Fingerspiele. Spielen Singen Fördern

Transkript

1 Meine liebsten Fingerspiele Spielen Singen Fördern

2 Dieses Buch gehört: Inhaltsverzeichnis Wir spielen mit dir! Das ist der Daumen Der ist ins Wasser gefallen Der geht über die Brück Der ist in den Wald gegangen Zehn kleine Zippelzappel Es war einmal Backe, backe Kuchen Alle meine Fingerlein Hopp, hopp, hopp! Fünf Hasen Schluckauf und ich Fünf Freunde ABC, der Frosch, der lief im Schnee. 30 Zehn Mäuse Der Apfelbaum Spaziergang Bim, bam, bommel Fiderallala, fiderallala Alle Vögel fliegen hoch! Häschen in der Grube Taler, Taler Taler Wusele, wusele Gänse im Haberstroh Ri, ra, rutsch! Gut gerechnet! Gut gezählt! Eins, zwei, drei! Old Mac Donald hat ne Farm Himpelchen und Pimpelchen Das ist die Biene Lied ohne Ende Meine Finger gehen zu Bett Schlaf, Kindlein, schlaf Kinnewippchen Mäuschen-Häuschen Zwicke, zwacke Micke, macke Gute Nacht!

3 Wir spielen mit dir! Ich bin der Hase, Ich bin der Frosch Ich bin die Ente, Ich bin die Maus mir juckt die Nase. mit der breiten Gosch. klatsch in die Hände. und geh gern aus. Die Fingerpuppen stellen sich vor: Mit der Hasenfigur die Nase des Kindes berühren, mit der Froschpuppe die Mundwinkel des Kindes nach oben schieben, mit der Ente die Hände des Kindes nehmen und gemeinsam klatschen, mit der Maus ein bisschen herumzappeln und sie dann hinterm Rücken verstecken. 4 5

4 Das ist der Daumen Der ist ins Wasser gefallen Das ist der Daumen. Der schüttelt die Pflaumen. Der liest sie auf. Der bringt sie nach Haus und der Kleine, der isst sie alle auf! Daumen zeigen, Daumen und Zeigefinger zusammenbringen. Zeige-, Mittel- und Ringfinger über den Daumen legen. Mit dem kleinen Finger wackeln, die Hand öffnen. Der ist ins Wasser gefallen, der hat ihn wieder rausgeholt, der hat ihn ins Bett gesteckt, der hat ihn zugedeckt und der kleine Schelm hat ihn wieder aufgeweckt. Finger nacheinander abzählen: Daumen, Zeigefinger ( Der schüttelt ), Mittelfinger usw. Bei isst sie alle auf die Hand schließen. 6 7

5 Der geht über die Brück Der ist in den Wald gegangen Zeigefinger der einen Hand geht über den Rücken der anderen Hand, der Mittelfinger geht zurück. Der Ringfinger geht unter der Hand hindurch, der kleine Finger umkreist die Hand. Zum Schluss den Daumen zeigen. Der geht über die Brück, der geht zurück. Der geht drunterher, der geht kreuz und quer. Und der hier bleibt am Ufer stehn, um den andern zuzusehn. Der ist in den Wald gegangen, der hat den Hasen gefangen, der hat ihn nach Haus gebracht, der hat den Ofen angemacht. Und der hat den Hasen freigelassen! Die Finger nach - einander ab - zählen, dabei mit dem Daumen be ginnen. 8 9

6 Zehn kleine Zippelzappel Zehn klei - ne Zip - pel - zap - pel Zehn kleine Zippelzappel ärgerten ein Schwein, doch einer ist in n Matsch gefalln, da waren s nur noch neun. Neun kleine Zippelzappel haben viel gelacht, doch einer blieb ganz still und stumm, da waren s nur noch acht. är - ger - ten ein Schwein, doch ei - ner ist in n Matsch ge - falln, da wa - ren s nur noch neun. Acht kleine Zippelzappel, haben s übertrieben, doch einem ist s zu bunt geworden, da waren s nur noch sieben. Sieben kleine Zippelzappel machten viele Kleckse, doch einer hat sich angemalt, da waren s nur noch sechse

