Lektion 10: Was ist das?

Transkript

1 Lektion 10: Was ist das? Anbetung Wir beten Gott an, wenn wir Ihm gehorchen. Merktext Wenn du den Sabbat Lust nennst dann wirst du deine Lust haben am Herrn. (Jesaja 58,13.14.) Schlüsseltext und weitere Hinweise 2. Mose 16; Patriarchen und Propheten, S Worum geht s? Ziele: Die Kinder sollen... wissen, dass Gehorsam Gott gegenüber Anbetung ist. die Bereitwilligkeit verspüren, Gottes Anweisungen hinsichtlich des Sabbats zu befolgen. reagieren, indem sie mehr über Gottes Anweisungen für unser tägliches Leben lernen. Die Lektion auf einen Blick: In der Wüste bekommen die Israeliten Angst, dass ihnen das Essen ausgehen könnte. Sie fangen an zu murren. Sie sehnen sich nach dem Essen, das sie in Ägypten hatten. So schickt Gott ihnen am frühen Morgen Manna, das die Leute als Nahrung für den Tag sammeln sollen. Freitags sollen sie doppelt so viel sammeln wie an den anderen Tagen. Normalerweise wird Manna, das sie zu viel gesammelt haben, schon am nächsten Tag sauer und beginnt zu stinken. Aber die doppelte Portion Manna, die sie am Freitag sammeln, ist auch noch am Sabbat gut. In dieser Geschichte geht es um Anbetung. Die Erfahrung mit dem Manna lehrt uns etwas über Anbetung. Erstens lernen wir, dass wir Gott anbeten, wenn wir Ihm gehorchen. Wenn wir auf seine Anweisungen hören und tun, was Er sagt, ehren wir Gott. Er sagt, dass wir den Sabbat als einen besonderen Tag halten und ihn anders verbringen sollen als die anderen Wochentage. In der Anbetung Gottes finden wir wahres Leben und echte Freude. Außerdem lernen wir, dass Gottes Wege immer die besten sind. Seine Pläne dienen immer zu unserem Besten. Er ist unser Schöpfer; Er kennt uns besser als wir selbst, und Er weiß immer, was für uns am Besten ist. Bereicherung für den Lehrer: In der Bibel heißt es, dass das Manna weiß war wie Koriandersamen. Vielleicht hat es ausgesehen wie unser weißer Reis oder Frühstücksflocken. Es schmeckte wie Semmeln oder Kuchen mit Honig. Man konnte es kochen oder mahlen und backen. Gebacken schmeckte es wie Brot, das mit Olivenöl gemacht wurde. Das Manna fiel jeden Morgen, wenn der Tau auf dem Boden erschien, aber wenn die Sonne heiß wurde, schmolz es. (Für weitere Informationen siehe The Seventh-day Adventist Bible Commentary, S. 577, 578.) PP 270,271 In jeder Woche... erlebten die Israeliten ein dreifaches Wunder, das ihnen die Heiligkeit des Sabbats eindrucksvoll deutlich machen sollte: Am sechsten Tage fiel die doppelte Menge 97

2 Manna, am siebenten dagegen nichts. Und der für den Sabbat erforderliche Teil blieb frisch und wohlschmeckend, während alles, was man zu irgendeiner anderen Zeit aufhob, ungenießbar wurde. Aus diesen Begleitumständen bei der Austeilung des Mannas lässt sich der schlüssige Beweis ableiten, dass der Sabbat nicht erst bei der Gesetzgebung am Sinai gestiftet wurde, wie viele behaupten. Ehe die Israeliten zum Sinai kamen, wussten sie, dass die Sabbatfeier für sie verbindlich war. Weil sie jeden Freitag die doppelte Menge Manna sammeln mussten am Sabbat fiel ja keins, prägte sich ihnen die Heiligkeit des Ruhetages tief ein. Raumgestaltung: Dekoriere den Raum mit Wüstendingen, wie