DOWNLOAD. Übungen im Zahlenraum. Sabine Gutjahr. Differenzierte Materialien zu Zahldarstellungen, Zahlrelationen und Zahlen im Alltag

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1 DOWNLOAD Sabine Gutjahr Übungen im Zahlenraum bis 1 Differenzierte Materialien zu Zahldarstellungen, Zahlrelationen und Zahlen im Alltag Downloadauszug aus dem Originaltitel:

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3 Übersicht Zahlenraum bis 1 1. Große Zahlen entdecken 2. Zahlen schätzen 3. Zahlen bilden 1 4. Zahlen bilden 2 5. Zahlen bilden 3 6. Zahlen in der Zahlentafel finden 1 7. Zahlen in der Zahlentafel finden 2 8. Zahlen in der Zahlentafel finden 3 9. Zahlen in der Stellenwerttafel 1 1. Zahlen in der Stellenwerttafel Zahlen in der Stellenwerttafel Zählen, Ordnen und Vergleichen Zählen, Ordnen und Vergleichen Zählen, Ordnen und Vergleichen Zahlen auf dem Zahlenstrahl Zahlen auf dem Zahlenstrahl Zahlen auf dem Zahlenstrahl Nachbarzahlen Nachbarzahlen ahle 2 2. Nachbarzahlen Zahlenmemory Lösungen 1

4 Große Zahlen entdecken 1 1 Sprich mit einem Partner über die Bilder. Was fällt euch auf? 2 Suche in Zeitungen und Prospekten nach weiteren großen Zahlen und klebe sie unten auf. 2

5 Zahlen schätzen 2 1 Wie viele Streichhölzer sind es? Schätze zuerst und zähle dann. Ich schätze: Ich habe gezählt: 2 Nimm Maiskörner, Streichhölzer oder Holzperlen. Suche dir einen Partner und stellt euch abwechselnd Schätzaufgaben. Überprüft eure Ergebnisse durch hnachzählen. Wie kannst du die Maiskörner r leichter zählen? Findest du eine Möglichkeit? 3

6 Zahlen bilden Schreibe zu jedem Bild die passende Zahl. III.. = IIIII II... = II... =... = IIII. = 2 Zeichne zu den Zahlen die passenden Bilder. 3 Lege mit Platten, Stäbchen und Punkten eine Zahl. Dein Partner nennt dir die gelegte Zahl. Wechselt euch ab. 4

7 Zahlen bilden Schreibe zu jedem Bild die passende Zahl. IIII... = IIIII I... = III = 2 Zeichne zu den Zahlen die passenden Bilder. 3 Schreibe die Zahlen als Plusaufgabe. III... = IIIII III.. = IIII = 4 Nenne deinem Partner eine Plusaufgabe. Er legt die Aufgabe und nennt das Ergebnis. Wechselt euch ab. 5

8 Zahlen bilden Schreibe die Zahlen als Plusaufgabe. IIII.. = IIIII II. = IIIII I... = II.. =.. = IIIII I.. = IIIII III... = III = 2 Nenne deinem Partner eine Plusaufgabe. Er legt die Aufgabe und nennt das Ergebnis. Wechselt euch ab. Geheimschrift: Denke dir eigene Zeichen für Hunderter, Zehner und Einer aus. Zeichne Aufgaben damit. Kann dein Partner die Aufgaben lösen? 6

9 Zahlen in der Zahlentafel finden Findest du die fehlenden Zahlen? Setze die Zahlenreihen fort. Schreibe eigene Zahlenreihen auf. Kann dein Partner sie lösen? 7

10 Zahlen in der Zahlentafel finden Findest du die fehlenden Zahlen? Welche Zahlen sind es? Fahre die Wege auf der Zahlentafel nach. 322 = 394 = 376 = 3 Schreibe eigene Zahlenwege auf. Dein Partner darf sie lösen. 8

11 Zahlen in der Zahlentafel finden Setze die Zahlenreihen fort. 2 Findest du die fehlenden Zahlen? Welche e Zahlen sind es? 532 = 943 = 736 = 4 Findest du den Weg? 812 = = = 314 Stelle deinem Partner eigene Aufgaben. Wechselt euch ab. 9