7 Sechs kleine Zippelzappel liefen ohne Strümpf, doch einem ist s zu kalt geworden, da waren s nur noch fünf. Zwei kleine Zippelzappel fuhren jetzt nach Mainz, doch einer, der ist schwarzgefahrn, da war es nur noch eins. Ein kleiner Zippelzappel fand s allein nicht schön. Drum hat er nochmal nachgeschaut, da war n es wieder zehn. Fünf kleine Zippelzappel falteten Papier, doch einer hat sich eingepackt, da waren s nur noch vier. Vier kleine Zippelzappel aßen gerne Brei, doch einem wurde davon schlecht, da waren s nur noch drei. Drei kleine Zippelzappel fuhrn in die Türkei, doch einer hat kein n Pass gehabt, da waren s nur noch zwei. Die Finger beider Hände einen nach dem anderen verschwinden lassen. Mit einem der kleinen Finger die anderen wieder herbeirufen und die Hände öffnen

8 Es war einmal Es war einmal ein Männchen, das kroch in ein Kännchen und kroch wieder heraus bis ganz zu dir nach Haus, da war das Märchen aus. Es war einmal ein Würmchen, das klettert auf ein Türmchen. Da kam ein Stürmchen und blies das Würmchen Pft, pft!! vom Türmchen. Mit der einen Hand eine hohle Faust machen, den Daumen der anderen Hand hineinstecken, wieder herausziehen und das Kind am Bauch kraulen. Mit den Fingern auf den Kopf des Kindes krabbeln, pusten und die Finger auf den Bauch fallen lassen

9 Backe, backe Kuchen Ba - cke, ba - cke Ku - chen, der Bä - cker hat ge - ruf - en! Backe, backe Kuchen, der Bäcker hat gerufen! Wer will guten Kuchen backen, der muss haben sieben Sachen: Eier und Schmalz, Butter und Salz, Milch und Mehl, Safran macht den Kuchen gehl*. Schieb, schieb in n Ofen rein! *) gehl = gelb. Wer will gu - ten Ku-chen ba - cken, der muss ha - ben sie - ben Sa - chen: Ei - er und Schmalz, But - ter und Salz, Milch und Mehl, Saf-ran macht den Ku-chen gehl. Schieb, schieb in n O - fen rein! Mit den Händen des Kindes klatschen und schließlich Schiebebewegungen machen

10 Alle meine Fingerlein Alle meine Fingerlein Der Daumen ist so dick und rund, Der Zeigefinger ist die Kuh, Der Mittelfinger ist ein Pferd, sollen heute Tiere sein. der ist ein kleiner, brauner Hund. die frisst und kaut das dich gerne Reiten lehrt. und ruft: Muh, muh! Zu jedem Tier gemeinsam mit dem Kind die entsprechenden Tierstimme nachahmen

11 Ringfinger ist ein kleines Schwein, das legt sich in den Matsch hinein. Der kleine Finger ist so brav wie ein hübsches, weißes Schaf. Die Tiere laufen hopp, hopp, hopp hin und her und im Galopp. Sie laufen schließlich in den Stall, da schlafen deine Tiere all. Bei der letzten Strophe mit den Fingern trappeln und sie dann verstecken (z. B. unter der Bettdecke)

12 Hopp, hopp, hopp! Das Lied eignet sich auch als Klatsch- oder Kniereiterspiel. Hopp, hopp, hopp! Pferd - chen lauf Ga - lopp! Ü - ber Stock und ü - ber Stei-ne, a - ber brich dir nicht die Bei-ne! Pitsch, pitsch, patsch! Klatsche, Peitsche, klatsch! Musst recht in den Ohren knallen! Ha! Das kann mir sehr gefallen! Pitsch, pitsch, patsch! Klatsche, Peitsche, klatsch! Brr, brr he! Pferdchen, steh jetzt, steh! Sollst schon heute weiterspringen, muss dir nur erst Futter bringen. Brr, brr he! Pferdchen, steh jetzt, steh! Hopp, hopp, hopp! Pferd-chen lauf Ga - lopp! Hopp, hopp, hopp! Pferdchen lauf Galopp! Über Stock und über Steine, aber brich dir nicht die Beine! Hopp, hopp, hopp! Pferdchen lauf Galopp! Tipp, tipp, tapp! Wirf mich ja nicht ab! Zähme deine wilden Triebe, Pferdchen, tu es mir zuliebe! Tipp, tipp, tapp! Wirf mich ja nicht ab! 22 23