zum Beispiel Steinen, Palmen und Sand. Du könntest auch ein kleines Zelt aufstellen oder Stoff um Stangen und Schachteln drapieren, um ein Zelt anzudeuten. Programmübersicht: Programmabschnitt Minuten Aktivitäten Benötigtes Material Begrüßung laufend Begrüß die Kinder, wenn sie hereinkommen; hör dir Freuden und Sorgen an 1. Einstiegsaktivitäten 5-10 A Alltagsaktivitäten B Wie viel Essen merkst Zettel, Bleistift, Tasche oder Korb, zehn Lebensmittel, Tablett, Lob und Gebet* Bibelbetrachtung 3. Anwendung der Lektion 4. Weitergeben des Gelernten 98 du dir? Gemeinschaft Lieder Mission Gaben Gebet Die Geschichte erleben Merkvers Handtuch, Papier, Bleistifte nichts Liederbuch Kindermissionsbericht Korb Nichts einen weißen Heliumballon oder einen Ballon an einem Stock, einen roten Heliumballon oder einen Ballon mit Tixo, Stuhl, Leintuch, Getreideflocken, oder dünne weiße Oblaten, Moses Stimme, Spitzendecken (optional), Papier (optional), Stift, Scheren (optional), Tafel oder Whiteboard, Kreide oder Whiteboardmarker Bibeln Bibelstudium A Pantomime nichts B Fröhlicher Lobpreis nichts Manna Flocken Spitzendecken (optional), weißes Papier (optional), Bleistifte oder Stifte, Tafel oder Whiteboard, Kreide oder Marker * Lob und Gebet kann jederzeit in das Programm eingeflochten werden.

3 Begrüßung Begrüß die Schüler an der Tür. Frag nach, wie ihre Woche war, worüber sie sich gefreut oder geärgert haben. Frag den Merkvers der letzten Woche ab und ermutige die Kinder, Erfahrungen der letzten Woche beim Studium der Lektion zu erzählen. Beginn mit der Einstiegsaktivität deiner Wahl. 1. Einstiegsaktivität Wähl die Aktivität, die dir für deine Situation passend erscheint. A Alltagsaktivitäten - Zettel - Bleistift - Tasche oder Korb Schreibe schon im Voraus auf kleine Zettel, was die Menschen jeden Tag machen. Zum Beispiel schlafen, essen, Zähne putzen, beten, kochen, aufwachen, duschen, frisieren usw. Füge auch Aktivitäten hinzu, die für deine Kultur oder deine Gegend typisch sind. Falte die Zettel und gib sie in eine Tasche oder einen Korb. Sag den Kindern, dass sie Aktivitäten darstellen sollen, die die Menschen jeden Tag machen und dass die anderen Kinder raten sollen, was es ist. Lass die Kinder dann nacheinander einen Zettel aus der Tasche oder dem Korbe nehmen und die Aktivität darstellen, die darauf steht. Lass die anderen Kinder raten, um was für eine Aktivität es sich handelt. Auswertung: Frage: Welche von den Dingen, die ihr dargestellt habt, tut ihr jeden Tag? Welche Dinge tut ihr nicht jeden Tag? In unserer Sabbatschule geht es heute um die Kinder Israel und um etwas, das sie jeden Tag gemacht haben, außer an einem. Gott sagte den Israeliten, dass sie etwas jeden Tag machen sollten, außer am Sabbat. Der Sabbat sollte ein besonderer Tag sein, anders als die anderen Tage. Der Merkvers für heute heißt: Wenn du den Sabbat Lust nennst dann wirst du deine Lust haben am Herrn. (Jesaja 58,13.14.) Wenn wir Gott gehorchen und den Sabbat heilig halten, beten wir Ihn an. Die Botschaft, um die es heute geht, lautet: Lasst uns das gemeinsam sagen. B Wie viel Essen merkst du dir? - zehn verschiedene Dinge zum Essen - ein Tablett - ein Handtuch 99

