Inhaltsverzeichnis. Träger: kaufmännischer verband baselland

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "Inhaltsverzeichnis. Träger: kaufmännischer verband baselland"

Transkript

1

2 Inhaltsverzeichnis Einleitung... 3 Englisch Grundstufe... 4 Englisch Aufbaustufe... 6 Englisch Konversation B Englisch Konversation B Preliminary English Test (PET) Englisch First Certificate (FCE) Certificate of Advanced English (CAE) Business English Certificate Preliminary (BEC 1) Business English Certificate Vantage (BEC 2) Business English Certificate Higher (BEC Higher) Französisch Grundstufe Italienisch Grundstufe Italienisch Aufbaustufe Italienisch Konversation B Italienisch Konversation B Spanisch Grundstufe Spanisch Aufbaustufe Spanisch Konversation B Deutsch - Orthografie und neue Rechtschreibung Deutsch - Grammatische Grundlagen Deutsch - Stilistische Grundlagen Deutsch - Wirkungsvoll schreiben im Geschäftsalltag Deutsch Lehrgang Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

3 Einleitung Fehlen Ihnen die Worte? Sprachkurse sind die Antwort! Die Internationalisierung stellt hohe Anforderungen an Ihre Sprachkenntnisse. Für das Ausüben qualifiziert Tätigkeiten ist das Beherrschen von Fremdsprachen sehr wichtig. Avanti KV Weiterbildungen bietet Sprachkurse für verschiedene Stufen und mit international anerkannten Abschlüssen an. Unsere Sprachkurse richten sich nach dem Europäischen Referenzrahmen. Unser Programm enthält: Englisch Französisch Italienisch Spanisch Deutsch Das Angebot unserer Kursbroschüren ist auch über das Internet aufrufbar, ebenfalls können Sie sich auf unserer Homepage für unsere Kurse anmelden. Stöbern Sie durch unser Programm! Für Informationen zu unserem Kursangebot stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung. Unsere Öffnungszeiten sind wie folgt. Montag bis Freitag Samstag 10:00 12:00 Uhr und 13:30 18:30 Uhr 08:00 12:30 Uhr Telefon Fax Internet Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 3

4 Englisch Grundstufe Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe A1) Hörverständnis Ich kann vertraute alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze z.b. kurze, einfache Anweisungen verstehen, wenn sehr deutlich und langsam gesprochen wird Leseverständnis Ich kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z.b. auf Schildern, Plakaten oder in Katalogen. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann mich auf einfache Art verständigen, bin aber darauf angewiesen, dass mein Gesprächspartner entweder etwas langsamer spricht oder wiederholt und mir dabei hilft, zu formulieren, was ich sagen möchte. Ich kann einfache Fragen stellen und beantworten, sofern es sich um unmittelbar notwendige Dinge und um sehr vertraute Themen handelt. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann einfache Wendungen und Sätze gebrauchen, um Leute, die ich kenne, zu beschreiben und um zu beschreiben, wo ich wohne. Schreiben Ich kann eine kurze, einfache Postkarte z.b. mit Feriengrüssen schreiben. Ich kann auf Formularen, z.b. in Hotels, Namen, Adresse, Nationalität usw. eintragen. Bemerkungen Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. 4 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

5 Hinweis Teilnehmerzahl (Auszug AGBs) Bei geringer Teilnehmerzahl wird - statt einer Preiserhöhung - die Kursdauer nach folgendem Muster gekürzt: Teilnehmer 13+ = 32 Lektionen pro Teilnehmer = 30 Lektionen pro Teilnehmer 8-9 = 28 Lektionen pro Teilnehmer 6-7 = 26 Lektionen pro Die Reduktion der Lektionen bei geringer Teilnehmerzahl basiert auf didaktischen Erfahrungswerten, die uns Nahe liegen, dass Kleingruppen in kürzerer Leistungszeit den gleichen Wissensstand erreichen wie grössere Teilnehmergruppen in der Standardzeit (32 Lektionen). Nach dem zweiten Kursabend wird anhand der zu diesem Zeitpunkt angemeldeten Teilnehmenden über die Kursdauer entschieden. Teilnehmerfluktuationen nach diesem Zeitpunkt werden nicht berücksichtigt. Termine Reinach Englisch Grundstufe :30 Englisch Grundstufe Montag, Montag, :30 Englisch Grundstufe :30 Termine Liestal Englisch Grundstufe :30 Englisch Grundstufe Montag, Montag :30 Englisch Grundstufe Dienstag Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 5

6 Englisch Aufbaustufe Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe A2) Hörverständnis Ich kann einzelne Sätze und die gebräuchlichsten Wörter verstehen, wenn es um für mich wichtige Dinge geht (z. B. sehr einfache Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Ich verstehe das Wesentliche von kurzen, klaren und einfachen Mitteilungen und Durchsagen. Leseverständnis Ich kann ganz kurze, einfache Texte lesen. Ich kann in einfachen Alltagstexten (z.b. Anzeigen, Prospekten, Speisekarten oder Fahrplänen) konkrete, vorhersehbare Informationen auffinden und ich kann kurze, einfache persönliche Briefe verstehen. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann mich in einfachen, routinemässigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen, direkten Austausch von Informationen und um vertraute Themen und Tätigkeiten geht. Ich kann ein sehr kurzes Kontaktgespräch führen, verstehe aber normalerweise nicht genug, um selbst das Gespräch in Gang zu halten. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann mit einer Reihe von Sätzen und mit einfachen Mitteln z. B. meine Familie, andere Leute, meine Wohnsituation, meine Ausbildung und meine gegenwärtige oder berufliche Tätigkeit beschreiben. Schreiben Ich kann kurze, einfache Notizen und Mitteilungen schreiben. Ich kann einen ganz einfachen persönlichen Brief schreiben, z.b. um mich für etwas zu bedanken. Bemerkungen Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. 6 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

7 Hinweis Teilnehmerzahl (Auszug AGBs) Bei geringer Teilnehmerzahl wird - statt einer Preiserhöhung - die Kursdauer nach folgendem Muster gekürzt: Teilnehmerzahl 13+ = 32 Lektionen pro Teilnehmerzahl = 30 Lektionen pro Teilnehmerzahl 8-9 = 28 Lektionen pro Teilnehmerzahl 6-7 = 26 Lektionen pro Die Reduktion der Lektionen bei geringer Teilnehmerzahl basiert auf didaktischen Erfahrungswerten, die uns Nahe liegen, dass Kleingruppen in kürzerer Leistungszeit den gleichen Wissensstand erreichen wie grössere Teilnehmergruppen in der Standardzeit (32 Lektionen). Nach dem zweiten Kursabend wird anhand der zu diesem Zeitpunkt angemeldeten Teilnehmenden über die Kursdauer entschieden. Teilnehmerfluktuationen nach diesem Zeitpunkt werden nicht berücksichtigt. Termine Reinach Englisch Aufbaustufe :30 Englisch Aufbaustufe :30 Englisch Aufbaustufe Mittwoch, Mittwoch, :30 Termine Liestal Englisch Aufbau :30 Englisch Aufbaustufe Englisch Aufbaustufe Mittwoch, Mittwoch, :00-19:30 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 7

8 Englisch Konversation B1 Voraussetzungen Der Konversationskurs B1 richtet sich an fortgeschrittene Teilnehmende. Interessenten, die sich für diesen Kurs interessieren, empfehlen wir vorgängig einen Einstufungstest zu lösen. Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe B1) Hörverständnis Ich kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Ich kann vielen Radio- oder Fernsehsendungen über aktuelle Ereignisse und über Themen aus meinem Berufs- oder Interessengebiet die Hauptinformation entnehmen, wenn relativ langsam und deutlich gesprochen wird. Leseverständnis Ich kann Texte verstehen, in denen vor allem sehr gebräuchliche Alltags- oder Berufssprache vorkommt. Ich kann private Briefe verstehen, in denen von Ereignissen, Gefühlen und Wünschen berichtet wird. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Ich kann ohne Vorbereitung an Gesprächen über Themen teilnehmen, die mir vertraut sind, die mich persönlich interessieren oder die sich auf Themen des Alltags wie Familie, Hobbys, Arbeit, Reisen, aktuelle Ereignisse beziehen. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann in einfachen, zusammenhängenden Sätzen sprechen, um Erfahrungen und Ereignisse oder meine Träume, Hoffnungen und Ziele zu beschreiben. Ich kann kurz meine Meinungen und Pläne erklären und begründen. Ich kann eine Geschichte erzählen oder die Handlung eines Buches oder Films wiedergeben und meine Reaktionen beschreiben. 8 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

9 Bemerkung Reading and discussion of articles and stories. Vocabulary and pronunciation games and quizzes. Grammar exercises on request. A broad range of activities will help you to communicate better and become more confident speaking English. Participants should be able to understand and speak everyday English. Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. Hinweis Teilnehmerzahl (Auszug AGBs) Bei geringer Teilnehmerzahl wird - statt einer Preiserhöhung - die Kursdauer nach folgendem Muster gekürzt: Teilnehmerzahl 13+ = 32 Lektionen pro Teilnehmerzahl = 30 Lektionen pro Teilnehmerzahl 8-9 = 28 Lektionen pro Teilnehmerzahl 6-7 = 26 Lektionen pro Die Reduktion der Lektionen bei geringer Teilnehmerzahl basiert auf didaktischen Erfahrungswerten, die uns Nahe liegen, dass Kleingruppen in kürzerer Leistungszeit den gleichen Wissensstand erreichen wie grössere Teilnehmergruppen in der Standardzeit (32 Lektionen). Nach dem zweiten Kursabend wird anhand der zu diesem Zeitpunkt angemeldeten Teilnehmenden über die Kursdauer entschieden. Teilnehmerfluktuationen nach diesem Zeitpunkt werden nicht berücksichtigt. Termine Reinach Englisch Konversation B1 32 Mittwoch, Mittwoch, :30 Termine Liestal Englisch Konversation B1 32 Mittwoch, Mittwoch, :30 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 9

10 Englisch Konversation B2 Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe B2) Hörverständnis Ich kann längere Redebeiträge und Vorträge verstehen und auch komplexer Argumentation folgen, wenn mir das Thema einigermassen vertraut ist. Ich kann im Fernsehen die meisten Nachrichtensendungen und aktuellen Reportagen verstehen. Ich kann die meisten Spielfilme verstehen, sofern Standardsprache gesprochen wird. Leseverständnis Ich kann Artikel und Berichte über Probleme der Gegenwart lesen und verstehen, in denen die Schreibenden eine bestimmte Haltung oder einen bestimmten Standpunkt vertreten. Ich kann zeitgenössische literarische Prosatexte verstehen. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann mich so spontan und fliessend verständigen, dass ein normales Gespräch mit einem Muttersprachler recht gut möglich ist. Ich kann mich in vertrauten Situationen aktiv an einer Diskussion beteiligen und meine Ansichten begründen und verteidigen. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann zu vielen Themen aus meinen Interessengebieten eine klare und detaillierte Darstellung geben. Ich kann einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. Schreiben Ich kann über eine Vielzahl von Themen, die mich interessieren, klare und detaillierte Texte schreiben. Ich kann in einem Aufsatz oder Bericht Informationen wiedergeben oder Argumente und Gegenargumente für oder gegen einen bestimmten Standpunkt darlegen. Ich kann Briefe schreiben und darin die persönliche Bedeutung von Ereignissen und Erfahrungen deutlich machen. 10 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