12 Zahlen in der Stellenwerttafel Wie viel Geld ist es? Trage die Zahlen in die Tabelle ein und male die Geldbeträge in die Kästchen. T H Z E Lege deinem Partner verschiedene Aufgaben mit Spielgeld. Kann er sie in die Stellenwerttafel eintragen? Wechselt euch ab. 1

13 Zahlen in der Stellenwerttafel Kannst du die Geldbeträge in die Tabelle eintragen? Benutze dein Spielgeld. T H Z E Wie viel Geld ist es? T H Z E IIIII I IIIII II 517 IIIII II III I III IIII IIIII IIII I I I 3 Wie heißen die Geldbeträge? T H Z E

14 Zahlen in der Stellenwerttafel Wie viel Geld ist es? T H Z E IIIII I IIIII II 517 IIIII II III I III IIII IIIII IIIII III IIIII III 2 Trage die Geldbeträge in die Stellenwerttafel ein. T H Z E Kannst du die Geldbeträge in die Tabelle eintragen? n? Benutze dein Spielgeld. T H Z E Nenne deinem Partner einen Geldbetrag zwischen 1 und 1. Kann er ihn in die Stellenwerttafel eintragen? Stellt euch abwechselnd Aufgaben. 12

15 Zählen, Ordnen und Vergleichen Zähle in 5er-Schritten (in 1er-Schritten). Wie weit kommst du? 2 Beim Sportfest haben die Kinder der Klasse 3a am Weitsprungwettbewerb teilgenommen. Wer hat gewonnen und wer verloren? Schreibe eine Liste. Paul Kai Nele Caroline Jannik Emma 235 cm 142 cm 228 cm 15 cm 146 cm 132 cm Schreibe eine e Liste für die Ergebnisse der Klasse 3b. Lisa Tim Marie Daniel Line Luca 225 cm 187 cm 173 cm 226 cm 153 cm 219 cm ,5 3 2,5 2 1,5 1,5 13

16 Zählen, Ordnen und Vergleichen Zähle in 5er-Schritten (in 1er-Schritten). Wie weit kommst du? 2 Die Kinder haben ihr Taschengeld gespart. Wer hat am meisten? Ordne der Größe nach. Beginne mit dem kleinsten Betrag Sophie Max Nina Noah Anni Finn Größer, kleiner oder gleich? Setze ein: >, <, = Welche Zahlen liegen zwischen a) 561 und 575? b) 697 und 79? 14

17 Zählen, Ordnen und Vergleichen Zähle in 5er-Schritten (in 1er-Schritten). Wie weit kommst du? 2 Die Kinder haben ihre Körpergröße gemessen. Kannst du sie ordnen? Beginne mit der größten Zahl. Leo Lenja Marc Sarah Betül Nico 142 cm 124 cm 138 cm 132 cm 141 cm 123 cm 3 Die Kinder haben ihre Sparschweine geplündert. ert. Wer hat am meisten Geld gespart? Ordne der Größe nach. Beginne mit der kleinsten Zahl Nina Anna Fabian Mansur Julia Arsim 4 Größer, kleiner oder gleich? Setze ein: >, <, = Welche Zahlen liegen zwischen a) 591 und 615? b) 79 und 693? 15

18 Zahlen auf dem Zahlenstrahl Finde die fehlenden Zahlen. a b c d 7 a b c d 1 a b c 5 2 Bestimme die Nachbarzehner Bestimme die Nachbarhunderter

19 Zahlen auf dem Zahlenstrahl Finde die fehlenden Zahlen. a b c d 35 a b c d 55 a b c 5 2 Bestimme die Nachbarzahlen. NH NZ V Zahl N NZ NH Nenne deinem Partner eine Zahl. Kann er die Nachbarzehner und -hunderter nennen? 17