4 - Papier - Bleistifte Ordne schon im Voraus zehn Dinge zum Essen, die die Kinder gut kennen, auf einem Tablett an und verdecke sie mit einem Tuch. Sag den Kindern, dass sie 30 Sekunden Zeit haben, sich die zehn Dinge auf dem Tablett anzuschauen und einzuprägen und dass du sie dann wieder zudecken wirst. Nimm nun das Handtuch vom Tablett und lass die Kinder sich die Dinge anschauen. Dann deck das Tablett wieder zu und lass die Kinder alle Dinge aufschreiben, an die sie sich erinnern können. Die Erwachsenen können beim Schreiben behilflich sein, wenn es nötig ist. Auswertung: Decke das Tablett auf und nenne die Dinge beim Namen, damit die Kinder ihre Listen vergleichen können. Frage: Wer von euch hat sich alle zehn Dinge gemerkt? Wer konnte sich neun merken? Wer acht oder sieben? Das habt ihr sehr gut gemacht. Habt ihr auf dem Tablett etwas gesehen, was ihr gern esst? Gibt es bei euch am Sabbat manchmal etwas Besonderes zu essen? Unsere biblische Geschichte heute handelt von den Kindern Israel und von besonderem Essen, das Gott ihnen gegeben hat. Er hat ihnen damit auch geholfen zu lernen, ihr Essen für den Sabbat schon im Voraus vorzubereiten. Einige haben Ihm gehorcht, einige nicht. Wir werden sehen, was passiert ist. Der Merkvers für heute lautet: Wenn du den Sabbat Lust nennst dann wirst du deine Lust haben am Herrn. (Jesaja 58,13.14.) Wenn wir Gott gehorchen und den Sabbat heilig halten, beten wir Ihn an. Die Botschaft, um die es heute geht, heißt: Lasst uns das gemeinsam sagen. Lob und Gebet (jederzeit ) Gemeinschaft Berichte die Freuden und Sorgen, die dir an der Tür erzählt wurden, wenn es passend ist (wenn du Zweifel hast, frag die Kinder vorher, ob du es erzählen darfst). Gib Zeit, um die Gedanken der Lektion letzter Woche zu teilen, und wiederhol den Merkvers der vergangenen Woche. Beachte auch Geburtstage, besondere Ereignisse oder errungene Leistungen. Heiße alle Gäste herzlich willkommen. Lieder Such dir Lieder, die zum Thema Anbetung bzw. Gehorsam passen. Einige Liedvorschläge aus der Liedermappe Gott loben von Anfang an : I 14 Gott freut sich, wenn ich gehorsam bin I 31 Jesus war gehorsam 100

5 Mission Erzähl den Missionsbericht (Missionsbericht für die Kinder). Betone in der Geschichte besonders den Sabbat und den Gehorsam Gott gegenüber. Gaben Verwende den Korb zum Einsammeln der Gaben. Sage: Gott hat uns gemacht. Wir gehören Ihm. Alles, was wir haben, gehört Gott. Unsere Kleidung, unser Geld, unser Essen, unser Zuhause. Er stellt uns all diese Dinge zur Verfügung, während wir auf dieser Erde leben. Wir beten Gott an und sagen Ihm, dass Er uns wichtig ist, wenn wir das, was Er uns gibt, mit anderen teilen. Gebet Bitte die Kinder, sich etwas zu überlegen, für das sie dankbar sind. Dann lade die Kinder ein, sich an deinem Gebet zu beteiligen, indem sie immer ein Wort einwerfen, mit dem sie Gott sagen, wofür sie dankbar sind. 2. Bibelbetrachtung - einen weißen Heliumballon oder einen Ballon an einem Stock - einen roten Heliumballon oder einen Ballon mit Tixo - Stuhl - Weißes Leintuch - Getreideflocken (oder dünne Oblaten) - Körber - auf Kassette aufgenommene oder versteckte