7. Klasse. Grammatik. Deutsch. Grammatik. in 15 Minuten

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Karsten Grosser
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1 Grammatik 7. Klasse Deutsch Grammatik in 15 Minuten Klasse

2 So übst du mit diesem Buch Im Inhaltsverzeichnis findest du alle für deine Klassenstufe wichtigen Themengebiete. Du hast zwei Möglichkeiten: 1. Du suchst dir genau die Themen heraus, die dir noch Schwierigkeiten bereiten und die du üben möchtest, und bearbeitest nur diese Kapitel. 2. Du beginnst vorne und arbeitest dich Schritt für Schritt bis zum Ende des Buches durch. Die Einzelthemen sind jeweils auf einer Doppelseite abgehandelt. Du kannst an jedem Tag eine solche Doppelseite bearbeiten. Das geht wieselflink, denn du brauchst dafür nur ca. 15 bis 30 Minuten! Nimm dir nicht zu viel am Tag vor, sondern mache lieber immer nur eine Einheit. Das Motto ist: täglich kleine Portionen statt eines großen Paukmarathons! Merkkasten Zu Beginn jeder Doppelseite findest du einen Merkkasten, der dir noch einmal kurz und knapp den Stoff erklärt und dein Wissen auffrischt. Es geht hier jedoch nicht darum, dass du den Stoff paukst. Du sollst vor allem die Möglichkeit haben zu üben. Das kannst du dann mit den Übungen tun, die passend zum Stoff nach dem Merkkasten auf der Doppelseite stehen. Viele Übungen kannst du direkt im Buch bearbeiten, für die anderen legst du dir am besten ein eigenes Übungsheft an. Die Lösungen findest du im Lösungsheft in der Mitte des Buches. Dieses kannst du herausnehmen, indem du die beiden Klammern in der Buchmitte öffnest. Abschlusstest: ier machst du den Check für deine Klassenarbeit. Damit du noch mehr Zeit sparst: Nutze den Lernkalender in der Mitte!

3 Duden Deutsch in 15 Minuten Grammatik 7. Klasse 2., aktualisierte Auflage Dudenverlag Mannheim Zürich

4 Inhalt 1 Wortarten und Wortbildung Flektierbare und nicht flektierbare Wortarten... 4 Deklination und Konjugation Konjugation von Verben Verben und ihre Unterscheidungsmerkmale.. 8 Infinite Verbformen Einfache Tempusformen: Präsens und Präteritum Zusammengesetzte Tempusformen: Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und II Modalität Konjunktiv I Konjunktiv II Indirekte Redewiedergabe Aktiv und Passiv Passivformen und Zeitstufen Passiv: Täter, Vorgang, Zustand Umwandlung Aktiv Passiv Satzbau Satzreihe und Satzgefüge Relativsätze Sätze mit Konjunktionen verbinden Indirekte Fragesätze Infinitivsätze und Partizipialgruppen

5 4 Satzglieder Subjekt, Prädikat, Objekt Subjekt- und Objektsätze Attribute und Attributsätze Adverbiale Bestimmungen und Adverbialsätze Adverbiale Bestimmung, Attribut oder präpositionales Objekt? Abschlusstest Lösungsheft zum erausnehmen... L1 L8 3

6 1 Wortarten und Wortbildung Flektierbare und nicht flektierbare Wortarten Es gibt Wortarten, die unveränderlich (nicht flektierbar) sind, egal, welche Stellung oder Funktion sie in einem Satz haben. Dazu gehören Adverbien, Präpositionen, Konjunktionen und Interjektionen: morgens, mit, weil, ätsch. Eine Vielzahl von Wörtern verändert ihre Form je nach Stellung im Satz. Diese Veränderung nennt man Flexion. Flektierbar sind Verben, Substantive, Adjektive, Artikel, Zahlwörter, Partizipien und Pronomen: haben, Ball, rund, der / ein, hundert, gespielt/spielend, meiner / ich / dieser / irgendwelche. Die unterschiedlichen Wortformen einer Wortart (Flexionsformen) zeigen bestimmte grammatische Merkmale und machen die Beziehung zwischen einzelnen Wörtern in einem Satz deutlich: Ein Stuhl steht da. Viele Stühle stehen da. Sein Stuhl stand da. 1 Unterstreiche, welche Wörter unveränderlich sind. Schreibe diese heraus und bestimme, zu welcher Wortart sie gehören. mein dort kein oft schön Blume brüllen neben unter tschüs und eine fein links geteilt immer jener dort Adverb 4

7 2 Ordne jedes Wort seiner Wortart zu und schreibe es in seiner Grundform auf. Unterstreiche, welche Wörter du hier nicht einordnen kannst, weil sie stets unverändert bleiben. Meinen Tanten gefielen die peppigen Schnürsenkel seiner Schuhe. Vater hatte sie neulich bei einer laufenden Internetauktion ersteigert. Artikel: Substantiv: Pronomen: Verb: Adjektiv: Partizip: mein 4 3 Verwende die Wörter einer Zeile aus dem Wortspeicher nacheinander in der dort stehenden Reihenfolge und bilde daraus drei Sätze. Es darf kein zusätzliches Wort eingefügt werden. Beachte die Groß- und Kleinschreibung. er wollen gut note schreiben. du spielen mit mein ball auf der schulhof. karl schulheft werden der lehrer benoten. 5

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