m it mitgearbeitet: Liebe Eltern,

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1 Impressum An dieser Zeitung haben Liebe Eltern, unsere Zeit an der Kita mitgearbeitet: Andrea Levenhagen Anett Schnabel Antje Dienemann-Voigt Daniel Bachmann Jenny & Bob Göhler Mandy Teresiak Runhild Arnold-Schwandt Sophie Eberwien Sven Buthke Sybille Berger Verena Schwarz Buratino geht zu ende. Mit uns sind Daniel Bachmann, Tina Weier und Tochter Laura Bachmann gemeint. Die nächste Ausgabe erscheint wie immer im Herbst und damit dies auch zukünftig so bleibt, benötigen wir Ihre Unterstützung. Wenn Sie also Interesse am Schreiben und der Zeitungsarbeit haben, dann melden Sie sich einfach bei den Erziehern der Kita. Vielen Dank für die schöne Zeit, Ihr Daniel Bachmann m it W ie d e r Au sg a b e F rü h j a h r/s om m e r Liebe Eltern, welche Erwartungen haben Sie an die Arbeit einer Kita? Was müsste Ihrer Meinung nach mehr in den Focus gerückt werden und was stimmt sie zufrieden? Über all diese Dinge und vieles mehr können Sie mit uns reden, persönlich oder anonym. Sollten Sie die anonyme Variante bevorzugen, nutzen Sie bitte das Ratgeberhäuschen am Eingang der Kita. Hierzu können Sie sich in dem entsprechenden Artikel dieser Zeitung informieren. Es lohnt sich wieder einmal hinein zuschauen. Viel Freude beim Lesen

2 I n h al t Termine / Anregungen Grußwort Termine/Anregungen Auf dem Tablet(t) serviert Do you speak English 7 Tanzen in der Kita 8 Kindermund Kita ABC 11 Die optimale Brotdose Tierischer Spaß 1 4 Basteln 1 5 Sommerfest 1 6 Impressum Anregungen für Eltern: Ihr Kind freut sich, wenn es schon am Morgen bei intensivem Sonnenschein eingecremt in die Kita kommt. Gern trägt es auch einen leichten und luftigen Sonnenhut. Bei Ausflügen in den nahe gelegenen Wald besteht die Möglichkeit eines Zeckenbefalls. Bitte beachten Sie dies beim abendlichen Auskleiden der Kinder und schauen Sie genauer nach. Rollerpass (Theorie) Gruppe 5/6, Muttertagsfeier Gruppe 8 Familiennachmittag Gruppe 6 Kooperationsprojekt Kita-Schule Gruppe 5/6 Schließtag Singen an der Friedenseiche Muttertagsfeier Gruppe 4, Hortbesuch Gruppe 6 Familiennachmittag Gruppe 5 Schließtag (Teamweiterbildung) Rollerpass Gruppe 5/6 Fußgängerpass Gruppe 5/6 Sportfest zum Kindertag in der Grundschule Eggersdorf Serenade unter den Kastanien in der Grundschule Egg. Abschiedsfeier Gruppe 6 Sommerfest ab 1 4:30 Uhr Abschiedsfeier Gruppe 5 Gruppenumzüge Eine schöne Tradition setzt sich fort unser Sommerfest In den letzten Jahren verbrachten wir viele schöne Sommerfeste in unserer Kita. Ein Grund mehr, diese schöne Tradition zu pflegen. Unser diesjähriges Sommerfest findet am 26. Juni unter dem Motto Spaß und Spiel rund um die Natur statt. Es wird um 1 5 Uhr auf der Bühne am Marktplatz eröffnet. In diesem Jahr gibt es noch etwas Besonderes am Sommerfest beteiligen sich außerdem die Gemeinde und das Familienzentrum Trampolino. Es wird wieder vielfältige Stationen im Garten unserer Kita geben. Auch ein spannendes Bühnenprogramm wird wieder geboten. Um Uhr bietet das Zuckertraumtheater aus Berlin sein Zaubermärchen Wi-Wa-Waldtraum dar. Im Anschluss daran, also gegen Uhr, haben die Musikschulkinder mit Frau Strusch von der Kreismusikschule MOL ihren großen Auftritt. Musikalisch geht