Stimme von Mose Die Geschichte erleben (ACHTUNG: In Gegenden, in denen Hunger ein Problem ist, ist diese Aktivität unpassend!) Befestige im Voraus den roten Ballon in einer Ecke des Raums an der Decke. Stell einen Stuhl in eine andere Ecke. Befestige den weißen Ballon an einem Stock. Frage: Wer hat schon einmal eine Mahlzeit ausgelassen? Zwei Mahlzeiten? Drei? (Gib den Kindern genügend Zeit, auf jede der Fragen zu reagieren.) Manche Menschen sagen: Ich bin am Verhungern!, wenn sie ausdrücken wollen, dass sie großen Hunger haben. Hast du schon einmal so großen Hunger gehabt, dass du schon am Verhungern warst? Heute tun wir einmal so, als wären wir die Israeliten, die in der heißen Wüstensonne ihr Lager aufgeschlagen haben. Gott hat sie gerade aus Ägypten gebracht, wo sie Sklaven gewesen waren. Sie haben das Land so schnell verlassen, dass sie gar keine Zeit mehr hatten, noch Brot zu backen, so haben sie den Brotteig auf ihren Schultern getragen. Während sie unterwegs waren, haben sie Kuchen oder Brot ohne Germ gebacken. Nach einer Weile ging ihr Nahrungsvorrat zu Ende und sie waren mitten in der Wüste! Steht auf und folgt mir. Macht hinter mir eine Schlange wir gehen jetzt in die Wüste. Trag den weißen Ballon vor dir her, während du im Zimmer umhergehst. 101

6 Lies oder erzähl die Geschichte. Seit drei Tagen marschieren wir jetzt schon durch den Sand. [Führe die Israeliten mit dem weißen Ballon, während du im Raum umhergehst.] Gott schickt uns am Tag eine Wolke, damit die Wüstensonne nicht so heiß auf uns herabbrennt. [Halte an.] Jetzt ist der Tag schon wieder fast vorbei. Es wird Zeit, dass wir unsere Zelte aufschlagen und schlafen gehen. [Zeige auf die Zimmerecke, in der der rote Ballon an der Zimmerdecke befestigt ist.] Was ist das da drüben? Eine Feuersäule! Möchtet ihr nahe daran sein oder lieber etwas Abstand halten? Diejenigen von euch, die es gerne warm haben, gehen näher an die Feuersäule, wenn es euch nichts ausmacht, dass es nachts etwas kühler wird, legt euch weiter weg nieder. [Lade die Kinder ein, sich niederzulegen und die Augen zu schließen. Lass sie nach ungefähr 30 Sekunden wieder aufstehen und weitergehen.] Okay, jetzt ist es wieder Morgen. Die Wolke ist herausgekommen, und wir müssen ihr wieder einen ganzen langen Tag lang nachgehen. [Marschiert wieder im Raum umher der Anführer hat wieder den weißen Ballon.] Ich bin gespannt, was es heute zum Abendessen gibt. Was hättet ihr gern zum Abendessen? [Ermutige die Kinder, Vorschläge zu machen. Sage zu jedem: Nein, das steht nicht auf der Speisekarte.] Was machen wir? Kommt, wir gehen zu Mose und reden mit ihm! In Ägypten hatten wir jede Menge zu essen, aber wie sollen wir hier in der Wüste genug zu essen finden? Ich habe schon langsam genug von Wasser und Brot und bald haben wir auch davon nichts mehr. Wir sind so viele! Sicher müssen wir verhungern! Wo ist Mose? [Geh zu dem Stuhl in der Ecke und zeige auf ihn.] Da ist er! Sagt ihm, dass ihr genug davon habt, in der Wüste herumzuirren! [Gib den Kindern Zeit, sich zu beklagen.] Hört her! Mose spricht zu uns! Was sagt er? [Lass Kinder antworten.] Am nächsten Morgen wird Gott uns etwas zu essen