20 Zahlen auf dem Zahlenstrahl Finde die fehlenden Zahlen. a b c d 525 a b c d 6 a b c 6 2 Finde die fehlenden Nachbarzahlen. NH NZ V Zahl N NZ NH Nenne deinem Partner eine Zahl. Kann er die Nachbarzahlen nennen? Wechselt euch ab. 18

21 Nachbarzahlen Bestimme den Vorgänger Bestimme den Nachfolger Lege deinem Partner mit Ziffernkärtchen eine Zahl zwischen 1 und 1. Er nennt dir den Nachfolger. Wechselt euch ab. 4 Lege deinem Partner mit Ziffernkärtchen eine Zahl zwischen 1 und 1. Er nennt dir den Vorgänger. Wechselt euch ab. 19

22 Nachbarzahlen Bestimme Vorgänger und Nachfolger Welche Zahl liegt dazwischen? Lege deinem Partner mit Ziffernkärtchen eine Zahl zwischen 1 und 1. Er nennt dir den Vorgänger und den Nachfolger. Schreibe alle Zahlen auf, die du mit diesen drei Ziffernkärtchen bilden kannst: Findest du Vorgänger und Nachfolger? 2

23 Nachbarzahlen Würfle mit drei Würfeln. Bilde aus den gewürfelten Ziffern eine Zahl und trage sie in die Tabelle ein. Finde die Nachbarzahlen. NH NZ V Zahl N NZ NH 2 Lege deinem Partner mit Ziffernkärtchen eine Zahl zwischen 1 und 1. Er nennt dir die Nachbarzahlen. Wechselt euch ab. 3 Schreibe alle Zahlen auf, die du mit diesen drei Ziffernkärtchen bilden kannst: Findest du die Nachbarzahlen? Bilde aus diesen Ziffernkärtchen die kleinste und die größte Zahl: Kleinste Zahl: Größte Zahl: 21

24 Zahlenmemory zweihundertdreiundneunzig siebenhundertachtundsechzig II IIIII II... hundertsechsundsiebzig 167 IIIII I achthundertzweiundfünfzig 612 sechshundertzwölfshundert I. 534 fünfhundertvierunddreißig 543 fünfhundertdreiundvierzig 22

25 Lösungen Zahlen bilden 1 3 Zahlen bilden Schreibe zu jedem Bild die passende Zahl. III.. = IIIII II... = II... = 1 Schreibe zu jedem Bild die passende Zahl. IIII... = IIIII I... = III =... = IIII. = 2 Zeichne zu den Zahlen die passenden Bilder. = I.. 2 Zeichne zu den Zahlen die passenden Bilder. = IIIII. = IIIII II... = IIIII = IIIII II =... = = IIIII IIII.. = IIIII IIII Schreibe die Zahlen als Plusaufgabe. III... = IIIII III.. = IIII = 3 Lege mit Platten, Stäbchen und Punkten eine Zahl. Dein Partner nennt dir die gelegte Zahl. Wechselt euch ab. 4 Nenne deinem Partner eine Plusaufgabe. Er legt die Aufgabe und nennt das Ergebnis. Wechselt euch ab. Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule Zahlen bilden 3 5 Zahlen ahleninder Zahlentafel finden Findest du die fehlenden Zahlen? Schreibe die Zahlen als Plusaufgabe. abe. IIII.. = IIIII II. = IIIII I... = II.. =.. = IIIII I.. = IIIII I III... = III = 2 Setze die Zahlenreihen fort. 2 Nenne deinem Partner eine Plusaufgabe. Er legt die Aufgabe und nennt das Ergebnis. Wechselt euch ab. Geheimschrift: Denke dir eigene Zeichen für Hunderter, Zehner und Einer aus. Zeichne Aufgaben damit. Kann dein Partner die Aufgaben lösen? Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule Schreibe eigene Zahlenreihen auf. Kann dein Partner sie lösen? Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule 23