es ca Uhr weiter mit einem Tanzauftritt einiger Kita-Kinder unter der Anleitung von Carina Juritz (Erzieherin). Darauf folgt eine Hundeshow mit Frau Gerloff und ihrem ausgebildeten Therapiehund. Doch nicht nur auf der Bühne, sondern auch im Garten der Kita gibt es viele spannende Stationen. So können beispielsweise phantasievolle Traumfänger und romantische Kerzenständer aus Birke und anderem Holz gestaltet werden. Es können auch Seifen und Gegenstände aus Filz hergestellt und Papier geschöpft werden. Des Weiteren gibt es eine Kräuterparade, bei der die Kinder (und auch die Erwachsenen) Duftsäckchen zusammenstellen können. Das Highlight ist die Station von Herrn Jede, unter dessen professioneller Anleitung die Kinder schnitzen können. Auch für das leibliche Wohl ist wie immer gesorgt. Es gibt wieder einen Kuchen-, Grill- und Getränkestand, an dem Sie Ihren Hunger und Durst stillen können. Natürlich gibt es auch wieder zahlreiche Sitzgelegenheiten, auf denen Sie es sich gemütlich machen können. Da das Sommerfest in diesem Jahr gemeinsam mit der Gemeinde ausgerichtet wird, gibt es auf dem Marktplatz auch noch einige Stände. So zum Beispiel eine Hüpfburg, eine Station zum Eismeißeln, einen Stand von der Verkehrswacht, NABU und den Kleintierzüchtern. Die Kinder können sich schminken lassen. Außerdem kann man sich am Stand von Frau Gerloff über den gemeinnützigen Verein für hundegestützte Aktivitäten erkundigen. Das und vieles mehr erwartet Sie beim diesjährigen Sommerfest. Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann schauen Sie mit Ihrer Familie vorbei. Wir freuen uns auf Sie. Viel Spaß wünscht das Team der Kita Burattino Mandy Teresiak 15

3 Basteln Auf dem Tablet(t) serviert Wir basteln ein Origami-Häschen Ein quadratisches Blatt Papier diagonal falten. An der Unterseite des Dreiecks einen Streifen nach oben falten. Beide Seiten zur oberen Spitze falten, wie mit den gestrichelten Linien angedeutet. Die so entstandene Form umdrehen. Oben und unten kleine Dreiecke nach innen bzw. hinten falten. Es entsteht ein sechseckiger Hasenkopf. Diesen kann man nach Belieben anmalen oder bekleben. (Diese Idee stammt aus der App Play-Origami Tierkinder von Ravensburger.) In den letzten Jahren verbrachten wir viele schöne Sommerfeste in unserer Kita. Ein Grund mehr, diese schöne Tradition zu pflegen. Unser diesjähriges Sommerfest findet am 26. Juni unter dem Motto Spaß und 14 Was Kinder mit digitalen Medien machen und umgekehrt Die Zweijährige war ganz vertieft ins Spiel. Sie tippte und wischte über das Smartphone ihrer Mutter und ließ bunte Luftballons zerplatzen. Später tauchte noch eine niedliche Katze auf, die man füttern, waschen und anschließend trockenföhnen konnte. Die Katze plusterte sich auf und wiederholte jedes Wort, das in der Nähe des Handys gesprochen wurde. Das Kind quietschte vor Vergnügen. Das war vor einiger Zeit meine allererste Begegnung mit digitalen Anwendungen, also Apps, für Kinder. So lustig diese kurzweiligen Spielereien auch waren, drängte sich mir doch die Frage auf, ob die Zweijährige nicht etwas zu jung dafür war. Ihre Mutter, meine Freundin, musste häufig lange Autofahrten mit der Tochter unternehmen und sah in der modernen Technik eher einen Segen. Mit Spielen und Youtube-Videos für Kinder