geben. Ich bin gespannt, was wir morgen essen werden! Da kommt schon wieder die Feuersäule, Burschen und Mädchen. Legt euch nieder, macht die Augen zu und schlaft. [Lege den weißen Ballon weg und lege dich mit den Kindern wieder unter den roten Ballon. Während die Kinder die Augen geschlossen haben, lege das weiße Leintuch mit den Getreideflocken oder Oblaten aus.] Okay, jetzt ist es wieder Morgen. Aber schaut nur! Was liegt da auf dem Boden? [Zeige auf das Leintuch und ermutige die Kinder, die Flocken oder Oblaten zu kosten.] Ist da gut? Kommt wir reden noch einmal mit Mose. [Wendet euch wieder dem Stuhl zu.] Mose! Was ist das? [Moses Stimme antwortet: Es heißt Was ist das? ] Mose, mach keinen Quatsch. Es kann doch nicht Was ist das heißen. Wie heißt es wirklich? Mose sagt, dass wir ihm schon einen Namen gegeben haben. In seiner Sprache heißt es Manna, und das bedeutet: Was ist das? Es schmeckt wie Semmeln mit Honig. Jeden Morgen wird genug davon da sein genug für einen Tag. Wir müssen hinausgehen und es aufsammeln. Ich habe allerdings keine Lust, jeden Morgen etwas aufzusammeln. Ich sammle lieber heute genug für zwei Tage. Dann muss ich morgen nichts sammeln. Was meint ihr? [Lass die Kinder antworten] Okay, lasst uns wieder schlafen gehen. [Die Kinder legen sich schlafen.] Es ist wieder Morgen. O nein! Schaut nur, was mit meinem Manna passiert ist. [Tu so, als ob du auf etwas in deinen Händen siehst oder habe eine Schüssel mit verdorbenen Essensresten bereit.] Es ist sauer geworden, und es sind Würmer drin! Das ess ich nicht! Da werde ich wohl hinausgehen und mir etwas sammeln müssen. Mose hat gesagt, dass es morgen kein Manna geben wird, weil Sabbat ist. Deshalb sollen wir heute genug für zwei Tage sammeln. Aber ich habe Angst, dass es morgen wieder sauer und voller Würmer ist. Was meint ihr? [Lass Kinder antworten.] Okay, lasst uns die doppelte 102

7 Menge sammeln und etwas für den Sabbat vorbereiten. [Lass die Kinder so tun, als würden sie etwas aufsammeln und in Körbe füllen] Gute Nacht! [Kinder legen sich hin.] Guten Morgen, es ist Sabbatmorgen! Zeit aufzustehen. Lasst uns einmal nach unserem Manna von gestern sehen. [Lehrer und Kinder schauen in ihren Behältern nach und probieren von dem Manna.] Es ist gut! Es ist nicht sauer geworden! Seid ihr nicht froh, dass Gott dafür gesorgt hat, dass es an seinem besonderen Tag für uns gut geblieben ist? Jetzt können wir ausruhen und Ihn anbeten und brauchen uns nicht ums Essen zu kümmern. Auswertung: Frage: Warum haben sich die Israeliten beklagt? (Sie machten sich Sorgen, dass sie bald nichts mehr zu essen haben würden.) Was schickte Gott ihnen? (Manna) Was zeigten die Israeliten Gott, als sie genug Manna für zwei Tage sammelten? (Sie hatten kein Vertrauen zu Gott.) Was zeigten die Israeliten Gott, als sie am Freitag doppelt so viel sammelten, um sich auf den Sabbat vorzubereiten? (Dass sie glaubten, was Gott sagte. Erstens, dass am Sabbat genug Manna da sein würde und zweitens, dass Gott dafür sorgen würde, dass es nicht verdarb.) Wenn wir Gott gehorchen, dann zeigen wir Ihm, dass wir Ihn genug lieben, um auf das zu hören, was Er uns sagt. Wisst ihr noch, wie