Du stehst allein auf einer Wiese, dein Akku vom Handy ist leer Wohin führt dein Weg? Wie kommst du zu deinem Zielpunkt?

Transkript

1 Du stehst allein auf einer Wiese, dein Akku vom Handy ist leer Wohin führt dein Weg? Wie kommst du zu deinem Zielpunkt? Kannst du dich im Raum orientieren? Was hilft dir weiter?

2 Gliederung: 1. Projektauftrag 2. Projektergebnisplanung 3. Projektstrukturplanung 4. Der Kompass 5. Wir bauen einen Kompass Die Materialien Die Bauanleitung (Impressionen) Skizze 6. Fazit

3 1. Projektauftrag: Entwickeln und fertigen Sie ein Messinstrument, welches Sie im NwT-Unterricht mit Ihren Schülern nachbauen und einsetzen können. Zielentwicklung: Die Schülerinnen und Schüler können die Funktionsweise eines Messgerätes nachvollziehen und eine eigene funktionsfähige und praktisch einsetzbare Version bauen. Sie erkennen die alltägliche Bedeutung dieses Messgerätes für den Menschen.

4 2. Projektergebnisplanung Wir wollen einen Kompass bauen. 1. Präzisierung Wir wollen einen funktionsfähigen Kompass bauen, dessen Herstellungskosten bei maximal 25 liegen. 2. Präzisierung Wir wollen einen handlichen, stabilen und tragbaren Kompass für das Gelände bauen. 3. Präzisierung Wir wollen einen wetterfesten Kompass bauen.

5 2. Projektergebnisplanung Wir wollen einen Kompass bauen. 4. Präzisierung Wir wollen den möglichen Einsatz eines Kompasses aufzeigen. uns mit dem Kompass im Gelände zurechtfinden und wenn möglich ein Geländespiel erstellen (Binnendifferenzierung). recherchieren, welche kostengünstigen Baumaterialien in Adelsheim für einen Kompass erhältlich sind. Positionsbestimmungen mithilfe des Kompasses im Gelände durchführen.

6 3. Projektstrukturplanung

7 4. Der Kompass aus dem italienischen: com-passo = das Um-Schreiten, der Zirkelweg Instrument zur Bestimmung einer fest vorgegebenen Richtung wie z.b. der Himmelsrichtung Erkenntnis, das sich Splitter von Magneteisenstein in die Nord-Süd-Richtung drehen, in Europa seit der griechischen Antike bekannt besteht aus einem drehbaren Zeiger aus magnetischem Material und einem Gehäuse, in dem dieser Zeiger möglichst reibungsarm gelagert ist am Gehäuse oder am Zeiger in der Regel eine Winkelskala angebracht Zeiger meist in traditionelle Form mit einer Nadel und richtet sich bei freier Beweglichkeit nach allen Richtungen in Richtung des Erdmagnetfeldes aus Feldlinien verlaufen auf der Erde ungefähr in geographischer N-S-Richtung Magnetisierung des Zeigers führt zur relativ genauen Bestimmung der geografischen Nordrichtung

8 5. Wir bauen einen Kompass Die Materialien Holzbrett (2x10x10cm), Forstnerbohrer, Dekupiersäge Plexiglasscheibe (10x10cm), Teppichmesser magnetisierbares Blech Metallscharnier, Schrauben, ggf. Muttern Windrose, Papier, Buntstifte, Laminiergerät, -folie Hufeisenmagnet Nagel

9 5. Wir bauen einen Kompass Die Bauanleitung Schritt Vorgehensweise 1. Windrose - Vorlagen einer Windrose aus dem Internet ausdrucken - Himmelsrichtungen farbig gestalten - Windrose laminieren - Kreis um den Mittelpunkt der Windrose schlagen und entlang der Kreislinie zuschneiden 2. Gehäuse - mit der Dekupiersäge ein dickes Holzbrett (2x10x10 cm) sägen und schleifen - mit Forstnerbohrer eine Aussparung mit Ø 5cm bis zur Tiefe von 1,5 cm fräßen 3. Nagel zur Befestigung der Kompassnadel - durch das Gehäuse in die Mitte der Aussparung von unten einen dünnen Nagel bohren, auf die später die Kompassnadel gelegt wird

10 5. Wir bauen einen Kompass Die Bauanleitung Schritt Vorgehensweise 4. Kompassnadel - laminierte Windrose durch Nagel bohren und in die Aussparung legen - Kompassnadel aus magnetisierbarem Blech aussägen und glattschleifen - mittig ins Blecht eine Einkerbe dengeln und zwei Spitzen feilen und auf den Nagel legen 5. Plexiglasscheibe - mit Teppichmesser einritzen (10x10cm) - an Tischkante auf die Maße (10x10cm) abbrechen 6. Befestigung der Plexiglasscheibe am Gehäuse - Scharnier mit Schrauben und ggf. mit Muttern am Scharnier bzw. Holz befestigen - Vertiefungen auf Holz bohren, um Muttern zu versenken

11 5. Wir bauen einen Kompass Skizze

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13 5. Wir bauen einen Kompass Impressionen

14 5. Wir bauen einen Kompass Impressionen

15 6. Fazit Reflexion + gute Arbeitsaufteilung + selbständiges Arbeiten, Aushelfen + Flexibilität bei der Aufgabenaufteilung + mit Schülern der Mittelstufe gut umsetzbar - regelmäßige Absprache zur Produktoptimierung (learning by doing, je mehr Übung, desto besser) - Verbesserungsvorschlag: Libelle am Kompass anbringen - mehr Zeit, um in Massenproduktion zu gehen

16 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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18 Überschrift - blanco Text