hielt sich das Gequengel im Auto in moderaten Grenzen. Das verstand ich gut. Als ich dann aber erfuhr, dass die Kleine nur noch auf dem Smartphone puzzelt und echte Holzpuzzle ablehnt, nahm ich mir vor, es anders zu machen. Eine ganze Generation wächst mit digitaler Technik heran. Kinder können den Computer bedienen, bevor sie lernen, sich die Schuhe zuzubinden. Manche können besser mit der Tastatur schreiben als mit einem Stift. Von mangelnder Bewegung und ihren gesundheitlichen Folgen ganz zu schweigen. Einige Wissenschaftler meinen, dass übermäßiges Klicken, Wischen und Scrollen im Kleinkindalter die Entwicklung der normalen Feinmotorik verzögert, dass es etwas im Gehirn verändere. Studienergebnisse gibt es noch keine, wie auch, bei diesem vergleichsweise neuen Phänomen. Wir alle befinden uns in einem großen Langzeitexperiment mit offenem Ausgang. 3

4 Auf dem Tablet(t) serviert Und dann gibt es ja noch die gute alte Glotze. In der Zeitschrift Familie und Co empfahlen Experten kürzlich, dass Kinder unter sieben Jahren maximal eine halbe Stunde täglich vor dem Fernseher sitzen sollen. Ich kenne, ehrlich gesagt, kaum jemanden, der das genau so schafft. Wenigstens kann man Einfluss auf den Fernsehkonsum nehmen. Zum Glück gibt es Kika mit teilweise ganz lehrreichen Sendungen, und inzwischen auch sehr schöne kindgerechte DVDs. Im besten Fall konsumieren die Kinder nicht nur, sondern spielen das Gesehene gleich im Rollenspiel nach. Charlie und Lola oder Ben und Holly stehen bei uns für solch ein gelungenes Kinderprogramm. Es ist fast unmöglich und wohl auch nicht sinnvoll, Kleinkinder den Einflüssen der Medien ganz zu entziehen. Nicht nur, weil man ja kein Außenseiter sein und mitreden will, wenn alle von der Eiskönigin schwärmen. Es werden ja inzwischen auch Anforderungen an den Nachwuchs gestellt, mit denen die Elterngeneration noch nicht konfrontiert war. Schon Grundschüler müssen Power-PointPräsentationen abliefern, und manche Lehrer kommunizieren über Facebook oder Whatsapp mit der Klasse. Wer will da schon abgehängt sein? Wohl vor allem aus diesem Grund hat sich inzwischen auch unsere Kita einige Tablets für die Größeren zugelegt. Sven aus Gruppe 8 zeigte mir, wie Kinder spielerisch ans Lernen herangeführt werden. Da kann man zum Beispiel geometrische Muster aus Fliesen legen, Fahrräder reparieren oder Logik und räumliches Vorstellungsvermögen mit Zahnräder-Puzzles trainieren. Da es in der Gruppe nur ein Tablet, aber oft mehrere Spielwillige gibt, üben die Kinder nebenbei noch Sozialverhalten, lernen zu warten, gemeinsam zu spielen oder sich abzuwechseln. Gerade zum Lernen bieten Apps ja ein besonders geeignetes Medium, 4 Tierischer Spaß Ruhestörung im Wald Die Tiere des Waldes wundern sich, als eines Tages ein Riesenlärm zu hören ist. Ist das etwa ein Wolf? Der Igel stellt mutig seine Stacheln hoch und geht nachsehen. Aber schnell wird klar, woher das komische Geräusch kommt: Eine kleine Eule heult, als ob es kein Morgen gäbe. Eichhörnchen, Rabe und Maulwurf, ja sogar der altmodisch strenge Hirschkäfer - alle geben ihr Bestes, um das Eulenkind zu trösten. Aber wie nur? Und warum heult die Heule Eule denn nun eigentlich? Weiß sie es am Ende selbst gar nicht mehr? Diese wunderschöne kurze Geschichte mit liebevoll