahrt rund um die Halbinseln von Chalkidiki. Wir erkundeten malerische Buchten, sahen einsame Inseln und genossen den Ausblick auf das weite Meer. 11

13 Ein Highlight war das Anlegen an einem kleinen Hafen, mit anschließendem gemeinsamen Mittagessen an Bord des Schiffes. 12

14 13

15 Abschied nehmen Nach einer Woche war es an der Zeit Abschied zu nehmen. Mit dem Flugzeug ging es zurück nach Frankfurt am Main, mit viel Sonne im Gepäck und unvergesslichen Erinnerungen an die gemeinsame Abschlussfahrt. 14

16 15