Kooperationsprojekt Absolventenstudien (KOAB)

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1 Kooperationsprojekt Absolventenstudien (KOAB) KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Hochschule Osnabrück Tabellenband A07: Auswertung nach Fächercluster und Suchdauer Erstellt von René Kooij, Florian Löwenstein und Pia Wagner Version: Kassel Internationales Zentrum für Hochschulforschung INCHER-Kassel Universität Kassel Mönchebergstrasse Kassel

2 KOAB Absolventenbefragung 2011 im Überblick Projektname Methode Grundgesamtheit Durchführung der Befragung (Feldphase) Kooperationsprojekt Absolventenstudien (KOAB): Studienbedingungen und Berufserfolg Schriftliche standardisierte Befragung mit Papier- und Onlinefragebogen; ca. 500 Variablen; ca. 20 Seiten; Onlinefragebogen in deutscher und englischer Sprache; individuell angepasste Fragebogen für jede Hochschule mit einem Anteil von ca. 90% an hochschulübergreifenden Kernfragen; zumeist Vollerhebungen an den kooperierenden Hochschulen. Absolventen des Prüfungsjahres 2009 (Universitäten: Abschluss im Zeitraum Okt bis September 2009; Fachhochschulen: September 2008 bis August 2009); durchschnittlicher Zeitpunkt des Studienabschlusses: Juni 2009; insgesamt wurden etwa Absolventen von 50 Hochschulen angeschrieben. Oktober 2010 bis Februar 2011; ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss Rücklauf: ; Antwortquote: 50%. Anlage und Durchführung des Kooperationsprojekts : Befragung 1,5 Jahre nach Studienabschluss Befragter Abschlussjahrgang Absolventenstudie * 2006 (WS 05 + SS 06) 2007 (WS 06 + SS 07) 2008 (WS 07 + SS 08) 2009 (WS 08 + SS 09) Finanzierung Hochschulen + Hochschulen + Hochschulen Hochschulen BMBF BMBF Durchführung der Befragung Dez März 08 Okt Feb Okt Feb Okt Feb Beteiligte Hochschulen Adressen * Gültige Adressen * Antworten * Antwortquote 49% 50% 49% 50%* * Befragung noch nicht abgeschlossen; geschätzte Zahlen.

3 Beteiligte Hochschulen Baden-Württemberg Albert-Ludwigs-Universität Freiburg X X X Eberhard Karls Universität Tübingen X X X Hochschule Offenburg X Karlsruher Institut für Technologie X X X Merz Akademie Stuttgart X X X Universität Heidelberg X X X Universität Konstanz X X Universität Stuttgart X X Universität Ulm X X X Bayern Keine Teilnahme Berlin Freie Universität Berlin X X X Hochschule für Technik Berlin Beuth X X Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin X Humboldt-Universität zu Berlin X X Technische Universität Berlin X X Universität der Künste Berlin X X X Brandenburg Brandenburgische Technische Universität Cottbus X X X Bremen Hochschule Bremerhaven X X X Universität Bremen X Hamburg Universität Hamburg X X X Hessen Fachhochschule Frankfurt am Main X X X Hochschule Fulda X X X Hochschule RheinMain X X X Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main X X X Justus-Liebig-Universität Gießen X X Philipps-Universität Marburg X X X Technische Universität Darmstadt X X X Universität Kassel X X X X Mecklenburg-Vorpommern Ernst Moritz Arndt Universität Greifswald X Universität Rostock X X Niedersachsen Georg-August-Universität Göttingen X X X Hochschule für Bildende Künste Braunschweig X X X Hochschule Osnabrück X Universität Vechta X X X X Leibniz Universität Hannover X X X X Medizinische Hochschule Hannover X Ostfalia - Hochschule für angewandte Wissenschaften X X Universität Osnabrück X X X Nordrhein-Westfalen Bergische Universität Wuppertal X X X Fachhochschule Aachen X X X Fachhochschule Dortmund X X X X FOM Fachhochschule für Oekonomie & Management X X X X Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf X X X Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen X X X Ruhr-Universität Bochum X X X Technische Universität Dortmund X X X Universität Duisburg-Essen X Universität Paderborn X X X Universität Siegen X X X Universität Witten/Herdecke X Universität zu Köln X X X Westfälische Wilhelms-Universität Münster X X X X Rheinland-Pfalz Keine Teilnahme Saarland Keine Teilnahme Sachsen Keine Teilnahme Sachsen-Anhalt Hochschule Anhalt X X Hochschule Magdeburg Stendal X Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg X X Schleswig-Holstein Christian-Albrechts-Universität zu Kiel X X Thüringen Bauhaus-Universität Weimar X X X X Fachhochschule Erfurt X X X Technische Universität Ilmenau X X X

4 Legende Fächercluster und Suchdauer Abkürzung Bezeichnung xxx1 Fächercluster, bis 1 Monat Suchdauer xxx2 Fächercluster, 2 bis 5 Monate Suchdauer xxx3 Fächercluster, 6 und mehr Monate Suchdaueer Ges Gesamt

5 Inhalt A. VOR DEM STUDIUM...10 Tabelle 1 Tabelle 2 Tabelle 3 Tabelle 4 Tabelle 5 Tabelle 6 Tabelle 7 Tabelle 8 Tabelle 9 Tabelle 10 Land des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung (Prozent)...10 Bundesland des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung (Prozent)...11 Region des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung (Prozent)...12 Ort des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die ihre Studienberechtigung in Deutschland erworben haben)...12 Art der Studienberechtigung (Prozent)...13 Durchschnittsnote des Studienberechtigungszeugnisses (Mittelwerte)...13 Erwerb eines beruflichen Abschlusses vor dem Studium (Prozent)...14 Fachlicher Zusammenhang von Berufsausbildung und Studium (Prozent; arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die vor dem Studium einen beruflichen Abschluss erworben haben)...14 Berufserfahrungen vor dem Studium (Prozent)...15 Berufserfahrungen vor dem Studium (Mittelwerte)...15 B. STUDIENVERLAUF...16 Tabelle 11 Tabelle 12 Tabelle 13 Tabelle 14 Tabelle 15 Tabelle 16 Tabelle 17 Tabelle 18 Tabelle 19 Tabelle 20 Tabelle 21 Tabelle 22 Tabelle 23 Tabelle 24 Tabelle 25 Tabelle 26 Tabelle 27 Tabelle 28 Tabelle 29 Tabelle 30 Tabelle 31 Tabelle 32 Abschlussart (Prozent)...16 Erstes Studienfach (Prozent)...17 Lehramtsstudium (Prozent)...19 Hochschulwechsel (Prozent)...19 Abschluss- bzw. Durchschnittsnote (Mittelwerte)...19 Aufnahme eines weiteren Studiums vor dem Abschluss im Prüfungsjahr 2009 (Prozent)...20 Erfolgreich abgeschlossenes vorausgegangenes Studium (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die vor dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben)...20 Abschlussart des vorausgegangenen Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die vor dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben)...21 Erstes Studienfach des vorausgegangenen Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die vor dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben)...22 Lehramtsstudium des vorausgegangenen Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die vor dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben)...23 Hochschule des vorausgegangenen Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die vor dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben)...23 Land der Hochschule des vorausgegangenen Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die vor dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben)...24 Hochschulwechsel des vorausgegangenen Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die vor dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben)...24 Aufnahme eines weiteren Studiums nach dem Abschluss im Prüfungsjahr 2009 (Prozent)...25 Erfolgreich abgeschlossenes nachfolgendes Studium (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben)...25 Abschlussart des nachfolgenden Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben)...26 Erstes Studienfach des nachfolgenden Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben)...27 Lehramtsstudium des nachfolgenden Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben)...28 Hochschule des nachfolgenden Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben)...28 Land der Hochschule des nachfolgenden Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben)...29 Hochschulwechsel des nachfolgenden Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben)...29 Anzahl der Hochschulsemester (Mittelwerte)...30 C. ANGABEN ZUM STUDIUM AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK...31 Tabelle 33 Tabelle 34 Tabelle 35 Tabelle 36 Anzahl der Fachsemester (Mittelwerte)...31 Absolvierung des Studiums in Teilzeit (Prozent)...31 Abschluss des Studiums in der Regelstudienzeit (Prozent)...32 Gründe für eine Verlängerung der Studienzeit (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die ihr Studium nicht in der Regelstudienzeit beendet haben) Version:

6 Tabelle 37 Tabelle 38 Tabelle 39 Tabelle 40 Tabelle 41 Tabelle 42 Tabelle 43 Tabelle 44 Tabelle 45 Tabelle 46 Tabelle 47 Tabelle 48 Tabelle 49 Tabelle 50 Tabelle 51 Tabelle 52 Tabelle 53 Tabelle 54 Tabelle 55 Erwägung Studienabbruch (Prozent)...34 Teilnahme an (Berufs-)Praktika im Studium (Prozent; Mehrfachnennungen)...34 Fachlicher Zusammenhang der absolvierten Berufspraktika und Studium (arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben)...35 Fachlicher Zusammenhang der absolvierten Berufspraktika und Studium (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben)...35 Fachlicher Zusammenhang der absolvierten Berufspraktika und Studium (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben)...35 Anzahl der Praktika (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben)...36 Dauer der Pflichtpraktika (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben)...36 Tätigkeit als studentische und / oder wissenschaftliche Hilfskraft (Prozent)...37 Tätigkeit als studentische und / oder wissenschaftliche Hilfskraft (Mittelwerte)...37 Aktive Mitgliedschaft in einer studentischen Organisation (Prozent)...38 Aktive Mitgliedschaft in einer studentischen Organisation (Mittelwerte)...38 Berufserfahrungen während des Studiums (Prozent)...39 Berufserfahrungen während des Studiums (Mittelwerte)...39 Auslandsaufenthalt während des Studiums (Prozent)...39 Zweck des Auslandsaufenthaltes während des Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben)...40 Dauer des Auslandsaufenthaltes während des Studiums (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben)...41 Unterstützung des Auslandsaufenthaltes durch ein Förderprogramm (Prozent; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben)...42 Art des den Auslandsaufenthalt unterstützenden Förderprogramms (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben und deren Auslandsaufenthalt durch ein Förderprogramm unterstützt wurde)...42 Vorhandene Kontaktformen zur Hochschule Osnabrück (Prozent; Mehrfachnennungen)...43 D. STUDIENBEDINGUNGEN UND KOMPETENZERWERB AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK...44 Tabelle 56 Betonung von Lehren und Lehren (arithmetischer Mittelwert)...44 Tabelle 57 Betonung von Lehren und Lehren (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2)...45 Tabelle 58 Betonung von Lehren und Lehren (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5)...46 Tabelle 59 Bewertung der Studienangebote und -bedingungen (arithmetischer Mittelwert)...47 Tabelle 60 Bewertung der Studienangebote und -bedingungen (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2)...48 Tabelle 61 Bewertung der Studienangebote und -bedingungen (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5)...49 Tabelle 62 Bewertung der Beratungs- und Betreuungselemente (arithmetischer Mittelwert)...49 Tabelle 63 Bewertung der Beratungs- und Betreuungselemente (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2)...50 Tabelle 64 Bewertung der Beratungs- und Betreuungselemente (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5)...50 Tabelle 65 Bewertung der Ausstattung (arithmetischer Mittelwert)...51 Tabelle 66 Bewertung der Ausstattung (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2)...51 Tabelle 67 Bewertung der Ausstattung (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5)...52 Tabelle 68 Vermittlung von fachbezogenen Fremdsprachenkenntnissen (arithmetischer Mittelwert)...52 Tabelle 69 Vermittlung von fachbezogenen Fremdsprachenkenntnissen (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2)...53 Tabelle 70 Vermittlung von fachbezogenen Fremdsprachenkenntnissen (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5)...53 Tabelle 71 Bewertung der praxis- und berufsbezogenen Studienelemente (arithmetischer Mittelwert)...54 Tabelle 72 Bewertung der praxis- und berufsbezogenen Studienelemente (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2)...55 Tabelle 73 Bewertung der praxis- und berufsbezogenen Studienelemente (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5)...56 Tabelle 74 Einstellungen zum Studium (arithmetischer Mittelwert)...57 Tabelle 75 Einstellungen zum Studium (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2)...57 Tabelle 76 Einstellungen zum Studium (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5)...58 Tabelle 77 Eigenes Kompetenzniveau bei Studienabschluss (arithmetischer Mittelwert)...59 Tabelle 78 Eigenes Kompetenzniveau bei Studienabschluss (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2)...60 Tabelle 79 Eigenes Kompetenzniveau bei Studienabschluss (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5)...61 Tabelle 80 Tabelle 81 Zufriedenheit mit dem Studium insgesamt (Prozent; arithmetischer Mittelwert)...62 Rückblickende Studienentscheidung (arithmetischer Mittelwert)...62 Tabelle 82 Rückblickende Studienentscheidung (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2)...63 Tabelle 83 Rückblickende Studienentscheidung (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5)...63 D. NACH DEM BACHELOR-STUDIUM...64 Tabelle 84 Weiteres Studium nach dem Bachelor (Prozent; nur Absolvent/innen, die im Prüfungsjahr 2009 ein Bachelor-Studium abgeschlossen haben)

7 Tabelle 85 Tabelle 86 Tabelle 87 Tabelle 88 Tabelle 89 Tabelle 90 Tabelle 91 Tabelle 92 Tabelle 93 Tabelle 94 Tabelle 95 Tabelle 96 Tabelle 97 Tabelle 98 Tabelle 99 Zeitpunkt des Entschlusses für Weiterstudium nach dem Bachelor (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben)...64 Gründe für das weitere Studium (arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor- Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben)...65 Gründe für das weitere Studium (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben)...66 Gründe für das weitere Studium (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben)...67 Bewerbung auf Studienplatz nach dem Bachelor (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor- Studium im Prüfungsjahr 2009 kein weiteres Studium aufgenommen haben, aber ein weiteres Studium aufnehmen wollten / wollen)...68 Bewerbung für mehrere Studiengänge nach dem Bachelor (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)...68 Bewerbung für mehrere Studiengänge nach dem Bachelor (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)...69 Anzahl der Hochschulen bei Bewerbungen für Weiterstudium (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)...69 Anzahl der Zusagen (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)...69 Hochschulwechsel nach dem Bachelor (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben)...70 Gründe für die Entscheidung für eine bestimmte Hochschule (arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben)...71 Gründe für die Entscheidung für eine bestimmte Hochschule (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben)...72 Gründe für die Entscheidung für eine bestimmte Hochschule (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben)...73 Schwierigkeiten beim Übergang zum weiterführenden Studium (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben)...74 Gründe für die Nicht-Aufnahme eines weiteren Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 kein weiteres Studium aufgenommen haben, aber ein weiteres Studium aufnehmen wollten / wollen)...75 E. DIE SITUATION NACH STUDIENABSCHLUSS...76 Tabelle 100 Tabelle 101 Tabelle 102 Tätigkeiten unmittelbar nach Studienabschluss (Prozent; Mehrfachnennungen)...76 Auslandserfahrungen nach dem Studium (Prozent; Mehrfachnennungen)...77 Anzahl der Arbeitgeber seit Studienabschluss (Mittelwerte)...77 F. BESCHÄFTIGUNGSSUCHE...78 Tabelle 103 Tabelle 104 Tabelle 105 Tabelle 106 Tabelle 107 Tabelle 108 Wege der Beschäftigungssuche (Prozent; Mehrfachnennungen)...78 Erfolgreicher Weg der Beschäftigungssuche (Prozent; nur Absolvent/innen, die eine Beschäftigung gesucht haben)...79 Beginn der Beschäftigungssuche (Prozent; nur Absolvent/innen, die eine Beschäftigung gesucht haben)...80 Anzahl der kontaktierten Arbeitgeber (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die eine Beschäftigung gesucht haben)...80 Dauer der Beschäftigungssuche (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die eine Beschäftigung gesucht haben)...80 Gründe für das Nicht-Suchen einer Beschäftigung (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die keine Beschäftigung gesucht haben)...81 G. DIE ERSTE BESCHÄFTIGUNG NACH STUDIENABSCHLUSS...82 Tabelle 109 Tabelle 110 Tabelle 111 Tabelle 112 Tabelle 113 Zeitpunkt der Aufnahme der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...82 Mehrere Beschäftigungsverhältnisse unmittelbar nach Studienabschluss (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...82 Rekrutierungskriterien des Arbeitgebers (arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...83 Rekrutierungskriterien des Arbeitgebers (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...84 Rekrutierungskriterien des Arbeitgebers (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Version:

8 Tabelle 114 Tabelle 115 Tabelle 116 Tabelle 117 Tabelle 118 Tabelle 119 Tabelle 120 Tabelle 121 Tabelle 122 Tabelle 123 Tabelle 124 Tabelle 125 Tabelle 126 Tabelle 127 Tabelle 128 Berufliche Stellung in der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...86 Arbeitsvertragsform in der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...87 Wochenarbeitszeit in der ersten Beschäftigung (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...87 Vollzeitbeschäftigung in der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...88 Bruttomonatseinkommen in der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...89 Bruttomonatseinkommen in der ersten Beschäftigung (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...90 Land der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...90 Bundesland der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...91 Region der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...92 Ort der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss in Deutschland beschäftigt waren)...92 Wirtschaftszweig / Bereich der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...93 Sektor der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...94 Hauptsächliche Tätigkeit der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...95 Beziehung zwischen Studienfach und den beruflichen Aufgaben der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...96 Angemessenheit der beruflichen Situation zur Ausbildung unmittelbar nach Studienabschluss (Prozent; arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)...97 H. DERZEITIGE TÄTIGKEIT UND BESCHÄFTIGUNGSSITUATION...98 Tabelle 129 Tabelle 130 Tabelle 131 Tabelle 132 Tabelle 133 Tabelle 134 Tabelle 135 Tabelle 136 Tabelle 137 Tabelle 138 Tabelle 139 Tabelle 140 Tabelle 141 Tabelle 142 Tabelle 143 Tabelle 144 Tabelle 145 Tabelle 146 Tabelle 147 Situation zum Befragungszeitpunkt (Prozent; Mehrfachnennungen)...98 Zeitpunkt der Aufnahme der gegenwärtigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Berufliche Stellung in der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Arbeitsvertragsform in der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Wochenarbeitszeit in der derzeitigen Beschäftigung (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Vollzeitbeschäftigung in der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Bruttomonatseinkommen in der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Bruttomonatseinkommen in der derzeitigen Beschäftigung (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Land der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Bundesland der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Region der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Ort der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit in Deutschland beschäftigt sind)...98 Berufsbezeichnung der derzeitigen Beschäftigung entspricht der Berufsbezeichnung der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Wirtschaftszweig der derzeitigen Beschäftigung entspricht dem Wirtschaftszweig der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Wirtschaftszweig / Bereich der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Sektor der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Hauptsächliche Tätigkeit der derzeitigen Beschäftigung entspricht der hauptsächliche Tätigkeit der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Hauptsächliche Tätigkeit der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Anzahl der Beschäftigten im Unternehmen insgesamt (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)