gezeichneten Tieren zieht Kinder wie Erwachsene in ihren Bann und eignet sich hervorragend bei manch kleinem Kummer zum Trösten. Wenn am natürlich glücklichen Ende das Buch zugeklappt ist, sind nämlich inzwischen oft auch schon die Kindertränen getrocknet. (Paul Friester, Philippe Goossens: Heule Eule. NordSüd Verlag, Zürich) Immer noch keine Ruhe im Wald Auch hier stimmt etwas nicht im Wald. Nur wird in diesem Buch nicht geheult, sondern gegrummelt, gefaucht und gepoltert. Und leider ist schlechte Laune auch noch ansteckend. Der Dachs benimmt sich nämlich dermaßen unfreundlich, dass bald fast alle Tiere mit grimmigen Mienen herumlaufen. Das sieht in den Illustrationen so witzig aus, dass man eigentlich schon wieder lachen möchte. Und wer lacht, der kann ja keine schlechte Laune mehr haben. Es dürfte also niemanden überraschen, dass am Ende des Tages alle Waldbewohner doch noch viel Spaß haben. Vorher aber muss sich der Dachs etwas überlegen, um sich bei den anderen Tieren zu entschuldigen. Denn, wie er selber einsieht: Schlechte Laune haben ist ja nicht schlimm, schlechte Laune machen aber wohl! Wie gut, dass dieses lustige Buch wie von selbst dabei hilft, die Stimmung wieder aufzuhellen. (Moritz Petz, Amélie Jackowski: Der Dachs hat heute schlechte Laune. NordSüd Verlag, Zürich) 13

5 Tierischer Spaß Das blaue Nashorn auf dem roten Löwen? Zufällig stieß ich auf die Juniorversion des mir bis dahin nur in der Erwachsenenversion bekannten Spieles. Eine schöne, kindgerechte Gestaltung und ganz wenige einfache Regeln sorgen für enormen Spielspaß, übrigens auch bei den Großen. Auch Zweijährige schaffen es schon, hier mitzumachen, wenn sie die vier Grundfarben kennen und verstehen, dass man entweder die gleiche Farbe oder das gleiche Tier legen darf. Um es später anspruchsvoller zu gestalten, kann man auch noch die Sonderkarten (Aussetzen, Ziehen oder Wünsch-dir-was) hinzunehmen und die Regel einführen, dass man mit nur einer Karte auf der Hand "Uno" sagen muss. Langweilig wird das so schnell nicht. Insbesondere auf Reisen ist das handliche Kartenspiel immer dabei und sorgt für lustige Stunden ganz ohne Fernsehen oder Quengeln. Nur das Verlieren müssen unsere Kinder noch lernen, es ist nämlich nicht immer einfach, sie gewinnen zu lassen, wenn man selbst die Hand voller Affen hat! (Uno Junior, Mattel für 2-4 Spieler ab 3 Jahren) Eine Kuh macht muh, viele Kühe machen Mühe Das Spielprinzip erinnert ein wenig an das altbekannte Kniffel für die Großen. Statt Zahlen sind auf den fünf Würfeln aber verschiedene Bauernhoftiere abgebildet. Lustig gezeichnete Kärtchen geben vor, was die Kinder würfeln sollen. Mal reichen schon drei Katzen, ein anderes Mal müssen es fünf Schafe sein oder jeder Würfel soll ein anderes Tier zeigen. Wenn ein Kind das schafft, darf es die Karte behalten und die nächste Aufgabe liegt schon bereit. Wer seine Vorgabe nach drei Versuchen nicht erfüllt, muss die Würfel an den nächsten Spieler weitergeben. So kann es schon mal passieren, dass ein anderer den Gewinn einheimst, den man selbst schon fast sicher glaubte. Aber der Frust hält sich in Grenzen: Da es hier wirklich nur aufs Würfelglück ankommt und gar nicht auf Strategie, gewinnt der Nachwuchs oft genug. Mit etwas Hilfe schafft er das locker schon