Modulhandbuch für den Studiengang Bachelor of Arts: Nebenfach Ostslavistik. Albert-Ludwigs-Universität Freiburg/ Slavisches Seminar

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1 Modulhandbuch für den Studiengang Bachelor of Arts: Nebenfach Ostslavistik Albert-Ludwigs-Universität Freiburg/ Slavisches Seminar

2 Inhalt: 1 Modul Einführung in das Fachstudium (12 ECTS-Punkte) Sprachkompetenz Russisch - ohne Vorkenntnisse Sprachkompetenz Russisch mit Vorkenntnissen Vertiefung

3 1 Modul Einführung in das Fachstudium (12 ECTS-Punkte) 1/3 Kultur der Slaven I V P 3 2 schriftlich, z.b. Klausur Jedes WS 2 Kultur der Slaven II V P 3 2 schriftlich, z.b. Klausur Jedes SS 1/3 Einführung in die slavistische Literaturwissenschaft S P 3 2 schriftlich, z.b. Klausur Jedes WS 4 Einführung in die slavistische Sprachwissenschaft S P 3 2 schriftlich, z.b. Klausur Jedes SS Das Modul führt in die Spezifika des Fachstudiums ein, indem es den Studierenden zum einen ein breites Ordnungs- und Orientierungswissen über Räume, Geschichte, Kulturen, Schriften, n, Literaturen und Texte der Slaven von den vorslavischen Anfängen (Indogermanen) über die urslavische Zeit und das Mittelalter bis zur Jetztzeit vermittelt. Zum anderen werden die Studierenden in die grundlegenden Praktiken des literatur- und sprachwissenschaftlichen Arbeitens eingeführt. Darüber hinaus erhalten die Studierenden erste Einblicke in die Grundstrukturen und Epochen slavischer Literaturen und werden mit den zentralen Wissensbeständen der synchronen (Schwerpunkt Morphologie) und diachronen (Schwerpunkt historische Lautlehre) slavistischen Sprachwissenschaft vertraut gemacht. Qualifikationsziele und angestrebte Kompetenzen die Fähigkeit zum Erkennen von Zusammenhängen zwischen gesamteuropäischer und slavischer kultureller Entwicklung; die Fähigkeit aus dem dargebotenen Stoff Rückschlüsse auf die Gründe aktueller Entwicklungen und Unterschiede innerhalb der Slavia zu ziehen; die Fähigkeit, Grundpraktiken des wissenschaftlichen Arbeitens selbstständig anzuwenden; die Fähigkeit, grundlegende sprachliche Phänomene in der Slavia zu erkennen, zu analysieren und zu beschreiben; der Erwerb von Grundkenntnissen über die slavischen Kulturen und Literaturen. Prof. Dr. Juliane Besters-Dilger, Prof. Prof. h.c. Dr. Elisabeth Cheauré Vier Semester Keine B.A.-HF Slavistik, B.A.-NF Ostslavistik B.A.-HF Russlandstudien, B.A.-NF Südslavistik, B.A.-NF Westslavistik 3

4 Jeweils 1 ECTS Kontaktzeit sowie 2 ECTS Selbststudium zur Vor- und Nachbereitung des Lehrstoffes Deutsch 4

5 2 Sprachkompetenz Russisch - ohne Vorkenntnisse 2.1 Sprachkompetenz Russisch ohne Vorkenntnisse: Laut- und Formenlehre (12 ECTS-Punkte) 1 Grammatische Übungen I 4 schriftlich, z.b. Jedes WS Ü P 5 Hausarbeiten 2 Grammatische Übungen II Ü P 5 4 schriftlich, z.b. Klausur Jedes SS 3 Phonetik und Phonologie Ü P 2 2 z.b. schriftlich, Klausur Jedes WS Das Modul richtet sich an Studierende ohne Vorkenntnisse der russischen und vermittelt grundlegende Kenntnisse der Grammatik, wie die Konjugation von Verben, die Deklination von Substantiven, Adjektiven, Personal-, Possessiv- und Demonstrativpronomen u.ä. Daneben werden theoretische Grundlagen des russischen phonetischen und phonologischen Systems gelehrt und die korrekte Aussprache russischer Laute geübt. Qualifikationsziele und angestrebte Kompetenzen - Erkennen grammatischer Kategorien; - bewusste Einsatz gelernter grammatischer Regeln; - sichere Beherrschung der russischen Grammatik in ihren Grundlagen; - Erwerb und Anwendung theoretischer Kenntnisse über das russische phonetische System; - praktische Beherrschung der akzentfreien Aussprache des Russischen; - Zielniveau: A2/B1 des GER. Dr. Heidrun Igra Drei Semester Voraussetzung für den Besuch der Grammatischen Übungen II ist die erfolgreiche Teilnahme an den Grammatischen Übungen I B.A.-NF Ostslavistik Grammatische Übungen I und II: Jeweils 2 ECTS Kontaktzeit sowie 3 ECTS Selbststudium zur Vor- und Nachbereitung des Lehrstoffes Phonetik und Phonologie: 1 ECTS Kontaktzeit sowie 1 ECTS Selbststudium zur Vor- und Nachbereitung des Lehrstoffes Deutsch, Russisch 5