11 Bemerkungen Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. For students with an advanced standard of English wishing to broaden and improve their language skills. Participants are expected to take an active part in the lessons. We will discuss topics of general interest, read English books, articles from magazines and newspapers - participants are invited to contribute their ideas. Hinweis Teilnehmerzahl (Auszug AGBs) Bei geringer Teilnehmerzahl wird - statt einer Preiserhöhung - die Kursdauer nach folgendem Muster gekürzt: Teilnehmerzahl 13+ = 32 Lektionen pro Teilnehmerzahl = 30 Lektionen pro Teilnehmerzahl 8 9 = 28 Lektionen pro Teilnehmerzahl 6-7 = 26 Lektionen pro Die Reduktion der Lektionen bei geringer Teilnehmerzahl basiert auf didaktischen Erfahrungswerten, die uns Nahe liegen, dass Kleingruppen in kürzerer Leistungszeit den gleichen Wissensstand erreichen wie grössere Teilnehmergruppen in der Standardzeit (32 Lektionen). Nach dem zweiten Kursabend wird anhand der zu diesem Zeitpunkt angemeldeten Teilnehmenden über die Kursdauer entschieden. Teilnehmerfluktuationen nach diesem Zeitpunkt werden nicht berücksichtigt. Termine Reinach Englisch Konversation B2 32 Donnerstag, Donnerstag, :30 Termine Liestal Englisch Konversation B :30 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 11

12 Preliminary English Test (PET) Prüfung auf gutem Englischniveau, die nach dem 3. Basiskurs A2 absolviert werden kann. Die schriftlichen und mündlichen Prüfungen finden jeweils im März, Juni und Dezember statt. Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe B1) Hörverständnis Ich kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Ich kann vielen Radio- oder Fernsehsendungen über aktuelle Ereignisse und über Themen aus meinem Berufs- oder Interessengebiet die Hauptinformation entnehmen, wenn relativ langsam und deutlich gesprochen wird. Leseverständnis Ich kann Texte verstehen, in denen vor allem sehr gebräuchliche Alltags oder Berufssprache vorkommt. Ich kann private Briefe verstehen, in denen von Ereignissen, Gefühlen und Wünschen berichtet wird. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Ich kann ohne Vorbereitung an Gesprächen über Themen teilnehmen, die mir vertraut sind, die mich persönlich interessieren oder die sich auf Themen des Alltags wie Familie, Hobbys, Arbeit, Reisen, aktuelle Ereignisse beziehen. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann in einfachen zusammenhängenden Sätzen sprechen, um Erfahrungen und Ereignisse oder meine Träume, Hoffnungen und Ziele zu beschreiben. Ich kann kurz meine Meinungen und Pläne erklären und begründen. Ich kann eine Geschichte erzählen oder die Handlung eines Buches oder Films wiedergeben und meine Reaktionen beschreiben. 12 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

13 Sprechen Ich kann über Themen, die mir vertraut sind oder mich persönlich interessieren, einfache zusammenhängende Texte schreiben. Ich kann persönliche Briefe schreiben und darin von Erfahrungen und Eindrücken berichten. Bemerkungen Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. Termine Liestal Englisch PET : Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 13

14 Englisch First Certificate (FCE) Das First Certificate ist in der Schweiz das bekannteste fremdsprachige Examen. Es ist daher auch auf dem Arbeitsmarkt sehr gut bekannt und anerkannt. An vielen höheren Bildungsinstitutionen ist mit diesem Diplom ein prüfungsfreier Zutritt möglich. Das FCE bescheinigt gute Kenntnisse auf dem Mittelstufenniveau und bildet die Grundlage für allfällige weitere Sprachstudien. Die schriftlichen und mündlichen Prüfungen finden Mitte Juni und Mitte Dezember statt. Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe B2) Hörverständnis Ich kann längere Redebeiträge und Vorträge verstehen und auch komplexer Argumentation folgen, wenn mir das Thema einigermassen vertraut ist. Ich kann im Fernsehen die meisten Nachrichtensendungen und aktuellen Reportagen verstehen. Ich kann die meisten Spielfilme verstehen, sofern Standardsprache gesprochen wird. Leseverständnis Ich kann Artikel und Berichte über Probleme der Gegenwart lesen und verstehen, in denen die Schreibenden eine bestimmte Haltung oder einen bestimmten Standpunkt vertreten. Ich kann zeitgenössische literarische Prosatexte verstehen. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann mich so spontan und fliessend verständigen, dass ein normales Gespräch mit einem Muttersprachler recht gut möglich ist. Ich kann mich in vertrauten Situationen aktiv an einer Diskussion beteiligen und meine Ansichten begründen und verteidigen. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann zu vielen Themen aus meinen Interessengebieten eine klare und detaillierte Darstellung geben. Ich kann einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. 14 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

15 Schreiben Ich kann über eine Vielzahl von Themen, die mich interessieren, klare und detaillierte Texte schreiben. Ich kann in einem Aufsatz oder Bericht Informationen wiedergeben oder Argumente und Gegenargumente für oder gegen einen bestimmten Standpunkt darlegen. Ich kann Briefe schreiben und darin die persönliche Bedeutung von Ereignissen und Erfahrungen deutlich machen. Bemerkungen Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. Termine Liestal Englisch FCE :15 19: Englisch FCE 32 Mittwoch, Mittwoch, :15-19: Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 15

16 Certificate of Advanced English (CAE) Das CAE ist das aktuellste Examen in der Cambridge-Reihe. Es bescheinigt dem Absolventen/der Absolventin gute Englischkenntnisse auf hohem kommunikativem Niveau. Es ist eine ideale Qualifikation für Berufstätige, die Englisch als Teil ihrer beruflichen Tätigkeit regelmässig, sicher und fehlerfrei in mündlichen und schriftlichen Tätigkeitsbereichen ausüben wollen/müssen. Fundierte Englischkenntnisse (etwa auf dem Niveau des «First») sind Voraussetzungen für diesen zweisemestrigen Kurs. Die schriftlichen und mündlichen Prüfungen finden Mitte Juni und Mitte Dezember statt. Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe C1) Hörverständnis Ich kann längeren Redebeiträgen folgen, auch wenn diese nicht klar strukturiert sind und wenn Zusammenhänge nicht explizit ausgedrückt sind. Ich kann ohne allzu grosse Mühe Fernsehsendungen und Spielfilme verstehen. Leseverständnis Ich kann lange, komplexe Sachtexte und literarische Texte verstehen und Stilunterschiede wahrnehmen. Ich kann Fachartikel und längere technische Anleitungen verstehen, auch wenn sie nicht in meinem Fachgebiet liegen. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann mich spontan und fliessend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Ich kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben wirksam und flexibel gebrauchen. Ich kann meine Gedanken und Meinungen präzise ausdrücken und meine eigenen Beiträge geschickt mit denen anderer verknüpfen. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann komplexe Sachverhalte ausführlich darstellen und dabei Themenpunkte miteinander verbinden, bestimmte Aspekte besonders ausführen und meinen Beitrag angemessen abschliessen. 16 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

17 Schreiben Ich kann mich schriftlich klar und gut strukturiert ausdrücken und meine Ansicht ausführlich darstellen. Ich kann in Briefen, Aufsätzen oder Berichten über komplexe Sachverhalte schreiben und die für mich wesentlichen Aspekte hervorheben. Ich kann in meinen schriftlichen Texten den Stil wählen, der für die jeweiligen Leser angemessen ist. Bemerkungen Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. Termine Liestal Englisch CAE 32 Donnerstag, Donnerstag, :15-19: Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 17

18 Business English Certificate Preliminary (BEC 1) Die BEC-Prüfungsreihe erweitert die allgemeinen Englischkenntnisse (General English) um die aktuelle englische Wirtschaftssprache (Business English). Sie wird durch die University of Cambridge abgenommen. Die Prüfungen sind praxisbezogen und auf die Bedürfnisse der internationalen Geschäftswelt ausgerichtet. Sie sind auf den Stufen preliminary, intermediate und advanced möglich. Die schriftlichen und mündlichen Prüfungen finden im März, April, Mai, Juni, November und Dezember statt. Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe B1) Hörverständnis Ich kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Ich kann vielen Radio- oder Fernsehsendungen über aktuelle Ereignisse und über Themen aus meinem Berufs- oder Interessengebiet die Hauptinformation entnehmen, wenn relativ langsam und deutlich gesprochen wird. Leseverständnis Ich kann Texte verstehen, in denen vor allem sehr gebräuchliche Alltags oder Berufssprache vorkommt. Ich kann private Briefe verstehen, in denen von Ereignissen, Gefühlen und Wünschen berichtet wird. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Ich kann ohne Vorbereitung an Gesprächen über Themen teilnehmen, die mir vertraut sind, die mich persönlich interessieren oder die sich auf Themen des Alltags wie Familie, Hobbys, Arbeit, Reisen, aktuelle Ereignisse beziehen. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann in einfachen zusammenhängenden Sätzen sprechen, um Erfahrungen und Ereignisse oder meine Träume, Hoffnungen und Ziele zu beschreiben. Ich kann kurz meine Meinungen und Pläne erklären und begründen. Ich kann eine Geschichte erzählen oder die Handlung eines Buches oder Films wiedergeben und meine Reaktionen beschreiben. 18 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

19 Schreiben Ich kann über Themen, die mir vertraut sind oder mich persönlich interessieren einfache zusammenhängende Texte schreiben. Ich kann persönliche Briefe schreiben und darin von Erfahrungen und Eindrücken berichten Bemerkungen Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. Termine Liestal Englisch BEC Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 19

20 Business English Certificate Vantage (BEC 2) Die BEC-Prüfungsreihe erweitert die allgemeinen Englischkenntnisse (General English) um die aktuelle englische Wirtschaftssprache (Business English). Sie wird durch die University of Cambridge abgenommen. Die Prüfungen sind praxisbezogen und auf die Bedürfnisse der internationalen Geschäftswelt ausgerichtet. Sie sind auf den Stufen preliminary, intermediate und advanced möglich. Die schriftlichen und mündlichen Prüfungen finden im März, April, Mai, Juni, November und Dezember statt. Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe B2) Hörverständnis Ich kann längere Redebeiträge und Vorträge verstehen und auch komplexer Argumentation folgen, wenn mir das Thema einigermassen vertraut ist. Ich kann im Fernsehen die meisten Nachrichtensendungen und aktuellen Reportagen verstehen. Ich kann die meisten Spielfilme verstehen, sofern Standardsprache gesprochen wird. Leseverständnis Ich kann Artikel und Berichte über Probleme der Gegenwart lesen und verstehen in denen die Schreibenden eine bestimmte Haltung oder einen bestimmten Standpunkt vertreten. Ich kann zeitgenössische literarische Prosatexte verstehen. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann mich so spontan und fliessend verständigen, dass ein normales Gespräch mit einem Muttersprachler recht gut möglich ist. Ich kann mich in vertrauten Situationen aktiv an einer Diskussion beteiligen und meine Ansichten begründen und verteidigen. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann zu vielen Themen aus meinen Interessengebieten eine klare und detaillierte Darstellung geben. Ich kann einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. 20 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