ab drei Jahren. (Kuh & Co., Ravensburger, 2-6 Spieler ab 4 Jahren) Auf dem Tablet(t) serviert weil man anders als beim Fernsehen auf jeden Fall selbst aktiv werden muss. Wenn beliebte Zeichentrickfiguren wie Prinzessin Lillifee Kinder im Vorschulalter für erste Matheaufgaben, Buchstaben oder Englisch begeistern können, ist im Prinzip nichts dagegen einzuwenden. Auch die Anregung für die in diesem Heft enthaltene Origami-Bastelidee kam aus einer App. Genau wie bei Büchern oder im Fernsehen gibt es natürlich auch jede Menge Programme mit unterirdischem pädagogischem Wert. Es liegt, wie immer, in der Hand der Eltern, die Spreu vom Weizen zu trennen. Dann findet man durchaus ein paar Lichtblicke. Mein derzeitiger Favorit heißt Oh wie schön ist Panama. Der Kinderbuchklassiker von Janosch wird vorgelesen, während man eine liebevoll gezeichnete Bilderbuchwelt spielerisch aktiv erkunden kann. Ein echter Mehrwert zum gedruckten Buch. Es gibt auch schon ein paar interaktive Pixiebücher, aber insgesamt lässt das Angebot für Kinder im deutschsprachigen Bereich noch sehr zu wünschen übrig. Dabei ließe sich mit Smartphones und Tablets so viel anstellen: Bücher könnten, fast wie bei Harry Potter, zum Leben erwachen und die Neugier der jungen Leser wecken. Als ich erzählte, dass ich über Apps für Kinder etwas schreibe, wurde ich gefragt, ob ich das Thema denn positiv oder negativ sehe. Doch so einfach lässt sich das leider nicht sagen. Statt die Technik zu verteufeln, ist es besser, ihre Chancen zu nutzen und sie sinnvoll, ausgewählt und wohldosiert einzusetzen. Solange Kinder auch noch Bilderbücher ansehen, mit ihren Freunden spielen oder im Matsch wühlen, also genug Zeit haben, um einfach Kinder sein zu können, besteht kein Grund zur Sorge. Inzwischen interessiert sich die Tochter meiner Freundin übrigens sogar für echte Holzpuzzles. Allerdings hat sie jetzt auch schon das erste eigene Smartphone. Runhild Arnold-Schwandt 12 5

6 Do you speak English? Die optimale Brotdose Im Zeitalter von Globalisierung und multikultureller Gesellschaft ist die Fähigkeit zur Kommunikation in der englischen Sprache fast unabdingbar. Sie öffnet Chancen in der persönlichen Entwicklung in Schule, Beruf und Freizeit. Wer früh anfängt, hat es leichter. Im Kindergartenalter stellt das Entdecken und Entschlüsseln von neuen Wörtern eine der Hauptaufgaben und -herausforderungen dar. Der Erwerb einer zweiten Sprache bringt dieses Lernen nicht durcheinander, sondern begünstigt sogar das Lernen in der eigenen Sprache. Wenn ein Kind im Alter zwischen drei und sechs Jahren eine Fremdsprache lernt, öffnet dieser frühe Kontakt die Sprachkultur im Gehirn und es behält dieses Fundament ein Leben lang. Das Kind wird sprachlich wendiger und erfährt Toleranz zwischen unterschiedlichen Kulturen. Englisch lernen in diesem Alter fördert die gesamte kognitive Entwicklung und stärkt das Selbstvertrauen. In unserer Kita wurde Englisch lange Zeit von einem externen Anbieter angeboten und von den Eltern zusätzlich finanziert. Seit zwei Jahren erlebe ich nun im wöchentlichen Englisch-Projekt, wie viel Freude es den Kindern bereitet, neue Wörter wie beispielsweise Farben, Zahlen oder Tiere kennen zu lernen und ein Gefühl dafür zu entwickeln, wie die englische Sprache klingt. Ob