13 Fünf Hasen Fünf Finger zeigen. Es waren einmal fünf Hasen, die saßen auf dem Rasen. Die nächsten beiden froren auch und kuschelten sich Bauch an Bauch. Mittel- und Zeigefinger beugen. Kleinen und Ringfinger zur Handfläche hin beugen. Der kleinste sagte: Brr! Ich frier! Sein Nachbar sprach: Komm her zu mir! Und auch der Dicke fror im Nest, umarmte seine Freunde fest. Daumen um die anderen Finger legen (Faust machen)

14 Schluckauf und ich Schluckauf und ich gingen mal ums Eck. Schluckauf wollte weitergehn, aber ich ging weg. 1. Strophe: Beide Zeigefinger stehen zusammen, bewegen sich dann so weit wie möglich auseinander. Schluckauf und ich fuhren nach Athen. Schluckauf stieg ins Flugzeug ein, doch ich blieb stehn. 2. Strophe: Ein Zeigefinger bleibt direkt vor den Augen des Kindes, der andere fliegt er wird so hoch wie möglich gehalten. Schluckauf und ich gingen über die Brück. Schluckauf ist ins Wasser gefall n, da ging ich zurück. 3. Strophe: Beide Finger gehen ein Stück, ein Zeigefinger verschwindet dann hinterm Rücken, der andere bewegt sich vorm Kind hin und her

15 Fünf Freunde Fünf Freunde sitzen dicht an dicht, sie kuscheln, und sie frieren nicht. Der dritte hält s nicht länger aus und geht mit Vier zur Türe raus. Der kleinste sagt: Ich werd jetzt gehn. Der nächste sagt: Auf Wiedersehn! Jetzt ruft der Dicke: Hey! Ich frier! Da sind zurück die andern vier. Es beginnt mit einer Faust. Die Finger werden, beginnend mit dem kleinen Finger, einer nach dem anderen geöffnet. Zum Schluss wackelt der Daumen, woraufhin sich die Faust wieder schließt

16 ABC, der Frosch, der lief im Schnee A B C, der Frosch, der lief im Schnee. Und als er wie - der raus kam, da ABC, der Frosch, der lief im Schnee. Und als er wieder rauskam, da hatt er weiße Stiefel an. Ojemine, ojemine! Der Frosch, der lief im Schnee. 123, der Hase fiel in n Brei. Und als er wieder rauskam, da hatt er eine Mütze an. Owei owei, owei owei! Der Hase fiel in n Brei. Mit der Frosch- und der Hasenpuppe herumtanzen. Vier Finger des Kindes in Zucker, Jogurt oder Milchreis stippen und abschlecken lassen. hatt er wei - ße So - cken an. O - je - mi - ne, o - je - mi - ne! Der Frosch, der lief im Schnee

17 Zehn Mäuse Zehn Mäuse sitzen im Mäuseloch, sie kommen heraus und schauen noch. Sie klettern aufs Dach, tripp, trapp, und stürzen vor Angst fast ab, als sie den großen Adler entdecken sie können sich nicht mehr verstecken. Da verjagen sie den Adler mit viel Krach und springen mutig vom Dach. Sie tauchen in die Regentonne und trocknen bald schon an der Sonne. Zehn Finger zeigen. Mit den Fingern eine Brille machen. Nach oben (Kopf) trippeln. Einen Vogel machen: Die Daumen verhaken und die Finger wie Flügel schlagen. Klatschen. Mit den Fingern nach unten rieseln. Finger hinterm Rücken verstecken. Hände flach vor den Bauch legen. 33

18 Der Apfelbaum Einen Apfel in der Hand hochhalten, mit der Mäusepuppe drum herum tanzen. Da vorne steht ein Apfelbaum! Die Maus erreicht den Apfel kaum. Gegen den Apfel pusten, den Apfel in den Schoß des Kindes kullern lassen. Da kommt ein großer Pustewind und weht den Apfel fort geschwind. Jetzt darf der Apfel gegessen werden! Der fällt ins weiche, weiche Gras. Das macht der Maus so richtig Spaß! 34 35

19 Spaziergang Bim, bam, bommel Mit der Mäusepuppe den Bauch berühren. Ich bin eine Maus und gehe heute aus. Mit den Fingern auf dem Tisch trommeln. Bim, bam, bommel, die Katze schlägt die Trommel. Die Ohren berühren. Ich schaue unverfroren dir in deine Ohren. Mit den Fingern zappeln. Zehn Mäuse tanzen in der Reih, Das Kinn anstupsen. Und wo geh ich hin? Laut mit den Händen trommeln. da wackelt das ganze Haus dabei! Gerade an dein Kinn! 36 37

20 Spielen Sie ein kleines Musical mit den Fingerpuppen: Hase, Ente, Maus und Frosch treten nacheinander auf. Fiderallala, fiderallala Ein Hase wollt Geburtstag feiern, gern bei sich zu Hause. Fiderallala Die Ente brachte einen Kuchen, kam ihn so besuchen. Fiderallala Ein Ha - se wollt Ge - burts - tag fei - ern, gern bei sich zu Hau - se. Fi-de - ral - la - la, fi-de - ral - la - la, fi-de - ral - la - la - la - la

21 Die Maus, die brachte ihm Geschenke, setzt sich an die Tränke. Fiderallala Der Frosch, der wollt ein Liedchen singen, bis die Gläser springen. Fiderallala Die Freunde waren all gekommen, haben sich benommen. Fiderallala Am nächsten Morgen um halb drei, war die Party vorbei. Fiderallala 40 41

22 Alle Vögel fliegen hoch! Dieses bekannte Spiel ist für zwei oder mehr Spieler. Zunächst wird ausgelost, wer der erste Ansager sein darf. Dann trommeln alle Spieler mit den Fingerspitzen auf dem Tisch. Der Ansager ruft: Alle Vögel fliegen hoch! Alle Mitspieler heben nun die Arme in Luft. Jetzt ruft der Ansager noch einmal, denkt sich dabei aber selbst aus, was in die Luft fliegt, z. B.: Alle Autos fliegen hoch! und hebt seine Arme. Je nachdem, ob das, was der Ansager gerufen hat, auch wirklich fliegen kann, müssen die Arme gehoben werden oder unten bleiben. Wer seine Arme in die falsche Richtung bewegt, verliert diese Runde und muss ein Pfand (z. B. eine Süßig keit) abgeben. Nun ist der nächste Spieler dran anzusagen, was hoch fliegen kann oder auch nicht

23 Häschen in der Grube Häs - chen in der Gru - be saß und schlief, saß und schlief. Ar - mes Häs - chen, bist du krank, dass du nicht mehr hüp - fen kannst? Häs - chen hüpf, Häs - chen hüpf, Häs - chen hüpf! Häschen in der Grube saß und schlief, saß und schlief. Armes Häschen, bist du krank, dass du nicht mehr hüpfen kannst? Häschen hüpf, Häschen hüpf, Häschen hüpf! Häschen in der Grube, nickt und weint, nickt und weint. Doktor kommt geschwind herbei und verschreibt ihm die Arznei. Häschen schluck, Häschen schluck, Häschen schluck! Häschen in der Grube, hüpft und springt, hüpft und springt. Häschen, bist du schon kuriert? Wie es springt und galoppiert! Häschen hopp, Häschen hopp, Häschen hopp! Zum Kinderlied lässt sich mit der Hasen - figur ein kleines Theaterstück auf - führen, das hilft, eine Arznei (oder auch ein un geliebtes Gemüse) zu sich zu nehmen

24 UNVERKÄUFLICHE LESEPROBE Norbert Pautner Meine liebsten Fingerspiele Spielen Singen Fördern Paperback, Broschur, 80 Seiten, 30,3x18,5 ISBN: Bassermann Erscheinungstermin: Juni 2011 Ein Set, das Eltern und Kinder gleichermaßen Freude macht! Es besteht aus einem Buch voller Fingerspiele, Lieder und Reime mit zauberhaften Illustrationen und 4 hochwertigen Fingerpuppen, die das Spielen zum reinen Vergnügen machen und die Phantasie anregen.