6 2.2 Sprachkompetenz Russisch ohne Vorkenntnisse: Kommunikation (5 ECTS-Punkte) 1 4 Kommunikative Aspekte der modernen russischen I Kommunikative Aspekte der modernen russischen II Ü P 2 2 Ü P 3 4 mündlich, z.b. Kurzbeiträge z.b. mündlich, Kurzpräsentation Jedes WS Jedes SS Während im Modul Sprachkompetenz Russisch I Grundlagen: Laut- und Formenlehre sprachsystematische Kompetenzen des Russischen vermittelt werden, fördert dieses Moduls die kommunikative Kompetenz der Studierenden. Das Einstudieren und Bewältigen von Alltagssituationen bildet dabei den Schwerpunkt des Moduls. Anhand von Musterdialogen, Redemodellen und kurzen Texten wird der Gebrauch der russischen im Alltag geübt. Qualifikationsziele und angestrebte Kompetenzen - Förderung der kommunikativen Kompetenzen der Studierenden für den Gebrauch der russischen im Alltag; - Sichere Bewältigung von Alltagssituationen auf Russisch sowohl in passiver (Hörverständnis) als auch in aktiver (Sprechen, Schreiben) Hinsicht; - Erwerb von Sprachkenntnissen auf dem Niveau A2/B1 nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen. Dr. Heidrun Igra Vier Semester Die Lehrveranstaltungen sind in der angegebenen Reihenfolge zu besuchen, d.h. die erfolgreiche Teilnahme an der vorangehenden Lehrveranstaltung ist Voraussetzung für die Teilnahme an der folgenden Lehrveranstaltung. B.A.-HF Russlandstudien, B.A.-HF Slavistik, B.A.-NF Ostslavistik Kommunikative Aspekte der modernen russischen I: 1 ECTS Kontaktzeit sowie 1 ECTS Selbststudium zur Vor- und Nachbereitung des Lehrstoffes Kommunikative Aspekte der modernen russischen II: 2 ECTS Kontaktzeit sowie 1 ECTS Selbststudium zur Vor- und Nachbereitung des Lehrstoffes Deutsch, Russisch 6

7 3 Sprachkompetenz Russisch mit Vorkenntnissen 3.1 Sprachkompetenz Russisch mit Vorkenntnissen: Grundlagen (5 ECTS-Punkte) 2 Grammatische Übungen II Ü P 5 4 schriftlich, z.b. Klausur Jedes SS Das Modul ist der russischen Grammatik gewidmet. Es richtet sich an Studierende mit Vorkenntnissen der russischen und vermittelt weiterführende Kenntnisse der Grammatik, wie die Konjugation von Verben, die Deklination von Substantiven, Adjektiven, Personal-, Possessiv- und Demonstrativpronomen u.ä. Qualifikationsziele und angestrebte Kompetenzen - Erkennen grammatischer Kategorien; - bewusste Einsatz gelernter grammatischer Regeln; - sichere Beherrschung der russischen Grammatik in ihren Grundlagen; - Zielniveau: A2 des GER. Dr. Heidrun Igra Ein Semester Muttersprachliche oder durch Zeugnisse nachgewiesene Kenntnisse des Russischen. B.A.-NF Ostslavistik 2 ECTS Kontaktzeit sowie 3 ECTS Selbststudium zur Vor- und Nachbereitung des Lehrstoffes Deutsch, Russisch 7