unsere Botschaft lautet? Lasst sie uns gemeinsam sagen: Merkvers - Spitzendecken aus Papier (optional) - Papier (optional) - Stift - Scheren (optional) - Tafel oder Whiteboard - Kreide oder Marker Schreib im Voraus je ein Wort des Merkverses auf Papierspitzendecken oder auf weißes Papier, das du in Form von Mannaflocken schneidest. (Bereite einen Satz für jeweils fünf Kinder in deiner Gruppe vor). Mische das Papier und breite es auf dem Fußboden aus. Lass die Gruppe die Papierstücke oder Papierspitzen so sortieren, dass die Wörter einen Sinn ergeben. Dann sag den Merkvers laut. Macht das so oft, bis die Kinder den Merkvers sagen können. Lass sie den Vers zusammen sagen. Der Merkvers heißt: Wenn du den Sabbat Lust nennst dann wirst du deine Lust haben am Herrn. (Jesaja 58, ) Bibelstudium - Bibeln 103

8 Sage: Gott sagte Mose, dass er einen Krug mit Manna in der Bundeslade aufbewahren sollte. Die Bundeslade war der schönste Einrichtungsgegenstand in der Stiftshütte. Gott hielt das Manna in der Bundeslade frisch, genauso wie Er das Manna vor dem Verderben bewahrte, dass die Israeliten am Freitag sammelten, um am Sabbat etwas zu essen zu haben. Das wollen wir in der Bibel lesen und auch, was sonst noch in der Bundeslade aufbewahrt wurde. Bilde drei Gruppen, lass jede einen der folgenden Bibeltexte lesen und dann den anderen erzählen, was sie gelernt haben. 2. Mose 16,32-34 (Manna) 4. Mose 17, (Aarons blühender Stab) Hebräer 9,4 (Steintafeln, 10 Gebote) Auswertung: Frage: Welche drei Dinge wurden in der Bundeslade in der Stiftshütte aufbewahrt? Der Krug mit dem Manna erinnerte die Israeliten viele, viele Jahre lang daran, wie Gott in der Wüste dafür gesorgt hat, dass sie genug zu essen hatten. Es erinnerte sie auch daran, dass Gott am Sabbat für sie sorgte, wenn sie Ihm gehorchten und am Freitag doppelt so viel Manna sammelten. Es erinnert uns an die Botschaft, um die es heute geht: 3. Anwendung der Lektion A Pantomime Bitte ein paar Freiwillige, pantomimisch einige Dinge darzustellen, die man am Sabbat machen kann, damit er ein besonderer Tag wird. Die anderen Kinder sollen raten, was dargestellt wird. Wenn nötig, kannst du ein paar Ideen beisteuern (z. B. ältere Menschen besuchen, in der Natur spazieren gehen, ein Sabbatbuch lesen, mehr über die Natur lernen, jemandem eine ermutigende Karte schreiben, Sabbatlieder singen usw.) Auswertung: Frage: Was macht ihr am Sabbat am liebsten? Wie fühlt ihr euch dabei? Was macht eure Familie, damit der Sabbat ein besonderer Tag ist? Was ist am Sabbat anders als an anderen Tagen? Was tut ihr am Sabbat nicht? Warum nicht? Gott sagt uns, dass wir daran denken sollen, dass der Sabbat ein heiliger, ein ganz besonderer Tag ist. Was bedeutet das für euch? Gott sagt uns auch, dass wir nichts arbeiten sollen. Was bedeutet das? Jesus hat gesagt, dass der Sabbat für uns gemacht ist, dass wir an diesem Tag Gutes tun und uns freuen sollten. Was bedeutet das für euch? Überall auf der Welt halten Siebenten-Tags-Adventisten den Sabbat. Sicher halten sie ihn in verschiedenen Teilen der Welt auf unterschiedliche Art und Weise. Und selbst in der gleichen Gemeinde haben die Menschen unterschiedliche Vorstellungen davon, wie sie den Sabbat halten. Wir müssen entscheiden, ob das, was wir am Sabbat 104