Lieder, Handreime oder Bewegungsspiele es gibt viele unterschiedliche und abwechslungsreiche Möglichkeiten, den Kindern auf natürliche und spielerische Art und Weise die Sprache zu vermitteln. Um das Englisch-Projekt auch weiterhin abwechslungsreich und interessant zu gestalten, werde ich im Juli an einer mehrtägigen Weiterbildung zur Fachkraft für Frühenglisch teilnehmen. Ich freue mich bereits darauf, viele neue Anregungen und Ideen gemeinsam mit Ihren Kindern umsetzen zu können. Sven Buthke 6 Das Brot oder Brötchen Einfachzucker (wie er z.b. in Produkten speziell für Kinder, Süßigkeiten, Limonaden u.ä. enthalten ist), muss vom Körper nicht gespalten werden, sondern gelangt schnell ins Blut und liefert nur kurzfristig Energie. Die Folge: nach einem kurzen Energieschub sinkt die Leistung schnell ab und es kommt zu Müdigkeit, Konzentrationsschwäche, Unruhe. Die optimalen Energieversorger sind Vollkornprodukte, Brot oder Brötchen und Knäckebrot. Werden sie dann lecker belegt mit fettarmen Käse, Frischkäse, Brotaufstrichen oder fettarmer Wurst und mit Gemüsescheiben (z.b aus Tomate, Gurke, Paprika, Radieschen, Möhren oder Salat) und/ oder Kräutern (wie Petersilie, Schnittlauch, Basilikum, Dill, etc.) garniert, sind sie nicht zu toppen. Bevorzugen sollte man bei der Auswahl des Belages saisonale Angebote. Obst und Gemüse Obst und Gemüse liefern Vitamie, Mineralstoffe, sekundäre Pflanzenstoffe, diese Nährstoffe sind für das Wachstum, die Leistung und alle Funktionen des Körpers unentbehrlich. Erhält der Körper nicht genügend davon so kann es zu Entwicklungs- und Wachstumsstörungen sowie der Beeinträchtigung diverser Stoffwechselvorgänge im Körper kommen. Die Palette ist groß, bei Obst stehen Äpfel, Bananen, Birnen, Kirschen, Nektarinen, Mandarinen, Trauben und viele weitere Früchte zur Auswahl. Auch beim Gemüse gibt es eine bunte Vielfalt zum Mitnehmen, wie z.b. Tomaten, Paprika, Gurke, Kohlrabi, Radieschen, Möhren, etc. Und für den kleinen Hunger oder als extra Powerkick fürs Gehirn stecken sie noch ein paar Nüsse in die Brotdose. Die optimalen Turbos für ein fittes Gehirn sind: Walnüsse, Mandeln, Paranüsse und Cashewnüsse. 11

7 Kita -ABC Weiterbildungskonzept für Erzieher Uns ist es wichtig, regelmäßig Weiterbildungen zu besuchen, um über Veränderungen in der Pädagogik auf dem Laufenden zu bleiben und um Ihre Kinder optimal zu betreuen. Tanzen in der KiTa Burattino Xylophon O und andere Musikinstrumente benutzen die Kinder gerne zum Musizieren, um Klanggeschichten zu untermalen und Lieder musikalisch zu begleiten. Zähneputzen Wünschekiste O beinhaltet Wünsche, Anregungen und Probleme, die in der Kinderkonferenz angesprochen werden und viele Kinder betreffen. Wünschekrone O setzen Kinder in der Kinderkonferenz auf, wenn sie Wünsche äußern möchten. Die Wünschkrone dient zur Orientierungshilfe, wer gerade das Wort hat. Ab dem 2. Lebensjahr putzen die Kinder 1 x täglich nach dem Mittagessen die Zähne. Zeitung Siehe Kita-Zeitung Ich lobe den Tanz, denn er befreit den Menschen von der Schwere der Dinge, bindet den Vereinzelten zur Gemeinschaft. Ich lobe den Tanz, der alles fordert, Gesundheit und klaren Geist und eine beschwingte Seele. (Augustinius) Lange Zeit wurde das Tanzen mit musikalischer Begleitung von einem externen