21 Schreiben Ich kann über eine Vielzahl von Themen, die mich interessieren, klare und detailliert Texte schreiben. Ich kann in einem Aufsatz oder Bericht Informationen wiedergeben oder Argumente und Gegenargumente für oder gegen einen bestimmten Standpunkt darlegen. Ich kann Briefe schreiben und darin die persönliche Bedeutung von Ereignissen und Erfahrungen deutlich machen. Bemerkungen Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. Termine Liestal Englisch BEC 2 32 Mittwoch, Mittwoch, Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 21

22 Business English Certificate Higher (BEC Higher) Die BEC-Prüfungsreihe erweitert die allgemeinen Englischkenntnisse (General English) um die aktuelle englische Wirtschaftssprache (Business English). Sie wird durch die University of Cambridge abgenommen. Die Prüfungen sind praxisbezogen und auf die Bedürfnisse der internationalen Geschäftswelt ausgerichtet. Die schriftlichen und mündlichen Prüfungen finden im März, April, Mai, Juni, November und Dezember statt. Das Business English Certificate Higher entspricht dem Advanced Certificate im Allgemeinen Englisch. Es ist dies ein sehr hoher Level, welcher Leute anspricht, die Englisch täglich im Geschäftsleben verwenden. Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe C1) Hörverständnis Ich kann längeren Redebeiträgen folgen, auch wenn diese nicht klar strukturiert sind und wenn Zusammenhänge nicht explizit ausgedrückt sind. Ich kann ohne allzu grosse Mühe Fernsehsendungen und Spielfilme verstehen. Leseverständnis Ich kann lange, komplexe Sachtexte und literarische Texte verstehen und Stilunterschiede wahrnehmen. Ich kann Fachartikel und längere technische Anleitungen verstehen, auch wenn sie nicht in meinem Fachgebiet liegen. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann mich spontan und fliessend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Ich kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben wirksam und flexibel gebrauchen. Ich kann meine Gedanken und Meinungen präzise ausdrücken und meine eigenen Beiträge geschickt mit denen anderer verknüpfen. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann komplexe Sachverhalte ausführlich darstellen und dabei Themenpunkte miteinander verbinden, bestimmte Aspekte besonders ausführen und meinen Beitrag angemessen abschliessen. 22 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

23 Schreiben Ich kann mich schriftlich klar und gut strukturiert ausdrücken und meine Ansicht ausführlich darstellen. Ich kann in Briefen, Aufsätzen oder Berichten über komplexe Sachverhalte schreiben und die für mich wesentlichen Aspekte hervorheben. Ich kann in meinen schriftlichen Texten den Stil wählen, der für die jeweiligen Leser angemessen ist. Bemerkungen Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. Termine Liestal Englisch BEC Higher : Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 23

24 Französisch Grundstufe Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe A1) Hörverständnis Ich kann vertraute alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze z.b. kurze einfache Anweisungen verstehen, wenn sehr deutlich und langsam gesprochen wird. Leseverständnis Ich kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z.b. auf Schildern, Plakaten oder in Katalogen. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann mich auf einfache Art verständigen, bin aber darauf angewiesen, dass mein Gesprächspartner etwas langsamer wiederholt oder anders sagt und mir dabei hilft, zu formulieren, was ich sagen möchte. Ich kann einfache Fragen stellen und beantworten, sofern es sich um unmittelbar notwendige Dinge und um sehr vertraute Themen handelt. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann einfache Wendungen und Sätze gebrauchen, um Leute, die ich kenne, zu beschreiben und um zu beschreiben, wo ich wohne. Schreiben Ich kann eine kurze einfache Postkarte z.b. mit Feriengrüssen schreiben. Ich kann auf Formularen, z.b. in Hotels, Namen, Adresse, Nationalität usw. eintragen. Bemerkung Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. 24 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

25 Hinweis Teilnehmerzahl (Auszug AGBs) Bei geringer Teilnehmerzahl wird - statt einer Preiserhöhung - die Kursdauer nach folgendem Muster gekürzt: Teilnehmerzahl 13+ = 32 Lektionen pro Teilnehmerzahl = 30 Lektionen pro Teilnehmerzahl 8-9 = 28 Lektionen pro Teilnehmerzahl 6-7 = 26 Lektionen pro Die Reduktion der Lektionen bei geringer Teilnehmerzahl basiert auf didaktischen Erfahrungswerten, die uns Nahe liegen, dass Kleingruppen in kürzerer Leistungszeit den gleichen Wissensstand erreichen wie grössere Teilnehmergruppen in der Standardzeit (32 Lektionen). Nach dem zweiten Kursabend wird anhand der zu diesem Zeitpunkt angemeldeten Teilnehmenden über die Kursdauer entschieden. Teilnehmerfluktuationen nach diesem Zeitpunkt werden nicht berücksichtigt. Termine Reinach Französisch Grundstufe Montag, Montag, Termine Liestal Französisch Grundstufe Montag, Montag, Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 25

26 Italienisch Grundstufe Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe A1) Hörverständnis Ich kann vertraute alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze z.b. kurze einfache Anweisungen verstehen, wenn sehr deutlich und langsam gesprochen wird. Leseverständnis Ich kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z.b. auf Schildern, Plakaten oder in Katalogen. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann mich auf einfache Art verständigen, bin aber darauf angewiesen, dass mein Gesprächspartner etwas langsamer wiederholt oder anders sagt und mir dabei hilft, zu formulieren, was ich sagen möchte. Ich kann einfache Fragen stellen und beantworten, sofern es sich um unmittelbar notwendige Dinge und um sehr vertraute Themen handelt. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann einfache Wendungen und Sätze gebrauchen, um Leute, die ich kenne, zu beschreiben und um zu beschreiben, wo ich wohne. Schreiben Ich kann eine kurze einfache Postkarte z.b. mit Feriengrüssen schreiben. Ich kann auf Formularen (z.b. in Hotels) Namen, Adresse, Nationalität, usw. eintragen. Bemerkungen Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. 26 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

27 Hinweis Teilnehmerzahl (Auszug AGBs) Bei geringer Teilnehmerzahl wird - statt einer Preiserhöhung - die Kursdauer nach folgendem Muster gekürzt: Teilnehmerzahl 13+ = 32 Lektionen pro Teilnehmerzahl = 30 Lektionen pro Teilnehmerzahl 8-9 = 28 Lektionen pro Teilnehmerzahl 6-7 = 26 Lektionen pro Die Reduktion der Lektionen bei geringer Teilnehmerzahl basiert auf didaktischen Erfahrungswerten, die uns Nahe liegen, dass Kleingruppen in kürzerer Leistungszeit den gleichen Wissensstand erreichen wie grössere Teilnehmergruppen in der Standardzeit (32 Lektionen). Nach dem zweiten Kursabend wird anhand der zu diesem Zeitpunkt angemeldeten Teilnehmenden über die Kursdauer entschieden. Teilnehmerfluktuationen nach diesem Zeitpunkt werden nicht berücksichtigt. Termine Reinach Italienisch Grundstufe Mittwoch, Mittwoch, Italienisch Grundstufe Italienisch Grundstufe Termine Liestal Italienisch Grundstufe Mittwoch, Mittwoch, Italienisch Grundstufe Italienisch Grundstufe Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 27

28 Italienisch Aufbaustufe Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe A2) Hörverständnis Ich kann einzelne Sätze und die gebräuchlichsten Wörter verstehen, wenn es um für mich wichtige Dinge geht (z. B. sehr einfache Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Ich verstehe das Wesentliche von kurzen, klaren und einfachen Mitteilungen und Durchsagen. Leseverständnis Ich kann ganz kurze, einfache Texte lesen. Ich kann in einfachen Alltagstexten (z.b. Anzeigen, Prospekten, Speisekarten oder Fahrplänen) konkrete, vorhersehbare Informationen auffinden und ich kann kurze, einfache persönliche Briefe verstehen. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann mich in einfachen, routinemässigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen, direkten Austausch von Informationen und um vertraute Themen und Tätigkeiten geht. Ich kann ein sehr kurzes Kontaktgespräch führen, verstehe aber normalerweise nicht genug, um selbst das Gespräch in Gang zu halten. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann mit einer Reihe von Sätzen und mit einfachen Mitteln z. B. meine Familie, andere Leute, meine Wohnsituation, meine Ausbildung und meine gegenwärtige oder letzte berufliche Tätigkeit beschreiben. Schreiben Ich kann kurze, einfache Notizen und Mitteilungen schreiben. Ich kann einen ganz einfachen persönlichen Brief schreiben, z.b. um mich für etwas zu bedanken. Bemerkung Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. 28 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

29 Hinweis Teilnehmerzahl (Auszug AGBs) Bei geringer Teilnehmerzahl wird - statt einer Preiserhöhung - die Kursdauer nach folgendem Muster gekürzt: Teilnehmerzahl 13+ = 32 Lektionen pro Teilnehmerzahl = 30 Lektionen pro Teilnehmerzahl 8-9 = 28 Lektionen pro Teilnehmerzahl 6 7 = 26 Lektionen pro Die Reduktion der Lektionen bei geringer Teilnehmerzahl basiert auf didaktischen Erfahrungswerten, die uns Nahe liegen, dass Kleingruppen in kürzerer Leistungszeit den gleichen Wissensstand erreichen wie grössere Teilnehmergruppen in der Standardzeit (32 Lektionen). Nach dem zweiten Kursabend wird anhand der zu diesem Zeitpunkt angemeldeten Teilnehmenden über die Kursdauer entschieden. Teilnehmerfluktuationen nach diesem Zeitpunkt werden nicht berücksichtigt. Termine Reinach Italienisch Aufbaustufe Mittwoch, Mittwoch, Italienisch Aufbaustufe Mittwoch, Mittwoch, Italienisch Aufbaustufe Termine Liestal Italienisch Aufbaustufe Mittwoch, Mittwoch, Italienisch Aufbaustufe Mittwoch, Mittwoch, Italienisch Aufbaustufe Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 29

30 Italienisch Konversation B1 Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe B1) Hörverständnis Ich kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Ich kann vielen Radio- oder Fernsehsendungen über aktuelle Ereignisse und über Themen aus meinem Berufs- der Interessensgebiet die Hauptinformation entnehmen, wenn relativ langsam und deutlich gesprochen wird. Leseverständnis Ich kann Texte verstehen, in denen vor allem sehr gebräuchliche Alltags- oder Berufssprache vorkommt. Ich kann private Briefe verstehen, in denen von Ereignissen, Gefühlen und Wünschen berichtet wird. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Ich kann ohne Vorbereitung an Gesprächen über Themen teilnehmen, die mir vertraut sind, die mich persönlich interessieren oder die sich auf Themen des Alltags wie Familie, Hobbys, Arbeit, Reisen und aktuelle Ereignisse beziehen. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann in einfachen zusammenhängenden Sätzen sprechen, um Erfahrungen und Ereignisse oder meine Träume, Hoffnungen und Ziele zu beschreiben. Ich kann kurz meine Meinungen und Pläne erklären und begründen. Ich kann eine Geschichte erzählen oder die Handlung eines Buches oder Films wiedergeben und meine Reaktionen beschreiben. Schreiben Ich kann über Themen, die mir vertraut sind oder mich persönlich interessieren, einfache zusammenhängende Texte schreiben. Ich kann persönliche Briefe schreiben und darin von Erfahrungen und Eindrücken berichten. 30 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