8 3.2 Sprachkompetenz Russisch mit Vorkenntnissen: Erweiterung (12 ECTS-Punkte) 3 Morphologie I Ü P schriftlich, z.b. Klausur Jedes WS 4 Morphologie II Ü P schriftlich, z.b. Klausur Jedes SS Das Modul fokussiert sich auf die Vervollständigung und Vertiefung der Grammatikkenntnisse der Studierenden unter besonderer Berücksichtigung der russischen Morphologie. Der Schwerpunkt des Moduls liegt dabei u.a. auf der Klassifizierung russischer Verben, Fragen der Aspektbildung, russische Formenbildung beim Adjektiv, Partizip und Genus verbi, morphologische Kategorien des Verbs und Substantivs und Wortarten im Russischen und Deutschen. Darüber hinaus werden lexikalisch-grammatikalische Konstruktionen, die besondere Schwierigkeiten bereiten (u.a. Negativ- und Indefinitpronomen, unbestimmte Zahlwörter, Wiedergabe der deutsche Modalverben im Russischen, Ausdruck der Zeit, des Ziels und der Ursache im Russischen) erklärt und die erworbenen Kenntnisse anhand von einfachen authentischen Textvorlagen gefestigt. Qualifikationsziele und angestrebte Kompetenzen - Praktische Anwendbarkeit der erworbenen grammatischen Kenntnisse in gelenkten und freien kommunikativen Übungen zu landeskundlichen Themen; - Entwicklung des Hörverständnisses sowie der Schreib- und Lesefertigkeit im Russischen; - Philologische Kenntnisse zur Muttersprache und zum Sprachvergleich Russisch Deutsch; - Verbesserung der Analysekompetenz wissenschaftlicher Texte; - Verbesserung der Fähigkeiten im selbständigen Bearbeiten und Präsentieren wissenschaftlicher Fragestellungen in Form von Seminarreferaten; - Vertiefung des Textverstehens; - Entwicklung der Lese- und Schreibkompetenz sowie der Sprechfertigkeiten im Russischen; - Erwerb von Sprachkenntnissen auf dem Niveau B1/B2 nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen. Dr. Heidrun Igra Zwei Semester 8

9 Voraussetzung für den Besuch der Lehrveranstaltungen dieses Moduls ist der erfolgreiche Abschluss der Moduls Sprachkompetenz Russisch mit Vorkenntnissen: Grundlagen. Voraussetzung für den Besuch der Übung Morphologie II ist die erfolgreiche Teilnahme an der Übung Morphologie I. B.A.-NF Ostslavistik Je 1 2 ECTS Kontaktzeit sowie 4 5 ECTS Selbststudium zur Vor- und Nachbereitung des Lehrstoffes Deutsch, Russisch 9

10 4 Vertiefung 4.1 Vertiefung Sprachwissenschaft (8 ECTS-Punkte) 5/6 Proseminar zu einem Thema der slavistischen Sprachwissenschaft, Schwerpunkt Ostslavistik S P 6 2 schriftlich, z.b. Hausarbeit Jedes WS 5/6 Vorlesung/Übung zu einem Thema der slavistischen Sprachwissenschaft, Schwerpunkt Ostslavistik V/Ü P 2 2 z.b. schriftlich, Klausur Jedes SS Das Modul baut auf den in der Einführung in das Fachstudium vermittelten sprachwissenschaftlichen Kenntnissen auf. Als Vertiefung der Einführungsveranstaltung wird ein enger fokussiertes Thema der slavistischen syn- oder diachronen Linguistik (oder aus dem Bereich der Bindestrichlinguistiken wie Soziolinguistik) in den Blick genommen, die objektsprachliche Schwerpunktsetzung erfolgt gemäß den Bedürfnissen der Studierenden. Neben der Vermittlung der für das jeweilige Thema einschlägigen theoretischen Konzepte und Methoden steht vor allem die empirische Arbeit mit Sprachmaterial, beispielsweise Korpusdaten oder Handschriften, im Mittelpunkt. Qualifikationsziele und angestrebte Kompetenzen - Vertiefung der Kenntnisse in einem ausgewählten Bereich der slavistischen Sprachwissenschaft; - differenzierte Analyse grammatischer Strukturen; - theoretisch korrekte Verankerung grammatischer Terminologie; - Problembewusstsein bei der Beschreibung und Analyse grammatischer Strukturen; - Präsentation eigenständiger, methodisch geleiteter Analysen; - Fähigkeit, sich (mit entsprechender didaktischer Aufbereitung und Visualisierung) mündlich vor einem größeren Auditorium zu äußern sowie eine ausgewählte wissenschaftliche Fragestellung selbständig schriftlich zu bearbeiten; - richtige Einordnung spezifischer Themen in das Gesamtgebäude der synchronen und diachronen Sprachwissenschaft, Training von Analysefähigkeiten anhand von Beispielen und Transfer von Theorie zu Empirie. Prof. Dr. Juliane Besters-Dilger Zwei Semester 10