Anbieter in unserer Einrichtung umgesetzt und selbst von den Eltern finanziert. Seit ca. 2 Jahren gibt es nun ein eigenes von den Musikprofis gestaltetes, wöchentliches Tanzprojekt, welches den Bildungsbereich Musik um ein Vielfaches bereichert. So kann der gemeinsam erarbeitete Musikkalender, mit Liedern auf das Jahr abgestimmt, in den Bereich des Tanzens einfließen. Musikbegeisterte Kinder können ihrer natürlichen Bewegungsfreude nachgehen und ihre Kreativität nach bekannter und neuer Musik ausleben. Sie bekommen ein Gefühl für Rhythmus und koordinieren und differenzieren nach und nach ihre Körperbewegungen. Außerdem können die Kinder ihren eigenen Gefühlen und Emotionen Ausdruck verleihen und auch die Gefühle anderer Kinder wahrnehmen. Dies fördert die Gemeinsamkeit und stärkt das Sozialverhalten. Durch Tanz nach Musik entsteht eine neue positive Selbsterfahrung, die auf ganz besondere Art zur Stärkung des Selbstwertgefühls eines jeden Kindes beiträgt. Ich selbst habe viel Freude daran, dieses Tanzprojekt mit Ihren Kindern durchzuführen. Erleben auch Sie die Tanzfreude Ihrer Kinder und schauen Sie unserem kleinen Tanzprogramm auf unserem diesjährigen Sommerfest zu. Ihre Erzieherin Carina Juritz 10 7

8 Kindermund Mädchen (5 Jahre) stößt sich das zweite Mal an der gleichen Stelle. Jetzt wächst meine Beule wieder nach! Zwei Jungs (5 Jahre) im Gespräch: Du, ich habe gestern in Strausberg deine Zahnpasta gesehen. Darauf der andere: Wieso, ich war doch hier? Erzieherin: Was passiert, wenn man Schokolade ins Aquarium streut? Mädchen (3 Jahre): Dann werden doch die Fische braun! Mädchen (2,8 Jahre) betrachtet Forsythienzweige: Guck mal, da hängen ganz viele kleine Bananen dran! Zwei Jungs (4 und 5 Jahre) unterhalten sich: In unserem Garten ist ein kleiner Vogel gelandet. Der sah ganz komisch aus. Ich weiß, die kleinen Vögel haben noch keine Federn. Das sind die Frischlinge von den Vögeln. Mädchen (3 Jahre): Ich habe eine Pumpelmütze (Pudelmütze) Mädchen (2,8 Jahre): Ich brauche ein Taschentuch, meine Nase schwitzt. Junge (5,7 Jahre): Als ich ein Kind war, musste ich immer schlafen. 8 Kita-ABC V-Z Vesper Nach der Mittagsruhe nehmen die Kinder gegen 1 4:30 ein Vesper/ Brotzeit/ Tee / Milch zu sich. Vollmacht Wandertage Organisierte Ausflüge mit den Kindern um sich das nähere und weitere Umfeld der Kita zu erschließen. Wird ihr Kind nicht von Ihnen persönlich abgeholt, benötigen wir Wechselkleidung eine Vollmacht (siehe auch Für kleinere oder größere Malheure Dauervollmacht) für die abholende haben wir einen Vorrat an Person. verschiedenen Kleidungsstücken in der Kita. Bitte bringen Sie diese Vorbereitung Schule nach dem Waschen zurück. Vorbereitung auf die Schule vom Krippenkinder haben eigene ersten Tag an und in jeder Minute in Wechselsachen. unserer Kita. Wasserspielanlage Werkstatt Handwerkliche und technische Auf unserem Spielplatz befindet Fähigkeiten werden in den sich eine große Wasserspielanlage, Werkstattbereichen der Innen-, der sowie kleinere in den Außen-, der Auseinandernehm- und Waschräumen. der Erfinderwerkstatt gefördert. Hier können die Kinder mit echten Waldtage Werkzeugen arbeiten und Hierunter verstehen wir einen technische Erfahrungen sammeln. Projekttag in dem Kinder im Wald Erkundungen machen. 9