9 Tabelle 148 Tabelle 149 Tabelle 150 Tabelle 151 Tabelle 152 Anzahl der Beschäftigten am Standort (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Vorgesetztenfunktion in der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Vorgesetztenfunktion in der derzeitigen Beschäftigung (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Räumlicher Wirkungsbereich des Unternehmens (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Gefordertes Kompetenzniveau in der gegenwärtigen Erwerbstätigkeit (arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Tabelle 153 Gefordertes Kompetenzniveau in der gegenwärtigen Erwerbstätigkeit (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Tabelle 154 Gefordertes Kompetenzniveau in der gegenwärtigen Erwerbstätigkeit (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 I. ZUM ZUSAMMENHANG VON STUDIUM UND BERUF...98 Tabelle 155 Tabelle 156 Tabelle 157 Tabelle 158 Tabelle 159 Verwendbarkeit der im Studium erworbenen Qualifikationen im Beruf (Prozent; arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Beziehung zwischen Studienfach und den derzeitigen beruflichen Aufgaben (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Geeignetes Abschlussniveau für gegenwärtige Erwerbstätigkeit (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Angemessenheit der beruflichen Situation zur Ausbildung (Prozent; arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Gründe für die Aufnahme einer studienfernen Beschäftigung (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 K. BERUFLICHE ORIENTIERUNGEN UND ARBEITSZUFRIEDENHEIT...98 Tabelle 160 Berufliche Wertorientierungen (arithmetischer Mittelwert)...98 Tabelle 161 Berufliche Wertorientierungen (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2)...98 Tabelle 162 Berufliche Wertorientierungen (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5)...98 Tabelle 163 Tabelle 164 Tabelle 165 Tabelle 166 Charakteristik der beruflichen Situation (arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Charakteristik der beruflichen Situation (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Charakteristik der beruflichen Situation (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind)...98 Berufszufriedenheit (Prozent; arithmetischer Mittelwert)...98 L. ANGABEN ZUR PERSON...98 Tabelle 167 Tabelle 168 Tabelle 169 Tabelle 170 Tabelle 171 Tabelle 172 Tabelle 173 Tabelle 174 Tabelle 175 Tabelle 176 Tabelle 177 Tabelle 178 Tabelle 179 Tabelle 180 Tabelle 181 Tabelle 182 Geschlecht (Prozent)...98 Geburtsjahr (Mittelwerte)...98 Wohnort (Prozent)...98 Bundesland des Wohnortes (Prozent)...98 Region des Wohnortes (Prozent)...98 Wohnort (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit in Deutschland wohnen)...98 Geburtsland des Vaters (Prozent)...98 Geburtsland der Mutter (Prozent)...98 Staatsangehörigkeit (Prozent; Mehrfachnennungen)...98 Derzeitige Lebenssituation (Prozent)...98 Kinder im Haushalt (Prozent)...98 Kinder im Haushalt (Mittelwerte)...98 Höchster beruflicher Abschluss des Vaters (Prozent)...98 Höchster beruflicher Abschluss der Mutter (Prozent)...98 Berufliche Stellung des Vaters (Prozent)...98 Berufliche Stellung der Mutter (Prozent)...98 M. KOMMENTARE / ANREGUNGEN...98 Tabelle 183 Bewertung des Fragebogens (arithmetischer Mittelwert)...98 Tabelle 184 Bewertung des Fragebogens (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2)...98 Tabelle 185 Bewertung des Fragebogens (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5)...98 O. KONTAKTE ZUR HOCHSCHULE OSNABRÜCK...98 Tabelle 186 Gewünschte Kontaktformen zur Hochschule Osnabrück (Prozent; Mehrfachnennungen) Version:

10 A. VOR DEM STUDIUM A. VOR DEM STUDIUM Tabelle 1 Land des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung (Prozent) Land des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung In Deutschland In einem anderen Land Gesamt Anzahl Frage A1: Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung erworben? 10 Version:

11 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 2 Bundesland des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung (Prozent) Bundesland des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung Baden-Württemberg Bayern Berlin Brandenburg Bremen Hamburg Hessen Mecklenburg-Vorpommern Niedersachsen Nordrhein-Westfalen Rheinland-Pfalz Saarland Sachsen Sachsen-Anhalt Schleswig-Holstein Thüringen Ausland Gesamt Anzahl Frage A1: Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung erworben? 11 Version:

12 A. VOR DEM STUDIUM Tabelle 3 Region des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung (Prozent) Region des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung (gegliedert) Hochschulstandort Region der Hochschule Deutschland Ausland Gesamt Anzahl Frage A1: Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung erworben? Tabelle 4 Ort des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die ihre Studienberechtigung in Deutschland erworben haben) Ort des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung Stadt Landkreis Gesamt Anzahl Frage A2: Geben Sie bei einer kreisfreien Stadt bitte an, ob 'Stadt' oder 'Landkreis' gemeint ist. 12 Version:

13 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 5 Art der Studienberechtigung (Prozent) Art der Studienberechtigung Allgemeine Hochschulreife Fachhochschulreife Fachgebundene Hochschulreife Hochschulzugang aufgrund beruflicher Vorbildung Sonstiges Gesamt Anzahl Frage A3: Welche Art der Studienberechtigung hatten Sie bei der Aufnahme Ihres Studiums? Tabelle 6 Durchschnittsnote des Studienberechtigungszeugnisses (Mittelwerte) Durchschnittsnote des Studienberechtigungszeugnisses Arithm. Mittelwert 2,7 2,7 2,7 2,9 2,0 2,4 2,5 2,6 2,2 1,9 3,2 2,1 2,7 2,2 2,3 2,4 2,4 Median 2,7 2,7 2,7 2,9 2,0 2,3 2,5 2,6 2,3 1,8 3,2 2,0 2,9 2,2 2,3 2,3 2,4 Anzahl Frage A4: Welche Durchschnittsnote hatten Sie in dem Zeugnis, mit dem Sie Ihre Studienberechtigung erworben haben? 13 Version:

14 A. VOR DEM STUDIUM Tabelle 7 Erwerb eines beruflichen Abschlusses vor dem Studium (Prozent) Beruflicher Abschluss vor dem Studium Ja Nein Gesamt Anzahl Frage A5: Haben Sie vor Ihrem Studium einen beruflichen Abschluss erworben? Tabelle 8 Fachlicher Zusammenhang von Berufsausbildung und Studium (Prozent; arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die vor dem Studium einen beruflichen Abschluss erworben haben) Fachlicher Zusammenhang von Berufsausbildung und Studium AuL1 AuL2 AuL3 IfM3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges In sehr hohem Maße Gar nicht Gesamt Anzahl Zusammengefasste Werte 1, , Arithmetischer Mittelwert 1,7 1,9 1,9 1,0 1,6 2,1 1,8 3,0 2,5 5,0 3,2 2,3 1,9 2,4 2,5 2,1 Frage A6: Inwieweit stand dieser berufliche Abschluss in einem fachlichen Zusammenhang mit Ihrem Studium? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 14 Version:

15 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 9 Berufserfahrungen vor dem Studium (Prozent) Berufserfahrungen vor dem Studium Ja Nein Gesamt Anzahl Frage A7: Haben Sie vor Ihrem Studium, abgesehen von einer Berufsausbildung, berufliche Erfahrungen gesammelt? Tabelle 10 Berufserfahrungen vor dem Studium (Mittelwerte) Zeitlicher Umfang der Berufserfahrungen vor dem Studium (in Monaten) Arithm. Mittelwert 15,3 11,7 19,1 12,0 12,0 15,7 13,4 5,6 14,8 12,2 9,0 10,5 38,6 44,1 24,4 53,3 23,2 Median 12,0 12,0 12,0 12,0 12,0 8,0 8,0 6,0 12,0 12,0 9,0 9,0 13,0 16,0 13,0 24,0 12,0 Anzahl Frage A7: Haben Sie vor Ihrem Studium, abgesehen von einer Berufsausbildung, berufliche Erfahrungen gesammelt? 15 Version:

16 B. STUDIENVERLAUF B. STUDIENVERLAUF Tabelle 11 Abschlussart (Prozent) Abschlussart (Referenzstudium) Diplom Fachhochschule Bachelor of Arts (B.A.) Bachelor of Science (B.Sc.) Bachelor of Engineering (B.Eng.) Bachelor of Laws (LL.B.) Master of Arts (M.A.) Master of Science (M.Sc.) Master of Laws (LL.M.) Master of Business Administration (MBA) Gesamt Anzahl Frage B4: Welchen Abschluss haben Sie in diesem Studium angestrebt bzw. streben Sie an? 16 Version:

17 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 12 Erstes Studienfach (Prozent) Erstes Studienfach (Referenzstudium) Landwirtschaft Betriebswirtschaft Wirtschaftsrecht Elektrotechnik Gartenbau Bodenwissenschaften Landschaftsentwicklung Maschinenbau Musikerziehung Medieninformatik Technische Informatik Ingenieurwesen im Landschaftsbau Theaterpädagogik European Business Studies Angewandte Werkstoffwissenschaften Wirtschaftsingenieurwesen International Business and Management Soziale Arbeit Dentaltechnologie Kunststofftechnik im Praxisverbund Verfahrenstechnik Ergo- und Physiotherapie Pflegemanagement Fahrzeugtechnik Sozialwesen Kommunikationsmanagement Ökotrophologie Betriebswirtschaft im Gesundheitswesen Betriebswirtschaft in Einrichtungen des Gesundheitswesen Betriebswirtschaft und Management Business Management Version:

18 B. STUDIENVERLAUF Dentaltechnologie und Metallurgie Europäisches Elektrotechnik Studium European Mechanical Engineering Studies Freiraumplanung Krankenpflegemanagement Kunststoff- und Werkstofftechnik Landschaftsbau und Freiraumplanung Management im Gesundheitswesen Management in Nonprofit-Organisationen Maschinenbau Integrierte Produktentwicklung Maschinenbau im Praxisverbund - Industrie Maschinenbauinformatik Master of Business Administration - Weiterbildungsstudiengang Mechatronic Systems Engineering Pflege- und Gesundheitsmanagement Pflegewissenschaften Produktionsgartenbau Verteilte und Mobile Anwendungen Weiterbildungsstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen (postgradual) Zusatzstudiengang Musikerziehung Öffentliches Management Gesamt Anzahl Frage B5: In welchem Studienfach / Studiengang haben Sie in diesem Studium studiert bzw. studieren Sie? Studienfach / Studiengang 18 Version:

19 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 13 Lehramtsstudium (Prozent) Lehramtsstudium (Referenzstudium) Ja Nein Gesamt Anzahl Frage B6: Handelt es sich bei diesem Studium um ein Lehramtsstudium? Tabelle 14 Hochschulwechsel (Prozent) Hochschulwechsel (Referenzstudium) Ja Nein Gesamt Anzahl Frage B9: Haben Sie im Laufe dieses Studiums die Hochschule gewechselt? Tabelle 15 Abschluss- bzw. Durchschnittsnote (Mittelwerte) Abschluss- bzw. Durchschnittsnote (Referenzstudium) Arithm. Mittelwert 2,2 2,2 2,3 1,7 1,5 1,9 2,0 2,1 1,5 1,7 1,6 1,9 1,8 2,0 2,1 2,2 2,0 Median 2,1 2,1 2,5 1,7 1,5 1,9 1,9 2,2 1,5 1,7 1,6 1,8 1,9 1,9 2,1 2,2 2,0 Anzahl Frage B10: Falls zutreffend: Welche Abschluss- bzw. Durchschnittsnote haben Sie in diesem Studium erreicht? 19 Version:

20 B. STUDIENVERLAUF Tabelle 16 Aufnahme eines weiteren Studiums vor dem Abschluss im Prüfungsjahr 2009 (Prozent) Vorheriges Studium Ja Nein Gesamt Anzahl Frage B1: Wann haben Sie studiert / promoviert? Tabelle 17 Erfolgreich abgeschlossenes vorausgegangenes Studium (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die vor dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben) Erfolgreich abgeschlossenes vorausgegangenes Studium AuL1 AuL2 AuL3 IfM1 IfM3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Ja Nein, abgebrochen Sonstiges Gesamt Anzahl Frage B2: Haben Sie dieses Studium erfolgreich abgeschlossen? 20 Version:

21 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 18 Abschlussart des vorausgegangenen Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die vor dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IfM1 IfM3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Abschlussart des vorausgegangenen Studiums Bachelor - FH Master - FH Diplom - FH Lehramt Staatsexamen Promotion Sonstiges Gesamt Anzahl Frage B4: Welchen Abschluss haben Sie in diesem Studium angestrebt bzw. streben Sie an? 21 Version:

22 B. STUDIENVERLAUF Tabelle 19 Erstes Studienfach des vorausgegangenen Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die vor dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IfM1 IfM3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Erstes Studienfach des vorausgegangenen Studiums SpraKult allg Bibliothekswiss., Dokumentation, Publizistik Germanistik Kult.-wiss. i.e.s Erziehungswiss Wirt.- u. Gesellschaftslehre allg Politikwiss Sozialwiss Sozialwesen Rechtswiss Verwaltungswiss WiWi Wi-Ing Mathematik Informatik Chemie Biologie Geowiss. ohne Geographie Gesundheitswiss. allg Humanmedizin Landespflege/Umweltgest Agrarwiss., Leb.-mittel und Getränketechn Ernährungs- und Haushaltswiss Masch.-bau/Verf.-technik Elektrotechnik Verfahrenstechik, Nautik (Innen)Architektur Raumplanung Musik(wiss.) Sonstiges Gesamt Version:

23 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Anzahl Frage B5: In welchem Studienfach / Studiengang haben Sie in diesem Studium studiert bzw. studieren Sie? Studienfach / Studiengang Tabelle 20 Lehramtsstudium des vorausgegangenen Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die vor dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IfM1 IfM3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Lehramtsstudium des vorausgegangenen Studiums Ja Nein Gesamt Anzahl Frage B6: Handelt es sich bei diesem Studium um ein Lehramtsstudium? Tabelle 21 Hochschule des vorausgegangenen Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die vor dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IfM1 IfM3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Hochschule des vorausgegangenen Studiums Ja Nein Gesamt Anzahl Frage B7: An welcher Hochschule haben Sie dieses Studium beendet bzw. studieren Sie derzeit? 23 Version:

24 B. STUDIENVERLAUF Tabelle 22 Land der Hochschule des vorausgegangenen Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die vor dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben) Land der Hochschule des vorausgegangenen Studiums AuL1 AuL2 AuL3 IfM1 IfM3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Deutschland Anderes Land Gesamt Anzahl Frage B8: Falls diese Hochschule im Ausland liegt: Nennen Sie bitte das Land. Tabelle 23 Hochschulwechsel des vorausgegangenen Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die vor dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IfM1 IfM3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Hochschulwechsel des vorausgegangenen Studiums Ja Nein Gesamt Anzahl Frage B9: Haben Sie im Laufe dieses Studiums die Hochschule gewechselt? 24 Version:

25 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 24 Aufnahme eines weiteren Studiums nach dem Abschluss im Prüfungsjahr 2009 (Prozent) Weiteres Studium Ja Nein Gesamt Anzahl Frage B1: Wann haben Sie studiert / promoviert? Tabelle 25 Erfolgreich abgeschlossenes nachfolgendes Studium (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben) Erfolgreich abgeschlossenes nachfolgendes Studium AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG1 KuG2 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Ja Nein, abgebrochen Nein, studiere noch Sonstiges Gesamt Anzahl Frage B2: Haben Sie dieses Studium erfolgreich abgeschlossen? 25 Version:

26 B. STUDIENVERLAUF Tabelle 26 Abschlussart des nachfolgenden Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG2 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Abschlussart des nachfolgenden Studiums Bachelor - FH Master - FH Diplom - FH Promotion Gesamt Anzahl Frage B4: Welchen Abschluss haben Sie in diesem Studium angestrebt bzw. streben Sie an? 26 Version:

27 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 27 Erstes Studienfach des nachfolgenden Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG1 KuG2 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Erstes Studienfach des nachfolgenden Studiums Bibliothekswiss., Dokumentation, Publizistik Erziehungswiss Sonderpäd Rechtswiss Verwaltungswiss WiWi Wi-Ing Informatik Chemie Landespflege/Umweltgest Agrarwiss., Leb.-mittel und Getränketechn Ernährungs- und Haushaltswiss Masch.-bau/Verf.-technik Elektrotechnik (Innen)Architektur Raumplanung Sonstiges Gesamt Anzahl Frage B5: In welchem Studienfach / Studiengang haben Sie in diesem Studium studiert bzw. studieren Sie? Studienfach / Studiengang 27 Version:

28 B. STUDIENVERLAUF Tabelle 28 Lehramtsstudium des nachfolgenden Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG1 KuG2 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Lehramtsstudium des nachfolgenden Studiums Ja Nein Gesamt Anzahl Frage B6: Handelt es sich bei diesem Studium um ein Lehramtsstudium? Tabelle 29 Hochschule des nachfolgenden Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG1 KuG2 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Hochschule des nachfolgenden Studiums Ja Nein Gesamt Anzahl Frage B7: An welcher Hochschule haben Sie dieses Studium beendet bzw. studieren Sie derzeit? 28 Version:

29 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 30 Land der Hochschule des nachfolgenden Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG1 KuG2 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Land der Hochschule des nachfolgenden Studiums Deutschland Anderes Land Gesamt Anzahl Frage B8: Falls diese Hochschule im Ausland liegt: Nennen Sie bitte das Land. Tabelle 31 Hochschulwechsel des nachfolgenden Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach dem Studienabschluss 2008/2009 einem anderen Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG1 KuG2 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Hochschulwechsel des nachfolgenden Studiums Ja Nein Gesamt Anzahl Frage B9: Haben Sie im Laufe dieses Studiums die Hochschule gewechselt? 29 Version:

30 B. STUDIENVERLAUF Tabelle 32 Anzahl der Hochschulsemester (Mittelwerte) Anzahl der Hochschulsemester insgesamt Arithm. Mittelwert 8,5 8,6 9,0 11,0 11,0 9,0 9,0 11,2 9,1 8,4 9,0 9,7 11,0 8,4 8,6 8,8 8,9 Median 8,0 8,0 8,5 11,0 11,0 8,0 8,5 9,0 8,0 8,0 9,0 8,0 9,0 8,0 8,0 8,0 8,0 Anzahl Frage B12: Wie viele Hochschulsemester haben Sie insgesamt studiert? 30 Version:

31 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) C. ANGABEN ZUM STUDIUM AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 33 Anzahl der Fachsemester (Mittelwerte) Anzahl der Fachsemester Arithm. Mittelwert 7,9 8,1 7,9 11,0 9,0 7,8 8,5 8,2 7,3 7,8 7,0 7,7 9,0 6,4 6,6 7,0 7,5 Median 8,0 8,0 8,0 11,0 9,0 8,0 8,0 8,0 8,0 7,5 7,0 8,0 8,0 6,0 6,0 6,0 8,0 Anzahl Frage C1: Wie viele Fachsemester haben Sie insgesamt in diesem Studiengang studiert? Tabelle 34 Absolvierung des Studiums in Teilzeit (Prozent) Absolvierung des Studiums in Teilzeit Ja Nein Gesamt Anzahl Frage C2: Haben Sie Ihr Studium überwiegend in Teilzeit absolviert? 31 Version:

32 C. ANGABEN ZUM STUDIUM AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 35 Abschluss des Studiums in der Regelstudienzeit (Prozent) Abschluss des Studiums in der Regelstudienzeit Ja Nein Gesamt Anzahl Frage C3: Haben Sie Ihr Studium in der Regelstudienzeit abgeschlossen? 32 Version:

33 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 36 Gründe für eine Verlängerung der Studienzeit (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die ihr Studium nicht in der Regelstudienzeit beendet haben) Gründe für eine Verlängerung der Studienzeit AuL1 AuL2 AuL3 IfM3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 KuG2 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Nichtzulassung zu Lehrveranstaltungen (z. B. wegen fehlender räumlicher oder personeller Kapazitäten) Nicht bestandene Prüfungen Änderung / Umstellung der Prüfungs-, Studienordnung bzw. -struktur Nichtzulassung zu einer / mehreren Prüfung(en) (z. B. wegen fehlender personeller Kapazitäten oder Überschneidung von Prüfungsterminen) Hohe Anforderungen im Studiengang Schlechte Koordination der Studienangebote (Überschneidung von Lehrveranstaltungen etc.) Fach- / bzw. Schwerpunktwechsel Hochschulwechsel Abschlussarbeit Auslandsaufenthalt(e) Erwerbstätigkeit(en) Zusätzliche Praktika Zusätzliches Studienengagement (habe mich um über den Studiengang hinausgehende Qualifikationen bemüht) Breites fachliches (inhaltliches, wissenschaftliches) Interesse (habe Veranstaltungen außerhalb meines Studienganges besucht) Engagement in Selbstverwaltungsgremien meiner Hochschule Gesellschaftspolitisches Engagement außerhalb des Studiums Persönliche Gründe (z. B. fehlendes Studieninteresse, Motivation, Studienplanung etc.) Familiäre Gründe (z. B. Schwangerschaft, Kinder, Pflege von Angehörigen etc.) Krankheit Sonstiges Gesamt Version:

34 C. ANGABEN ZUM STUDIUM AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Anzahl Frage C4: Warum haben Sie länger studiert, als in der Regelstudienzeit vorgesehen? Tabelle 37 Erwägung Studienabbruch (Prozent) Erwägung Studienabbruch Ja Nein Gesamt Anzahl Frage C5: Haben Sie während des Studiums ernsthaft erwogen, Ihr Studium abzubrechen? Tabelle 38 Teilnahme an (Berufs-)Praktika im Studium (Prozent; Mehrfachnennungen) Teilnahme an (Berufs-)Praktika im Studium Ja, Pflichtpraktika/um Ja, freiwillige/s Praktika/um Nein, kein Praktikum Gesamt Anzahl Frage C6: Haben Sie während Ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert (nicht gemeint sind Laborpraktika, praktische Lehrveranstaltungen u. Ä.)? 34 Version:

35 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 39 Fachlicher Zusammenhang der absolvierten Berufspraktika und Studium (arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben) Pflichtpraktika/um 1,4 1,5 1,3 3,0 2,0 1,7 1,4 1,6 1,3 1,0 1,0 1,5 1,4 1,4 1,3 1,3 1,4 Freiwillige/s Praktika/um 1,6 1,5 1, ,3 1,8 1,5 1,5 1,2-1,5 1,3 1,3 1,4 1,7 1,5 Anzahl Frage C7: Inwiefern standen die von Ihnen absolvierten (Berufs-)Praktika in einem fachlichen Zusammenhang mit Ihrem Studium? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Tabelle 40 Fachlicher Zusammenhang der absolvierten Berufspraktika und Studium (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben) Pflichtpraktika/um Freiwillige/s Praktika/um Anzahl Frage C7: Inwiefern standen die von Ihnen absolvierten (Berufs-)Praktika in einem fachlichen Zusammenhang mit Ihrem Studium? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Tabelle 41 Fachlicher Zusammenhang der absolvierten Berufspraktika und Studium (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben) Pflichtpraktika/um Freiwillige/s Praktika/um Anzahl Frage C7: Inwiefern standen die von Ihnen absolvierten (Berufs-)Praktika in einem fachlichen Zusammenhang mit Ihrem Studium? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 35 Version:

36 C. ANGABEN ZUM STUDIUM AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 42 Anzahl der Praktika (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben) Anzahl der absolvierten Pflichtpraktika Median 1,0 1,0 1,0 6,0 4,0 2,0 2,0 2,0 3,0 3,0 2,5 2,0 2,0 1,0 1,0 1,0 1,0 Anzahl Anzahl der absolvierten freiwilligen Praktika Median 1,0 1,0 1, ,0 1,0 1,0 1,5 1,0-2,0 2,0 1,0 1,0 1,0 1,0 Anzahl Frage C8: Wie viele (Berufs-)Praktika haben Sie insgesamt absolviert? Tabelle 43 Dauer der Pflichtpraktika (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben) Dauer der absolvierten Pflichtpraktika (in Wochen) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Median 20,0 20,0 20,0 28,0 35,0 30,0 30,0 36,0 55,0 26,5 52,0 16,0 20,0 20,0 21,5 Anzahl Dauer der absolvierten freiwilligen Praktika (in Wochen) Median 15,0 10,0 8,0 16,0 12,0 6,0 4,0 6,0-15,0 39,0 8,0 17,0 12,0 12,0 Anzahl Frage C9: Wie viele Wochen haben die (Berufs-)Praktika insgesamt gedauert? 36 Version:

37 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 44 Tätigkeit als studentische und / oder wissenschaftliche Hilfskraft (Prozent) Tätigkeit als studentische und / oder wissenschaftliche Hilfskraft Ja Nein Gesamt Anzahl Frage C10: Waren Sie während Ihres Studiums als Tutor, studentische Hilfskraft und / oder wissenschaftliche Hilfskraft tätig? Tabelle 45 Tätigkeit als studentische und / oder wissenschaftliche Hilfskraft (Mittelwerte) Dauer der Tätigkeit als studentische und / oder wissenschaftliche Hilfskraft (in Monaten) AuL1 AuL2 AuL3 IfM3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Arithm. Mittelwert 14,5 6,8 13,2 12,0 11,4 8,7 17,0 13,5 16,3 1,0 3,5 2,5 9,3 11,2 8,2 10,4 Median 9,0 6,0 10,5 12,0 12,0 6,0 18,0 13,0 12,0 1,0 3,5 2,5 6,0 6,0 7,0 6,0 Anzahl Frage C10: Waren Sie während Ihres Studiums als Tutor, studentische Hilfskraft und / oder wissenschaftliche Hilfskraft tätig? 37 Version:

38 C. ANGABEN ZUM STUDIUM AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 46 Aktive Mitgliedschaft in einer studentischen Organisation (Prozent) Aktive Mitgliedschaft in einer studentischen Organisation Ja Nein Gesamt Anzahl Frage C11: Waren Sie während Ihres Studiums aktives Mitglied in einer studentischen Organisation (z. B. Fachschaftsmitglied, Vereinsvorstand, Gremienmitarbeit etc.)? Tabelle 47 Aktive Mitgliedschaft in einer studentischen Organisation (Mittelwerte) Dauer der aktive Mitgliedschaft in einer studentischen Organisation (in Monaten) AuL1 AuL2 AuL3 IfM3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Arithm. Mittelwert 22,5 30,0 15,2 6,0 22,4 19,8 12,0 12,0 12,0 15,1 16,3 14,6 17,5 Median 18,0 42,0 12,0 6,0 12,0 18,0 12,0 12,0 12,0 12,0 13,0 12,0 12,0 Anzahl Frage C11: Waren Sie während Ihres Studiums aktives Mitglied in einer studentischen Organisation (z. B. Fachschaftsmitglied, Vereinsvorstand, Gremienmitarbeit etc.)? 38 Version:

39 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 48 Berufserfahrungen während des Studiums (Prozent) Berufserfahrungen während des Studiums Ja Nein Gesamt Anzahl Frage C12: Haben Sie während Ihres Studiums berufliche Erfahrungen gesammelt, die in einem Zusammenhang mit Ihrem Studium standen? Tabelle 49 Berufserfahrungen während des Studiums (Mittelwerte) Zeitlicher Umfang der Berufserfahrungen während des Studiums (in Monaten) Arithm. Mittelwert 17,8 12,6 8,8 60,0 36,0 10,7 18,2 15,6 11,0 16,8 36,0 8,5 52,0 21,2 19,4 21,1 18,0 Median 12,0 10,0 8,0 60,0 36,0 10,0 12,0 18,0 12,0 18,0 36,0 5,0 50,0 16,0 12,0 15,0 12,0 Anzahl Frage C12: Haben Sie während Ihres Studiums berufliche Erfahrungen gesammelt, die in einem Zusammenhang mit Ihrem Studium standen? Tabelle 50 Auslandsaufenthalt während des Studiums (Prozent) Auslandsaufenthalt während des Studiums Ja Nein Gesamt Anzahl Frage C13: Haben Sie während Ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht? 39 Version:

40 C. ANGABEN ZUM STUDIUM AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 51 Zweck des Auslandsaufenthaltes während des Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben) Zweck des Auslandsaufenthaltes während des Studiums AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Auslandssemester Studienprojekt Pflichtpraktikum Freiwilliges Praktikum Erwerbstätigkeit Sprachkurs Längere Reise Sonstiges Gesamt Anzahl Frage C14: Welchen Zweck hatte Ihr Auslandsaufenthalt und wie lange dauerte er? 40 Version:

41 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 52 Dauer des Auslandsaufenthaltes während des Studiums (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Auslandssemester Median Anzahl Studienprojekt Median Anzahl Pflichtpraktikum Median Anzahl Freiwilliges Praktikum Median Anzahl Erwerbstätigkeit Median Anzahl Sprachkurs Median Anzahl Längere Reise Median Anzahl Sonstiges Median Anzahl Frage C14: Welchen Zweck hatte Ihr Auslandsaufenthalt und wie lange dauerte er? 41 Version:

42 C. ANGABEN ZUM STUDIUM AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 53 Unterstützung des Auslandsaufenthaltes durch ein Förderprogramm (Prozent; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben) Unterstützung des Auslandsaufenthaltes durch ein Förderprogramm AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Ja Nein Gesamt Anzahl Frage C15: Wurde Ihr Auslandsaufenthalt im Rahmen eines Förderprogramms unterstützt? Tabelle 54 Art des den Auslandsaufenthalt unterstützenden Förderprogramms (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben und deren Auslandsaufenthalt durch ein Förderprogramm unterstützt wurde) Art des den Auslandsaufenthalt unterstützenden Förderprogramms AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 IuI2 KuG1 KuG2 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges DAAD-Stipendium Stipendium einer Hochschule in Deutschland Andere Studienförderung aus Deutschland Socrates / Erasmus LEONARDO DA VINCI II Stipendium Stipendium der gastgebenden Hochschule (im Ausland) Andere Förderung aus dem Ausland Sonstiges Gesamt Anzahl Frage C16: Durch welche Förderprogramme wurde Ihr Auslandsaufenthalt unterstützt? 42 Version:

43 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 55 Vorhandene Kontaktformen zur Hochschule Osnabrück (Prozent; Mehrfachnennungen) Vorhandene Kontaktformen zur Hochschule Osnabrück Newsletter oder ähnliche Informationen Einladung zu Festlichkeiten und Events Beruflicher / wissenschaftlicher Kontakt Teilnahme am Absolventennetzwerk Information über Weiterbildungsangebote der Hochschule Osnabrück Kontakte zu Lehrenden Kontakte zu anderen Absolvent/innen Nichts davon Sonstige Kontakte Gesamt Anzahl Frage C17: Welche Kontakte zur Hochschule Osnabrück (inkl. Fakultät, Fachbereich, Institut) haben Sie? 43 Version:

44 D. STUDIENBEDINGUNGEN UND KOMPETENZERWERB AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK D. STUDIENBEDINGUNGEN UND KOMPETENZERWERB AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 56 Betonung von Lehren und Lehren (arithmetischer Mittelwert) Vorlesungen 1,9 1,9 1,7 3,0 2,5 2,0 1,8 1,8 2,5 2,0 2,5 1,4 1,9 1,8 1,7 1,6 1,8 Gruppenarbeit 1,9 1,9 1,6 2,0 3,0 2,1 2,4 2,5 1,8 1,1 2,0 2,0 1,9 2,1 2,0 2,2 2,0 Teilnahme an Forschungsprojekten 4,1 4,4 4,0 4,0 4,0 3,7 3,7 4,0 3,6 3,0 3,0 4,0 4,1 4,3 4,1 4,1 4,0 Praktika und Praxisphasen 2,7 2,3 2,7 2,0 4,0 2,2 2,1 2,5 1,7 1,4 1,5 2,6 2,4 3,0 2,8 3,0 2,6 Fakten- und anwendungsorientiertes Wissen 2,5 2,5 2,2 4,0 3,5 2,2 2,3 2,4 2,5 2,1 2,0 2,6 2,7 2,3 2,3 2,4 2,4 Theorien und Paradigmen 3,3 3,3 2,8 4,0 3,5 3,0 2,9 3,7 2,9 3,4 3,0 3,0 3,0 2,8 2,8 2,5 3,0 Lehrende als Hauptinformationsquelle 2,5 2,5 2,5 3,0 3,5 2,7 2,7 2,6 3,3 2,9 2,0 2,7 3,0 2,3 2,6 2,4 2,6 Projekt- und / oder problemorientiertes Lernen 1,9 2,2 1,8 4,0 4,0 2,5 2,6 2,8 2,0 1,8 1,5 2,1 2,3 2,3 2,3 2,5 2,3 Schriftliche Arbeiten 2,6 2,7 2,3 4,0 3,5 2,5 2,1 2,7 3,2 3,3 3,0 2,0 1,7 2,4 2,2 2,4 2,4 Mündliche Präsentationen von Studierenden 2,0 2,3 1,7-3,0 2,7 2,9 3,1 1,9 1,5 1,0 2,0 2,0 2,2 1,8 2,3 2,2 E-Learning 3,1 3,4 3,2 3,0 4,5 3,7 4,1 4,2 2,7 2,9 3,0 3,7 3,7 3,6 3,6 3,3 3,5 Selbst-Studium 2,7 2,9 2,4 2,0 4,0 2,5 2,7 2,7 2,6 2,6 3,0 2,3 2,0 2,4 2,3 2,1 2,5 Anzahl Frage D1: In welchem Ausmaß wurden folgende Aspekte von Lehren und Lernen in Ihrem Studium betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 44 Version:

45 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 57 Betonung von Lehren und Lehren (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2) Vorlesungen Gruppenarbeit Teilnahme an Forschungsprojekten Praktika und Praxisphasen Fakten- und anwendungsorientiertes Wissen Theorien und Paradigmen Lehrende als Hauptinformationsquelle Projekt- und / oder problemorientiertes Lernen Schriftliche Arbeiten Mündliche Präsentationen von Studierenden E-Learning Selbst-Studium Anzahl Frage D1: In welchem Ausmaß wurden folgende Aspekte von Lehren und Lernen in Ihrem Studium betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 45 Version:

46 D. STUDIENBEDINGUNGEN UND KOMPETENZERWERB AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 58 Betonung von Lehren und Lehren (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5) Vorlesungen Gruppenarbeit Teilnahme an Forschungsprojekten Praktika und Praxisphasen Fakten- und anwendungsorientiertes Wissen Theorien und Paradigmen Lehrende als Hauptinformationsquelle Projekt- und / oder problemorientiertes Lernen Schriftliche Arbeiten Mündliche Präsentationen von Studierenden E-Learning Selbst-Studium Anzahl Frage D1: In welchem Ausmaß wurden folgende Aspekte von Lehren und Lernen in Ihrem Studium betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 46 Version:

47 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 59 Bewertung der Studienangebote und -bedingungen (arithmetischer Mittelwert) Zeitliche Koordination der Lehrveranstaltungen 2,1 2,2 2,2 2,0 4,0 2,3 2,3 2,3 2,2 1,8 3,0 2,3 1,9 2,2 2,2 2,4 2,2 Zugang zu erforderlichen Lehrveranstaltungen (z. B. Seminare, Übungen) 1,8 2,0 1,9 3,0 3,0 1,9 2,3 1,9 1,8 1,5 2,0 1,6 1,6 1,9 1,9 2,1 1,9 Möglichkeit, die Studienanforderungen in der dafür vorgesehenen Zeit zu erfüllen 1,8 1,9 2,3 2,0 2,5 2,0 2,5 2,2 1,9 1,4 2,0 1,9 1,9 2,0 2,2 2,3 2,1 System und Organisation von Prüfungen 2,1 2,2 2,4 2,0 4,5 2,6 2,5 2,8 2,1 2,0 2,0 2,3 2,4 2,3 2,4 2,5 2,4 Aufbau und Struktur des Studiums 2,1 2,6 2,3 2,0 4,5 2,5 2,3 2,6 2,1 2,5 2,0 1,9 2,0 2,2 2,2 2,3 2,3 Erwerb wissenschaftlicher Arbeitsweisen 2,7 2,9 2,8 5,0 4,0 2,8 2,6 3,1 2,8 3,0 4,0 2,6 2,3 2,6 2,7 2,9 2,7 Training von mündlicher Präsentation 2,2 2,5 2,0 5,0 4,0 2,8 3,2 3,4 1,7 1,3 1,0 1,4 2,3 2,1 2,1 2,4 2,4 Verfassen von wissenschaftlichen Texten 2,9 3,0 2,8 4,0 4,0 3,3 2,9 3,6 3,0 3,3 3,0 2,6 2,7 2,6 2,8 3,3 2,9 Aktualität der vermittelten Methoden 2,4 2,6 2,2 2,0 4,0 2,5 2,6 2,5 2,1 2,0 2,0 2,3 2,3 2,2 2,0 2,3 2,3 Didaktische Qualität der Lehre 2,7 2,8 2,4 2,0 3,5 2,6 2,9 2,6 2,9 2,3 2,0 2,4 2,6 2,5 2,5 2,8 2,6 Fachliche Qualität der Lehre 2,2 2,3 2,2 2,0 3,5 2,3 2,0 2,3 2,0 2,3 2,0 2,1 2,1 2,1 2,0 2,0 2,1 Fachliche Vertiefungsmöglichkeiten 2,5 2,9 2,9 3,0 3,5 2,7 2,7 2,4 3,2 2,8 2,5 2,9 2,9 2,4 2,5 2,6 2,6 Forschungsbezug von Lehre und Lernen 3,3 3,5 3,3 2,0 4,0 3,1 3,2 2,8 3,2 3,1 3,0 3,3 3,4 3,5 3,4 3,4 3,3 Kontakte zu Lehrenden 1,9 2,0 1,9 2,0 2,0 2,1 2,3 2,1 2,0 1,5 1,5 1,4 1,7 2,2 2,0 2,5 2,0 Kontakte zu Mitstudierenden 1,5 1,6 1,6 2,0 2,0 1,4 1,6 1,8 1,4 1,4 1,5 1,7 1,1 1,5 1,5 1,8 1,5 Anzahl Frage D2: Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. 47 Version:

48 D. STUDIENBEDINGUNGEN UND KOMPETENZERWERB AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 60 Bewertung der Studienangebote und -bedingungen (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2) Zeitliche Koordination der Lehrveranstaltungen Zugang zu erforderlichen Lehrveranstaltungen (z. B. Seminare, Übungen) Möglichkeit, die Studienanforderungen in der dafür vorgesehenen Zeit zu erfüllen System und Organisation von Prüfungen Aufbau und Struktur des Studiums Erwerb wissenschaftlicher Arbeitsweisen Training von mündlicher Präsentation Verfassen von wissenschaftlichen Texten Aktualität der vermittelten Methoden Didaktische Qualität der Lehre Fachliche Qualität der Lehre Fachliche Vertiefungsmöglichkeiten Forschungsbezug von Lehre und Lernen Kontakte zu Lehrenden Kontakte zu Mitstudierenden Anzahl Frage D2: Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. 48 Version:

49 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 61 Bewertung der Studienangebote und -bedingungen (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5) Zeitliche Koordination der Lehrveranstaltungen Zugang zu erforderlichen Lehrveranstaltungen (z. B. Seminare, Übungen) Möglichkeit, die Studienanforderungen in der dafür vorgesehenen Zeit zu erfüllen System und Organisation von Prüfungen Aufbau und Struktur des Studiums Erwerb wissenschaftlicher Arbeitsweisen Training von mündlicher Präsentation Verfassen von wissenschaftlichen Texten Aktualität der vermittelten Methoden Didaktische Qualität der Lehre Fachliche Qualität der Lehre Fachliche Vertiefungsmöglichkeiten Forschungsbezug von Lehre und Lernen Kontakte zu Lehrenden Kontakte zu Mitstudierenden Anzahl Frage D2: Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Tabelle 62 Bewertung der Beratungs- und Betreuungselemente (arithmetischer Mittelwert) Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende 2,1 2,2 2,0 2,0 4,0 2,1 2,1 2,5 2,2 1,8 1,5 2,0 2,1 2,2 2,1 2,5 2,2 Besprechung von Klausuren, Hausarbeiten u. Ä. 2,5 2,9 2,8 2,0 4,0 2,6 2,6 2,5 2,4 2,5 2,5 2,7 2,4 2,7 2,6 2,7 2,6 Individuelle Berufsberatung in Ihrem Fach 3,0 3,1 3,2 2,0 4,0 3,4 3,5 3,8 2,7 3,0 3,0 3,3 3,1 3,3 3,2 3,7 3,3 Individuelle Studienberatung in Ihrem Fach 2,8 2,9 3,0 2,0 4,0 3,4 3,2 3,2 2,4 3,0 3,0 3,0 3,4 3,0 2,9 3,2 3,0 Anzahl Frage D3: Wie beurteilen Sie die folgenden Beratungs- und Betreuungselemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. 49 Version:

50 D. STUDIENBEDINGUNGEN UND KOMPETENZERWERB AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 63 Bewertung der Beratungs- und Betreuungselemente (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2) Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende Besprechung von Klausuren, Hausarbeiten u. Ä Individuelle Berufsberatung in Ihrem Fach Individuelle Studienberatung in Ihrem Fach Anzahl Frage D3: Wie beurteilen Sie die folgenden Beratungs- und Betreuungselemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Tabelle 64 Bewertung der Beratungs- und Betreuungselemente (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5) Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende Besprechung von Klausuren, Hausarbeiten u. Ä Individuelle Berufsberatung in Ihrem Fach Individuelle Studienberatung in Ihrem Fach Anzahl Frage D3: Wie beurteilen Sie die folgenden Beratungs- und Betreuungselemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. 50 Version:

51 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 65 Bewertung der Ausstattung (arithmetischer Mittelwert) Verfügbarkeit notwendiger Literatur in der Fachbibliothek (inkl. Online-Ressourcen) 2,0 2,3 2,7 2,0 2,5 2,5 2,5 2,3 2,1 2,1 3,0 2,3 2,0 2,5 2,7 2,6 2,4 Zugang zu EDV-Diensten (Arbeitsplätze, WLAN etc.) 2,2 2,3 2,5 4,0 2,5 1,9 2,1 2,0 1,7 2,3 2,5 2,0 2,1 1,8 2,0 2,0 2,1 Verfügbarkeit von Lehr- und Lernräumen 2,3 2,5 2,4 5,0 2,5 2,5 2,6 2,6 2,2 2,5 2,0 2,6 2,6 2,2 2,4 2,7 2,4 Ausstattung der Lehr- und Lernräume (Technik, Arbeitsmittel etc.) 2,3 2,6 2,6 5,0 2,0 3,0 2,9 2,5 2,0 2,6 2,0 2,9 2,9 1,6 1,7 2,0 2,3 Verfügbarkeit von Laborplätzen 2,4 2,9 2, ,4 2,4 2,6-3,0-3,3 2,7 1,0 3,0-2,6 Apparative Ausstattung der Laborplätze 2,3 2,6 2, ,4 2,6 2,5-3,0-3,0 3,0 2,0 2,0-2,5 Anzahl Frage D4: Wie beurteilen Sie die Ausstattung in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Tabelle 66 Bewertung der Ausstattung (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2) Verfügbarkeit notwendiger Literatur in der Fachbibliothek (inkl. Online-Ressourcen) Zugang zu EDV-Diensten (Arbeitsplätze, WLAN etc.) Verfügbarkeit von Lehr- und Lernräumen Ausstattung der Lehr- und Lernräume (Technik, Arbeitsmittel etc.) Verfügbarkeit von Laborplätzen Apparative Ausstattung der Laborplätze Anzahl Frage D4: Wie beurteilen Sie die Ausstattung in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. 51 Version:

52 D. STUDIENBEDINGUNGEN UND KOMPETENZERWERB AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 67 Bewertung der Ausstattung (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5) Verfügbarkeit notwendiger Literatur in der Fachbibliothek (inkl. Online-Ressourcen) Zugang zu EDV-Diensten (Arbeitsplätze, WLAN etc.) Verfügbarkeit von Lehr- und Lernräumen Ausstattung der Lehr- und Lernräume (Technik, Arbeitsmittel etc.) Verfügbarkeit von Laborplätzen Apparative Ausstattung der Laborplätze Anzahl Frage D4: Wie beurteilen Sie die Ausstattung in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Tabelle 68 Vermittlung von fachbezogenen Fremdsprachenkenntnissen (arithmetischer Mittelwert) Vorbereitung auf englischsprachige Fachkommunikation 4,1 4,1 4,0 5,0 5,0 3,3 3,7 3,5 3,7 3,9 4,0 2,8 3,0 2,9 2,5 2,6 3,4 Vorbereitung auf Fachkommunikation in anderen Fremdsprachen 4,6 4,6 4,5 5,0 5,0 4,4 4,7 4,5 4,8 4,9 5,0 4,4 4,7 3,4 3,2 3,2 4,1 Vorbereitung auf den Umgang mit englischsprachiger Literatur 4,4 4,3 4,3 5,0 5,0 3,8 4,0 3,8 4,1 3,8 4,0 3,7 3,1 3,1 3,2 3,1 3,7 Vorbereitung auf den Umgang mit Literatur in anderen Fremdsprachen 4,7 4,6 4,7 5,0 5,0 4,4 4,7 4,5 4,7 4,9 5,0 5,0 4,6 3,8 3,6 3,4 4,3 Anzahl Frage D5: Wie beurteilen Sie die Vermittlung von fachbezogenen Fremdsprachenkenntnissen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. 52 Version:

53 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 69 Vermittlung von fachbezogenen Fremdsprachenkenntnissen (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2) Vorbereitung auf englischsprachige Fachkommunikation Vorbereitung auf Fachkommunikation in anderen Fremdsprachen Vorbereitung auf den Umgang mit englischsprachiger Literatur Vorbereitung auf den Umgang mit Literatur in anderen Fremdsprachen Anzahl Frage D5: Wie beurteilen Sie die Vermittlung von fachbezogenen Fremdsprachenkenntnissen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Tabelle 70 Vermittlung von fachbezogenen Fremdsprachenkenntnissen (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5) Vorbereitung auf englischsprachige Fachkommunikation Vorbereitung auf Fachkommunikation in anderen Fremdsprachen Vorbereitung auf den Umgang mit englischsprachiger Literatur Vorbereitung auf den Umgang mit Literatur in anderen Fremdsprachen Anzahl Frage D5: Wie beurteilen Sie die Vermittlung von fachbezogenen Fremdsprachenkenntnissen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. 53 Version:

54 D. STUDIENBEDINGUNGEN UND KOMPETENZERWERB AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 71 Bewertung der praxis- und berufsbezogenen Studienelemente (arithmetischer Mittelwert) Aktualität der vermittelten Lehrinhalte bezogen auf Praxisanforderungen 2,3 2,5 2,4 3,0 3,0 2,8 2,5 2,5 2,0 1,5 2,0 2,3 2,0 2,0 2,2 2,2 2,3 Verknüpfung von Theorie und Praxis 2,3 2,4 2,3 2,0 3,0 2,6 2,1 2,9 1,8 1,1 2,0 2,6 2,3 2,1 2,2 2,6 2,3 Vorbereitung auf den Beruf 2,8 3,0 3,0 3,0 3,5 3,1 2,7 3,2 2,3 2,0 3,0 2,7 2,7 2,7 2,8 3,2 2,8 Unterstützung bei der Stellensuche 3,2 3,7 3,6 4,0 4,5 3,6 3,2 3,8 3,7 3,6 4,0 2,7 3,0 3,4 3,5 3,8 3,5 Angebot berufsorientierender Veranstaltungen 3,1 3,4 3,3 4,0 3,5 3,1 3,2 3,4 3,3 2,8 2,5 2,7 3,4 3,0 3,0 3,2 3,1 Unterstützung bei der Suche geeigneter Praktikumsplätze 3,0 3,4 3,0 3,0 4,5 2,8 2,8 3,2 2,9 2,4 3,0 2,4 3,0 3,1 3,2 3,6 3,1 Lehrende aus der Praxis 2,5 2,7 2,7 2,0 4,0 2,4 2,2 2,5 1,8 1,3 1,5 2,3 1,7 2,1 2,1 2,4 2,3 Praxisbezogene Lehrinhalte 2,4 2,3 2,4 3,0 3,5 2,4 2,3 2,7 1,8 1,1 2,0 2,6 2,1 2,1 2,2 2,4 2,3 Projekte im Studium / Studienprojekte / Projektstudium 1,8 1,9 1,9 3,0 4,0 2,8 2,3 2,7 1,9 1,4 2,0 2,1 2,0 2,1 2,4 2,7 2,2 Pflichtpraktika / Praxissemester 1,9 1,7 1,9 2,0 3,5 2,0 1,6 2,3 1,6 1,4 1,5 2,3 2,3 2,2 2,7 2,9 2,1 Lehrangebote zu den Folgen wissenschaftlicher Anwendungen (z. B. ökonomische, soziale oder Umweltfolgen, Technikfolgenabschätzung) 3,2 2,9 3,3 4,0 5,0 3,7 3,4 3,3 3,6 3,0 2,5 2,7 3,6 3,2 3,5 3,7 3,3 Angebote zum Erwerb von Schlüsselkompetenzen 2,9 2,8 2,5 3,0 3,5 3,4 3,0 3,2 2,8 2,9 2,5 2,6 3,3 2,3 2,2 2,8 2,7 Anzahl Frage D6: Wie beurteilen Sie die folgenden praxis- und berufsbezogenen Elemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. 54 Version:

55 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 72 Bewertung der praxis- und berufsbezogenen Studienelemente (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2) Aktualität der vermittelten Lehrinhalte bezogen auf Praxisanforderungen Verknüpfung von Theorie und Praxis Vorbereitung auf den Beruf Unterstützung bei der Stellensuche Angebot berufsorientierender Veranstaltungen Unterstützung bei der Suche geeigneter Praktikumsplätze Lehrende aus der Praxis Praxisbezogene Lehrinhalte Projekte im Studium / Studienprojekte / Projektstudium Pflichtpraktika / Praxissemester Lehrangebote zu den Folgen wissenschaftlicher Anwendungen (z. B. ökonomische, soziale oder Umweltfolgen, Technikfolgenabschätzung) Angebote zum Erwerb von Schlüsselkompetenzen Anzahl Frage D6: Wie beurteilen Sie die folgenden praxis- und berufsbezogenen Elemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. 55 Version:

56 D. STUDIENBEDINGUNGEN UND KOMPETENZERWERB AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 73 Bewertung der praxis- und berufsbezogenen Studienelemente (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5) Aktualität der vermittelten Lehrinhalte bezogen auf Praxisanforderungen Verknüpfung von Theorie und Praxis Vorbereitung auf den Beruf Unterstützung bei der Stellensuche Angebot berufsorientierender Veranstaltungen Unterstützung bei der Suche geeigneter Praktikumsplätze Lehrende aus der Praxis Praxisbezogene Lehrinhalte Projekte im Studium / Studienprojekte / Projektstudium Pflichtpraktika / Praxissemester Lehrangebote zu den Folgen wissenschaftlicher Anwendungen (z. B. ökonomische, soziale oder Umweltfolgen, Technikfolgenabschätzung) Angebote zum Erwerb von Schlüsselkompetenzen Anzahl Frage D6: Wie beurteilen Sie die folgenden praxis- und berufsbezogenen Elemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. 56 Version:

57 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 74 Einstellungen zum Studium (arithmetischer Mittelwert) Mein Studium war mir nicht so wichtig wie andere Lebensbereiche. 3,9 3,9 3,9 4,0 5,0 3,8 3,9 4,0 4,1 3,7 4,5 4,6 4,1 4,0 4,1 3,9 4,0 Ich habe für mein Studium immer mehr getan, als von mir verlangt wurde. 3,0 3,2 3,0 2,0 2,0 3,5 2,9 3,2 2,4 2,9 2,5 2,9 2,0 2,6 2,8 3,3 2,9 Ich habe mich in meinem Studium auf bestimmte, mich interessierende Bereiche konzentriert. 2,1 2,4 2,0 2,0 2,0 2,2 2,6 2,3 2,0 2,8 2,0 2,7 2,6 2,3 2,3 2,3 2,3 Ich habe mich in der Gestaltung meines Studiums auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes konzentriert. 3,3 3,3 3,8 3,0 2,0 3,1 3,1 3,3 2,9 3,0 2,5 2,7 2,6 3,1 3,0 2,9 3,1 Anzahl Frage D7: Inwiefern treffen die folgenden Aussagen auf Ihr Studium zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Tabelle 75 Einstellungen zum Studium (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2) Mein Studium war mir nicht so wichtig wie andere Lebensbereiche Ich habe für mein Studium immer mehr getan, als von mir verlangt wurde Ich habe mich in meinem Studium auf bestimmte, mich interessierende Bereiche konzentriert Ich habe mich in der Gestaltung meines Studiums auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes konzentriert Anzahl Frage D7: Inwiefern treffen die folgenden Aussagen auf Ihr Studium zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 57 Version:

58 D. STUDIENBEDINGUNGEN UND KOMPETENZERWERB AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 76 Einstellungen zum Studium (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5) Mein Studium war mir nicht so wichtig wie andere Lebensbereiche Ich habe für mein Studium immer mehr getan, als von mir verlangt wurde Ich habe mich in meinem Studium auf bestimmte, mich interessierende Bereiche konzentriert Ich habe mich in der Gestaltung meines Studiums auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes konzentriert Anzahl Frage D7: Inwiefern treffen die folgenden Aussagen auf Ihr Studium zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 58 Version:

59 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 77 Eigenes Kompetenzniveau bei Studienabschluss (arithmetischer Mittelwert) Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin 2,3 2,6 2,3 2,0 2,5 2,3 2,3 2,1 2,0 2,4 1,5 2,4 1,9 2,2 2,4 2,5 2,3 Fähigkeit, neue Ideen und Lösungen zu entwickeln 2,4 2,3 2,2 2,0 2,5 2,3 2,2 2,2 1,8 2,3 1,5 2,4 2,1 2,2 2,1 2,3 2,2 Fähigkeit, sich anderen gegenüber durchzusetzen 2,6 2,7 2,6 3,0 2,5 2,6 2,7 2,9 2,0 3,1 2,0 2,0 2,3 2,3 2,4 2,7 2,5 Fähigkeit, sich auf veränderte Umstände einzustellen 1,9 2,1 2,1 3,0 2,5 2,2 2,1 2,5 1,7 1,9 1,5 2,0 2,0 2,0 1,8 1,9 2,0 Fähigkeit, Berichte, Protokolle oder ähnliche Texte zu verfassen 2,2 2,2 2,0 3,0 5,0 2,4 2,3 2,6 1,7 2,1 1,5 2,3 2,0 2,0 2,0 2,5 2,2 Fähigkeit, wissenschaftliche Methoden anzuwenden 2,9 2,8 2,4 4,0 3,0 2,7 2,7 2,5 2,9 2,9 1,5 2,7 2,0 2,6 2,7 3,0 2,7 Fähigkeit, wirtschaftlich zu denken und zu handeln 2,5 2,6 2,6 4,0 5,0 2,6 2,7 2,8 2,4 2,5 2,0 1,9 1,6 2,1 2,1 2,2 2,4 Fähigkeit, das Können anderer zu mobilisieren 2,6 2,6 2,5 4,0 3,0 3,2 2,8 2,8 2,0 2,8 1,5 2,9 2,7 2,4 2,5 2,6 2,6 Fähigkeit, fächerübergreifend zu denken 2,3 2,4 1,9 3,0 3,5 2,4 2,2 2,1 2,1 2,4 2,0 2,4 1,7 2,1 2,1 2,1 2,2 Analytische Fähigkeiten 2,5 2,5 2,3 3,0 4,0 2,1 2,2 2,1 2,4 2,4 2,0 2,4 1,9 2,2 2,2 2,4 2,3 Fähigkeit, in einer Fremdsprache zu schreiben und zu sprechen 3,7 3,7 3,3 5,0 5,0 3,3 3,1 2,9 3,6 3,0 2,5 3,7 2,9 2,8 2,6 2,1 3,1 Fähigkeit, eigene Ideen und Ideen anderer in Frage zu stellen 2,3 2,4 2,0 2,0 3,0 2,5 2,5 2,4 2,0 2,1 1,5 2,4 2,3 2,1 2,2 2,3 2,3 Fähigkeit, effizient auf ein Ziel hin zu arbeiten 2,1 2,3 1,8 2,0 2,5 2,2 2,2 2,3 2,0 2,0 1,5 2,1 1,7 1,9 2,0 2,1 2,1 Fähigkeit, eigene Wissenslücken zu erkennen und zu schließen 2,3 2,2 2,2 2,0 2,5 2,2 2,1 2,4 1,9 1,8 2,0 1,9 1,7 2,0 2,1 2,1 2,1 Fähigkeit, sich selbst und seinen Arbeitsprozess effektiv zu organisieren 2,3 2,3 2,4 2,0 2,5 2,5 2,5 2,3 1,6 2,4 2,5 2,1 1,7 2,1 1,8 2,2 2,2 Fähigkeit, mit anderen produktiv zusammenzuarbeiten 1,8 1,9 2,0 2,0 2,0 1,8 1,8 2,3 1,3 1,9 1,5 1,9 1,6 1,8 1,7 1,9 1,8 Fähigkeit, unter Druck gut zu arbeiten 2,0 2,2 2,2 2,0 2,0 2,0 2,1 2,2 1,6 2,3 1,5 1,6 1,7 1,9 1,9 2,0 2,0 Fähigkeit, in interkulturellen Zusammenhängen zu handeln 3,0 2,9 2,8 2,0 2,0 3,0 2,7 2,7 2,2 2,6 1,5 3,4 2,1 2,6 2,2 2,1 2,6 Fähigkeit, Produkte, Ideen oder Berichte einem Publikum zu präsentieren 2,4 2,6 2,1 2,0 3,5 2,8 2,6 3,0 1,6 1,8 2,0 2,3 2,1 2,1 2,1 2,5 2,4 Anzahl Frage D8: In welchem Maße verfügten Sie zum Zeitpunkt des Studienabschlusses über die folgenden Fähigkeiten / Kompetenzen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 59 Version:

60 D. STUDIENBEDINGUNGEN UND KOMPETENZERWERB AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 78 Eigenes Kompetenzniveau bei Studienabschluss (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2) Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin Fähigkeit, neue Ideen und Lösungen zu entwickeln Fähigkeit, sich anderen gegenüber durchzusetzen Fähigkeit, sich auf veränderte Umstände einzustellen Fähigkeit, Berichte, Protokolle oder ähnliche Texte zu verfassen Fähigkeit, wissenschaftliche Methoden anzuwenden Fähigkeit, wirtschaftlich zu denken und zu handeln Fähigkeit, das Können anderer zu mobilisieren Fähigkeit, fächerübergreifend zu denken Analytische Fähigkeiten Fähigkeit, in einer Fremdsprache zu schreiben und zu sprechen Fähigkeit, eigene Ideen und Ideen anderer in Frage zu stellen Fähigkeit, effizient auf ein Ziel hin zu arbeiten Fähigkeit, eigene Wissenslücken zu erkennen und zu schließen Fähigkeit, sich selbst und seinen Arbeitsprozess effektiv zu organisieren Fähigkeit, mit anderen produktiv zusammenzuarbeiten Fähigkeit, unter Druck gut zu arbeiten Fähigkeit, in interkulturellen Zusammenhängen zu handeln Fähigkeit, Produkte, Ideen oder Berichte einem Publikum zu präsentieren Anzahl Frage D8: In welchem Maße verfügten Sie zum Zeitpunkt des Studienabschlusses über die folgenden Fähigkeiten / Kompetenzen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 60 Version:

61 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 79 Eigenes Kompetenzniveau bei Studienabschluss (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5) Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin Fähigkeit, neue Ideen und Lösungen zu entwickeln Fähigkeit, sich anderen gegenüber durchzusetzen Fähigkeit, sich auf veränderte Umstände einzustellen Fähigkeit, Berichte, Protokolle oder ähnliche Texte zu verfassen Fähigkeit, wissenschaftliche Methoden anzuwenden Fähigkeit, wirtschaftlich zu denken und zu handeln Fähigkeit, das Können anderer zu mobilisieren Fähigkeit, fächerübergreifend zu denken Analytische Fähigkeiten Fähigkeit, in einer Fremdsprache zu schreiben und zu sprechen Fähigkeit, eigene Ideen und Ideen anderer in Frage zu stellen Fähigkeit, effizient auf ein Ziel hin zu arbeiten Fähigkeit, eigene Wissenslücken zu erkennen und zu schließen Fähigkeit, sich selbst und seinen Arbeitsprozess effektiv zu organisieren Fähigkeit, mit anderen produktiv zusammenzuarbeiten Fähigkeit, unter Druck gut zu arbeiten Fähigkeit, in interkulturellen Zusammenhängen zu handeln Fähigkeit, Produkte, Ideen oder Berichte einem Publikum zu präsentieren Anzahl Frage D8: In welchem Maße verfügten Sie zum Zeitpunkt des Studienabschlusses über die folgenden Fähigkeiten / Kompetenzen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 61 Version:

62 D. STUDIENBEDINGUNGEN UND KOMPETENZERWERB AN DER HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 80 Zufriedenheit mit dem Studium insgesamt (Prozent; arithmetischer Mittelwert) Zufriedenheit mit dem Studium insgesamt Sehr zufrieden Sehr unzufrieden Gesamt Anzahl Zusammengefasste Werte 1, , Arithmetischer Mittelwert 2,0 2,6 2,4 2,0 4,0 2,2 2,0 2,4 1,8 1,8 1,5 1,6 2,1 1,9 2,0 2,3 2,1 Frage D9: Wie zufrieden sind Sie aus heutiger Sicht mit Ihrem Studium insgesamt? Antwortskala von 1 = 'Sehr zufrieden' bis 5 = 'Sehr unzufrieden'. Tabelle 81 Rückblickende Studienentscheidung (arithmetischer Mittelwert)... denselben Studiengang wählen? 1,6 2,2 2,4 1,0 1,0 1,7 1,9 2,2 2,0 2,4 2,0 1,4 1,9 1,8 1,7 2,4 1,9... dieselbe Hochschule wählen? 1,6 2,2 2,1 2,0 4,5 2,2 2,1 2,2 2,0 2,6 2,5 1,9 2,3 1,7 1,8 2,0 2,0... wieder studieren? 1,3 1,4 1,5 3,0 1,5 1,2 1,4 1,5 1,0 1,1 1,0 1,0 1,0 1,4 1,2 1,3 1,3 Anzahl Frage D10: Wenn Sie - rückblickend - noch einmal die freie Wahl hätten, würden Sie... Antwortskala von 1 = 'Sehr wahrscheinlich' bis 5 = 'Sehr unwahrscheinlich'. 62 Version:

63 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 82 Rückblickende Studienentscheidung (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2)... denselben Studiengang wählen? dieselbe Hochschule wählen? wieder studieren? Anzahl Frage D10: Wenn Sie - rückblickend - noch einmal die freie Wahl hätten, würden Sie... Antwortskala von 1 = 'Sehr wahrscheinlich' bis 5 = 'Sehr unwahrscheinlich'. Tabelle 83 Rückblickende Studienentscheidung (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5)... denselben Studiengang wählen? dieselbe Hochschule wählen? wieder studieren? Anzahl Frage D10: Wenn Sie - rückblickend - noch einmal die freie Wahl hätten, würden Sie... Antwortskala von 1 = 'Sehr wahrscheinlich' bis 5 = 'Sehr unwahrscheinlich'. 63 Version:

64 D. NACH DEM BACHELOR-STUDIUM D. NACH DEM BACHELOR-STUDIUM Tabelle 84 Weiteres Studium nach dem Bachelor (Prozent; nur Absolvent/innen, die im Prüfungsjahr 2009 ein Bachelor-Studium abgeschlossen haben) Weiteres Studium nach dem Bachelor AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 KuG2 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Ja Nein, ich wollte / will aber ein weiteres Studium aufnehmen Nein, ich wollte kein weiteres Studium aufnehmen Gesamt Anzahl Frage D11: Haben Sie nach Ihrem Bachelor-Studium ein weiteres Studium aufgenommen? Tabelle 85 Zeitpunkt des Entschlusses für Weiterstudium nach dem Bachelor (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben) Zeitpunkt des Entschlusses für Weiterstudium nach dem Bachelor AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG2 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Bereits vor dem Bachelor-Studium Im Laufe des Studiums des Bachelor-Studiums In der Abschlussphase des Bachelor-Studiums Erst nach dem Abschluss des Bachelor-Studiums Gesamt Anzahl Frage D12: Zu welchem Zeitpunkt haben Sie sich dafür entschieden, nach dem Bachelor-Abschluss weiter zu studieren? 64 Version:

65 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 86 Gründe für das weitere Studium (arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG2 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Anlage des Studiums (z. B. konsekutiver Studiengang) 2,0 2,0 3,0 2,0 2,0 1,0 2,6 1,8 1,6 2,0 Fachliches Interesse 1,3 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 1,5 1,3 1,6 1,5 Möglichkeit zur persönlichen Entfaltung 2,0 2,5 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 1,8 1,9 1,9 Zeit gewinnen für die berufliche Orientierung 4,0 3,5 4,0 2,0 5,0 4,0 3,0 3,0 3,1 3,2 Bessere Verdienstmöglichkeiten 2,0 1,0 1,0 1,0 2,0 2,0 2,3 1,4 2,0 1,8 Zusätzliche Kenntnisse erlangen 1,3 1,0 1,0 2,0 1,0 2,0 1,5 1,3 1,4 1,4 Um einen Beruf als Wissenschaflter/in, Forscher/in ausüben zu können 3,5 3,0 1,0 5,0 1,0 5,0 3,0 3,9 3,6 3,5 Keine angemessene Beschäftigung gefunden 5,0 3,0 1,0 1,0 5,0 1,0 4,5 3,9 4,7 4,0 Forschung an einem interessanten Thema 4,5 4,0 1,0 4,0 1,0 4,0 3,6 4,1 4,4 3,9 Um später promovieren zu können 3,3 2,0 1,0 5,0 1,0 4,0 2,9 3,6 4,4 3,4 Verbesserung der Chancen auf dem Arbeitsmarkt 1,3 1,5 1,0 1,0 1,0 2,0 2,1 1,2 1,7 1,5 Aufrechterhalten des Status als Student/in 3,8 5,0 3,0 5,0 5,0 5,0 4,0 4,3 4,6 4,3 Konkretes angestrebtes Berufsbild 3,0 2,5 2,0 3,0 2,0 1,0 2,8 2,5 3,5 2,7 Geringes Vertrauen in die Berufschancen mit einem Bachelor-Abschluss 2,8 2,5 1,0 2,0 5,0 2,0 2,6 2,2 2,7 2,5 Ratschlag von Eltern/Verwandten 4,8 4,5 5,0 5,0 5,0 5,0 4,2 4,1 4,4 4,3 Ratschlag von Studien- oder Berufsberatern 2,8 5,0 5,0 5,0 1,0 5,0 4,2 4,2 4,4 4,1 Etwas ganz anderes machen als bisher 5,0 4,0 5,0 5,0 5,0 5,0 4,0 4,4 4,7 4,4 Sonstiges 5, ,0 5, ,7 Anzahl Frage D13: Wie wichtig waren / sind Ihnen folgende Gründe für Ihr weiteres Studium? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. 65 Version:

66 D. NACH DEM BACHELOR-STUDIUM Tabelle 87 Gründe für das weitere Studium (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG2 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Anlage des Studiums (z. B. konsekutiver Studiengang) Fachliches Interesse Möglichkeit zur persönlichen Entfaltung Zeit gewinnen für die berufliche Orientierung Bessere Verdienstmöglichkeiten Zusätzliche Kenntnisse erlangen Um einen Beruf als Wissenschaflter/in, Forscher/in ausüben zu können Keine angemessene Beschäftigung gefunden Forschung an einem interessanten Thema Um später promovieren zu können Verbesserung der Chancen auf dem Arbeitsmarkt Aufrechterhalten des Status als Student/in Konkretes angestrebtes Berufsbild Geringes Vertrauen in die Berufschancen mit einem Bachelor-Abschluss Ratschlag von Eltern/Verwandten Ratschlag von Studien- oder Berufsberatern Etwas ganz anderes machen als bisher Sonstiges Anzahl Frage D13: Wie wichtig waren / sind Ihnen folgende Gründe für Ihr weiteres Studium? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. 66 Version:

67 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 88 Gründe für das weitere Studium (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG2 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Anlage des Studiums (z. B. konsekutiver Studiengang) Fachliches Interesse Möglichkeit zur persönlichen Entfaltung Zeit gewinnen für die berufliche Orientierung Bessere Verdienstmöglichkeiten Zusätzliche Kenntnisse erlangen Um einen Beruf als Wissenschaflter/in, Forscher/in ausüben zu können Keine angemessene Beschäftigung gefunden Forschung an einem interessanten Thema Um später promovieren zu können Verbesserung der Chancen auf dem Arbeitsmarkt Aufrechterhalten des Status als Student/in Konkretes angestrebtes Berufsbild Geringes Vertrauen in die Berufschancen mit einem Bachelor-Abschluss Ratschlag von Eltern/Verwandten Ratschlag von Studien- oder Berufsberatern Etwas ganz anderes machen als bisher Sonstiges Anzahl Frage D13: Wie wichtig waren / sind Ihnen folgende Gründe für Ihr weiteres Studium? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. 67 Version:

68 D. NACH DEM BACHELOR-STUDIUM Tabelle 89 Bewerbung auf Studienplatz nach dem Bachelor (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 kein weiteres Studium aufgenommen haben, aber ein weiteres Studium aufnehmen wollten / wollen) AuL1 IuI1 KuG1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Bewerbung auf Studienplatz nach dem Bachelor Ja Nein Gesamt Anzahl Frage D14: Hatten Sie sich für ein weiteres Studium beworben? Tabelle 90 Bewerbung für mehrere Studiengänge nach dem Bachelor (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG2 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Bewerbung für mehrere Studiengänge nach dem Bachelor Ja Nein Gesamt Anzahl Frage D15: Hatten Sie sich für mehr als einen Studiengang beworben? 68 Version:

69 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 91 Bewerbung für mehrere Studiengänge nach dem Bachelor (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben) AuL1 AuL3 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Anzahl der Bewerbungen für Studiengänge nach dem Bachelor Arithm. Mittelwert Median Anzahl Frage D15: Hatten Sie sich für mehr als einen Studiengang beworben? Tabelle 92 Anzahl der Hochschulen bei Bewerbungen für Weiterstudium (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben) Anzahl der Hochschulen bei Bewerbungen für Weiterstudium AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG2 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Arithm. Mittelwert Median Anzahl Frage D16: An wie vielen Hochschulen hatten Sie sich beworben? Tabelle 93 Anzahl der Zusagen (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG2 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Anzahl der Zusagen Arithm. Mittelwert Median Anzahl Frage D17: Wie viele Zusagen haben Sie erhalten? 69 Version:

70 D. NACH DEM BACHELOR-STUDIUM Tabelle 94 Hochschulwechsel nach dem Bachelor (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG2 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Hochschulwechsel nach dem Bachelor Ja Nein Gesamt Anzahl Frage D18: Haben Sie für ein weiteres Studium die Hochschule gewechselt? 70 Version:

71 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 95 Gründe für die Entscheidung für eine bestimmte Hochschule (arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG2 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Profil des Studiengangs 1,3 1,5 2,0 2,0 1,0 1,0 1,8 1,3 1,6 1,5 Guter Ruf der Hochschule / der Dozenten/innen 2,0 3,5 2,0 2,0 1,0 2,0 2,3 2,2 2,0 2,2 Fachlicher Schwerpunkt des angebotenen Studiengangs 1,3 1,5 2,0 4,0 1,0 2,0 2,1 1,4 1,6 1,7 Attraktivität der Stadt/Region 2,5 1,5 2,0 4,0 5,0 2,0 3,7 2,5 3,0 2,9 Gute Ranking-Ergebnisse der Hochschule 3,8 4,0 4,0 2,0 2,0 2,0 3,4 2,6 3,0 3,0 Studiengang mit berufspraktischer Orientierung 2,5 2,5 3,0 4,0 1,0 2,0 2,7 1,9 2,3 2,3 Nähe zu Partner/in, Familie 3,3 3,0 1,0 4,0 5,0 5,0 3,3 3,6 3,9 3,5 Soziale Kontakte, Freundeskreis 4,5 3,0 3,0 4,0 5,0 5,0 3,7 3,4 3,9 3,7 Persönlicher Kontakt zu Lehrenden 3,5 3,0 2,0 4,0 2,0 4,0 4,0 2,9 2,9 3,2 Verbleib am bisherigen Wohnort 5,0 4,5 2,0 4,0 5,0 5,0 3,9 4,8 3,5 4,3 Günstige Bewerbungsfristen 4,5 4,5 4,0 5,0 4,0 2,0 4,0 4,2 3,9 4,1 Fehlende Zulassung an Wunschuniversität 5,0 4,5-5,0 5,0 5,0 4,5 5,0 4,3 4,7 Niedrige Zulassungsbeschränkungen 5,0 4,5-5,0 2,0 5,0 4,4 4,5 4,4 4,5 Keine oder niedrige Studiengebühren 3,0 4,0-5,0 5,0 2,0 4,6 4,3 3,1 4,0 Ich glaube, dass man die Hochschule einmal wechseln sollte 1,5 1,5-4,0 2,0 3,0 2,7 2,9 3,6 2,8 Sonstiges ,0-2,5 2,3-2,2 Anzahl Frage D19: Wie wichtig waren Ihnen folgende Aspekte bei der Entscheidung für eine bestimmte Hochschule? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. 71 Version:

72 D. NACH DEM BACHELOR-STUDIUM Tabelle 96 Gründe für die Entscheidung für eine bestimmte Hochschule (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG2 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Profil des Studiengangs Guter Ruf der Hochschule / der Dozenten/innen Fachlicher Schwerpunkt des angebotenen Studiengangs Attraktivität der Stadt/Region Gute Ranking-Ergebnisse der Hochschule Studiengang mit berufspraktischer Orientierung Nähe zu Partner/in, Familie Soziale Kontakte, Freundeskreis Persönlicher Kontakt zu Lehrenden Verbleib am bisherigen Wohnort Günstige Bewerbungsfristen Fehlende Zulassung an Wunschuniversität Niedrige Zulassungsbeschränkungen Keine oder niedrige Studiengebühren Ich glaube, dass man die Hochschule einmal wechseln sollte Sonstiges Anzahl Frage D19: Wie wichtig waren Ihnen folgende Aspekte bei der Entscheidung für eine bestimmte Hochschule? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. 72 Version:

73 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 97 Gründe für die Entscheidung für eine bestimmte Hochschule (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG2 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Profil des Studiengangs Guter Ruf der Hochschule / der Dozenten/innen Fachlicher Schwerpunkt des angebotenen Studiengangs Attraktivität der Stadt/Region Gute Ranking-Ergebnisse der Hochschule Studiengang mit berufspraktischer Orientierung Nähe zu Partner/in, Familie Soziale Kontakte, Freundeskreis Persönlicher Kontakt zu Lehrenden Verbleib am bisherigen Wohnort Günstige Bewerbungsfristen Fehlende Zulassung an Wunschuniversität Niedrige Zulassungsbeschränkungen Keine oder niedrige Studiengebühren Ich glaube, dass man die Hochschule einmal wechseln sollte Sonstiges Anzahl Frage D19: Wie wichtig waren Ihnen folgende Aspekte bei der Entscheidung für eine bestimmte Hochschule? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. 73 Version:

74 D. NACH DEM BACHELOR-STUDIUM Tabelle 98 Schwierigkeiten beim Übergang zum weiterführenden Studium (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 ein weiteres Studium aufgenommen haben) Schwierigkeiten beim Übergang zum weiterführenden Studium AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 KuG2 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Nein Ja, Leistungen wurden nicht anerkannt Ja, ich musste auf ein anderes als das ursprünglich gewünschte Fach ausweichen (z. B. wegen Numerus Clausus) Ja, lange Wartezeiten (z. B. wegen Numerus Clausus) Ja, keine durchgehende Finanzierung möglich (z. B. BAföG) Ja, meine Unterlagen/Prüfungsergebnisse lagen nicht rechtzeitig vor Ja, Zusatzleistungen bzw. Leistungsnachweise mussten erbracht werden Ja, sonstige Gesamt Anzahl Frage D20: Gab es nach Ihrem Bachelor-Studium Schwierigkeiten beim Übergang zum weiterführenden Studium? 74 Version:

75 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 99 Gründe für die Nicht-Aufnahme eines weiteren Studiums (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2009 kein weiteres Studium aufgenommen haben, aber ein weiteres Studium aufnehmen wollten / wollen) AuL1 IuI1 KuG1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Gründe für die Nicht-Aufnahme eines weiteren Studiums Erhalt eines attraktiven Jobangebots Ich wollte Berufserfahrungen sammeln Bewerbungsfristen waren nicht realisierbar Finanzielle Gründe Keinen passenden Studiengang gefunden Auszeit (z. B. Längerer Urlaub) Keine Zulassung zum gewünschten Studiengang Familiäre Gründe Fehlende Informationen über Studienangebote Sonstiges Gesamt Anzahl Frage D21: Weshalb haben Sie (bisher) kein weiteres Studium aufgenommen? 75 Version:

76 E. DIE SITUATION NACH STUDIENABSCHLUSS E. DIE SITUATION NACH STUDIENABSCHLUSS Tabelle 100 Tätigkeiten unmittelbar nach Studienabschluss (Prozent; Mehrfachnennungen) Tätigkeiten unmittelbar nach Studienabschluss Ich hatte eine reguläre (d. h. nicht zu Ausbildungszwecken) abhängige Beschäftigung / Erwerbstätigkeit Ich war im Vorbereitungsdienst / Referendariat Ich war im Berufsanerkennungsjahr Ich hatte eine selbständige / freiberufliche Beschäftigung Ich hatte einen (Gelegenheits-)Job Ich absolvierte ein Praktikum / Volontariat Ich war Trainee Ich war in einer Fort- und Weiterbildung / Umschulung Ich war im Zweitstudium Ich war im Aufbaustudium (z. B. Master-Studium; ohne Promotion) Ich promovierte Ich war in Elternzeit / Erziehungsurlaub Ich war Hausfrau / Hausmann (Familienarbeit) Ich war nicht erwerbstätig und suchte eine Beschäftigung Ich leistete Wehr- oder Zivildienst Ich unternahm eine längere Reise Sonstiges Gesamt Anzahl Frage E1: Was traf auf Ihre Situation unmittelbar nach Studienabschluss zu? 76 Version:

77 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 101 Auslandserfahrungen nach dem Studium (Prozent; Mehrfachnennungen) Auslandserfahrungen nach dem Studium... außerhalb Deutschlands studiert? außerhalb Deutschlands ein Praktikum absolviert? sich um eine Beschäftigung außerhalb Deutschlands bemüht? eine reguläre Beschäftigung außerhalb Deutschlands gehabt? einige Zeit außerhalb Deutschlands auf Veranlassung Ihres Arbeitgebers gearbeitet? Nichts davon Gesamt Anzahl Frage E2: Haben Sie jemals seit Ihrem Studienende... Tabelle 102 Anzahl der Arbeitgeber seit Studienabschluss (Mittelwerte) Anzahl der Arbeitgeber seit Studienabschluss (einschließlich der derzeitigen Beschäftigung) Arithm. Mittelwert 1,4 1,5 1,4 1,0 2,0 1,3 1,1 1,1 2,4 1,5 2,0 1,1 1,3 1,4 1,6 1,6 1,4 Median 1,0 1,0 1,0 1,0 2,0 1,0 1,0 1,0 2,0 1,0 2,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 Anzahl Frage E3: Bei wie vielen Arbeitgebern waren Sie seit Ihrem Studienabschluss beschäftigt (einschließlich der derzeitigen Beschäftigung)? 77 Version:

78 F. BESCHÄFTIGUNGSSUCHE F. BESCHÄFTIGUNGSSUCHE Tabelle 103 Wege der Beschäftigungssuche (Prozent; Mehrfachnennungen) Wege der Beschäftigungssuche Bewerbung auf ausgeschriebene Stellen (z. B. Zeitung, Internet, Aushang) Eigenständiger Kontakt zu Arbeitgebern (Blindbewerbung / Initiativbewerbung) Firmenkontaktmesse Ein Arbeitgeber ist an mich herangetreten Durch Praktika während des Studiums Durch Praktika nach dem Studium Durch (Neben-)Jobs während des Studiums Durch (Neben-)Jobs nach dem Studium Bewerbung um ein Referendariat Durch das Arbeitsamt / die Bundesagentur für Arbeit Über webbasierte Netzwerke (z. B. XING) Durch private Vermittlungsagenturen Durch das Career Center der Hochschule o. Ä Durch Lehrende an der Hochschule Durch Studien- oder Abschlussarbeit Mit Hilfe von Freunden, Bekannten oder Kommilitonen Mit Hilfe von Eltern oder Verwandten Sonstiges Nicht zutreffend, ich habe keine Beschäftigung gesucht Gesamt Anzahl Frage F1: Wie haben Sie nach Studienabschluss versucht, eine Beschäftigung zu finden? 78 Version:

79 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 104 Erfolgreicher Weg der Beschäftigungssuche (Prozent; nur Absolvent/innen, die eine Beschäftigung gesucht haben) Erfolgreicher Weg der Beschäftigungssuche Bewerbung auf ausgeschriebene Stellen (z. B. Zeitung, Internet, Aushang) Eigenständiger Kontakt zu Arbeitgebern (Blindbewerbung / Initiativbewerbung) Firmenkontaktmesse Ein Arbeitgeber ist an mich herangetreten Durch Praktika während des Studiums Durch Praktika nach dem Studium Durch (Neben-)Jobs während des Studiums Durch (Neben-)Jobs nach dem Studium Bewerbung um ein Referendariat Durch das Arbeitsamt / die Bundesagentur für Arbeit Über webbasierte Netzwerke (z. B. XING) Durch private Vermittlungsagenturen Durch das Career Center der Hochschule o.ä Durch Lehrende an der Hochschule Durch Studien- oder Abschlussarbeit Mit Hilfe von Freunden, Bekannten oder Kommilitonen Mit Hilfe von Eltern oder Verwandten Sonstiges Gesamt Anzahl Frage F2: Welche Vorgehensweise führte zu Ihrer ersten Beschäftigung nach Studienabschluss? 79 Version:

80 F. BESCHÄFTIGUNGSSUCHE Tabelle 105 Beginn der Beschäftigungssuche (Prozent; nur Absolvent/innen, die eine Beschäftigung gesucht haben) Beginn der Beschäftigungssuche Vor Studienabschluss Ungefähr zur Zeit des Studienabschlusses Nach Studienabschluss Gesamt Anzahl Frage F3: Wann haben Sie begonnen, eine Beschäftigung zu suchen? Tabelle 106 Anzahl der kontaktierten Arbeitgeber (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die eine Beschäftigung gesucht haben) Anzahl der kontaktierten Arbeitgeber Arithm. Mittelwert 4,4 13,9 33,3 1,0 21,5 3,4 9,9 40,0 3,4 18,4 22,5 4,1 12,1 5,8 24,0 38,6 16,0 Median 1,0 10,0 20,0 1,0 21,5 2,0 9,0 25,0 3,5 15,0 22,5 1,0 6,0 2,0 17,5 30,0 6,5 Anzahl Frage F4: Mit wie vielen Arbeitgebern haben Sie Kontakt aufgenommen (Bewerbungen o. Ä.)? Tabelle 107 Dauer der Beschäftigungssuche (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die eine Beschäftigung gesucht haben) Dauer der Beschäftigungssuche (in Monaten) Arithm. Mittelwert 0,3 3,0 10,3 0,0 13,5 0,5 3,0 10,0 0,6 2,9 12,0 0,6 3,3 0,4 3,1 8,9 3,3 Median 0,0 3,0 10,0 0,0 13,5 0,0 3,0 10,0 1,0 2,5 12,0 1,0 3,0 0,0 3,0 8,5 2,0 Anzahl Frage F5: Wie viele Monate hat Ihre Suche nach einer ersten Beschäftigung insgesamt gedauert? Falls Sie noch keine Beschäftigung gefunden haben: Wie viele Monate dauert Ihre Suche bisher an? 80 Version:

81 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 108 Gründe für das Nicht-Suchen einer Beschäftigung (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die keine Beschäftigung gesucht haben) AuL1 AuL2 AuL3 KuG1 KuG2 MuT2 WiSo1 WiSo3 Ges Gründe für das Nicht-Suchen einer Beschäftigung Ich habe weiter studiert / promoviert Ich habe nach dem Studienabschluss eine berufliche Tätigkeit fortgeführt, die ich vorher hatte Ich habe eine Beschäftigung gefunden, ohne zu suchen Ich habe eine selbständige / freiberufliche Tätigkeit aufgenommen Sonstiges Gesamt Anzahl Frage F6: Warum haben Sie keine Beschäftigung gesucht? 81 Version:

82 G. DIE ERSTE BESCHÄFTIGUNG NACH STUDIENABSCHLUSS G. DIE ERSTE BESCHÄFTIGUNG NACH STUDIENABSCHLUSS Tabelle 109 Zeitpunkt der Aufnahme der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Zeitpunkt des Beginns der ersten Beschäftigung - klassifiziert Bis 09/ /2008 bis 03/ /2009 bis 09/ /2009 bis 03/ /2010 bis 09/ /2010 und später Gesamt Anzahl Frage G1: Wann haben Sie Ihre erste Beschäftigung nach Studienabschluss aufgenommen? Tabelle 110 Mehrere Beschäftigungsverhältnisse unmittelbar nach Studienabschluss (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Parallelbeschäftigung unmittelbar nach Studienabschluss Ja Nein Gesamt Anzahl Frage G2: Hatten Sie unmittelbar nach Studienabschluss mehrere Beschäftigungsverhältnisse gleichzeitig? 82 Version:

83 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 111 Rekrutierungskriterien des Arbeitgebers (arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Studienfach(kombination) / Studiengang 1,9 2,3 2,5 1,0 3,0 1,9 1,9 2,1 2,0 1,8 2,0 2,1 1,7 2,2 1,9 2,1 2,1 Fachliche Spezialisierung 2,3 2,7 2,4 2,0 2,0 2,2 2,2 3,0 2,4 2,6 2,0 2,1 2,2 2,2 2,0 2,2 2,3 Abschlussarbeit 3,6 3,6 3,4 1,0 4,0 2,7 2,4 3,5 3,0 3,1 2,5 2,4 3,3 3,2 3,5 3,7 3,3 Abschlussniveau (z. B. Diplom, Bachelor, Master, Staatsexamen, Promotion) 3,0 3,1 3,2 1,0 3,0 2,7 2,2 2,6 3,0 2,6 1,5 3,0 2,2 2,8 2,8 2,7 2,8 Examensnoten 3,9 3,6 3,4 2,0 4,0 3,4 2,4 2,8 2,5 2,8 1,5 3,3 2,8 2,8 3,0 3,0 3,1 Praktische / berufliche Erfahrungen 1,9 2,0 2,3 3,0 2,0 1,9 1,9 2,2 1,3 1,8 1,5 1,7 1,2 2,3 1,9 1,5 1,9 Ruf der Hochschule 3,6 4,0 3,7 3,0 3,0 3,6 3,3 4,0 4,0 4,1 4,5 3,5 4,0 3,6 3,5 3,7 3,6 Ruf des Fachbereichs / des Studiengangs 3,4 3,6 3,7 3,0 3,0 3,5 3,1 3,8 3,4 4,3 4,5 3,5 4,0 3,4 3,4 3,6 3,5 Auslandserfahrungen 4,2 4,2 4,2 4,0 4,0 3,6 3,9 3,8 3,5 4,1 2,5 4,0 2,7 3,5 3,4 3,3 3,7 Fremdsprachenkenntnisse 4,1 3,9 3,8 4,0 4,0 2,9 2,9 2,6 3,3 2,8 2,0 3,8 1,8 3,3 2,9 3,0 3,3 Computer-Kenntnisse 2,4 2,5 2,6 4,0 5,0 2,0 2,0 1,9 2,9 1,5 2,0 2,1 1,8 2,3 2,3 2,1 2,3 Empfehlungen / Referenzen von Dritten 3,5 3,7 3,3 3,0 2,0 3,2 3,3 3,5 3,9 4,0 3,5 3,4 2,7 3,4 3,2 3,4 3,4 Persönlichkeit 1,8 1,5 1,8 2,0 2,0 1,7 1,7 2,1 1,2 1,4 1,5 1,0 1,2 1,5 1,4 1,5 1,6 Bereitschaft zu finanziellen Abstrichen 3,5 3,9 3,1 5,0 3,0 3,4 3,5 2,9 3,1 3,5 2,0 3,5 4,2 3,7 3,7 3,2 3,5 Sonstiges 1,3 2,3 2, ,3 1,5 3,8-3,0 1, ,5 1,8 1,0 2,2 Anzahl Frage G3: Wie wichtig waren aus Ihrer Sicht die folgenden Aspekte für Ihren ersten Arbeitgeber nach Studienabschluss bei der Entscheidung, Sie zu beschäftigen? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. 83 Version:

84 G. DIE ERSTE BESCHÄFTIGUNG NACH STUDIENABSCHLUSS Tabelle 112 Rekrutierungskriterien des Arbeitgebers (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Studienfach(kombination) / Studiengang Fachliche Spezialisierung Abschlussarbeit Abschlussniveau (z. B. Diplom, Bachelor, Master, Staatsexamen, Promotion) Examensnoten Praktische / berufliche Erfahrungen Ruf der Hochschule Ruf des Fachbereichs / des Studiengangs Auslandserfahrungen Fremdsprachenkenntnisse Computer-Kenntnisse Empfehlungen / Referenzen von Dritten Persönlichkeit Bereitschaft zu finanziellen Abstrichen Sonstiges Anzahl Frage G3: Wie wichtig waren aus Ihrer Sicht die folgenden Aspekte für Ihren ersten Arbeitgeber nach Studienabschluss bei der Entscheidung, Sie zu beschäftigen? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. 84 Version:

85 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 113 Rekrutierungskriterien des Arbeitgebers (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Studienfach(kombination) / Studiengang Fachliche Spezialisierung Abschlussarbeit Abschlussniveau (z. B. Diplom, Bachelor, Master, Staatsexamen, Promotion) Examensnoten Praktische / berufliche Erfahrungen Ruf der Hochschule Ruf des Fachbereichs / des Studiengangs Auslandserfahrungen Fremdsprachenkenntnisse Computer-Kenntnisse Empfehlungen / Referenzen von Dritten Persönlichkeit Bereitschaft zu finanziellen Abstrichen Sonstiges Anzahl Frage G3: Wie wichtig waren aus Ihrer Sicht die folgenden Aspekte für Ihren ersten Arbeitgeber nach Studienabschluss bei der Entscheidung, Sie zu beschäftigen? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. 85 Version:

86 G. DIE ERSTE BESCHÄFTIGUNG NACH STUDIENABSCHLUSS Tabelle 114 Berufliche Stellung in der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Berufliche Stellung in der ersten Beschäftigung Leitende/r Angestellte/r Wissenschaftlich qualifizierte/r Angestellte/r mit mittlerer Leitungsfunktion (z. B. Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in Wissenschaftlich qualifizierte/r Angestellte/r ohne Leitungsfunktion (z. B. Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in ohne Leit Qualifizierte/r Angestellte/r (z. B. Sachbearbeiter/in) Ausführende/r Angestellte/r (z. B. Verkäufer/in, Schreibkraft) Selbständige/r in freien Berufen Selbständige/r Unternehmer/in Selbständige/r mit Werk- / Honorarvertrag Beamte/r im gehobenen Dienst Wissenschaftliche Hilfskraft Trainee Volontär/in Praktikant/in im Anerkennungsjahr Praktikant/in Arbeiter/in Sonstiges Gesamt Anzahl Frage G4: Welche berufliche Stellung hatten Sie bei Ihrer ersten Beschäftigung nach Studienabschluss? 86 Version:

87 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 115 Arbeitsvertragsform in der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Arbeitsvertragsform in der ersten Beschäftigung Unbefristet Befristet Gesamt Anzahl Frage G5: Waren Sie in Ihrer ersten Beschäftigung nach Studienabschluss unbefristet oder befristet beschäftigt? Tabelle 116 Wochenarbeitszeit in der ersten Beschäftigung (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IfM1 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Vertragswochenarbeitszeit (in Stunden) Median 40,0 40,0 38,0 20,0 40,0 39,0 40,0 39,0 40,0 38,8 39,8 39,0 40,0 39,0 40,0 40,0 Anzahl Tatsächliche Wochenarbeitszeit (in Stunden) Median 42,0 40,0 40,0 30,0 43,0 40,0 42,0 43,0 45,0 60,0 45,0 42,0 42,0 42,0 41,8 42,0 Anzahl Frage G6: Wie viele Stunden arbeiteten Sie durchschnittlich in Ihrer ersten Beschäftigung nach Studienabschluss? 87 Version:

88 G. DIE ERSTE BESCHÄFTIGUNG NACH STUDIENABSCHLUSS Tabelle 117 Vollzeitbeschäftigung in der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IfM1 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Vollzeit beschäftigt - erste Beschäftigung Ja Nein Gesamt Anzahl Frage G6: Wie viele Stunden arbeiteten Sie durchschnittlich in Ihrer ersten Beschäftigung nach Studienabschluss? 88 Version:

89 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 118 Bruttomonatseinkommen in der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Bruttomonatseinkommen in der ersten Beschäftigung Bis zu Gesamt Anzahl Frage G7: Wie hoch war Ihr monatliches Brutto -Einkommen bei Ihrer ersten Beschäftigung nach Studienabschluss (inkl. Sonderzahlungen und Überstunden)? 89 Version:

90 G. DIE ERSTE BESCHÄFTIGUNG NACH STUDIENABSCHLUSS Tabelle 119 Bruttomonatseinkommen in der ersten Beschäftigung (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Bruttomonatseinkommen der ersten Beschäftigung Arithm. Mittelwert Anzahl Bruttomonatseinkommen der ersten Beschäftigung - nur Vollzeitbeschäftigte Arithm. Mittelwert Anzahl Frage G7: Wie hoch war Ihr monatliches Brutto -Einkommen bei Ihrer ersten Beschäftigung nach Studienabschluss (inkl. Sonderzahlungen und Überstunden)? Tabelle 120 Land der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Land der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung In Deutschland In einem anderen Land Gesamt Anzahl Frage G8: In welcher Region waren Sie nach Studienabschluss beschäftigt? 90 Version:

91 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 121 Bundesland der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IfM1 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Bundesland der ersten Beschäftigung Baden-Württemberg Bayern Berlin Brandenburg Bremen Hamburg Hessen Mecklenburg-Vorpommern Niedersachsen Nordrhein-Westfalen Rheinland-Pfalz Sachsen Sachsen-Anhalt Schleswig-Holstein Thüringen Ausland Gesamt Anzahl Frage G8: In welcher Region waren Sie nach Studienabschluss beschäftigt? 91 Version:

92 G. DIE ERSTE BESCHÄFTIGUNG NACH STUDIENABSCHLUSS Tabelle 122 Region der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) AuL1 AuL2 AuL3 IfM1 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Region der ersten Beschäftigung (gegliedert) Hochschulstandort Region der Hochschule Deutschland Ausland Gesamt Anzahl Frage G8: In welcher Region waren Sie nach Studienabschluss beschäftigt? Tabelle 123 Ort der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss in Deutschland beschäftigt waren) Ort der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung AuL1 AuL2 AuL3 IfM1 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Stadt Landkreis Gesamt Anzahl Frage G9: Geben Sie bei einer kreisfreien Stadt bitte an, ob 'Stadt' oder 'Landkreis' gemeint ist 92 Version:

93 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 124 Wirtschaftszweig / Bereich der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Wirtschaftszweig in der ersten Beschäftigung nach Studienabschluss (Angaben gruppiert) Land- und Forstwirtschaft, Fischerei, Bergbau Verarbeitendes Gewerbe, Industrie, Bau Handel, Gastgewerbe, Verkehr Finanzdienstleistungen, Versicherungen, Grundstücksund Wohnungswesen Wissenschaftliche, technische und wirtschaftliche Dienstleistungen Information, Kommunikation, Kunst und Unterhaltung Gesundheits-, Veterinär- und Sozialwesen Erziehung und Unterricht Öffentliche Verwaltung, Verteidigung, Sozialversicherung Vereine und Verbände Exterritoirale Organisationen und Körperschaften Sonstiges Gesamt Anzahl Frage G11: In welchem Wirtschaftszweig bzw. Bereich waren Sie in Ihrer ersten Beschäftigung nach Studienabschluss tätig? 93 Version:

94 G. DIE ERSTE BESCHÄFTIGUNG NACH STUDIENABSCHLUSS Tabelle 125 Sektor der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Sektor der ersten Beschäftigung (Privat-)Wirtschaftlicher Bereich (einschließlich selbständiger, freiberuflicher und Honorartätigkeiten) Öffentlicher Bereich (z. B. Öffentlicher Dienst / Öffentliche Verwaltung) Organisation ohne Erwerbscharakter (Vereine, Verbände, Kirchen) Gesamt Anzahl Frage G12: In welchem Sektor waren Sie in Ihrer ersten Beschäftigung nach Studienabschluss tätig? 94 Version:

95 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 126 Hauptsächliche Tätigkeit der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Berufliche Tätigkeit in der ersten Beschäftigung nach Studienabschluss (Angaben gruppiert) Lehre, Unterricht, Ausbildung Forschung, Entwicklung Beratung im päd., psych. u. sozialen Bereich Betreuung im päd., psych., sozialen, theolog. Bereich Gesundheitsdienste Kaufmännischer Bereich, Verwaltung Unternehmensberatung, Wirtschaftsprüfung o.ä Recht, Sicherheit, Ordnung Technische Tätigkeiten (entwerfen, planen, entwickeln, o.ä.) Kommunikative, journalistische Tätigkeiten, Ausführende Tätigkeiten (eher nicht akademisch) Sonstige Gesamt Anzahl Frage G13: Was war Ihre hauptsächliche Tätigkeit (Ihre hauptsächliche Arbeitsaufgabe) in Ihrer ersten Beschäftigung nach Studienabschluss? 95 Version:

96 G. DIE ERSTE BESCHÄFTIGUNG NACH STUDIENABSCHLUSS Tabelle 127 Beziehung zwischen Studienfach und den beruflichen Aufgaben der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Beziehung zwischen Studienfach und den beruflichen Aufgaben der ersten Beschäftigung Meine Fachrichtung war die einzig mögliche / beste Fachrichtung für meine beruflichen Aufgaben Einige andere Fachrichtungen hätten mich ebenfalls auf meine beruflichen Aufgaben vorbereiten können Eine andere Fachrichtung wäre nützlicher für meine beruflichen Aufgaben gewesen In meinem beruflichen Aufgabenfeld kam es gar nicht auf die Fachrichtung an Gesamt Anzahl Frage G14: Wie würden Sie die Beziehung zwischen Ihrem Studienfach und Ihrem beruflichen Aufgabenfeld während Ihrer ersten Beschäftigung nach Studienabschluss charakterisieren? 96 Version:

97 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 128 Angemessenheit der beruflichen Situation zur Ausbildung unmittelbar nach Studienabschluss (Prozent; arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben) Angemessenheit der beruflichen Situation zur Ausbildung unmittelbar nach Studienabschluss In sehr hohem Maße Gar nicht Gesamt Anzahl Zusammengefasste Werte 1, , Arithmetischer Mittelwert 2,5 2,7 2,9 2,0 3,0 2,4 2,4 2,4 2,0 2,6 4,0 2,3 2,3 2,3 2,5 2,9 2,5 Frage G15: Wenn Sie alle Aspekte Ihrer beruflichen Situation (Status, Position, Einkommen, Arbeitsaufgaben usw.) bezogen auf Ihre erste Beschäftigung nach Studienabschluss berücksichtigen: In welchem Maße war Ihre berufliche Situation Ihrer Ausbildung angemessen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 97 Version:

98 H. DERZEITIGE TÄTIGKEIT UND BESCHÄFTIGUNGSSITUATION H. DERZEITIGE TÄTIGKEIT UND BESCHÄFTIGUNGSSITUATION Tabelle 129 Situation zum Befragungszeitpunkt (Prozent; Mehrfachnennungen) Situation zum Befragungszeitpunkt Ich habe eine reguläre (d. h. nicht zu Ausbildungszwecken) abhängige Beschäftigung / Erwerbstätigkeit Ich bin im Vorbereitungsdienst / Referendariat Ich bin im Berufsanerkennungsjahr Ich habe eine selbständige / freiberufliche Beschäftigung Ich habe einen (Gelegenheits-)Job Ich absolviere ein Praktikum / Volontariat Ich bin Trainee Ich bin in einer Fort- und Weiterbildung / Umschulung Ich bin im Zweitstudium Ich bin im Aufbaustudium (z. B. Master-Studium; ohne Promotion) Ich promoviere Ich bin in Elternzeit / Erziehungsurlaub Ich bin Hausfrau / Hausmann (Familienarbeit) Ich bin nicht erwerbstätig und suche derzeit eine Beschäftigung Ich leiste Wehr- oder Zivildienst Ich unternehme eine längere Reise Sonstiges Gesamt Anzahl Frage H1: Was trifft auf Ihre derzeitige Situation zu? 98 Version:

99 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 130 Zeitpunkt der Aufnahme der gegenwärtigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Zeitpunkt des Beginns der gegenwärtigen Beschäftigung - klassifiziert Bis 09/ /2008 bis 03/ /2009 bis 09/ /2009 bis 03/ /2010 bis 09/ /2010 und später Gesamt Anzahl Frage H2: Wann haben Sie Ihre gegenwärtige Beschäftigung aufgenommen? 99 Version:

100 H. DERZEITIGE TÄTIGKEIT UND BESCHÄFTIGUNGSSITUATION Tabelle 131 Berufliche Stellung in der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Berufliche Stellung in der derzeitigen Beschäftigung Leitende/r Angestellte/r Wissenschaftlich qualifizierte/r Angestellte/r mit mittlerer Leitungsfunktion (z. B. Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in Wissenschaftlich qualifizierte/r Angestellte/r ohne Leitungsfunktion (z. B. Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in ohne Leit Qualifizierte/r Angestellte/r (z. B. Sachbearbeiter/in) Ausführende/r Angestellte/r (z. B. Verkäufer/in, Schreibkraft) Selbständige/r in freien Berufen Selbständige/r Unternehmer/in Selbständige/r mit Werk- / Honorarvertrag Beamte/r im gehobenen Dienst Beamte/r auf Zeit (z. B. Referendar/in) Wissenschaftliche Hilfskraft Trainee Volontär/in Praktikant/in im Anerkennungsjahr Praktikant/in Arbeiter/in Sonstiges Gesamt Anzahl Frage H3: Welche berufliche Stellung haben Sie derzeit? 100 Version:

101 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 132 Arbeitsvertragsform in der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Arbeitsvertragsform in der derzeitigen Beschäftigung Unbefristet Befristet Gesamt Anzahl Frage H4: Sind Sie derzeit unbefristet oder befristet beschäftigt? Tabelle 133 Wochenarbeitszeit in der derzeitigen Beschäftigung (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Vertragswochenarbeitszeit (in Stunden) Median 40,0 40,0 38,8 30,0-40,0 40,0 40,0 40,0 40,0 38,8 36,0 38,3 39,0 39,0 39,9 40,0 Anzahl Tatsächliche Wochenarbeitszeit (in Stunden) Median 45,0 45,0 40,0 40,0 20,0 43,0 42,0 42,0 44,0 45,0 60,0 45,0 43,5 45,0 42,0 41,6 43,0 Anzahl Frage H5: Wie viele Stunden arbeiten Sie durchschnittlich pro Woche? 101 Version:

102 H. DERZEITIGE TÄTIGKEIT UND BESCHÄFTIGUNGSSITUATION Tabelle 134 Vollzeitbeschäftigung in der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) AuL1 AuL2 AuL3 IfM1 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 KuG2 KuG3 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Vollzeit beschäftigt - derzeitige Beschäftigung Ja Nein Gesamt Anzahl Frage H5: Wie viele Stunden arbeiten Sie durchschnittlich pro Woche? 102 Version:

103 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 135 Bruttomonatseinkommen in der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Bruttomonatseinkommen in der derzeitigen Beschäftigung Bis zu Gesamt Anzahl Frage H6: Wie hoch ist derzeit Ihr monatliches Brutto -Einkommen (inkl. Sonderzahlungen und Überstunden)? 103 Version:

104 H. DERZEITIGE TÄTIGKEIT UND BESCHÄFTIGUNGSSITUATION Tabelle 136 Bruttomonatseinkommen in der derzeitigen Beschäftigung (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Bruttomonatseinkommen der derzeitigen/letzten Beschäftigung Arithm. Mittelwert Anzahl Bruttomonatseinkommen der derzeitigen/letzten Beschäftigung - nur Vollzeitbeschäftigte Arithm. Mittelwert Anzahl Frage H6: Wie hoch ist derzeit Ihr monatliches Brutto -Einkommen (inkl. Sonderzahlungen und Überstunden)? Tabelle 137 Land der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Land der derzeitigen Beschäftigung In Deutschland In einem anderen Land Gesamt Anzahl Frage H7: In welcher Region sind Sie derzeit beschäftigt? 104 Version:

105 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 138 Bundesland der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Bundesland der derzeitigen Beschäftigung Baden-Württemberg Bayern Berlin Brandenburg Bremen Hamburg Hessen Mecklenburg-Vorpommern Niedersachsen Nordrhein-Westfalen Rheinland-Pfalz Sachsen Schleswig-Holstein Thüringen Ausland Gesamt Anzahl Frage H7: In welcher Region sind Sie derzeit beschäftigt? 105 Version:

106 H. DERZEITIGE TÄTIGKEIT UND BESCHÄFTIGUNGSSITUATION Tabelle 139 Region der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Region der derzeitigen Beschäftigung (gegliedert) Hochschulstandort Region der Hochschule Deutschland Ausland Gesamt Anzahl Frage H7: In welcher Region sind Sie derzeit beschäftigt? Tabelle 140 Ort der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit in Deutschland beschäftigt sind) Ort der derzeitigen Beschäftigung Stadt Landkreis Gesamt Anzahl Frage H8: Geben Sie bei einer kreisfreien Stadt bitte an, ob 'Stadt' oder 'Landkreis' gemeint ist 106 Version:

107 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 141 Berufsbezeichnung der derzeitigen Beschäftigung entspricht der Berufsbezeichnung der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Denselben Beruf wie bei der ersten Beschäftigung nach Studienabschluss Ja Nein Gesamt Anzahl Frage H9: Welchen Beruf üben Sie gegenwärtig aus? Tabelle 142 Wirtschaftszweig der derzeitigen Beschäftigung entspricht dem Wirtschaftszweig der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) In demselben Wirtschaftszweig wie bei der ersten Beschäftigung nach Studienabschluss Ja Nein Gesamt Anzahl Frage H10: In welchem Wirtschaftszweig bzw. Bereich sind Sie gegenwärtig tätig? 107 Version:

108 H. DERZEITIGE TÄTIGKEIT UND BESCHÄFTIGUNGSSITUATION Tabelle 143 Wirtschaftszweig / Bereich der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Wirtschaftszweig ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss (Angaben gruppiert) Land- und Forstwirtschaft, Fischerei, Bergbau Verarbeitendes Gewerbe, Industrie, Bau Handel, Gastgewerbe, Verkehr Finanzdienstleistungen, Versicherungen, Grundstücksund Wohnungswesen Wissenschaftliche, technische und wirtschaftliche Dienstleistungen Information, Kommunikation, Kunst und Unterhaltung Gesundheits-, Veterinär- und Sozialwesen Erziehung und Unterricht Öffentliche Verwaltung, Verteidigung, Sozialversicherung Vereine und Verbände Exterritoirale Organisationen und Körperschaften Sonstiges Gesamt Anzahl Frage H10: In welchem Wirtschaftszweig bzw. Bereich sind Sie gegenwärtig tätig? 108 Version:

109 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 144 Sektor der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Sektor der derzeitigen Beschäftigung (Privat-)Wirtschaftlicher Bereich (einschließlich selbständiger, freiberuflicher und Honorartätigkeiten) Öffentlicher Bereich (z. B. Öffentlicher Dienst / Öffentliche Verwaltung) Organisation ohne Erwerbscharakter (Vereine, Verbände, Kirchen) Gesamt Anzahl Frage H11: In welchem Sektor sind Sie gegenwärtig tätig? Tabelle 145 Hauptsächliche Tätigkeit der derzeitigen Beschäftigung entspricht der hauptsächliche Tätigkeit der ersten Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Dieselbe Tätigkeit wie bei der ersten Beschäftigung nach Studienabschluss Ja Nein Gesamt Anzahl Frage H12: Welche hauptsächliche Tätigkeit (hauptsächliche Arbeitsaufgabe) haben Sie derzeit? 109 Version:

110 H. DERZEITIGE TÄTIGKEIT UND BESCHÄFTIGUNGSSITUATION Tabelle 146 Hauptsächliche Tätigkeit der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Berufliche Tätigkeit ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss (Angaben gruppiert) Lehre, Unterricht, Ausbildung Forschung, Entwicklung Beratung im päd., psych. u. sozialen Bereich Betreuung im päd., psych., sozialen, theolog. Bereich Gesundheitsdienste Kaufmännischer Bereich, Verwaltung Unternehmensberatung, Wirtschaftsprüfung o.ä Recht, Sicherheit, Ordnung Technische Tätigkeiten (entwerfen, planen, entwickeln, o.ä.) Kommunikative, journalistische Tätigkeiten, Ausführende Tätigkeiten (eher nicht akademisch) Sonstige Gesamt Anzahl Frage H12: Welche hauptsächliche Tätigkeit (hauptsächliche Arbeitsaufgabe) haben Sie derzeit? 110 Version:

111 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 147 Anzahl der Beschäftigten im Unternehmen insgesamt (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Anzahl der Beschäftigten im Unternehmen insgesamt 1 bis bis bis bis bis oder mehr Beschäftigte Gesamt Anzahl Frage H13: Wie viele Beschäftigte arbeiten in Ihrem Unternehmen bzw. Ihrer Organisation insgesamt und - falls mehrere Standorte - an Ihrem Standort? Unternehmen / Organisation insgesamt Tabelle 148 Anzahl der Beschäftigten am Standort (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Anzahl der Beschäftigten am Standort 1 bis bis bis bis bis oder mehr Beschäftigte Gesamt Anzahl Frage H13: Wie viele Beschäftigte arbeiten in Ihrem Unternehmen bzw. Ihrer Organisation insgesamt und - falls mehrere Standorte - an Ihrem Standort? Standort 111 Version:

112 H. DERZEITIGE TÄTIGKEIT UND BESCHÄFTIGUNGSSITUATION Tabelle 149 Vorgesetztenfunktion in der derzeitigen Beschäftigung (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Vorgesetztenfunktion in der derzeitigen Beschäftigung Ja Nein Gesamt Anzahl Frage H14: Haben Sie direkte oder indirekte Vorgesetztenfunktion? Tabelle 150 Vorgesetztenfunktion in der derzeitigen Beschäftigung (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) AuL1 AuL2 AuL3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Anzahl der Beschäftigten Median Anzahl Frage H14: Haben Sie direkte oder indirekte Vorgesetztenfunktion? 112 Version:

113 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 151 Räumlicher Wirkungsbereich des Unternehmens (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Räumlicher Wirkungsbereich des Unternehmens Im lokalen Bereich Im regionalen Bereich Im nationalen Bereich Im internationalen Bereich Gesamt Anzahl Frage H15: In welchem räumlichen Wirkungsbereich ist Ihr Unternehmen / Ihre Firma bzw. Ihre Organisation tätig? 113 Version:

114 H. DERZEITIGE TÄTIGKEIT UND BESCHÄFTIGUNGSSITUATION Tabelle 152 Gefordertes Kompetenzniveau in der gegenwärtigen Erwerbstätigkeit (arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin 1,6 1,8 1,9 2,0 1,0 1,9 1,7 1,8 1,4 1,3 1,5 2,0 1,5 1,6 1,9 1,9 1,7 Fähigkeit, neue Ideen und Lösungen zu entwickeln 1,6 1,6 1,8 2,0 2,0 1,7 1,8 1,9 1,1 1,3 1,5 1,6 1,8 1,6 1,8 2,2 1,7 Fähigkeit, sich anderen gegenüber durchzusetzen 1,9 2,1 1,7 2,0 2,0 2,2 2,2 2,3 2,0 1,9 1,5 1,6 1,7 1,9 2,0 2,1 2,0 Fähigkeit, sich auf veränderte Umstände einzustellen 1,6 1,8 1,6 1,0 2,0 2,0 1,8 1,9 1,4 1,9 1,5 1,4 1,7 1,5 1,8 1,5 1,7 Fähigkeit, Berichte, Protokolle oder ähnliche Texte zu verfassen 2,7 2,6 2,6 2,0 4,0 2,1 2,4 2,3 2,9 1,9 2,0 2,0 2,5 2,2 2,2 2,5 2,4 Fähigkeit, wissenschaftliche Methoden anzuwenden 3,7 3,3 3,4 3,0 4,0 2,5 2,6 2,8 3,4 3,3 3,5 2,6 3,0 2,9 3,3 3,4 3,1 Fähigkeit, wirtschaftlich zu denken und zu handeln 1,7 2,1 2,0 3,0 4,0 2,0 2,2 2,4 2,1 2,0 2,5 1,9 2,0 1,9 2,1 1,9 2,0 Fähigkeit, das Können anderer zu mobilisieren 2,2 2,5 2,1 3,0 2,0 2,4 2,6 2,5 1,7 2,5 2,0 1,6 2,8 2,2 2,2 2,4 2,3 Fähigkeit, fächerübergreifend zu denken 2,2 2,3 2,1 2,0 4,0 2,1 2,2 1,8 2,0 1,8 2,0 1,9 1,8 1,9 2,0 2,2 2,1 Analytische Fähigkeiten 2,7 2,4 2,2 2,0 3,0 2,0 2,0 2,2 2,3 1,9 2,0 1,7 2,0 1,9 2,2 2,3 2,2 Fähigkeit, in einer Fremdsprache zu schreiben und zu sprechen 4,0 3,6 3,8 4,0 5,0 2,8 2,5 2,8 3,0 3,1 1,5 3,4 2,5 3,4 3,3 3,3 3,3 Fähigkeit, eigene Ideen und Ideen anderer in Frage zu stellen 2,4 2,2 2,0 2,0 3,0 2,3 2,3 2,2 1,6 1,8 2,0 2,0 2,5 2,5 2,4 2,5 2,3 Fähigkeit, effizient auf ein Ziel hin zu arbeiten 1,5 1,6 1,8 2,0 2,0 1,6 1,4 1,8 1,2 1,3 1,5 1,3 1,5 1,5 1,7 1,7 1,6 Fähigkeit, eigene Wissenslücken zu erkennen und zu schließen 1,9 2,0 2,1 2,0 2,0 1,9 1,9 1,9 1,8 2,0 2,0 1,9 2,3 2,1 2,2 2,2 2,0 Fähigkeit, sich selbst und seinen Arbeitsprozess effektiv zu organisieren 1,4 1,5 1,3 1,0 1,0 1,6 1,6 1,8 1,2 1,3 1,5 1,2 1,7 1,6 1,6 1,4 1,5 Fähigkeit, mit anderen produktiv zusammenzuarbeiten 1,7 1,7 1,4 1,0 2,0 1,7 1,6 2,0 1,1 1,5 1,0 1,7 1,3 1,6 1,7 1,6 1,6 Fähigkeit, unter Druck gut zu arbeiten 1,6 1,7 1,8 1,0 1,0 1,8 1,8 1,9 1,3 1,6 1,0 1,4 1,5 1,5 1,9 1,5 1,7 Fähigkeit, in interkulturellen Zusammenhängen zu handeln 3,3 3,4 3,0 2,0 4,0 2,8 2,7 2,7 2,2 3,1 1,0 3,6 2,2 2,9 2,8 2,5 2,9 Fähigkeit, Produkte, Ideen oder Berichte einem Publikum zu präsentieren 2,7 2,8 2,2 2,0 2,0 2,5 2,7 2,7 2,0 1,8 2,0 2,3 2,3 2,5 2,7 2,9 2,6 Anzahl Frage H16: Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten / Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 114 Version:

115 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 153 Gefordertes Kompetenzniveau in der gegenwärtigen Erwerbstätigkeit (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin Fähigkeit, neue Ideen und Lösungen zu entwickeln Fähigkeit, sich anderen gegenüber durchzusetzen Fähigkeit, sich auf veränderte Umstände einzustellen Fähigkeit, Berichte, Protokolle oder ähnliche Texte zu verfassen Fähigkeit, wissenschaftliche Methoden anzuwenden Fähigkeit, wirtschaftlich zu denken und zu handeln Fähigkeit, das Können anderer zu mobilisieren Fähigkeit, fächerübergreifend zu denken Analytische Fähigkeiten Fähigkeit, in einer Fremdsprache zu schreiben und zu sprechen Fähigkeit, eigene Ideen und Ideen anderer in Frage zu stellen Fähigkeit, effizient auf ein Ziel hin zu arbeiten Fähigkeit, eigene Wissenslücken zu erkennen und zu schließen Fähigkeit, sich selbst und seinen Arbeitsprozess effektiv zu organisieren Fähigkeit, mit anderen produktiv zusammenzuarbeiten Fähigkeit, unter Druck gut zu arbeiten Fähigkeit, in interkulturellen Zusammenhängen zu handeln Fähigkeit, Produkte, Ideen oder Berichte einem Publikum zu präsentieren Anzahl Frage H16: Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten / Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 115 Version:

116 H. DERZEITIGE TÄTIGKEIT UND BESCHÄFTIGUNGSSITUATION Tabelle 154 Gefordertes Kompetenzniveau in der gegenwärtigen Erwerbstätigkeit (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin Fähigkeit, neue Ideen und Lösungen zu entwickeln Fähigkeit, sich anderen gegenüber durchzusetzen Fähigkeit, sich auf veränderte Umstände einzustellen Fähigkeit, Berichte, Protokolle oder ähnliche Texte zu verfassen Fähigkeit, wissenschaftliche Methoden anzuwenden Fähigkeit, wirtschaftlich zu denken und zu handeln Fähigkeit, das Können anderer zu mobilisieren Fähigkeit, fächerübergreifend zu denken Analytische Fähigkeiten Fähigkeit, in einer Fremdsprache zu schreiben und zu sprechen Fähigkeit, eigene Ideen und Ideen anderer in Frage zu stellen Fähigkeit, effizient auf ein Ziel hin zu arbeiten Fähigkeit, eigene Wissenslücken zu erkennen und zu schließen Fähigkeit, sich selbst und seinen Arbeitsprozess effektiv zu organisieren Fähigkeit, mit anderen produktiv zusammenzuarbeiten Fähigkeit, unter Druck gut zu arbeiten Fähigkeit, in interkulturellen Zusammenhängen zu handeln Fähigkeit, Produkte, Ideen oder Berichte einem Publikum zu präsentieren Anzahl Frage H16: Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten / Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 116 Version:

117 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) I. ZUM ZUSAMMENHANG VON STUDIUM UND BERUF Tabelle 155 Verwendbarkeit der im Studium erworbenen Qualifikationen im Beruf (Prozent; arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Qualifikationsverwendung In sehr hohem Maße Gar nicht Gesamt Anzahl Zusammengefasste Werte 1, , Arithmetischer Mittelwert 2,3 2,7 2,5 1,0 1,0 2,5 2,4 2,6 1,9 2,3 1,5 2,6 2,3 2,4 2,5 2,7 2,5 Frage I1: Wenn Sie Ihre heutigen beruflichen Aufgaben insgesamt betrachten: In welchem Ausmaß verwenden Sie Ihre im Studium erworbenen Qualifikationen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 117 Version:

118 I. ZUM ZUSAMMENHANG VON STUDIUM UND BERUF Tabelle 156 Beziehung zwischen Studienfach und den derzeitigen beruflichen Aufgaben (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Beziehung zwischen Studienfach und den beruflichen Aufgaben Meine Fachrichtung ist die einzig mögliche / beste Fachrichtung für meine beruflichen Aufgaben Einige andere Fachrichtungen hätten mich ebenfalls auf meine beruflichen Aufgaben vorbereiten können Eine andere Fachrichtung wäre nützlicher für meine beruflichen Aufgaben In meinem beruflichen Aufgabenfeld kommt es gar nicht auf die Fachrichtung an Gesamt Anzahl Frage I2: Wie würden Sie die Beziehung zwischen Ihrem Studienfach und Ihrem derzeitigen beruflichen Aufgabenfeld charakterisieren? Tabelle 157 Geeignetes Abschlussniveau für gegenwärtige Erwerbstätigkeit (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Geeignetes Abschlussniveau Ein höheres Hochschul-Abschlussniveau Mein Hochschul-Abschlussniveau Ein geringeres Hochschul-Abschlussniveau Kein Hochschulabschluss erforderlich Gesamt Anzahl Frage I3: Welches Abschlussniveau ist Ihrer Meinung nach für Ihre derzeitige Beschäftigung am besten geeignet? 118 Version:

119 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 158 Angemessenheit der beruflichen Situation zur Ausbildung (Prozent; arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Angemessenheit der beruflichen Situation zur Ausbildung In sehr hohem Maße Gar nicht Gesamt Anzahl Zusammengefasste Werte 1, , Arithmetischer Mittelwert 2,3 2,6 2,6 2,0 1,0 2,4 2,2 2,2 2,4 2,3 3,5 2,1 2,0 2,1 2,4 2,8 2,4 Frage I4: Wenn Sie alle Aspekte Ihrer beruflichen Situation (Status, Position, Einkommen, Arbeitsaufgaben usw.) bezogen auf Ihre derzeitige Beschäftigung berücksichtigen: In welchem Maße ist Ihre berufliche Situation Ihrer Ausbildung angemessen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 119 Version:

120 I. ZUM ZUSAMMENHANG VON STUDIUM UND BERUF Tabelle 159 Gründe für die Aufnahme einer studienfernen Beschäftigung (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Gründe für die Aufnahme einer studienfernen Beschäftigung Trifft nicht zu: Meine berufliche Situation steht in engem Zusammenhang zum Studium Meine gegenwärtige Beschäftigung ist für mich ein Zwischenschritt, da ich mich noch beruflich orientiere Ich habe (noch) keine angemessene Beschäftigung gefunden Ich erhalte in meiner gegenwärtigen Tätigkeit ein höheres Einkommen Meine gegenwärtige Beschäftigung bietet mir mehr Sicherheit Meine Interessen haben sich verändert Meine gegenwärtige Beschäftigung erlaubt mir eine zeitlich flexible Tätigkeit Meine gegenwärtige Beschäftigung ermöglicht mir, an einem gewünschten Ort zu arbeiten Meine gegenwärtige Beschäftigung erlaubt mir die Berücksichtigung von Bedürfnissen der Familie / Kinder Sonstiges Gesamt Anzahl Frage I5: Wenn Sie Ihre berufliche Situation als Ihrer Ausbildung wenig angemessen oder inhaltlich wenig mit Ihrem Studium verbunden sehen, warum haben Sie eine solche Beschäftigung aufgenommen? 120 Version:

121 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) K. BERUFLICHE ORIENTIERUNGEN UND ARBEITSZUFRIEDENHEIT Tabelle 160 Berufliche Wertorientierungen (arithmetischer Mittelwert) Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung 1,7 2,2 2,0 2,0 1,5 2,1 1,9 2,1 1,4 2,3 2,0 1,3 1,7 1,9 1,8 2,2 1,9 Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit 3,5 3,4 2,8 2,0 2,5 2,7 2,7 2,8 3,6 4,3 3,5 2,7 2,9 3,2 3,3 3,7 3,2 Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben 2,5 2,6 2,3 2,0 2,0 2,3 2,4 2,1 2,8 3,5 3,5 2,7 2,3 2,5 2,5 2,6 2,5 Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen 2,0 2,2 1,9 2,0 1,0 1,7 1,9 2,2 2,0 2,0 1,5 2,0 1,9 1,8 1,8 1,9 1,9 Arbeitsplatzsicherheit 1,8 1,8 1,8 1,0 1,5 1,9 1,5 1,8 2,0 1,8 2,5 2,0 1,7 2,1 2,1 2,1 1,9 Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung 2,5 2,6 2,6 2,0 1,0 2,4 2,5 2,8 3,0 2,3 2,5 2,6 2,3 2,3 2,4 2,5 2,5 Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen 1,7 1,9 1,8 1,0 2,0 1,8 1,9 2,2 1,3 1,9 1,5 1,9 2,0 1,9 1,7 2,0 1,8 Gutes Betriebsklima 1,3 1,3 1,5 2,0 1,5 1,4 1,5 1,4 1,1 1,3 1,0 1,3 1,6 1,4 1,4 1,4 1,4 Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung 1,9 1,9 1,9 1,0 1,5 1,8 1,7 1,6 1,6 1,9 1,5 1,7 1,4 1,4 1,5 1,7 1,7 Hohes Einkommen 2,5 2,4 2,8 2,0 2,5 2,1 2,0 2,8 1,9 2,1 2,0 2,1 1,7 2,1 2,4 2,5 2,3 Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme 3,0 3,1 2,5 2,0 2,5 3,2 3,2 3,0 2,8 3,3 2,0 2,7 2,9 2,9 2,9 3,0 3,0 Eine Arbeit zu haben, die mich fordert 1,7 1,9 2,1 1,0 2,0 2,0 1,9 2,2 1,4 1,9 1,5 1,4 1,9 1,6 1,7 1,8 1,8 Gute Aufstiegsmöglichkeiten 2,5 2,6 2,3 2,0 2,5 2,0 2,3 2,7 2,2 2,5 1,0 2,1 1,6 1,9 1,9 2,5 2,2 Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben 2,2 2,6 2,3 2,0 2,5 2,4 2,5 2,8 1,8 2,4 2,0 1,9 2,0 2,1 2,3 2,5 2,3 Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun 2,7 2,9 2,2 2,0 2,0 3,0 3,1 2,6 2,8 3,1 2,5 3,3 3,0 2,8 2,7 2,8 2,8 Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren 2,4 2,6 2,5 2,0 3,0 2,6 2,4 2,3 2,6 3,1 3,0 3,3 1,6 2,5 2,7 2,3 2,5 Genug Zeit für Freizeitaktivitäten 2,6 2,5 2,5 2,0 4,0 2,4 2,4 2,2 2,2 2,6 3,5 3,6 1,9 2,5 2,7 2,7 2,6 Interessante Arbeitsinhalte 1,5 1,6 1,7 1,0 1,5 1,7 1,6 1,7 1,3 1,3 2,0 1,3 1,4 1,5 1,5 1,5 1,5 Anzahl Frage K1: Wie wichtig sind Ihnen persönlich die folgenden Aspekte des Berufs? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. 121 Version:

122 K. BERUFLICHE ORIENTIERUNGEN UND ARBEITSZUFRIEDENHEIT Tabelle 161 Berufliche Wertorientierungen (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2) Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen Arbeitsplatzsicherheit Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen Gutes Betriebsklima Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung Hohes Einkommen Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme Eine Arbeit zu haben, die mich fordert Gute Aufstiegsmöglichkeiten Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren Genug Zeit für Freizeitaktivitäten Interessante Arbeitsinhalte Anzahl Frage K1: Wie wichtig sind Ihnen persönlich die folgenden Aspekte des Berufs? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. 122 Version:

123 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 162 Berufliche Wertorientierungen (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5) Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen Arbeitsplatzsicherheit Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen Gutes Betriebsklima Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung Hohes Einkommen Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme Eine Arbeit zu haben, die mich fordert Gute Aufstiegsmöglichkeiten Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren Genug Zeit für Freizeitaktivitäten Interessante Arbeitsinhalte Anzahl Frage K1: Wie wichtig sind Ihnen persönlich die folgenden Aspekte des Berufs? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. 123 Version:

124 K. BERUFLICHE ORIENTIERUNGEN UND ARBEITSZUFRIEDENHEIT Tabelle 163 Charakteristik der beruflichen Situation (arithmetischer Mittelwert; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung 1,8 2,2 1,8 1,0 1,0 2,2 2,1 2,1 1,6 1,9 3,0 1,3 2,2 1,9 2,2 2,4 2,0 Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit 3,8 3,9 3,6 2,0 4,0 3,1 3,0 3,2 4,1 4,3 3,5 2,9 3,3 3,4 3,8 4,1 3,6 Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben 2,6 2,9 2,6 2,0 2,0 2,6 2,5 2,6 2,9 3,0 2,0 3,1 3,0 2,8 2,6 2,7 2,7 Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen 2,0 2,5 2,3 2,0 1,0 2,2 2,5 2,6 2,5 2,0 1,5 2,3 2,5 2,0 2,3 2,6 2,3 Arbeitsplatzsicherheit 2,1 2,5 2,1 2,0 2,0 1,9 2,2 2,2 2,8 2,4 2,5 1,7 2,0 2,2 2,4 2,5 2,2 Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung 2,7 2,9 2,4 2,0 3,0 2,7 2,8 2,6 3,0 2,4 2,0 2,4 2,5 2,6 2,7 2,7 2,7 Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen 2,2 2,4 2,0 2,0 2,0 2,3 2,4 2,6 1,6 2,0 2,5 2,1 2,8 2,4 2,6 2,8 2,4 Gutes Betriebsklima 1,8 1,9 1,7 3,0 2,0 2,1 2,1 1,8 1,9 1,5 1,5 1,7 2,5 1,7 1,9 2,1 1,9 Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung 2,7 2,9 2,6 2,0 2,0 2,5 2,3 2,3 3,4 2,1 2,0 2,1 3,7 2,2 2,5 3,0 2,6 Hohes Einkommen 3,0 3,2 3,6 4,0 3,0 2,8 2,9 2,8 3,6 3,4 4,5 2,6 2,8 3,1 3,2 3,2 3,1 Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme 3,3 3,8 3,0 2,0 2,0 3,5 3,8 2,9 3,5 4,3 4,0 3,4 3,7 3,3 3,5 3,4 3,5 Eine Arbeit zu haben, die mich fordert 1,8 2,4 2,1 2,0 2,0 2,2 2,3 2,5 2,5 2,4 2,5 2,0 2,2 2,0 2,2 2,4 2,2 Gute Aufstiegsmöglichkeiten 3,1 3,6 3,2 3,0 3,0 2,8 3,2 2,8 3,8 2,5 2,0 2,6 3,2 2,8 2,9 3,2 3,0 Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben 2,3 3,4 2,6 3,0 4,0 2,9 3,0 3,1 2,5 2,6 4,0 2,0 2,3 2,7 3,1 3,1 2,9 Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun 3,4 3,8 2,7 2,0 2,0 3,6 3,5 3,1 3,3 4,0 4,5 3,7 3,3 3,1 3,4 3,2 3,4 Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren 2,9 3,3 3,2 3,0 3,0 2,9 2,5 2,7 3,9 3,6 5,0 3,0 2,8 2,9 3,0 2,6 2,9 Genug Zeit für Freizeitaktivitäten 3,0 3,3 3,3 4,0 3,0 2,9 2,6 2,3 3,0 3,0 4,5 3,1 3,5 3,0 2,8 3,0 3,0 Interessante Arbeitsinhalte 1,9 2,1 2,1 2,0 2,0 2,0 2,2 2,2 2,0 1,8 2,5 2,0 2,2 1,8 2,0 2,3 2,0 Anzahl Frage K2: In welchem Maße treffen die folgenden Aspekte auf Ihre gegenwärtige berufliche Situation zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 124 Version:

125 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 164 Charakteristik der beruflichen Situation (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen Arbeitsplatzsicherheit Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen Gutes Betriebsklima Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung Hohes Einkommen Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme Eine Arbeit zu haben, die mich fordert Gute Aufstiegsmöglichkeiten Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren Genug Zeit für Freizeitaktivitäten Interessante Arbeitsinhalte Anzahl Frage K2: In welchem Maße treffen die folgenden Aspekte auf Ihre gegenwärtige berufliche Situation zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 125 Version:

126 K. BERUFLICHE ORIENTIERUNGEN UND ARBEITSZUFRIEDENHEIT Tabelle 165 Charakteristik der beruflichen Situation (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5; nur Absolvent/innen, die derzeit erwerbstätig sind) Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen Arbeitsplatzsicherheit Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen Gutes Betriebsklima Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung Hohes Einkommen Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme Eine Arbeit zu haben, die mich fordert Gute Aufstiegsmöglichkeiten Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren Genug Zeit für Freizeitaktivitäten Interessante Arbeitsinhalte Anzahl Frage K2: In welchem Maße treffen die folgenden Aspekte auf Ihre gegenwärtige berufliche Situation zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. 126 Version:

127 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 166 Berufszufriedenheit (Prozent; arithmetischer Mittelwert) Berufszufriedenheit Sehr zufrieden Sehr unzufrieden Gesamt Anzahl Zusammengefasste Werte 1, , Arithmetischer Mittelwert 2,3 2,6 2,8 2,0 3,5 2,3 2,3 2,1 2,3 2,4 2,5 1,9 3,4 2,1 2,3 2,9 2,4 Frage K3: Inwieweit sind Sie mit Ihrer beruflichen Situation insgesamt zufrieden? Antwortskala von 1 = 'Sehr zufrieden' bis 5 = 'Sehr unzufrieden'. 127 Version:

128 L. ANGABEN ZUR PERSON L. ANGABEN ZUR PERSON Tabelle 167 Geschlecht (Prozent) Geschlecht Männlich Weiblich Gesamt Anzahl Frage L1: Was ist Ihr Geschlecht? Tabelle 168 Geburtsjahr (Mittelwerte) Geburtsjahr Median Anzahl Frage L2: In welchem Jahr sind Sie geboren? 128 Version:

129 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 169 Wohnort (Prozent) Wohnort In Deutschland In einem anderen Land Gesamt Anzahl Frage L3: Wo wohnen Sie derzeit? 129 Version:

130 L. ANGABEN ZUR PERSON Tabelle 170 Bundesland des Wohnortes (Prozent) Bundesland des Wohnortes Baden-Württemberg Bayern Berlin Brandenburg Bremen Hamburg Hessen Mecklenburg-Vorpommern Niedersachsen Nordrhein-Westfalen Rheinland-Pfalz Sachsen Sachsen-Anhalt Schleswig-Holstein Thüringen Ausland Gesamt Anzahl Frage L3: Wo wohnen Sie derzeit? 130 Version:

131 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 171 Region des Wohnortes (Prozent) Region des Wohnortes (gegliedert) Hochschulstandort Region der Hochschule Deutschland Ausland Gesamt Anzahl Frage L3: Wo wohnen Sie derzeit? Tabelle 172 Wohnort (Prozent; nur Absolvent/innen, die derzeit in Deutschland wohnen) Wohnort Stadt Landkreis Gesamt Anzahl Frage L4: Geben Sie bei einer kreisfreien Stadt bitte an, ob 'Stadt' oder 'Landkreis' gemeint ist 131 Version:

132 L. ANGABEN ZUR PERSON Tabelle 173 Geburtsland des Vaters (Prozent) Geburtsland des Vaters In Deutschland In einem anderen Land Gesamt Anzahl Frage L5: Wo sind Ihre Eltern geboren? Vater Tabelle 174 Geburtsland der Mutter (Prozent) Geburtsland der Mutter In Deutschland In einem anderen Land Gesamt Anzahl Frage L5: Wo sind Ihre Eltern geboren? Mutter Tabelle 175 Staatsangehörigkeit (Prozent; Mehrfachnennungen) Staatsangehörigkeit Die deutsche Staatsangehörigkeit Eine andere Staatsangehörigkeit Gesamt Anzahl Frage L6: Welche Staatsangehörigkeit(en) haben Sie? 132 Version:

133 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 176 Derzeitige Lebenssituation (Prozent) Lebenssituation Ledig, ohne Partner/in Ledig, mit Partner/in Verheiratet Sonstiges Gesamt Anzahl Frage L7: Wie ist Ihre derzeitige Lebenssituation? Tabelle 177 Kinder im Haushalt (Prozent) Kinder im Haushalt Ja Nein Gesamt Anzahl Frage L8: Haben Sie Kinder, die mit Ihnen in einem Haushalt leben? 133 Version:

134 L. ANGABEN ZUR PERSON Tabelle 178 Kinder im Haushalt (Mittelwerte) AuL1 AuL3 IuI1 IuI2 IuI3 KuG1 MuT1 MuT2 WiSo1 WiSo2 WiSo3 Ges Anzahl der Kinder im Haushalt Arithm. Mittelwert Median Anzahl Frage L8: Haben Sie Kinder, die mit Ihnen in einem Haushalt leben? Tabelle 179 Höchster beruflicher Abschluss des Vaters (Prozent) Höchster beruflicher Abschluss des Vaters Lehre oder Facharbeiterabschluss Berufsfach- oder Handelsschulabschluss Meisterprüfung oder staatlich geprüfter Techniker Abschluss an einer Fachschule (DDR) Abschluss an einer Fachhoch- / Ingenieurschule, Handelsakademie Abschluss an einer Kunst- oder Musikhochschule Abschluss an einer Universität Promotion Habilitation Keinen beruflichen Abschluss Nicht bekannt Sonstiges Gesamt Anzahl Frage L9: Welchen höchsten beruflichen Abschluss haben Ihre Eltern? Vater 134 Version:

135 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 180 Höchster beruflicher Abschluss der Mutter (Prozent) Höchster beruflicher Abschluss der Mutter Lehre oder Facharbeiterabschluss Berufsfach- oder Handelsschulabschluss Meisterprüfung oder staatlich geprüfter Techniker Abschluss an einer Fachschule (DDR) Abschluss an einer Fachhoch- / Ingenieurschule, Handelsakademie Abschluss an einer Universität Promotion Keinen beruflichen Abschluss Nicht bekannt Gesamt Anzahl Frage L9: Welchen höchsten beruflichen Abschluss haben Ihre Eltern? Mutter 135 Version:

136 L. ANGABEN ZUR PERSON Tabelle 181 Berufliche Stellung des Vaters (Prozent) Berufliche Stellung des Vaters Leitende/r Angestellte/r Wissenschaftlich qualifizierte/r Angestellte/r mit mittlerer Leitungsfunktion (z. B. Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in Wissenschaftlich qualifizierte/r Angestellte/r ohne Leitungsfunktion (z. B. Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in ohne Leit Qualifizierte/r Angestellte/r (z. B. Sachbearbeiter/in) Ausführende/r Angestellte/r (z. B. Verkäufer/in, Schreibkraft) Selbständige/r in freien Berufen Selbständige/r Unternehmer/in Selbständige/r mit Werk- / Honorarvertrag Beamte/r im höheren Dienst Beamte/r im gehobenen Dienst Beamte/r im einfachen / mittleren Dienst Meister/in, Polier/in Facharbeiter/in mit Lehre, unselbständige/r Handwerker/in Un- / angelernte/r Arbeiter/in Nicht erwerbstätig Sonstiges Gesamt Anzahl Frage L10: Welche berufliche Stellung nahmen oder nehmen Ihre Eltern ein? Vater 136 Version:

137 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 182 Berufliche Stellung der Mutter (Prozent) Berufliche Stellung der Mutter Leitende/r Angestellte/r Wissenschaftlich qualifizierte/r Angestellte/r mit mittlerer Leitungsfunktion (z. B. Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in Wissenschaftlich qualifizierte/r Angestellte/r ohne Leitungsfunktion (z. B. Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in ohne Leit Qualifizierte/r Angestellte/r (z. B. Sachbearbeiter/in) Ausführende/r Angestellte/r (z. B. Verkäufer/in, Schreibkraft) Selbständige/r in freien Berufen Selbständige/r Unternehmer/in Selbständige/r mit Werk- / Honorarvertrag Beamte/r im höheren Dienst Beamte/r im gehobenen Dienst Beamte/r im einfachen / mittleren Dienst Meister/in, Polier/in Facharbeiter/in mit Lehre, unselbständige/r Handwerker/in Un- / angelernte/r Arbeiter/in Mithelfende/r Familienangehörige/r Nicht erwerbstätig Sonstiges Gesamt Anzahl Frage L10: Welche berufliche Stellung nahmen oder nehmen Ihre Eltern ein? Mutter 137 Version:

138 M. KOMMENTARE / ANREGUNGEN M. KOMMENTARE / ANREGUNGEN Tabelle 183 Bewertung des Fragebogens (arithmetischer Mittelwert) Verständlichkeit der Formulierungen 2,1 2,1 2,2 2,0 1,5 2,1 2,1 2,4 1,8 1,8 2,0 1,9 1,9 2,1 2,1 1,9 2,1 Länge des Fragebogens 3,4 3,4 3,3 3,0 2,5 3,8 3,4 3,6 2,8 3,4 3,0 3,6 3,4 3,2 3,5 3,3 3,4 Übersichtlichkeit des Fragebogens 2,0 2,1 2,4 2,0 2,0 2,3 2,2 2,0 1,6 1,9 2,5 2,4 2,7 2,0 2,1 1,8 2,1 Bezug zum eigenen Studienfach 2,6 2,7 2,5 2,0 3,0 2,7 2,4 2,4 2,3 2,5 3,0 2,8 2,4 2,6 2,5 2,5 2,6 Bezug zum eigenen Berufsfeld nach dem Studium 2,7 2,6 2,7 2,0 3,0 2,5 2,4 2,7 2,6 2,1 2,0 2,7 3,0 2,5 2,6 2,4 2,5 Relevanz der Fragen, um das Studienangebot an berufliche Anforderungen anpassen zu können 2,6 2,8 2,7 2,0 2,5 2,8 2,5 2,6 3,0 2,5 2,0 2,7 2,9 2,5 2,5 2,7 2,6 Anzahl Frage M3: Wie beurteilen Sie die folgenden Aspekte des Fragebogens? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Tabelle 184 Bewertung des Fragebogens (Prozent; Antwortkategorien 1 und 2) Verständlichkeit der Formulierungen Länge des Fragebogens Übersichtlichkeit des Fragebogens Bezug zum eigenen Studienfach Bezug zum eigenen Berufsfeld nach dem Studium Relevanz der Fragen, um das Studienangebot an berufliche Anforderungen anpassen zu können Anzahl Frage M3: Wie beurteilen Sie die folgenden Aspekte des Fragebogens? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. 138 Version:

139 KOAB Absolventenbefragung 2011 (Prüfungsjahrgang 2009; Befragung im Wintersemester 2010/2011) Tabelle 185 Bewertung des Fragebogens (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5) Verständlichkeit der Formulierungen Länge des Fragebogens Übersichtlichkeit des Fragebogens Bezug zum eigenen Studienfach Bezug zum eigenen Berufsfeld nach dem Studium Relevanz der Fragen, um das Studienangebot an berufliche Anforderungen anpassen zu können Anzahl Frage M3: Wie beurteilen Sie die folgenden Aspekte des Fragebogens? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. 139 Version:

140 O. KONTAKTE ZUR HOCHSCHULE OSNABRÜCK O. KONTAKTE ZUR HOCHSCHULE OSNABRÜCK Tabelle 186 Gewünschte Kontaktformen zur Hochschule Osnabrück (Prozent; Mehrfachnennungen) Gewünschte Kontaktformen zur Hochschule Osnabrück Newsletter oder ähnliche Informationen Einladung zu Festlichkeiten und Events Beruflicher / wissenschaftlicher Kontakt Teilnahme am Absolventennetzwerk Information über Weiterbildungsangebote der Hochschule Osnabrück Kontakte zu Lehrenden Kontakte zu anderen Absolvent/innen Nichts davon Sonstige Kontakte Gesamt Anzahl Frage O1: Welche Kontakte zur Hochschule Osnabrück (inkl. Fakultät, Fachbereich, Institut) wünschen Sie sich? 140 Version: