Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Wie interpretiere ich ein Kunstwerk? Zeichnung, Malerei, Plastik

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Wie interpretiere ich ein Kunstwerk? Zeichnung, Malerei, Plastik Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Titel: Wie interpretiere ich ein Kunstwerk? Zeichnung, Malerei, Plastik Bestellnummer: Hilfe für Lehrer, Referendare und Schüler Kurzvorstellung: Inhaltsübersicht: Zeichnung, Grafik, Malerei, Plastik Kunstbetrachtung, Bild-, Werkbetrachtung, Objektbetrachtung Diese Anleitungen dienen der Vorbereitung auf den Kunstunterricht. Die theoretische Auseinandersetzung mit Kunstwerken beginnt bereits in den unteren Klassen und erfährt eine Erweiterung der Aspekte und Sensibilisierung der Schüler von Jahr zu Jahr. Spätestens beim Eintritt in die Qualifikationsphase, also in die Oberstufenarbeit, erfährt die Analyse/Interpretation von Kunstwerken auch im Hinblick auf die Abiturprüfung einen besonderen Stellenwert im Unterricht. Diese Anleitungen stellen eine Hilfe dar für Lehrer, Referendare und Schüler, um den Zugang zur Bildenden Kunst als ein elementares Ausdrucks- Kommunikations- und Interpretationsmedium als Gegenstand der Betrachtung und Reflexion im Schulalltag zu erleichtern. Dabei wird der Schwerpunkt der folgenden Ausführungen im ersten Schritt auf die Vermittlung von Vorkenntnissen gelegt, um dann im nächsten Schritt Anleitungen zu geben zur Anwendung der werkimmanenten Methode bei der Werkbetrachtung. Über die Autorin, Inhaltsverzeichnis Einführung Sequenzen Zeichnung, Malerei, Plastik Internet:

3 SCHOOL-SCOUT Wie interpretiere ich ein Kunstwerk? Seite 2 von 26 Über die Autorin Maria Therese Löw, geboren 1949 in Düren (NRW) Studium der Fächer Germanistik und Kunst; Seit 1980 Lehrtätigkeit an einem Gy mnasium. Jahrzehntelange Erfahrung im Umgang mit Interpretationsmethoden im Unterricht der Seku ndarstufen I und II Erfahrungswerte im Bereich der Umsetzung der Richtlinien insbesondere bezogen auf Abiturprüfungen Veröffentlichung einer Anleitung zur Interpretation von Ly rik Ausstellungen eigener malerischer Arbeiten in Deutschland, Belgien und den Niederlanden Inhalt 1. Einführung in die Analyse/Interpretation von Kunstwerken 1.1 Analyse, Interpretation, Methode 1.2 Bereiche künstlerischen Ausdrucks 1.3 Bildnerische Mittel Sequenz: Zeichnung 2. Analyse/ Interpretation: Zeichnung 2.1 Bildnerische Mittel der Zeichnung Linie, Form, Raumillusion 2.2 Linienarten, Funktionsmöglichkeiten/Aus drucksqualität en 3. Werkimmanente Analyse/ Interpretation Aufbau Perzept Einleitung, Themasatz Beschreibung Analyse inhaltlicher Aspekte Personendarstellung Landschaft Stillleben Analyse der bildnerischen Mittel Integration von Detailskizzen zu den Analyseergebnissen Synthese/reflektierte Zusammenfassung Sequenz: Malerei 4. Analyse/Interpretation: Malerei 4.1 Bildnerische Mittel der Malerei Farbe, Farbauftrag, Form/Fläche, Komposition, Blickführung, Textur, Stofflichkeitsillusion, Oberflächenstruktur, Raumillusion, Licht/Schatten 4.2 Farbanalyse Farbarten Lokalfarbe, Erscheinungsfarbe, Ausdrucksfarbe, Symbolfarbe, Autonome Farbe Farbbezeichnungen (nach System) Primärfarben, Sekundärfarben, Farbfamilie, Farbqualitäten, Farbkontraste Farbauftrag Lasierend, pastos, plakativ, Tupfentechnik, Strichtechnik Farbperspektive Luftperspektive, Sfumato 4.3 Form/Fläche 4.4 Linie 4.5 Komposition/Blickführung 4.6 Textur: Stofflichkeitsillusion, Oberflächenstruktur 4.7 Raumillusion 4.8 Licht/Schatten (Plastizität) 4.9 Werkimmanente Analyse/Interpretation-Aufbau Sequenz : Plastik 5. Analyse/Interpretation: Plastik 5.1 Mittel der Plastik Material Masse, Volumen Größe Körper-Raum-Beziehung Licht- und Schatten Oberfläche Ansicht, Kontur Gerichtetheit Komposition, Proportionen SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

4 SCHOOL-SCOUT Wie interpretiere ich ein Kunstwerk? Seite 3 von 26 Fachterminologie 5.2 Werkimmanente Analyse/Interpretation-Aufbau SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

5 SCHOOL-SCOUT Wie interpretiere ich ein Kunstwerk? Seite 4 von Einführung in die Analyse/Interpretation von Kunstwerken 1.1 Analyse, Interpretation, Methoden Unter Analyse (griechisch lgemeine Untersuchung zu verstehen. Bei der Untersuchung wird ein komplexes Ganzes differenziert in seine einzelnen Bestandteile und entsprechenden Eigenschaften zerlegt. Die Werkanalyse ist Teil der Kunstbetrachtung und Voraussetzung der Interpretation. Die Kunstbetrachtung umfasst allgemein die vertiefende Beschäftigung mit visuell und haptisch erfassbaren Werken aus den Bereichen der Bildenden Kunst (Zeichnung, Grafik, Malerei, Plastik, Architektur, auch visueller Werbung, Design, Fotografie, Film, usw.) Die Analyse hat das Ziel, sowohl subjektiven Gewinn als auch objektiv nachvollziehbare Erkenntnisse über das Kunstwerk zu erlangen. Das Verfahren gliedert sich allgemein in folgende Bereiche: Perzeptbildung, erster unmittelbarer subjektiver Eindruck Analyse, beschreibendes Erfassen des Sichtbaren(inhaltlich/formal) Feststellung der Beziehungen zwischen einzelnen Teilen (formalen und inhaltlichen Aussagen und Betrachtungsschichten), dabei konzentrieren sich die Detailfragen auf die immanenten Analyse (Inhalt, Technik, Linie, Form, Farbe, Licht, Schatten, Plastizität, Stofflichkeit, Räumlichkeit) Die Frage nach dem Sinn und nach differenzierten adäquaten Bedeutungsmöglichkeiten der einzelnen Aspekte in ihrer speziellen Beziehung umfasst schließlich die Interpretation des Kunstwerks (zu lateinisch interpretatio rsetzung). SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

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