9 machen, Gott ehrt, ob es uns hilft, Zeit mit Ihm zu verbringen, ob unsere Gedanken sich damit beschäftigen, anderen zu helfen oder ob sie sich um uns drehen und darum, wozu wir Lust haben. Wenn wir Gottes Sabbat respektieren, beten wir Ihn an. Das bringt uns zu der Botschaft, um die es heute geht. Lasst uns sie gemeinsam aufsagen: B Fröhlicher Lobpreis Sage: Nicht lange, bevor die Israeliten wegen des Essens murrten, erlebten sie, wie Gott den Pharao von Ägypten besiegte und das Rote Meer teilte, so dass sie hindurchgehen konnten. Da waren sie sehr, sehr glücklich. Sie sangen Lieder davon, wie wunderbar Gott ist. Lasst uns in 2. Mose 15,1.2 solch ein Lied lesen. Lies den Text laut vor. Wir können Gott auch heute anbeten, indem wir Ihm Loblieder singen. Lasst uns Ich lobe meinen Gott singen (Munterwegs 1, Nr. 1). Sage: Doch schon im nächsten Kapitel, in 2. Mose 16 jammern die Israeliten. Sie vertrauen und gehorchen Gott nicht. Warum machten sie sich Sorgen? Lass die Kinder eine Faust machen und den Daumen nach oben ausstrecken. Sag ihnen, dass den Daumen hochzuhalten bedeutet, dass sie dem zustimmen, was du sagst. Den Daumen dagegen nach unten zu halten, bedeutet, dass sie nicht zustimmen. Den Daumen zur Seite heißt, dass ihr euch nicht sicher seid. Sage: Wo können wir Gott anbeten? Ich werde verschiedene Orte aufzählen und ihr sagt mir mit eurem Daumen, ob ihr Gott an diesem Ort zeigen könnt, dass ihr Ihn liebt. Verwende folgende Liste: Schule Gemeinde das Zuhause deines Freundes Park Zahnarzt Zu Hause Spielplatz Schwimmbad Lebensmittelgeschäft Auswertung: Sage: Es gibt viele Orte, an denen wir Gott anbeten können. Die Gemeinde ist ein besonderer Ort, weil wir dort zusammenkommen und alle gemeinsam Gott am Sabbat anbeten. Aber wir können Gott überall zeigen, dass wir Ihn lieben, indem wir gehorsam und freundlich sind. Geh noch einmal die Liste durch und frag die Kinder, wie sie Gott an den jeweiligen Orten anbeten können. 105

10 4. Weitergeben des Gelernten - Tortenspitze (optional) - weißes Papier (optional) - Bleistifte oder Stifte - Tafel oder Whiteboard - Kreide oder Marker Manna Flocken Schreib den Merktext auf die Tafel, so dass alle ihn sehen können. Dann gib jedem Kind eine weiße Tortenspitze oder ein Stück Papier in Form einer Schneeflocke, auf das die Kinder etwas schreiben können. Sage: Diese Tortenspitzen sollen die Mannaflocken darstellen. Schreibt unseren Merktext darauf und überlegt, wem ihr ihn geben könntet. Auswertung: Frage: Habt ihr euch überlegt, wem ihr die Mannaflocke geben könntet? Wenn ihr sie verschenkt, dann erzählt auch davon, wie Gott dafür gesorgt hat, dass die Israeliten genug zu essen hatten. Vergesst nicht, auch davon zu erzählen, wie Gott am Freitag extra Manna geschickt hat, damit sie sich auf den Sabbat vorbereiten konnten. Lasst uns die Botschaft, um die es geht, gemeinsam sagen: Abschluss Bitte Gott in einem kurzen Gebet darum, den Kindern zu helfen, immer daran zu denken, dass sie Ihn anbeten, wenn sie Ihm gehorchen. Lösung Rätsel 10 DER SABBAT IST EIN FREUDENTAG 106