11 Voraussetzung für den Besuch des Proseminars ist die erfolgreiche Teilnahme an der Einführung in die slavistische Sprachwissenschaft B.A.-HF Russlandstudien, B.A.-HF Slavistik, B.A.-NF Ostslavistik, B.A.-NF Südslavistik, B.A.-NF Westslavistik 8 ECTS, davon je 1 ECTS pro Veranstaltung Kontaktzeit, Rest Selbststudium, Klausur bzw. Hausarbeit Deutsch 11

12 4.2 Vertiefung Literatur- und Kulturwissenschaft (8 ECTS-Punkte) 5/6 Proseminar zu einem Thema der slavistischen Literatur- und Kulturwissenschaft, Schwerpunkt Ostslavistik S P 6 2 schriftlich, z.b. Hausarbeit Jedes SS 5/6 Vorlesung oder Übung zu einem Thema der slavistischen Literatur- und Kulturwissenschaft, Schwerpunkt Ostslavistik V/Ü P 2 2 z.b. schriftlich, Klausur Jedes WS Das Modul hat zum Ziel, die im Modul Einführung in das Fachstudium erworbenen literaturwissenschaftlichen Kenntnisse zu vertiefen und zu erweitern sowie die Fähigkeiten zur selbstständigen Umsetzung des erarbeiteten Methoden- und Fachwissens zu schulen. Themenbereiche dieses sowohl systematisch (Techniken und Methoden) wie auch historisch angelegten Moduls können literaturgeschichtlich bedeutende Gattungen und Subgattungen, Epochen, Motivkomplexe und zentrale literarische Werke bilden. Eine fortgeschrittene Reflexion und Festigung der Kenntnisse soll mit Hilfe einer ausdifferenzierten theoretischen Grundlage in der praktischen Anwendung geschult werden. Es werden systematisch-theoretische Aspekte aus der Allgemeinen und Vergleichenden sowie der kultur- und medienwissenschaftlich orientierten Literaturwissenschaft behandelt. Angeeignet und erprobt werden relevante theoretisch-methodische Ansätze der Ästhetik und Poetik. Die behandelten Themen dienen dazu, paradigmatische Analysen einschlägiger Texte und zugleich Reichweite und Erschließungskraft literaturtheoretischer und ästhetikgeschichtlicher Erklärungsansätze problemorientiert zu überprüfen. Qualifikationsziele und angestrebte Kompetenzen Erwerb von literaturgeschichtlichem Grundwissen und literaturwissenschaftlichem Differenzierungsvermögen; Erkennen von Epochensignaturen; Bewertung der epochenspezifischen Bedeutung von soziokulturellen Kontexten; Anwendung vertiefter literaturwissenschaftlicher Grundkenntnisse und gattungspoetologischer Kategorien; Fähigkeit, einen eigenen Zugang zu Texten im literaturtheoretischen Rahmen methodologisch zu reflektieren; Profilierung der Lesefähigkeit durch Umgang mit historisch entfernten Texten und 12

13 Gewinn historischen Bewusstseins; Systematische Erschließung eines Forschungsstandes zu einer klar umrissenen Fragestellung; Erwerb vertiefter grundlegender literaturwissenschaftlicher Arbeitstechniken, die an historisch und systematisch heterogenen Beispielen entwickelt werden; Fähigkeit, literarische Analysen kohärent durchzuführen und fundiert darzustellen. Prof. Prof. h.c. Dr. Elisabeth Cheauré Zwei Semester Voraussetzung für den Besuch des Proseminars ist die erfolgreiche Teilnahme an der Einführung in die slavistische Literaturwissenschaft B.A.-HF Russlandstudien, B.A.-HF Slavistik, B.A.-NF Ostslavistik, B.A.-NF Südslavistik, B.A.-NF Westslavistik Proseminar zu einem Thema der slavistischen Literatur- und Kulturwissenschaft: 1 ECTS Kontaktzeit sowie 5 ECTS Selbststudium zur Vor- und Nachbereitung des Lehrstoffes. Vorlesung oder Übung zu einem Thema der slavistischen Literatur- und Kulturwissenschaft: 1 ECTS Kontaktzeit sowie 1 ECTS Selbststudium zur Vor- und Nachbereitung des Lehrstoffes. Deutsch 13