DOWNLOAD. Brettspiele für den Englischunterricht. At the zoo At school In the house. Britta Klopsch. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

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1 DOWNLOAD Britta Klopsch Brettspiele für den Englischunterricht At the zoo At school In the house Downloadauszug aus dem Originaltitel:

2 Brettspiel At the zoo Brettspiel At the zoo Eine interaktiv produktive Aufgabe Klassenstufe: Klasse 2 4 Teilnehmerzahl: 2 4 Spieler Spielregeln: Zur Vorbereitung wird der Spielplan in die Mitte des Tisches gelegt. Die Tierkärtchen und die Fragekärtchen liegen jeweils umgedreht auf einem Stapel daneben. Gewonnen hat derjenige, der am schnellsten vom Start ins Ziel kommt. Dazu würfeln die Spieler und ziehen ihre Spielgur. Wenn sie auf ein rechteckiges Feld kommen, müssen sie das Tier neben der Figur nennen. st dies richtig, darf ein Feld nach vorne gezogen werden. st es falsch, muss die Spielgur ein Feld zurück. Kommt ein Kind auf einen Stern, so muss es eine Karte des Tierstapels nehmen. Zu dem Tier auf der Karte müssen drei Sätze gebildet werden. Sind diese richtig, darf man zwei Felder nach vorn. Sind sie falsch, muss das Kind zwei Felder zurück. Wenn man auf einen Mond kommt, liest der linke Spielnachbar eine Fragekarte vor. Bei einer richtigen Antwort darf man drei Felder nach vorn ziehen. Ist die Antwort falsch, muss man drei Felder zurück. Tipp: Ist das Sprachniveau au der Kinder noch sehr gering, g, knnte nte man die Spielregeln nicht mit austeilen und die Anforderungen an die Antwortsätze verringern. Für eine zweite Klasse bietet sich dann beispielsweise se an, dass es bei einem Viereck ausreicht, das Tier zu nennen. Kommt man auf einen Stern oder einen Mond knnte jeweils eine Tierkarte gezogen werden. Bei der Tierkarte e muss dann ein Satz über das Tier formuliert werden werden ( It s a (hippo) and it is (grey). ) Durch die Gleichrangigkeit beider Symbole darf man hier bei beiden nur zwei Schritte vor bzw. zurück. Bei einer 2. Klasse sollte lte auch bei erhhtem iveau mglichst ohne schriftliche Spielregeln gespielt werden. Didaktischer Ort des Spiels: Differenzierung für Schnellere, Teil der Lerntheke, Abschluss der Stunde Spieldauer: Minuten Vorbereitung: Kopieren Sie pro Gruppe jeweils einen Spielplan, die Spielregeln und einen Satz Spielkärtchen auf dickeres Papier. Stellen Sie Würfel und Spielguren bereit. Persen Verlag, Buxtehude 1

3 Brettspiel At the zoo Rules 1. Put your on START. 2. The oldest player starts. 3. Throw the dice. 4. Go. 5. Name the animal next to your. This is a/an.... If the sentence is ok, you can move one step forward. If the sentence is not ok, k, you must go back one step. Take an animal card. Say three things about the animal. It thas... legs. ; Its colour is.... It thas fur/scales. If the sentences ences are ok, you can move two steps forward. If the sentences nce are not ok, you must go back two steps. Take a question card. The partner on your left reads the question. You answer it. If the sentence is ok, you can move three steps forward. If the sentence is not ok, you must go back three steps. Persen Verlag, Buxtehude 2

4 Brettspiel At the zoo Where does an elephant live? (It lives in Africa and Asia.) Does a monkey live in the jungle or in water? (It lives in the jungle.) What does a seal eat? (It eats sh.) What does a zebra drink? (It drinks water.) What does a penguin eat? (It eats sh.) What does a lion drink? (It drinks water.) Does a sh live in water or on land? (It lives in (the) water.) Where does a tiger live? (It lives in Asia.) (It lives in the jungle). Persen Verlag, Buxtehude 3

5 Brettspiel At the zoo Persen Verlag, Buxtehude 4

6 Brettspiel In the house I Brettspiel In the house I Eine interaktiv produktive Aufgabe Klassenstufe: Klasse 3 4 Teilnehmerzahl: 2 4 Spieler Spielregeln: Zur Vorbereitung wird der Spielplan in die Mitte des Tisches gelegt. Alle Spielguren kommen auf Start. Der älteste Schüler darf beginnen. Es wird im Uhrzeigersinn gewürfelt. Gewonnen hat derjenige, der am schnellsten vom Start ins Ziel kommt. Dazu würfeln die Spieler und ziehen ihre Spielgur. Wenn sie auf ein rechteckiges Feld kommen, müssen sie einen Satz zu dem Raum bilden, in dem sie gerade stehen: I can see a Ist der Satz richtig, darf ein Feld nach vorne gezogen werden. Ist er falsch, muss das Kind ein Feld zurück. Kommt ein Kind auf einen Stern, so muss es den Raum benennen, in dem es gerade steht und vier Dinge aufzählen, die im Haus zu sehen sind. This room is the In the house there are a, a, a and a. Sind beide Sätze richtig, darf man zwei Felder nach vorn. Sind sie falsch, muss das Kind zwei Felder zurück. Tipp: Ist das Sprachniveau der Kinder sehr hoch, knnte man die Spielregeln erschweren und statt der Benennung nung eines Items bzw. Raumes zwei Items oder Räume nennen lassen. Auch die Aufzählung der Dinge bei einem Stern knnte um ein bis zwei Dinge erweitert werden. Für eine sehr schwache Klasse bietet sich dann n entsprechend an, dass es bei einem Viereck ausreicht, irgendetwas im Haus zu nennen. Kommt man auf einen Stern, muss der entsprechende Raum und eine Sache in diesem Raum benannt werden. Didaktischer Ort des Spiels: Differenzierung für Schnellere, Teil der Lerntheke, Abschluss der Stunde Spieldauer: Minuten Vorbereitung: Kopieren Sie pro Gruppe jeweils einen Spielplan und die Spielregeln. Stellen Sie Würfel und Spielguren bereit. Persen Verlag, Buxtehude 5

7 Brettspiel In the house I Rules 1. Put your on START. 2. The oldest player starts. 3. Throw the dice. 4. Go. 5. ame 1 thing in the room. I can see a.... If the sentence is ok, you can move one step forward. If the sentence is not ok, you must go back one step. Look at the house. ame 1 room: This room is the ame 4 things in the house: In the house are a, a, a and a If the sentences nces are ok, you can move two steps forward. If the sentences are not ok, you must go back two steps. Persen Verlag, Buxtehude 6

8 Brettspiel In the house I Persen Verlag, Buxtehude 7

9 Brettspiel In the house II Brettspiel In the house II Eine interaktiv-rezeptive Aufgabe Klassenstufe: Klasse 2 3 Teilnehmerzahl: 2 4 Spieler Spielregeln: Zur Vorbereitung wird der Spielplan (Spielplan von In the house I ) in die Mitte des Tisches gelegt. Die Kärtchen ohne Rand und die Kärtchen mit Rand liegen jeweils umgedreht auf je einem Stapel daneben. Gewonnen hat derjenige, der am schnellsten vom Start ins Ziel kommt. Dazu würfeln die Spieler und ziehen ihre Spielgur. Wenn sie auf ein rechteckiges Feld kommen, müssen sie eines der Kärtchen ohne Rand ziehen und den Gegenstand benennen: This is a/ an. Ist dies richtig, darf ein Feld nach vorne gezogen werden. en. Ist es falsch, muss das Kind ein Feld zurück. Kommt ein Kind auf einen Stern, so muss es eine Karte des Stapels mit Rand nehmen. Auch hier muss der Gegenstand benannt werden. This is a/ an. Ist dieser richtig benannt, nt, darf man zwei Felder nach vorn. Ist es falsch, muss das Kind zwei Felder zurück. Tipp: Ist das Sprachniveau der Kinder hher als das hier geforderte iveau und die reine ennung des Gegenstandes ndes als Arbeitsauftrag zu leicht, knnten die Spielregeln so verändert werden, dass neben dem Gegenstand auch das Zimmer mer genannt werden muss, in dem der Gegenstand normalerweise zu nden ist: This is a/ an. It is normally in the. Bei einer 2. Klasse sollte auch bei erhhtem iveau mglichst ohne schriftliche Spielregeln gespielt werden. Didaktischer Ort des Spiels: Differenzierung für Schnellere, Teil der Lerntheke, Abschluss der Stunde Spieldauer: Minuten Vorbereitung: Kopieren Sie pro Gruppe jeweils einen Spielplan, die Spielregeln und einen Satz Spielkärtchen auf dickeres Papier. Kopieren Sie die Kärtchen ohne Rand auf gelbes, die Kärtchen mit Rand auf rotes Papier. Dies erleichtert das Auseinandersammeln und das Verstehen der schriftlichen Regeln. Persen Verlag, Buxtehude 8

10 Brettspiel In the house II Persen Verlag, Buxtehude 9

11 Brettspiel In the house II Rules 1. Put your on START. 2. The oldest player starts. 3. Throw the dice. 4. Go. 5. = Take a yellow card. Say what you see on the card. This is a/an.... If the sentence is ok, you can move one step p forward. If the sentence ence is not ok, you must go back one step. = Take a red card. Say what you see on the card. This is a/an.... If the sentence nce is ok, you can move two steps forward. If the sentence is not ok, you must go back two steps. Persen Verlag, Buxtehude 10

12 Brettspiel What to do at School Brettspiel What to do at School Eine interaktiv-rezeptive Aufgabe Klassenstufe: Klasse 3 4 Teilnehmerzahl: 2 4 Spieler Spielregeln: Zur Vorbereitung wird der Spielplan in die Mitte des Tisches gelegt. Die Kärtchen mit den Bildern und die Kärtchen mit den Sätzen liegen jeweils umgedreht auf einen Stapel daneben. Gewonnen hat derjenige, der am schnellsten vom Start ins Ziel kommt. Dazu würfeln die Spieler und ziehen ihre Spielgur. Wenn sie auf ein rechteckiges Feld kommen, müssen sie eine beschriftete Karte ziehen und pantomimisch darstellen, was in der beschriebenen Situation getan werden muss: z. B. Listen, Write, Sit in a circle, Clean the board Ist dies richtig, darf ein Feld nach vorne gezogen werden. en. Ist es falsch, muss das Kind ein Feld zurück. Kommt ein Kind auf einen Stern, so muss es eine Bildkarte ziehen und benennen, n, was in der abgebildeten Situation getan werden muss: z. B. Listen, Write, Sit in a circle, Clean the board Ist dies richtig, darf man zwei Felder nach vorn. Ist es falsch, muss s die Spielgur des Kindes zwei Felder zurück. Tipp: Bei einer er 2. Klasse sollte auch bei erhhtem iveau ohne schriftliche che Spielregeln und schriftliche Anweisungen gespielt werden. Sollte es für die Kinder sehr schwierig sein, die abgebildeten bilde Situationen zu benennen, kann man zusätzlich die verschriftlichten Arbeitsanweisungen ngen als eine große Karte zur Unterstützung offen mit auf den Tisch legen. Didaktischer Ort des Spiels: Differenzierung erun für Schnellere, Teil der Lerntheke, Abschluss der Stunde Spieldauer: er: Minuten n Vorbereitung: Kopieren Sie pro Gruppe jeweils einen Spielplan, die Spielregeln und einen Satz Spielkärtchen auf dickeres Papier. Kopieren Sie die Bildkärtchen auf gelbes, die Kärtchen mit Schrift auf rotes Papier. Dies erleichtert das Auseinandersammeln, das Ordnen auf Stapeln und das Verstehen der schriftlichen Regeln. Persen Verlag, Buxtehude 11

13 Brettspiel What to do at School Persen Verlag, Buxtehude 12

14 Brettspiel What to do at School Bildkarten Sit down! Stand up! Clean the board. Open the window. Glue it! Listen! Be quiet! Read! Write! Work with a partner. Work with a group. Sit in a circle. Persen Verlag, Buxtehude 13

15 Brettspiel What to do at School Rules 1. Put your on START. 2. The oldest player starts. 3. Throw the dice. 4. Go. 5. = Take a red card. Read the text. Act out the text. If the other pupils guess s it right, you can move one step forward. If the other pupils don t guess it right, you must go back one step. = Take a yellow card. Say what you must do on the card. Sit in a circle. If the sentence ence is ok, you can move two steps forward. If the sentence is not ok, you must go back two steps. Persen Verlag, Buxtehude 14

16 20111 Persen Verlag, Buxtehude AAP Lehrerfachverlage rlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die Sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Grafik: Claudia Bauer, Anke Fröhlich Satz: Britta Lange Bestellnr.: 3039DA1 Persen Verlag, Buxtehude 15