31 Bemerkung Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. Hinweis Teilnehmerzahl (Auszug AGBs) Bei geringer Teilnehmerzahl wird - statt einer Preiserhöhung - die Kursdauer nach folgendem Muster gekürzt: Teilnehmerzahl 13+ = 32 Lektionen pro Teilnehmerzahl = 30 Lektionen pro Teilnehmerzahl 8-9 = 28 Lektionen pro Teilnehmerzahl 6-7 = 26 Lektionen pro Die Reduktion der Lektionen bei geringer Teilnehmerzahl basiert auf didaktischen Erfahrungswerten, die uns Nahe liegen, dass Kleingruppen in kürzerer Leistungszeit den gleichen Wissensstand erreichen wie grössere Teilnehmergruppen in der Standardzeit (32 Lektionen). Nach dem zweiten Kursabend wird anhand der zu diesem Zeitpunkt angemeldeten Teilnehmenden über die Kursdauer entschieden. Teilnehmerfluktuationen nach diesem Zeitpunkt werden nicht berücksichtigt. Termine Reinach Italienisch Konversation B Termine Liestal Italienisch Konversation B Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 31

32 Italienisch Konversation B2 Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe B2) Hörverständnis Ich kann längere Redebeiträge und Vorträge verstehen und auch komplexer Argumentation folgen, wenn mir das Thema einigermassen vertraut ist. Ich kann im Fernsehen die meisten Nachrichtensendungen und aktuellen Reportagen verstehen. Ich kann die meisten Spielfilme verstehen, sofern Standardsprache gesprochen wird. Leseverständnis Ich kann Artikel und Berichte über Probleme der Gegenwart lesen und verstehen in denen die Schreibenden eine bestimmte Haltung oder einen bestimmten Standpunkt vertreten. Ich kann zeitgenössische literarische Prosatexte verstehen. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann mich so spontan und fliessend verständigen, dass ein normales Gespräch mit einem Muttersprachler recht gut möglich ist. Ich kann mich in vertrauten Situationen aktiv an einer Diskussion beteiligen und meine Ansichten begründen und verteidigen. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann zu vielen Themen aus meinen Interessengebieten eine klare und detaillierte Darstellung geben. Ich kann einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. Schreiben Ich kann über eine Vielzahl von Themen, die mich interessieren, klare und detaillierte Texte schreiben. Ich kann in einem Aufsatz oder Bericht Informationen wiedergeben oder Argumente und Gegenargumente für oder gegen einen bestimmten Standpunkt darlegen. Ich kann Briefe schreiben und darin die persönliche Bedeutung von Ereignissen und Erfahrungen deutlich machen. 32 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

33 Bemerkungen Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. Hinweis Teilnehmerzahl (Auszug AGBs) Bei geringer Teilnehmerzahl wird - statt einer Preiserhöhung - die Kursdauer nach folgendem Muster gekürzt: Teilnehmerzahl 13+ = 32 Lektionen pro Teilnehmerzahl = 30 Lektionen pro Teilnehmerzahl 8-9 = 28 Lektionen pro Teilnehmerzahl 6-7 = 26 Lektionen pro Die Reduktion der Lektionen bei geringer Teilnehmerzahl basiert auf didaktischen Erfahrungswerten, die uns Nahe liegen, dass Kleingruppen in kürzerer Leistungszeit den gleichen Wissensstand erreichen wie grössere Teilnehmergruppen in der Standardzeit (32 Lektionen). Nach dem zweiten Kursabend wird anhand der zu diesem Zeitpunkt angemeldeten Teilnehmenden über die Kursdauer entschieden. Teilnehmerfluktuationen nach diesem Zeitpunkt werden nicht berücksichtigt. Termine Reinach Italienisch Konversation B2 32 Montag, Montag, Termine Liestal Italienisch Konversation B2 32 Montag, Montag, Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 33

34 Spanisch Grundstufe Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe A1) Hörverständnis Ich kann vertraute alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze z.b. kurze einfache Anweisungen verstehen, wenn sehr deutlich und langsam gesprochen wird. Leseverständnis Ich kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z.b. auf Schildern, Plakaten oder in Katalogen. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann mich auf einfache Art verständigen, bin aber darauf angewiesen, dass mein Gesprächspartner etwas langsamer wiederholt oder anders sagt und mir dabei hilft, zu formulieren, was ich sagen möchte. Ich kann einfache Fragen stellen und beantworten, sofern es sich um unmittelbar notwendige Dinge und um sehr vertraute Themen handelt. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann einfache Wendungen und Sätze gebrauchen, um Leute, die ich kenne, zu beschreiben und um zu beschreiben, wo ich wohne. Schreiben Ich kann eine kurze einfache Postkarte z.b. mit Feriengrüssen schreiben. Ich kann auf Formularen, z.b. in Hotels, Namen, Adresse, Nationalität usw. eintragen. Bemerkung Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. 34 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

35 Hinweis Teilnehmerzahl (Auszug AGBs) Bei geringer Teilnehmerzahl wird - statt einer Preiserhöhung - die Kursdauer nach folgendem Muster gekürzt: Teilnehmerzahl 13+ = 32 Lektionen pro Teilnehmerzahl = 30 Lektionen pro Teilnehmerzahl 8-9 = 28 Lektionen pro Teilnehmerzahl 6-7 = 26 Lektionen Pro Die Reduktion der Lektionen bei geringer Teilnehmerzahl basiert auf didaktischen Erfahrungswerten, die uns Nahe liegen, dass Kleingruppen in kürzerer Leistungszeit den gleichen Wissensstand erreichen wie grössere Teilnehmergruppen in der Standardzeit (32 Lektionen). Nach dem zweiten Kursabend wird anhand der zu diesem Zeitpunkt angemeldeten Teilnehmenden über die Kursdauer entschieden. Teilnehmerfluktuationen nach diesem Zeitpunkt werden nicht berücksichtigt. Termine Reinach Spanisch Grundstufe Montag, Montag, Spanisch Grundstufe Mittwoch, Mittwoch, Spanisch Grundstufe Mittwoch, Mittwoch, Termine Liestal Spanisch Grundstufe Montag, Montag, Spanisch Grundstufe Mittwoch, Mittwoch, Spanisch Grundstufe Mittwoch, Mittwoch, Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 35

36 Spanisch Aufbaustufe Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe A2) Hörverständnis Ich kann einzelne Sätze und die gebräuchlichsten Wörter verstehen, wenn es um für mich wichtige Dinge geht (z.b. sehr einfache Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Ich verstehe das Wesentliche von kurzen, klaren und einfachen Mitteilungen und Durchsagen. Leseverständnis Ich kann ganz kurze, einfache Texte lesen. Ich kann in einfachen Alltagstexten (z.b. Anzeigen, Prospekten, Speisekarten oder Fahrplänen) konkrete, vorhersehbare Informationen auffinden und ich kann kurze, einfache persönliche Briefe verstehen. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann mich in einfachen, routinemässigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen, direkten Austausch von Informationen und um vertraute Themen und Tätigkeiten geht. Ich kann ein sehr kurzes Kontaktgespräch führen, verstehe aber normalerweise nicht genug, um selbst das Gespräch in Gang zu halten. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann mit einer Reihe von Sätzen und mit einfachen Mitteln z. B. meine Familie, andere Leute, meine Wohnsituation meine Ausbildung und meine gegenwärtige oder letzte berufliche Tätigkeit beschreiben. Sprechen Ich kann kurze, einfache Notizen und Mitteilungen schreiben. Ich kann einen ganz einfachen persönlichen Brief schreiben, z.b. um mich für etwas zu bedanken. Bemerkung Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. 36 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

37 Hinweis Teilnehmerzahl (Auszug AGBs) Bei geringer Teilnehmerzahl wird - statt einer Preiserhöhung - die Kursdauer nach folgendem Muster gekürzt: Teilnehmerzahl 13+ = 32 Lektionen pro Teilnehmerzahl = 30 Lektionen pro Teilnehmerzahl 8-9 = 28 Lektionen pro Teilnehmerzahl 6-7 = 26 Lektionen pro Die Reduktion der Lektionen bei geringer Teilnehmerzahl basiert auf didaktischen Erfahrungswerten, die uns Nahe liegen, dass Kleingruppen in kürzerer Leistungszeit den gleichen Wissensstand erreichen wie grössere Teilnehmergruppen in der Standardzeit (32 Lektionen). Nach dem zweiten Kursabend wird anhand der zu diesem Zeitpunkt angemeldeten Teilnehmenden über die Kursdauer entschieden. Teilnehmerfluktuationen nach diesem Zeitpunkt werden nicht berücksichtigt. Termine Reinach Spanisch Aufbaustufe Montag, Montag, Spanisch Aufbaustufe Donnerstag, Donnerstag, Spanisch Aufbaustufe Donnerstag, Donnerstag, Termine Liestal Spanisch Aufbaustufe Montag, Montag, Spanisch Aufbaustufe Donnerstag, Donnerstag, Spanisch Aufbaustufe Donnerstag, Donnerstag, Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 37

38 Spanisch Konversation B1 Lernziele gemäss europäischem Sprachenportfolio (Niveaustufe B1) Hörverständnis Ich kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Ich kann vielen Radio- oder Fernsehsendungen über aktuelle Ereignisse und über Themen aus meinem Berufs- oder Interessengebiet die Hauptinformation entnehmen, wenn relativ langsam und deutlich gesprochen wird. Leseverständnis Ich kann Texte verstehen, in denen vor allem sehr gebräuchliche Alltags oder Berufssprache vorkommt. Ich kann private Briefe verstehen, in denen von Ereignissen, Gefühlen und Wünschen berichtet wird. Kommunikation (an Gesprächen teilnehmen) Ich kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Ich kann ohne Vorbereitung an Gesprächen über Themen teilnehmen, die mir vertraut sind, die mich persönlich interessieren oder die sich auf Themen des Alltags wie Familie, Hobbys, Arbeit, Reisen, aktuelle Ereignisse beziehen. Sprechen (Zusammenhängendes Sprechen) Ich kann in einfachen zusammenhängenden Sätzen sprechen, um Erfahrungen und Ereignisse oder meine Träume, Hoffnungen und Ziele zu beschreiben. Ich kann kurz meine Meinungen und Pläne erklären und begründen. Ich kann eine Geschichte erzählen oder die Handlung eines Buches oder Films wiedergeben und meine Reaktionen beschreiben. Schreiben Ich kann über Themen, die mir vertraut sind oder mich persönlich interessieren, einfache zusammenhängende Texte schreiben. Ich kann persönliche Briefe schreiben und darin von Erfahrungen und Eindrücken berichten. 38 Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1

39 Bemerkung Um die Lernziele zu erreichen, müssen Sie nebst dem aktiven Unterrichtsbesuch für die Vor- und Nachbearbeitung des Stoffes wöchentlich 1 bis 2 Stunden einsetzen. Hinweis Teilnehmerzahl (Auszug AGBs) Bei geringer Teilnehmerzahl wird - statt einer Preiserhöhung - die Kursdauer nach folgendem Muster gekürzt: Teilnehmerzahl 13+ = 32 Lektionen pro Teilnehmerzahl = 30 Lektionen pro Teilnehmerzahl 8-9 = 28 Lektionen pro Teilnehmerzahl 6-7 = 26 Lektionen pro Die Reduktion der Lektionen bei geringer Teilnehmerzahl basiert auf didaktischen Erfahrungswerten, die uns Nahe liegen, dass Kleingruppen in kürzerer Leistungszeit den gleichen Wissensstand erreichen wie grössere Teilnehmergruppen in der Standardzeit (32 Lektionen). Nach dem zweiten Kursabend wird anhand der zu diesem Zeitpunkt angemeldeten Teilnehmenden über die Kursdauer entschieden. Teilnehmerfluktuationen nach diesem Zeitpunkt werden nicht berücksichtigt. Termine Reinach Spanisch Konversation B1 32 Montag, Montag, Termine Liestal Spanisch Konversation B1 32 Montag, Montag, Avanti KV Weiterbildungen Weiermattstrasse 11 Postfach Reinach BL 1 39

Brennecke Thomas. Englisch. Selbstbeurteilung der Sprachkenntnisse. Verstehen Sprechen Schreiben. C2 Kompetente Sprachverwendung

Brennecke Thomas. Englisch. Selbstbeurteilung der Sprachkenntnisse. Verstehen Sprechen Schreiben. C2 Kompetente Sprachverwendung Muttersprache(n) Deutsch Weitere Sprache(n) Englisch, Französisch, Niederländisch, Arabisch, Baskisch Englisch Verstehen Vom Oberlandesgericht Dresden öffentlich bestellter und allgemein beeidigter Übersetzer

Mehr

Networking in Excellence

Networking in Excellence Networking in Excellence ELCL Einstufungstest www.elcl.org Einstufungstest - Raster zur Selbstüberprüfung - Der hier vorliegende Test ist dem Common European Framework of Reference for Languages: learning,

Mehr

MCI LANGUAGE CENTER MCI MANAGEMENT CENTER INNSBRUCK

MCI LANGUAGE CENTER MCI MANAGEMENT CENTER INNSBRUCK swegweiser für Sprachniveau MCI LANGUAGE CENTER MCI MANAGEMENT CENTER INNSBRUCK Liebe Studierende, der Selbsteinstufungswegweiser soll Ihnen dabei helfen, die Selbsteinschätzung und Einstufung bei Sprachkursen

Mehr

BPN 4, Kap. 1, Einstieg. Kopiervorlage 1a: Einander kennenlernen. Arbeiten Sie in Gruppen. Füllen Sie gemeinsam das Arbeitsblatt aus.

BPN 4, Kap. 1, Einstieg. Kopiervorlage 1a: Einander kennenlernen. Arbeiten Sie in Gruppen. Füllen Sie gemeinsam das Arbeitsblatt aus. Kopiervorlage 1a: Einander kennenlernen BPN 4, Kap. 1, Einstieg Arbeiten Sie in Gruppen. Füllen Sie gemeinsam das Arbeitsblatt aus. Fragen bzw. interessante Punkte Namen Für KL: Geben Sie jedem/jeder TN

Mehr

Einstufungstest: Hörer aller Fak., Punktzahl: Philologie, Punktzahl:

Einstufungstest: Hörer aller Fak., Punktzahl: Philologie, Punktzahl: Fragebogen, allgemeine Angaben Name, Vorname: Matrikel-Nr.: Studienadresse Straße: Studienadresse PLZ Ort: Telefon: E-Mail: Studienfach 2. Hauptfach (falls zutreffend): Nebenfach bzw. Nebenfächer: Studiensemester:

Mehr

1 Personalien 1. 2 Einverständniserklärung 2

1 Personalien 1. 2 Einverständniserklärung 2 1 Personalien 1 Frau Herr Titel Vorname Nachname Geburtsdatum ggf. Geburtsname Straße / Hausnummer PLZ / Telefon Mobil Fax E-Mail Kd.-NR. 2 Einverständniserklärung 2 Bitte lesen Sie die folgenden Zeilen

Mehr

FRANZÖSISCH ZWEITE LANDESSPRACHE

FRANZÖSISCH ZWEITE LANDESSPRACHE FRANZÖSISCH ZWEITE LANDESSPRACHE 1 Stundendotation G1 G2 G3 G4 G5 G6 Grundlagenfach 4 4 4 3 Schwerpunktfach Ergänzungsfach Weiteres Pflichtfach Weiteres Fach GER A2 A2+ B1 B1+ DELF B1 2 Didaktische Hinweise

Mehr

Arbeit mit dem Lehrbuch gemäss Beschluss der Fachschaft

Arbeit mit dem Lehrbuch gemäss Beschluss der Fachschaft 3.2 Schwerpunktfach Schwerpunktfach 4. Klasse Niveau A2 des Europäischen Sprachenportfolios erreichen Einzelne Sätze und gebräuchlichste Wörter (z.b. einfache Informationen zur Person, Familie, Arbeit

Mehr

ENGLISCH DRITTE SPRACHE

ENGLISCH DRITTE SPRACHE ENGLISCH DRITTE SPRACHE 1 Stundendotation G1 G2 G3 G4 G5 G6 Grundlagenfach 4 3 4 3 3 4 Schwerpunktfach Ergänzungsfach Weiteres Pflichtfach Weiteres Fach GER A2 A2+ B1 B2 B2+ C1, 2 Didaktische Hinweise

Mehr

Beispiel. Lebenslauf. Angaben zur Person. Foto. Name: Vorname: Geburtsdatum. Zivilstand: Kinder. Adresse: Tel. Mobile. Lebenslauf Beispiel_B1

Beispiel. Lebenslauf. Angaben zur Person. Foto. Name: Vorname: Geburtsdatum. Zivilstand: Kinder. Adresse: Tel. Mobile.   Lebenslauf Beispiel_B1 Lebenslauf Angaben zur Person Name: Vorname: Geburtsdatum Zivilstand: Kinder Adresse: Tel. Mobile Foto -Mail: 1 Lebenslauf _B1 Kompetenzen Unterricht, Methodik, Didaktik für rwachsene - Kann Weiterbildungsveranstaltungen

Mehr

Semesterstart. im Oktober 2016 im Puls 5, Hardturmstrasse 11, Zürich. Kursangebot Herbstsemester Sprachen. Meine Bildungswelt.

Semesterstart. im Oktober 2016 im Puls 5, Hardturmstrasse 11, Zürich. Kursangebot Herbstsemester Sprachen. Meine Bildungswelt. Semesterstart im Oktober 2016 im Puls 5, Hardturmstrasse 11, Zürich Kursangebot Herbstsemester 2016 Sprachen Meine Bildungswelt.ch Die sechs Niveaustufen Mit Hilfe des Rasters können Sie herausfinden,

Mehr

Sprachen lernen im Europäischen System. Der Europäische Referenzrahmen

Sprachen lernen im Europäischen System. Der Europäische Referenzrahmen Sprachen lernen im Europäischen System Die Sprachkurse der GEB sind einheitlich nach dem Europäischen Referenzrahmen strukturiert. Der Europäische Referenzrahmen Niveau A1/ Grundstufe 1 verstehen, wenn

Mehr

Informationen für Teilnehmende an Sprachkursen

Informationen für Teilnehmende an Sprachkursen Aufbau des KVHS-Sprachkurssystems: Die Sprachkurse der Kreis-Volkshochschule sind so angelegt, dass die einzelnen Kursbzw. Leistungsstufen in ihren Schwierigkeitsgraden aufeinander aufbauen. Die Kursteilnahme

Mehr

Deutsche Fassung Quelle: Goetheinstitut (http://www.goethe.de/z/50/commeuro/303.htm)

Deutsche Fassung Quelle: Goetheinstitut (http://www.goethe.de/z/50/commeuro/303.htm) Gemeinsamen Europäischer Referenzrahmen für Sprachen (GER) Deutsche Fassung Quelle: Goetheinstitut (http://www.goethe.de/z/50/commeuro/303.htm) Tabelle 1 - Gemeinsame Referenzniveaus: Globalskala Kompetente

Mehr

Selbsteinschätzungsbogen für Fremdsprachen

Selbsteinschätzungsbogen für Fremdsprachen Selbsteinschätzungsbogen für Fremdsprachen Liebe Interessentinnen und Interessenten, Sie möchten gern an der Hamburger Volkshochschule einen Sprachkurs belegen, wissen aber nicht genau, auf welchem Niveau

Mehr

Selbsteinschätzungsbogen für Fremdsprachen

Selbsteinschätzungsbogen für Fremdsprachen Selbsteinschätzungsbogen für Fremdsprachen Sie möchten gerne an der einen Sprachkurs belegen, wissen aber nicht genau, auf welchem Niveau Ihre Sprachkenntnisse sind? Anhand dieses Selbsteinschätzungsbogens

Mehr

Sprachen. Kursangebot Wintersemester Januar Meine Bildungswelt.ch. Semesterstart. Bildungszentrum Sihlpost direkt am HB Zürich

Sprachen. Kursangebot Wintersemester Januar Meine Bildungswelt.ch. Semesterstart. Bildungszentrum Sihlpost direkt am HB Zürich Sihlpost Zürich Bildung im Zentrum der Schweiz Semesterstart Januar 2018 Bildungszentrum Sihlpost direkt am HB Zürich Kursangebot Wintersemester 2018 Sprachen Meine Bildungswelt.ch Sprachen lernen an der

Mehr

Nachweis der Sprachkenntnisse und der staatsbürgerlichen Kenntnisse. Fachtagung Einbürgerung fördern am 10. Juni 2013

Nachweis der Sprachkenntnisse und der staatsbürgerlichen Kenntnisse. Fachtagung Einbürgerung fördern am 10. Juni 2013 Nachweis der Sprachkenntnisse und der staatsbürgerlichen Kenntnisse Fachtagung Einbürgerung fördern am 10. Juni 2013 1 Das Angebot der Volkshochschulen im Rahmen der Einbürgerung Vorbereitung u. Durchführung

Mehr

Selbsteinschätzung Lesen

Selbsteinschätzung Lesen Lesen Ich kann dank eines ausreichend großen Wortschatzes viele Texte zu Themen des Alltagslebens (z.b. Familie, Hobbys, Interessen, Arbeit, Reisen, Tagesereignisse) verstehen. Ich kann unkomplizierte

Mehr

ITALIENISCH ZWEITE LANDESSPRACHE

ITALIENISCH ZWEITE LANDESSPRACHE ITALIENISCH ZWEITE LANDESSPRACHE 1 Stundendotation G1 G2 G3 G4 G5 G6 Grundlagenfach 3 3 4 4 4 3 Schwerpunktfach 4 4 4 Ergänzungsfach Weiteres Pflichtfach Weiteres Fach GER A1 A2 B1 B2 SPF: C1 DILS 2 Didaktische

Mehr

Die großen 5 des Deutschunterrichts: Wann? Was? Warum? Wer? Wie?

Die großen 5 des Deutschunterrichts: Wann? Was? Warum? Wer? Wie? Bildungscampus Nürnberg Die großen 5 des Deutschunterrichts: Wann? Was? Warum? Wer? Wie? Fachtag Flüchtlingshilfe Deutsch 30. Januar 2016 Wann? Grundsätzlich gilt: So bald wie möglich, aber Alles zu seiner

Mehr

Europass - Sprachenpass für Schwerhörige und Gehörlose Menschen

Europass - Sprachenpass für Schwerhörige und Gehörlose Menschen Förderungsvertrag Nr: 2008 4466 / 001 001 Projekt Nr. 143512-BG-2008-KA2- KA2MP Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert Europass - Sprachenpass für Schwerhörige und

Mehr

Kurzinformationen. BVA ZfA VI 2 (2004) : GER / Kurzinformationen, Seite 1 von 6

Kurzinformationen. BVA ZfA VI 2 (2004) : GER / Kurzinformationen, Seite 1 von 6 Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen Kurzinformationen BVA ZfA VI 2 (2004) : GER / Kurzinformationen, Seite 1 von 6 In jüngsten Veröffentlichungen zum Fremdsprachenunterricht ist sehr häufig

Mehr

Der XL Test: Was können Sie schon?

Der XL Test: Was können Sie schon? Der XL-Test Deutsche Version Der XL Test: Was können Sie schon? Schätzen Sie Ihre Sprachkenntnisse selbst ein! Sprache: Deutsch Englisch Französisch Italienisch Spanisch Mit der folgenden Checkliste haben

Mehr

Sprachen. Kursangebot Herbstsemester September Meine Bildungswelt.ch. Semesterstart. Bildungszentrum Sihlpost direkt am HB Zürich

Sprachen. Kursangebot Herbstsemester September Meine Bildungswelt.ch. Semesterstart. Bildungszentrum Sihlpost direkt am HB Zürich Sihlpost Zürich Bildung im Zentrum der Schweiz Semesterstart September 2017 Bildungszentrum Sihlpost direkt am HB Zürich Kursangebot Herbstsemester 2017 Sprachen Meine Bildungswelt.ch Sprachen lernen an

Mehr

Informationen zum Sprachleistungstest Französisch und Spanisch

Informationen zum Sprachleistungstest Französisch und Spanisch Informationen zum Sprachleistungstest Französisch und Spanisch Liebe Studienanfängerinnen und Studienanfänger, vor Beginn des Wintersemesters findet für alle Erstsemester der Sprachen Französisch und Spanisch

Mehr

Kursprogramm 2017 Sprachen

Kursprogramm 2017 Sprachen Italienisch und Arabisch Deutsch als Zweitsprache Französisch Spanisch Erklärung Niveau-Stufen MIT WISSEN WEITERKOMMEN WEITERBILDEN Kursprogramm 2017 Sprachen Frühling/Sommer T 058 228 22 00 www.bzb-weiterbildung.ch

Mehr

Runder Tisch Asyl. Integration in Arbeit

Runder Tisch Asyl. Integration in Arbeit Runder Tisch Asyl Integration in Arbeit Inhalt Eine kleine Situationsbeschreibung aus dem Jobcenter Dresden Standortbestimmung als Ausgangspunkt für den Integrationsprozess Herr Schäfer Zahlen und Fakten

Mehr

Zertifikat GVA. Angaben zur Person

Zertifikat GVA. Angaben zur Person GVA Zertifikat Erläuterung Dieses Zertifikat wird zum Ende des GVA-Auslandsaufenthaltes durch den Gastbetrieb und die/den Auszubildende/n ausgefüllt und gemeinsam durch den Gastbetrieb und die/den Auszubildende/n

Mehr

Stoffplan Französisch, WVB

Stoffplan Französisch, WVB Stoffplan Französisch, WVB Französisch 1. Didaktisches Konzept Französisch ist als zweite Landessprache der Schweiz und im Umgang mit unserem Nachbarn Frankreich ein unentbehrliches Verständigungsmittel.

Mehr

Selbsteinschätzungsbogen für Fremdsprachenkenntnisse

Selbsteinschätzungsbogen für Fremdsprachenkenntnisse Sprachenzentrum Weiterbildung Selbsteinschätzungsbogen für Fremdsprachenkenntnisse Der nachfolgende Bogen orientiert sich am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER) und seinen Zielniveaus und kann

Mehr

KOMPETENZFELD Englisch, Globalität und Transkulturalität

KOMPETENZFELD Englisch, Globalität und Transkulturalität KOMPETENZFELD Englisch, Globalität und Transkulturalität Aufgabenstellung für eine mündliche Prüfung zum Thema City and Countryside Autorinnen: Elke Schildberger, Julia Achleitner, B!LL, September 2016

Mehr

Die Auswertung am Ende der jeweiligen Seite gibt Ihnen eine Orientierung, welchem Niveau Ihre Sprachkenntnisse entsprechen.

Die Auswertung am Ende der jeweiligen Seite gibt Ihnen eine Orientierung, welchem Niveau Ihre Sprachkenntnisse entsprechen. Selbsteinschätzungsbogen für Fremdsprachen Der nachfolgende Bogen orientiert sich am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER) und seinen Zielniveaus und kann für fast alle Fremdsprachen verwendet

Mehr

VKL KONZEPT AN DER GRUND- UND WERKREALSCHULE ODENHEIM

VKL KONZEPT AN DER GRUND- UND WERKREALSCHULE ODENHEIM VKL KONZEPT AN DER GRUND- UND WERKREALSCHULE ODENHEIM 1 INHALTSVERZEICHNIS 1 BASISKOMPETENZEN DER VKL KLASSEN 4 2 ORGANISATION 4 3 ORGANISATION DER VKL KLASSEN 5 4 ALLGEMEINER ABLAUF 5 5 GRUNDSÄTZE FÜR

Mehr

Einstufung: XL Test Deutsche Version

Einstufung: XL Test Deutsche Version Einstufung: XL Test Deutsche Version XL-Test zur Selbsteinstufung Sie haben bereits eine Sprache gelernt und wollen Ihre Kenntnisse auffrischen oder erweitern? Wir helfen Ihnen bei der Suche nach einem

Mehr

Lehrplan. 1. Unterrichtsziele

Lehrplan. 1. Unterrichtsziele 1 Bosnisch/Kroatisch/Serbisch, Bulgarisch, Chinesisch, Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Japanisch, Rumänisch, Russisch, Slowakisch, Spanisch, Tschechisch, Türkisch Lehrplan 1. Unterrichtsziele

Mehr

Selbsteinschätzungsbogen für Fremdsprachen

Selbsteinschätzungsbogen für Fremdsprachen Selbsteinschätzungsbogen für Fremdsprachen Liebe Interessentinnen und Interessenten, Sie möchten gern an der Hamburger Volkshochschule einen Sprachkurs belegen, wissen aber nicht genau, auf welchem Niveau

Mehr

Kann-Aussagen. Zum Beispiel:

Kann-Aussagen. Zum Beispiel: 1 Kann-Aussagen Hier finden Sie eine Anzahl Kann-Aussagen, Aussagen über Ihre Sprachkenntniss in Deutsch und Englisch. Ich bin daran interessiert, wie gut oder schlecht Sie Ihre eigene Sprachkenntnis in

Mehr

Übersicht der Niveaus

Übersicht der Niveaus LEHRPLAN FRANZÖSISCH KURZEITGYMNASIUM Stundendotation GF 3. KLASSE 1. SEM. 4 2. SEM. 4 4. KLASSE 1. SEM. 3 2. SEM. 3 5. KLASSE 1. SEM. 3 2. SEM. 3 6. KLASSE 1. SEM. 3 2. SEM. 3 Übersicht der Niveaus Stundendotation

Mehr

Einstufungstest Englisch B1 C2

Einstufungstest Englisch B1 C2 Einstufungstest Englisch B1 C2 Wir freuen uns darauf, Sie bald zu unterrichten und wünschen Ihnen viel Freude und Erfolg beim Englischlernen! Die Beantwortung der folgenden Fragen erleichtert es uns, für

Mehr

Versuchen Sie bitte, Ihre Vorkenntnisse mit Hilfe der unten stehenden Aussagen einzuschätzen.

Versuchen Sie bitte, Ihre Vorkenntnisse mit Hilfe der unten stehenden Aussagen einzuschätzen. Der XL Test: Schätzen Sie Ihre Sprachkenntnisse selbst ein! Sprache: Deutsch Englisch Französisch Italienisch Spanisch Mit der folgenden Checkliste haben Sie die Möglichkeit, Ihre Fremdsprachenkenntnisse

Mehr

Kursprogramm 2016 Sprachen

Kursprogramm 2016 Sprachen Italienisch und Arabisch Deutsch als Zweitsprache Französisch Spanisch Erklärung Niveau-Stufen MIT WISSEN WEITERKOMMEN WEITERBILDEN Kursprogramm 2016 Sprachen Frühling / Sommer T 058 228 22 00 www.bzb-weiterbildung.ch

Mehr

Grundwissen im Fach Französisch

Grundwissen im Fach Französisch Grundwissen im Fach Französisch Am Markgraf-Georg-Friedrich-Gymnasium ist es das Ziel des Französisch- Unterrichts, die Beherrschung der Fremdsprache mit Hilfe von sprachlichen Strukturen, die vorrangig

Mehr

Qualifizierungspass. für: für die Region Altmarkkreis Salzwedel und Landkreis Stendal. (Name)

Qualifizierungspass. für: für die Region Altmarkkreis Salzwedel und Landkreis Stendal. (Name) Qualifizierungspass für die Region Altmarkkreis Salzwedel und Landkreis Stendal für: (Name) Personalien 1 Frau Herr Titel Vorname Nachname Geburtsdatum ggf. Geburtsname Straße / Hausnummer PLZ / Ort Telefon

Mehr

SPRACHEN LERNEN QUALIFIZIERT

SPRACHEN LERNEN QUALIFIZIERT SPRACHEN LERNEN QUALIFIZIERT Sommer 2013 t kommunikativ Der gemeinsame europäische Referenzrahmen GER: C1 Hören: Ich kann längeren Redebeiträgen folgen. Ich kann ohne grosse Mühe Fernsehsendungen und Spielfilme

Mehr

Konzeptbezeichnung: Binnendifferenzierung in der Berufsschule im Fach Englisch am bwv

Konzeptbezeichnung: Binnendifferenzierung in der Berufsschule im Fach Englisch am bwv Konzeptbezeichnung: Binnendifferenzierung in der Berufsschule im Fach Englisch am bwv Stand: 1. Januar 2016 Autorinnen: Frau Rothstein, Frau Schwabe-Saebel Teilnehmerinnen und Teilnehmer: Schülerinnen

Mehr

kapitel 5 meine sprachkompetenz Meine Sprachkompetenz

kapitel 5 meine sprachkompetenz Meine Sprachkompetenz kapitel 5 Meine Sprachkompetenz Dieses Kapitel ermöglicht eine Selbsteinschätzung Ihrer Sprachkompetenzen. Hier schreiben Sie auf, wie, warum und wo Sie Deutsch oder Italienisch oder andere Sprachen gelernt

Mehr

Bewerbung um einen Ausbildungsplatz als Fachinformatiker/ IT-Systemelektroniker

Bewerbung um einen Ausbildungsplatz als Fachinformatiker/ IT-Systemelektroniker Patrick Machaczek 13. Juni 2010 Bewerbung um einen Ausbildungsplatz als Fachinformatiker/ IT-Systemelektroniker Sehr geehrte Damen und Herren, gegenwärtig besuche ich die Herzog-Ludwig-Realschule in Altötting

Mehr

LEHRPLAN ITALIENISCH SPORT- UND MUSIKKLASSE

LEHRPLAN ITALIENISCH SPORT- UND MUSIKKLASSE LEHRPLAN ITALIENISCH SPORT- UND MUSIKKLASSE STUNDENDOTATION SF 4. KLASSE 1. SEM. 3 2. SEM. 3 5. KLASSE 1. SEM. 4 2. SEM. 4 6. KLASSE 1. SEM. 3 2. SEM. 3 7. KLASSE 1. SEM. 4 2. SEM. 4 Zielniveaus nach GER

Mehr

Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (DaF/DaZ)

Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (DaF/DaZ) 1 Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (DaF/DaZ) Lehrplan 1. Unterrichtsziele Unsere Sprachschule setzt sich die Förderung der kommunikativen Kompetenz unserer Schülerinnen und Schüler zum Ziel. Den verschiedenen

Mehr

Englisch. Grundlagenfach. Anzahl Lektionen pro Semester

Englisch. Grundlagenfach. Anzahl Lektionen pro Semester Grundlagenfach UNTERRICHTSORGANISATION Anzahl Lektionen pro Semester Vorkurs 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester 5. Semester 6. Semester Grundlagenfach 2 1 1 1 2 2 Schwerpunktfach Ergänzungsfach

Mehr

LEHRPLAN ITALIENISCH LANGZEITGYMNASIUM

LEHRPLAN ITALIENISCH LANGZEITGYMNASIUM LEHRPLAN ITALIENISCH LANGZEITGYMNASIUM STUNDENDOTATION SF 3. KLASSE 1. SEM. 3 2. SEM. 3 4. KLASSE 1. SEM. 4 2. SEM. 4 5. KLASSE 1. SEM. 3 2. SEM. 3 6. KLASSE 1. SEM. 4 2. SEM. 4 Zielniveaus nach GER 3.

Mehr

Beurteilungskriterien für die Leistungsbeurteilung in Englisch

Beurteilungskriterien für die Leistungsbeurteilung in Englisch Beurteilungskriterien für die sbeurteilung in Englisch Inhalt» 1.-4. Klasse» 5. Klasse» 6. Klasse» 7. Klasse» 8. Klasse sfeststellung Englisch / 1. 4. Klasse Folgende en während des Schuljahres bilden

Mehr

Ich kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z.b. auf Schildern, Plakaten oder in Katalogen.

Ich kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z.b. auf Schildern, Plakaten oder in Katalogen. das kann ich sicher und gut das kann ich normalerweise!! meine Sprache Name A1 kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z.b. auf Schildern, Plakaten oder in Katalogen. 1.

Mehr

Zertifikatskurs Englisch B.B.Gymnasium Thie. Cambridge Certificate in Advanced English (CAE)

Zertifikatskurs Englisch B.B.Gymnasium Thie. Cambridge Certificate in Advanced English (CAE) Das Cambridge Certificate in Advanced English (kurz CAE) ) ist ein Sprachzertifikat der University of Cambridge. Es wird nur noch vom Cambridge Certificate of Proficiency in English übertroffen. Auf der

Mehr

Tutorial für Studierende

Tutorial für Studierende Tutorial für Studierende Sprachenlernen mit LAMM-Lückentexten http://languageserver.uni-graz.at/lamm September 2003 Universität Graz INIG Institut für Informationsverarbeitung in den Geisteswissenschaften

Mehr

Der Sprachenpass ergänzt den (unter http://europass.cedefop.eu.int verfügbaren) Europass-Lebenslauf, dem er als Anhang beigefügt werden kann.

Der Sprachenpass ergänzt den (unter http://europass.cedefop.eu.int verfügbaren) Europass-Lebenslauf, dem er als Anhang beigefügt werden kann. LEITFADEN FÜR DAS AUSFÜLLEN DES EUROPASS-SPRACHENPASSES EINLEITUNG Der Europass-Sprachenpass ist ein Dokument, in das Sie Ihre sprachlichen Fähigkeiten und Kompetenzen eintragen können. Entwickelt hat

Mehr

GRUNDLAGENFACH FRANZÖSISCH LANGZEITGYMNASIUM

GRUNDLAGENFACH FRANZÖSISCH LANGZEITGYMNASIUM KANTONSSCHULE LUZERN GRUNDLAGENFACH FRANZÖSISCH LANGZEITGYMNASIUM STUNDENDOTATION GF 1. KLASSE 1. SEM. 4 2. SEM. 4 2. KLASSE 1. SEM. 3 2. SEM. 3 3. KLASSE 1. SEM. 4 2. SEM. 4 4. KLASSE 1. SEM. 3 2. SEM.

Mehr

Berufsmatura Englisch BM1 8 Semester Seite 1/10. Englisch BM 1 SLP 2013

Berufsmatura Englisch BM1 8 Semester Seite 1/10. Englisch BM 1 SLP 2013 Berufsmatura Englisch BM1 8 Semester Seite 1/10 Englisch SLP 2013 Allgemeine Bildungsziele Der Sprachunterricht befähigt Lernende, sich im eigenen Land und in der Welt sprachlich zurechtzufinden, die eigene

Mehr

KURSE Schuljahr 2015 16

KURSE Schuljahr 2015 16 KURSE Schuljahr 2015 16 Sprachkurse Englisch Englisch einfache Konversation: Let s talk! Zeit: Montag, 10.00-11.15 Uhr Beginn: wird bekanntgegeben Trainer: Shaun Epps Niveau: A2+, Nr.: E1MO10.00A2+ Englisch

Mehr

Berlitz Sprachlevel 1 CEF Level A 1

Berlitz Sprachlevel 1 CEF Level A 1 A.1 A. A. Berlitz Sprachlevel 1 Level Sie können vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden. Sie können sich selbst vorstellen und anderen Menschen einfache Fragen

Mehr

Amtliche Mitteilungen II

Amtliche Mitteilungen II Amtliche Mitteilungen II Datum: 04.06.2013 Nr.: 10 Inhaltsverzeichnis Seite Philosophische Fakultät: Modulverzeichnis zur Prüfungs- und Studienordnung für Studienangebote für ausländische Studierende des

Mehr

Wie kann ich ein Deutschsprachniveau einschätzen?

Wie kann ich ein Deutschsprachniveau einschätzen? Eine Orientierungshilfe für Unternehmen, die Geflüchtete beschäftigen wollen und sich fragen, wie sie das Sprachniveau einschätzen können. Gliederung: I. Spracherwerb II. Bewerbungsgespräch III. Gemeinsamer

Mehr

Modulverzeichnis Schlüsselkompetenzen Wintersemester 2017/18

Modulverzeichnis Schlüsselkompetenzen Wintersemester 2017/18 Georg-August-Universität Göttingen Modulverzeichnis Schlüsselkompetenzen Wintersemester 17/18 Fakultätsübergreifendes Schlüsselkompetenzmodulverzeichnis Wichtige Informationen zu den fakultätsübergreifenden

Mehr

Im ersten Teil des Fragebogens geht es um persönliche Informationen.

Im ersten Teil des Fragebogens geht es um persönliche Informationen. Im ersten Teil des Fragebogens geht es um persönliche Informationen. 1. Kreuzen Sie bitte Ihr Geschlecht an Weiblich Männlich 2. Geben Sie bitte Ihr Geburtsjahr an Geburtsjahr: (Hier bitte das Jahr eintragen)

Mehr

PET for Schools. Sekundarschule. Cambridge English Languages GmbH, St. Gallen

PET for Schools. Sekundarschule. Cambridge English Languages GmbH, St. Gallen PET for Schools Sekundarschule Weltsprachen Chinesisch = 1,1 Milliarden Menschen (982 Mio Muttersprache) Englisch = 1,5 Milliarden Menschen (375 Mio Muttersprache) Hindi 650 Mio Spanisch 420 Mio University

Mehr

Angebote SeiLais GesbR Leicht Lesen Texte besser verstehen

Angebote SeiLais GesbR Leicht Lesen Texte besser verstehen Angebote SeiLais GesbR Leicht Lesen Texte besser verstehen Übersetzungen in Leichte Sprache Das passiert in fünf Schritten. Erster Schritt: Zielgruppe Sie sagen uns für wen wir den Text übersetzen sollen:

Mehr

Übersicht über die Dokumente

Übersicht über die Dokumente Übersicht über die Dokumente 1. Checklisten zur Selbsteinschätzung Im Anhang C finden Sie sechs Checklisten. Sie können diese Checklisten brauchen, um sich selbst einzuschätzen und um Ihr Können von anderen,

Mehr

Zertifizierte Weiterbildungen (Bis zu 100% staatliche Förderung mit Bildungsgutscheinen, & Weiterbildungen während der Kurzarbeit, KuG, WeGebAU, ESF)

Zertifizierte Weiterbildungen (Bis zu 100% staatliche Förderung mit Bildungsgutscheinen, & Weiterbildungen während der Kurzarbeit, KuG, WeGebAU, ESF) Zertifizierte Weiterbildungen (Bis zu 100% staatliche Förderung mit Bildungsgutscheinen, & Weiterbildungen während der Kurzarbeit, KuG, WeGebAU, ESF) Der Common European Framework of Reference for Languages

Mehr

Kursprogramm 2017 Sprachen

Kursprogramm 2017 Sprachen Deutsch als Zweitsprache Französisch Spanisch Portugiesisch/Chinesisch/Russisch Erklärung Niveau-Stufen MIT WISSEN WEITERKOMMEN WEITERBILDEN Kursprogramm 2017 Sprachen Herbst/Winter T 058 228 22 00 www.bzb-weiterbildung.ch

Mehr

5. Fremdsprachen (Obligatorisch: zweite Landessprache und Englisch / fakultativ: weitere Sprachen)

5. Fremdsprachen (Obligatorisch: zweite Landessprache und Englisch / fakultativ: weitere Sprachen) 5. Fremdsprachen (Obligatorisch: zweite Landessprache und nglisch / fakultativ: weitere Sprachen) Kernkompetenzen 5.1 Interaktion: mündliche und schriftliche Informationen austauschen 5.2 Rezeption: mündliche

Mehr

DaF kompakt A1 B1 Kursbuch

DaF kompakt A1 B1 Kursbuch Kursbuch DaF kompakt A1 B1 DaF kompakt A1 Kurs- und Übungsbuch ISBN 978-3-12-676186-4 DaF kompakt A2 Kurs- und Übungsbuch ISBN 978-3-12-676187-1 DaF kompakt B1 Kurs- und Übungsbuch ISBN 978-3-12-676188-8

Mehr

Sollten Sie in dem ausgewählten Kurs unter- oder überfordert sein, ist ein Wechsel in einen anderen Kurs ohne weiteres möglich.

Sollten Sie in dem ausgewählten Kurs unter- oder überfordert sein, ist ein Wechsel in einen anderen Kurs ohne weiteres möglich. 4. Sprachen»Sprache ist die Kleidung der Gedanken.«(Samuel Johnson) Damit Sie herauszufinden, welcher Kurs Ihren Vorkenntnissen und Erwartungen entspricht, lesen Sie sich bitte die nachfolgende Übersicht

Mehr

LEHRPLAN FRANZÖSISCH SPORT- UND MUSIKKLASSE

LEHRPLAN FRANZÖSISCH SPORT- UND MUSIKKLASSE LEHRPLAN FRANZÖSISCH SPORT- UND MUSIKKLASSE STUNDENDOTATION GF 3. KLASSE 1. SEM. 3 2. SEM. 3 4. KLASSE 1. SEM. 3 2. SEM. 3 5. KLASSE 1. SEM. 2 2. SEM. 2 6. KLASSE 1. SEM. 2 2. SEM. 2 7. KLASSE 1. SEM.

Mehr

Einfach Sprachen lernen.

Einfach Sprachen lernen. Einfach Sprachen lernen. Unser Leitbild In jedem Menschen steckt enormes Potential, welches erkannt und sichtbar gemacht werden muss. Das hat uns die langjährige Erfahrung und Arbeit mit Lernenden gezeigt.

Mehr

ANTRAG FÜR DIE AUSÜBUNG EINES GESUNDHEITSBERUFES

ANTRAG FÜR DIE AUSÜBUNG EINES GESUNDHEITSBERUFES vers sept 2015 ANTRAG FÜR DIE AUSÜBUNG EINES GESUNDHEITSBERUFES IDENTITÄT DES ANTRAGSTELLERS Name : Vorname : Geburtsort : Geburtstag : Nationalität : Adresse : Nº : Postleitzahl : Ortschaft : Land : Tel.:

Mehr

Rosetta Stone Course Englisch und die Korrespondenzen zum Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen

Rosetta Stone Course Englisch und die Korrespondenzen zum Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen Rosetta Stone Course Englisch und die Korrespondenzen zum Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen Rosetta Course bietet Sprachenlernenden die Lerninhalte, die zum Erreichen der Kompetenzstufe

Mehr

Deutsch als Zweitsprache

Deutsch als Zweitsprache Deutsch als Zweitsprache MIT WISSEN WEITERKOMMEN 2 Kursübersicht Grundstufe A Elementare Sprachverwendung A1: Kann alltägliche Ausdrücke und einfache Sätze verstehen. Kann sich auf einfache Art verständigen,

Mehr

Setze nach und nach das Datum in die entsprechenden Kästchen ein.

Setze nach und nach das Datum in die entsprechenden Kästchen ein. Hören B1 Setze nach und nach das Datum in die entsprechenden Kästchen. M sehr Ich kann em Alltagsgespräch folgen, wenn deutlich und in Standardsprache gesprochen wird. Ich kann die wichtigsten Punkte in

Mehr

Sprachkursangebote für Asylsuchende und Flüchtlinge Speyer Sommer/Herbst 2015

Sprachkursangebote für Asylsuchende und Flüchtlinge Speyer Sommer/Herbst 2015 Sprachkursangebote für Asylsuchende und Flüchtlinge Speyer Sommer/Herbst 2015 (Netzwerk Integration Arbeitskreis Sprachförderung Asyl) Stand 06.07.2015 Die Sprachkursangebote orientieren sich am Gemeinsamen

Mehr

Sprachen. Im offenen Sprachkursbetrieb sind für 2009 geplant:

Sprachen. Im offenen Sprachkursbetrieb sind für 2009 geplant: Wirtschaft und Arbeitswelt verlangen den AkteurInnen zunehmend höhere Anforderungen an Sprachkenntnissen ab. Jedoch stellen sich von Person zu Person, von Unternehmen zu Unternehmen Detailfragen sehr unterschiedlich:

Mehr

Antwort gibt der schon oft erwähnte Europäische Referenzrahmen für Fremdsprachen (GER)

Antwort gibt der schon oft erwähnte Europäische Referenzrahmen für Fremdsprachen (GER) Was wird von unseren Schülerinnen und Schülern eigentlich am Ende des 10. Schuljahres (G8 9. Schuljahres) für den mittleren Bildungsabschluss erwartet? Antwort gibt der schon oft erwähnte Europäische Referenzrahmen

Mehr

Sprachen. Kurse in Rathenow

Sprachen. Kurse in Rathenow Sprachen Kurse in Rathenow Sprach-Niveaustufen Welcher Kurs passt für Sie? Wie weit gehen Ihre Vorkenntnisse in der Zielsprache? Eine Orientierung bietet Ihnen der Allgemeine Europäische Referenzrahmen

Mehr

Typ : Gruppenunterricht, teilzeit oder vollzeit

Typ : Gruppenunterricht, teilzeit oder vollzeit 1 Zertifizierte Weiterbildungen (Bis zu 100% staatliche Förderung mit Bildungsgutscheinen, bzw. Weiterbildungen während d. Kurzarbeit, KuG, WeGebAU, & ESF) Der Common European Framework of Reference for

Mehr

Setze nach und nach das Datum in die entsprechenden Kästchen ein.

Setze nach und nach das Datum in die entsprechenden Kästchen ein. Hören A2 Setze nach und nach das Datum in die entsprechenden Kästchen. M sehr Ich kann verstehen, was jemand in fachen Alltagssituationen sagt, wenn langsam und deutlich gesprochen wird. Ich kann alltägliche

Mehr

Lebenslauf. Angaben zur Person. Morosini Federica. Berufserfahrung. Nachname / Vorname

Lebenslauf. Angaben zur Person. Morosini Federica. Berufserfahrung. Nachname / Vorname Lebenslauf Angaben zur Person Nachname / Vorname Adresse Heddernheimer Landstr. 103 60439 Frankfurt am Main Telefon/ Mobil + 49 69-91319675 + 49 176-87046455 -Mail fdrcmorosini@googlemail.com Staatsangehörigkeit

Mehr

CURRICULUM AUS ENGLISCH 1. Biennium FOWI/SOGYM/SPORT

CURRICULUM AUS ENGLISCH 1. Biennium FOWI/SOGYM/SPORT 1. Klasse Kompetenzen am Ende des 1. Bienniums Die Schülerin, der Schüler kann wesentliche Hauptaussagen verstehen, Hauptinformationen entnehmen wenn relativ langsam gesprochen wird und klare Standardsprache

Mehr

Fremdsprachen: Englisch. Modulbezeichnun g: Modulnummer: DLSPEN. Semester: -- Dauer: Minimaldauer 1 Semester; ab dem 1.

Fremdsprachen: Englisch. Modulbezeichnun g: Modulnummer: DLSPEN. Semester: -- Dauer: Minimaldauer 1 Semester; ab dem 1. Modulbezeichnun g: Modulnummer: DLSPEN Fremdsprachen: Englisch Semester: -- Dauer: Minimaldauer 1 Semester; ab dem 1. Semester wählbar Modultyp: Wahlpflicht Regulär angeboten im: WS, SS Workload: 300 h

Mehr

Berufsmatura Englisch Seite 1/22. Englisch BM 1 SLP 2011

Berufsmatura Englisch Seite 1/22. Englisch BM 1 SLP 2011 Berufsmatura Englisch Seite 1/22 Englisch BM 1 SLP 2011 Allgemeine Bildungsziele Der Sprachunterricht befähigt Lernende, sich im eigenen Land und in der Welt sprachlich zurechtzufinden, die eigene Persönlichkeit

Mehr

Cambridge English Prüfungen bei Flying Teachers 2016

Cambridge English Prüfungen bei Flying Teachers 2016 Cambridge English Prüfungen bei Flying Teachers 2016 Flying Teaching in Ihrer Firma, bei uns oder wo immer Sie wollen. Das ist Flying Teachers Flying Teacher und Flying Teaching sind registrierte Marken

Mehr

Georg-August-Universität Göttingen Modul B.Ger.08-6: Deutsche Gebärdensprache I English title: German Sign Language I

Georg-August-Universität Göttingen Modul B.Ger.08-6: Deutsche Gebärdensprache I English title: German Sign Language I Modul B.Ger.08-6 Georg-August-Universität Göttingen Modul B.Ger.08-6: Deutsche Gebärdensprache I English title: German Sign Language I Lernziele/Kompetenzen: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls haben

Mehr

English. français. Sprachen. Deutsch A2 B1. Konversation. Für Ihre Aus- und Weiterbildung...

English. français. Sprachen. Deutsch A2 B1. Konversation. Für Ihre Aus- und Weiterbildung... français A2 B1 A1 Sprachen B2 English Deutsch Konversation Für Ihre Aus- und Weiterbildung... Ein komplettes Kursangebot: Unser Kursangebot Gruppenunterricht auf Ihrem Sprachniveau, 12 Kurseinheiten mit

Mehr

Bildungsstandards für Fremdsprachen (Englisch)

Bildungsstandards für Fremdsprachen (Englisch) , 8. Schulstufe 1 Hinweise zum Verständnis der Deskriptoren Die in den Deskriptoren immer wieder angesprochenen vertrauten Themenbereiche sind identisch mit den im Lehrplan angeführten Themen. Eine Liste

Mehr

Allgemeine Kursübersicht

Allgemeine Kursübersicht Allgemeine Kursübersicht Englisch Englisch für Anfänger (A1) Nächste Kurse EA, A1.1 Dienstags 18.00-20.15 Uhr Dauer: 13. Juni bis 19. September 2017 Englisch Mittelstufe (A2) Nächste Kurse EM A2.1 Montags

Mehr

CURRICOLO DI TEDESCO L2

CURRICOLO DI TEDESCO L2 CURRICOLO DI TEDESCO L2 SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO Biennium 1 Stufenprofile Hörverstehen im Alltag häufig gebrauchte Formeln (Begrüßungen, Verabschiedungen, Entschuldigungen, ) verstehen in

Mehr

Das Europäische Sprachenportfolio

Das Europäische Sprachenportfolio Das Europäische Sprachenportfolio Das Europäische Sprachenportfolio soll die Mitbestimmung der Lernenden fördern und die Nachweise der Sprachkenntnisse europaweit leichter vergleichbar machen. Es orientiert

Mehr

Standardisierter europäischer Sprachenpass für Erwachsene

Standardisierter europäischer Sprachenpass für Erwachsene Standardisierter europäischer npass für Erwachsene Diese Übersetzung des standardisierten europäischen npasses für Erwachsene des Europarats stellt eine Verstehenshilfe dar. Um die (grafische) Wiedererkennbarkeit

Mehr

Zweite Landessprache Italienisch

Zweite Landessprache Italienisch Zweite Landessprache Italienisch 1 Stundendotation 1. Jahr 2. Jahr 3. Jahr Allgemein bildendes Fach 4 3 4 GER A2/B1 B1 B2 2.1 Allgemeines Bildungsziel Das Italienische ermöglicht im Kanton Graubünden den

Mehr