Quelle: Urs Ingold, Medienkompass1, Lehrmittelverlag des Kantons Zürich, 1. Ausgabe 2008,

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1 Unterrichtseinheit Medienkompass 1 : MK4 Reichhaltige Menüs und Tasten Quelle: Urs Ingold, Medienkompass1, Lehrmittelverlag des Kantons Zürich, 1. Ausgabe 2008, 1 MK4 Reichhaltige Menüs und Tasten S.4 2a Kurzinformation Zeitraum: Stufe: Technische Voraussetzungen: Erforderliche Vorkenntnisse: 4 Lektionen (1 Lektion = 45 Minuten) 3. Klasse für Schüler/Schülerinnen, Internetanschluss, Keine Übersicht Lektionen Lektion 1 Lektion 2 Lektion 3 Lektion 4 Bedienung Notebook: Gehäuse, graphische Benutzeroberfläche mit Maus od. Pad steuern Bedienung Notebook: Schreibtisch/Desktop (Programme, Dokumente, Verzeichnisse), Fenster (öffnen, schliessen, verkleinern, ), Bildsymbole Bedienung Notebook: Befehle in verschiedenen Programmen (Menüs) Bedienung Notebook: Elemente von Benutzeroberflächen, Symbole von oft genutzten Programmen repetieren Lernziele Du lernst die Elemente der grafischen Benutzeroberfläche (Fenster, Menüs, Tasten usw. ) besser kennen und erkennst Gemeinsamkeiten bei der Benutzeroberfläche verschiedener Programme. Mit diesem Wissen wirst du dich auch in unbekannten Programmen zurechtfinden. Legende Abkürzungen S` Lp` Abb Aa O GA Schüler und Schülerinnen Lehrpersonen Arbeitsblatt Auftrag Organisation Partnerarbeit Plenum Einzelarbeit Gruppenarbeit Unterrichtsmaterial «MK4 Reichhaltige Menüs und Tasten_2a» Juli15 Seite 1 von 7

2 1. Lektion - 4 in die Kreismitte stellen - Einstiegstext Fast wie zu Hause (Medienkompass1, S.18) bereit halten - Bild Vergleich Taste ON (Medienkompass1, S.18) ausdrucken oder am zeigen - für die S` bereit stellen - Mindestens 1 Maus (evtl. alle Geräte mit einer Maus ausrüsten) - Bild COPY C:\Brief.txt. a:\brief.txt ausdrucken oder am zeigen - Links an Wandtafel schreiben oder direkte Verknüpfung auf den erstellen Zeit Ablauf S` form Material Einstieg Bedienung Notebook Vergleiche Text Benutzeroberflächen 1 O: S` sitzen im Kreis. In der Kreismitte stehen 4. Lp: Wir schauen uns heute das erfolgreichste Medium der Computer an. Ihr werdet in Zukunft öfters im Unterricht mit dem Computer arbeiten. Daher ist es notwendig, dass ihr die Geräte bedienen könnt. Kreis 4 Einstiegstext Fast wie zu Hause Lp` liest den Text vor. Lp`: Laura findet sich rasch mit dem unbekannten Computer der Nachbarin zurecht. Warum eigentlich? Einstiegstext Fast wie zu Hause (Medienkompass1, S.18) Diskussion im Plenum è Gleiche Symbole (Bild Vergleich Taste ON ) zeigen. è Papierkorb (Gegenstände aus der realen Welt) è Programme sind ähnlich aufgebaut (Aufbau und Verwendung). Bild Vergleich Taste ON (Medienkompass1, S.18) Evtl. Lp`: Ihr werdet euch sicherlich wie Laura auch sehr schnell auf dem Computer zurechtfinden! Um einen Computer zu bedienen, müssen wir sein kompliziertes Innenleben nicht verstehen! Wer hat auch schon mal an einem Computer gearbeitet? Das Notebook Das Gehäuse der 4 wird betrachtet. 4 Aa: Betrachtet das Notebook ohne es zu berühren, was könnt ihr alles sehen? 1 Medienkompass1, S.18 Unterrichtsmaterial «MK4 Reichhaltige Menüs und Tasten_2a» Juli15 Seite 2 von 7

3 S` zählen auf: CD/DVD-Laufwerk, Netzwerkanschluss, Stromanschluss, USB-Anschluss, DVI-Anschluss (div. Anschlüsse für Geräte), Kopfhöreranschluss, Griff (öffnen), Betriebsanzeige, Gerätesicherung, Bezeichnung Inventar (Kleber nicht abkratzen!) Lp` erklärt und ergänzt wenn nötig. Aufzählung variiert je nach Gerätetyp! Innenleben MacBook Vergleiche Text Benutzeroberflächenr 2 O: Lp` schliesst ein Notebook an den an. Aufträge: 1) Öffnet das Notebook (Bildschirm nicht anfassen, Problem Reinigung!) Begriffe: Tastatur, Pad, Bildschirm, Kamera,... 2) Computer einschalten! Knopf 3) Login 4) Pad -> mit Zeigefinger Zeiger auf Bildschirm bewegen 5) Maus als Bedienungshilfe 5) Bildschirm: Graphische Benutzeroberfläche mit Maus oder Pad steuern. Lp` informiert: Früher bediente man den Computer, indem man Befehle eintippte. Der Bildschirm war schwarz oder grün und der Computer wartete auf einen Befehl. Bsp. Um die Datei Brief.txt von der Festplatte C auf die Diskette A zu kopieren, tippte man folgenden Befehl ein: COPY C:\Brief.txt. a:\brief.txt (Bild zeigen) Heute ziehen wir einfach die Datei mit dem Mauszeiger von einem Ort zum anderen. Alle Oberflächen funktionieren ähnlich! Schreibtisch/ Desktop Lp` informiert: Ist der Computer aufgestartet, sieht man den sogenannten Schreibtisch (engl. desktop). Damit wird gezeigt, dass das Arbeiten an einem Computer viel mit der Arbeit an einem richtigen Schreibtisch zu tun hat. In der nächsten Lektion werden wir den Schreibtisch genauer unter die Lupe nehmen. Pro 2er-Gruppe 1 Notebook Maus (evtl. alle Geräte mit einer Maus ausrüsten) Bild COPY C:\Brief.txt. a:\brief.txt () Erste Übung mit dem Pad (oder Maus) / Zeiger bewegen Interaktive Puzzles de.hellokids.com oder evtl. Mäuse 43/kostenlosespiele/kinderpuzzles 2 Medienkompass1, S.19 Unterrichtsmaterial «MK4 Reichhaltige Menüs und Tasten_2a» Juli15 Seite 3 von 7

4 Computer ausschalten und Rückgabe Lp` erklärt wie die ausgeschalten werden und wie die Rückgabe erfolgt. Wichtig! Vor dem Ausschalten müssen alle geöffneten Programme geschlossen werden. 2. Lektion - Vorbereitung Desktop/Schreibtsich auf dem Computer -> mit Dokumenten, Ordnern und Programmen bestücken - installieren, Computer anschliessen und starten (Schreibtisch/Desktop) - für die S` bereit stellen - Bild Papierkorb ausdrucken oder am zeigen - Arbeitsblatt Tabelle Bildsymbole ausdrucken und für S` kopieren Zeit Ablauf S`form Material Schreibtisch/Desktop Vergleiche Text Schreibtisch 3 O: Lp` schliesst das Notebook am an. Auf der Leinwand sehen die S` den Schreibtisch/Desktop. Auf dem Schreibtisch/Desktop sind Dokumente, Programme und Verzeichnisse (Ordner) zu sehen. 1 Notebook (Vorbereitung Desktop/Schreibtsich auf dem Computer -> mit Dokumenten, Ordnern und Programmen bestücken) Offener Impuls! è Was seht ihr? S` zählen auf: Auf dem Schreibtisch/Desktop hat es Dokumente, Programme und Verzeichnisse (Ordner). Schreibtisch/Desktop wird gemeinsam geordnet: Linke Seite: Programme Mitte: Verzeichnisse Rechte Seite: Dokumente Fenster Vergleiche Text Fenster 4 In Programme, Verzeichnisse (Ordner) und Dokumente schauen. Lp` erklärt und zeigt/demonstriert: Typisch für grafische Benutzeroberflächen ist die Arbeit in 1 Notebook 3 Medienkompass1, S.20 4 Medienkompass1, S.20 Unterrichtsmaterial «MK4 Reichhaltige Menüs und Tasten_2a» Juli15 Seite 4 von 7

5 Fenstern (engl. windows). Wie man durch ein Fenster in einen Raum schauen kann, schaut man durch ein Computerfenster in ein Programm, einen Ordner oder ein Dokument hinein. Ein einzelnes Fenster besteht aus einem inneren Bereich (Fensterinhalt) und einer äusseren Umrandung mit Titelbalken, Tasten und Rollbalken. Fenster lassen sich vergrössern / verkleinern, verschieben, minimieren (ausblenden) und schliessen. Dank Fenstern kann man den Inhalt mehrerer geöffneter Dokumente und Ordner auf einmal sehen. Fenster können sich gegenseitig überlappen und verdecken. Das vorderste Fenster ist das aktive Fenster, das die Mausklicks erhält. Aa: Versucht es direkt aus! Öffnet, schliesst, vergrössert, verkleinert und verschiebt Fenster! Öffnet auch mehrere Fenster gleichzeitig! Bildsymbole (engl. icons) Vergleiche Text Symbole 5 Ebenfalls vereinfachen Bildsymbole die Bedienung des Computers. Was sind Bildsymbole? è Bsp. Bildsymbol Papierkorb zeigen Die Bildsymbole werden so gewählt, dass sie einen Bezug zu bekannten Gegenständen aus unserem Alltag schaffen. So helfen sie uns, die Funktionen des Computerprogrammes zu verstehen und es zu bedienen. Bild Papierkorb Aa: Sammelt zu zweit Bildsymbole auf dem Schreibtisch/Desktop und in verschiedenen Programmen und versucht, ihre Bedeutung zu erklären. Ergänzt die Tabelle mit gefundenen Symbolen. Arbeitsblatt Tabelle Bildsymbole Austausch Arbeitsblatt Tabelle Bildsymbole O: Immer jeweils drei 2er-Gruppen setzen sich zusammen. GA Arbeitsblatt Tabelle Bildsymbole Aa: Welche Bildsymbole habt ihr gefunden? Tauscht aus! Computer ausschalten und Rückgabe Repetition: Lp` erklärt wie die ausgeschalten werden und wie die Rückgabe erfolgt. 5 Medienkompass1, S.20 Unterrichtsmaterial «MK4 Reichhaltige Menüs und Tasten_2a» Juli15 Seite 5 von 7

6 3. Lektion - Installation, Notebook anschliessen - Link zum Film öffnen (Internetverbindung notwendig) - Arbeitsblätter Befehle in verschiedenen Programmen für die S` ausdrucken und kopieren - für die S` bereit stellen Zeit Ablauf S`form Material Einstieg (Repetition) Film Eine kurze Geschichte des PCs 1von3.TechFelix Früher bediente man einen Computer, indem man Befehle eintippte. Heute werden fast alle Computer über graphische Benutzeroberflächen gesteuert. Internetverbindung Link: tch?v=zc_lzezfda4 Menüs Vergleiche Text Menüs 6 Menüs kennen wir als Speisekarten in Restaurants. Beim Computer beinhaltet ein Menü eine Liste von Befehlen, die ein Programm ausführen kann. Klickt man mit der Maus den Menütitel an, erscheint eine Auflistung von Befehlen. In jedem Menü sind Befehle, die zusammengehören. Bsp. Im Menü Datei (Ablage) beziehen sich alle Dokumente auf das Dokument: öffnen, schliessen, sichern, drucken, Arbeitsblatt Befehle in verschiedenen Programmen Arbeitsblatt verteilen und kurz miteinander besprechen. Evtl. abmachen welche Programme untersucht werden. Aa: Löst das Arbeitsblatt! oder Arbeitsblätter Befehle in verschiedenen Programmen Auswertung Arbeitsblatt O: 4er-Gruppen bilden. Aa: Vergleicht in der Gruppe eure Ergebnisse. Ändert und ergänzt wenn nötig eure Lösungen. GA Arbeitsblätter Befehle in verschiedenen Programmen Computer ausschalten und Rückgabe 6 Medienkompass1, S.21 Unterrichtsmaterial «MK4 Reichhaltige Menüs und Tasten_2a» Juli15 Seite 6 von 7

7 4. Lektion - Arbeitsblätter Elemente von Benutzeroberflächen ausdrucken und für S` kopieren - Bild Autoradio ausdrucken oder am zeigen - Präsentation Bildsymbole am vorbereiten - für die S` bereit stellen Zeit Ablauf S`form Material Arbeitsblatt Elemente von Benutzeroberflächen Vergleiche Text Elemente von Benutzeroberflächen 7 Arbeitsblatt Elemente von Benutzeroberflächen Info: Benutzeroberflächen enthalten noch mehrere Elemente, mit denen wir den Computer steuern können. Aa: Löst das Arbeitsblatt Elemente von Benutzeroberflächen. Korrektur Arbeitsblatt Elemente von Benutzeroberflächen im Plenum Arbeitsblatt Elemente von Benutzeroberflächen Springende Radio Buttons Lp` erklärt, anhand eines Bildes von einem alten Autoradio aus den Fünfzigerjahren, woher der Name Radio Buttons stammt. Bild Autoradio (evtl. am zeigen) Repetition Bildsymbole O: Lp` zeigt typische Bildsymbole (Bsp. Papierkorb, Diskette, ) Aa: Erklärt die Bedeutung der Bildsymbole! / Präsentation Bildsymbole am zeigen Puffer oder Zusatz Mögliche Zusätze: - Repetition von Teilthemen der Lektionen Onlinepuzzle lösen (siehe Lektion 1) - Programm selbständig ausprobieren ( Bsp. Zeichnungsprogramm) Computer ausschalten und Rückgabe 7 Medienkompass1, S.22 Unterrichtsmaterial «MK4 Reichhaltige Menüs und Tasten_2a» Juli15 Seite 7 von 7