26 Lösungen Zahlen in der Zahlentafel finden Findest du die fehlenden Zahlen? Zahlen in der Zahlentafel finden Setze die Zahlenreihen fort Findest du die fehlenden Zahlen? Welche Zahlen sind es? 2 Welche Zahlen sind es? Fahre die Wege auf der Zahlentafel nach. 322 = 532 = 943 = 394 = 736 = 376 = 3 Schreibe eigene Zahlenwege auf. Dein Partner darf sie lösen. 4 Findest du den Weg? 812 = = = 314 Stelle deinem Partner eigene Aufgaben. Wechselt euch ab. Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule Zahlen in der Stellenwerttafel l Wie viel Geld ist es? Trage die Zahlen in die Tabelle ein und male die Geldbeträge in die Kästchen. Zahlen in der Stellenwerttafel Kannst du die Geldbeträge in die Tabelle eintragen? Benutze dein Spielgeld. T H Z E T H Z E Wie viel Geld ist es? T H Z E IIIII I IIIII II 517 IIIII II III I 731 III IIII IIIII 345 IIII I I 411 I 1 3 Wie heißen die Geldbeträge? 2 Lege deinem Partner verschiedene Aufgaben mit Spielgeld. Kann er sie in die Stellenwerttafel eintragen? Wechselt euch ab. Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule T H Z E Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule 24

27 Lösungen Zahlen in der Stellenwerttafel Wie viel Geld ist es? T H Z E IIIII I IIIII II 517 IIIII II III I 731 III IIII IIIII 345 IIIII III 53 IIIII III 53 2 Trage die Geldbeträge in die Stellenwerttafel ein. T H Z E Kannst du die Geldbeträge in die Tabelle eintragen? Benutze dein Spielgeld. Zählen, Ordnen und Vergleichen Zähle in 5er-Schritten (in 1er-Schritten). Wie weit kommst du? 2 Beim Sportfest haben die Kinder der Klasse 3a am Weitsprungwettbewerb teilgenommen. Wer hat gewonnen und wer verloren? Schreibe eine Liste. Paul Kai Nele Caroline Jannik Emma 235 cm 142 cm 228 cm 15 cm 146 cm 132 cm Schreibe eine Liste für die Ergebnisse der Klasse 3b. Lisa Tim Marie Daniel Line Luca 225 cm 187 cm 173 cm 226 cm 153 cm 219 cm T H Z E Nenne deinem Partner einen Geldbetrag zwischen 1 und 1. Kann er ihn in die Stellenwerttafel eintragen? n? Stellt euch abwechselnd Aufgaben. 3,5 3 2,5 2 1,5 1,5 Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule Zählen, Ordnen und Vergleichen Zähle in 5er-Schritten (in 1er-Schritten). Wie weit kommst du? 2 Die Kinder haben ihr Taschengeld gespart. Wer hat am meisten? Ordne der Größe nach. Beginne mit dem kleinsten Betrag Sophie Max Nina Noah Anni Finn Zählen, Ordnen und Vergleichen Zähle in 5er-Schritten (in 1er-Schritten). Wie weit kommst du? 2 Die Kinder haben ihre Körpergröße gemessen. Kannst du sie ordnen? Beginne mit der größten Zahl. Leo Lenja Marc Sarah Betül Nico 142 cm 124 cm 138 cm 132 cm 141 cm 123 cm 3 Die Kinder haben ihre Sparschweine geplündert. Wer hat am meisten Geld gespart? Ordne der Größe nach. Beginne mit der kleinsten Zahl Nina Anna Fabian Mansur Julia Arsim 6. 3 Größer, kleiner oder gleich? Setze ein: >, <, = Welche Zahlen liegen zwischen a) 561 und 575? 4 Größer, kleiner oder gleich? Setze ein: >, <, = Welche Zahlen liegen zwischen a) 591 und 615? b) 697 und 79? Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule b) 79 und 693? Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule 25

28 Lösungen Zahlen auf dem Zahlenstrahl Finde die fehlenden Zahlen. a b 16 1 Finde die fehlenden Zahlen. c a d b b c d 7 a Zahlen auf dem Zahlenstrahl 2 c 35 a d b c d 1 55 a a b b c c 5 5 n. 2 Bestimme die Nachbarzahlen. 2 Bestimme die Nachbarzehner Bestimme die Nachbarhunderter Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule NH NZ V Zahl N NZ NH l. Kann er die Nachbarzehner hbarzehner und -hunderter -h Nenne deinem Partner eine Zahl. nennen? Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule Zahlen ahlen auf dem Za Zahlenstrahl t 3 17 Nachbarzahle Nachbarzahlen 1 18 hlenden Zahlen. 1 Finde die fehlenden a b c d 1 Bestimme den Vorgänger. 525 a b c d 6 a b c 6 NH NZ V Zahl Nenne deinem Partner eine Zahl. Kann er die Nachbarzahlen nennen? Wechselt euch ab. Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule NH NZ N Bestimme den Nachfolger. de die ffehlenden Nachbarzahlen. 2 Finde Lege deinem Partner mit Ziffernkärtchen eine Zahl zwischen 1 und 1. Er nennt dir den Nachfolger. Wechselt euch ab. 4 Lege deinem Partner mit Ziffernkärtchen eine Zahl zwischen 1 und 1. Er nennt dir den Vorgänger. Wechselt euch ab. Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule 26

29 Lösungen Nachbarzahlen 2 19 Nachbarzahlen Bestimme Vorgänger und Nachfolger Würfle mit drei Würfeln. Bilde aus den gewürfelten Ziffern eine Zahl und trage sie in die Tabelle ein. Finde die Nachbarzahlen. NH NZ V Zahl N NZ NH Welche Zahl liegt dazwischen? Lege deinem Partner mit Ziffernkärtchen eine Zahl zwischen 1 und 1. Er nennt dir die Nachbarzahlen. Wechselt euch ab. 3 Lege deinem Partner mit Ziffernkärtchen eine Zahl zwischen 1 und 1. Er nennt dir den Vorgänger und den Nachfolger. 3 NH NZ V Zahl N NZ NH Schreibe alle Zahlen auf, die du mit diesen drei Ziffernkärtchen bilden kannst: 764: 763, : 745, : 673, : 646, 648 Findest du Vorgänger und Nachfolger? 467: 466, : 475, 477 Bilde aus diesen Ziffernkärtchen die kleinste und die größte Zahl: Kleinste Zahl: Größte Zahl: Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule Zahlenmemory zweihundertdreiundneunzig siebenhundertachtundsechzigtundsech II IIIII II... hundertsechsundsiebzigsundsiebzig 167 IIIII I achthundertzweiundfünfzig 612 sechshundertzwölf I. 534 fünfhundertvierunddreißig 543 fünfhundertdreiundvierzig Zahlenraum bis 1, differenziert üben, Mathematik, 3+4, Grundschule 27

30 Engagiert unterrichten. Natürlich lernen. Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen AOL-Verlagsprogramms finden Sie unter: Hat Ihnen dieser er Download gefallen? Dann geben Sie jetzt auf ww.aol-ve lag.d direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ertun ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen n mit. Bildnachweise: Coverabbildung Erez Shor Fotolia.com ; S. 2 Schaufenster er mit Kameras BlackIceNRW, Wikimedia (Creative Commons-Lizenz Namensnennung ng Weitergabe unter gleichen Bedingungen gen 3. Unported); S. 2 Nährwer abelle Erik78, Wikimedia (GNU-Lizenz für freie Dokumenta on, Version 1.2); S. 2 Getränkedose StromBer, Wikimedia (GNU-Lizenz z für freie Dokumenta on, Version 1.2) Übungen im Zahlenraum bis 1 Sabine Gutjahr unterrichtet t an einer Schule für Erziehungshilfe in Baden-Württemberg. rg. Zuvor war sie mehrere Jahre lang als Lehrerin im Grund- und Hauptschulbereich tätig. Besonders wichtig sind ihr fächerübergreifendes rgreifendes Arbeiten und schülerorientierte Differenzie- rung. 213 AOL-Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Postfach Hamburg Fon (4) Fax (4) info@aol-verlag.de Redaktion: Kristin Schimpf Layout/Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth Illustrationen: Sandra Schmidt Bestellnr.: 163DA1 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprüft. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der AOL-Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus.