Aufgabe 4: Stolperstellen im Satz

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "Aufgabe 4: Stolperstellen im Satz"

Hannah Kolbe
vor 6 Jahren
Abrufe

Schüler/in Aufgabe 4: Stolperstellen im Satz Ich erkenne das Wort, das nicht in den Satz passt. Lies die Sätze still. Streich in jedem Satz das Wort durch, das nicht hineinpasst.

4. Im Sommer schwimme laufe ich oft barfuss zum See. 5. Ich traue mich nicht Angst vom Fünfmeterbrett zu springen. 6. Wale und Delfine gehören nicht keine zu den Fischen. 7.

1 Schüler/in Aufgabe 4: Stolperstellen im Satz Ich erkenne das Wort, das nicht in den Satz passt. Lies die Sätze still. Streich in jedem Satz das Wort durch, das nicht hineinpasst. Du hast 3 Minuten Zeit. Beispiele: Das Fenster steht kalt offen. Bald nächste Woche wandern wir im Wald. 1. Wasser spritzen ist nass. 2. Libellen leben gerne in Sumpf feuchten Gebieten. 3. Der Frosch quakt frisst Fliegen. 4. Im Sommer schwimme laufe ich oft barfuss zum See. 5. Ich traue mich nicht Angst vom Fünfmeterbrett zu springen. 6. Wale und Delfine gehören nicht keine zu den Fischen. 7. An unser Fenster Bett prasselte der Regen. 8. Auf dem Schulhausplatz sah man nur noch viel bunte Regenschirme. 9. Hast du den Regenbogen farbig auch gesehen? 10. Darum alle sollten Wasser sparen. 11. Tomaten enthalten hauptsächlich aus Wasser. 12. Quallen lassen sich schweben von der Wasserströmung weitertragen. 13. Wir Menschen können unter Wasser tauchen nicht atmen. 14. Sirup mit Wasser mag ich trinke besonders gerne. 15. Schwimmen im Wasser kühlen sich im Sommer viele Menschen ab. 16. Schwitzen ganz nass rannten wir alle ins Schulzimmer zurück. 17. Wetterprognosen treffen nicht immer zu lügen.

2 Schüler/in 18. Wer wenn einen Stein ins Wasser wirft, erzeugt Wellen. 19. Der Mensch man sollte täglich mindestens zwei Liter Wasser trinken. 20. Ein beliebter Ferienort Sport ist im Sommer Wasserski fahren. 21. Der Berufsfischer fährt bei jedem immer Wetter auf den See. 22. Wassermelonen wachsen im Wasser Garten. 23. Nicht alle keine Wassertropfen haben die gleiche Form. 24. In der Gärtnerei werden die Pflanzen verkauft am Morgen oder am Abend gegossen. 25. Frösche und Kröten legen laichen im Frühling. 26. Zelten bei Regenwetter macht keinen nass Spass. 27. Hast du den Wasserballon geworfen fallen lassen? 28. Im Hallenbad ist das Wasser feucht geheizt. 29. Meerwasser ist salzig kein Trinkwasser! 30. Der Fleck auf meinem Lieblingspulli ist raus beim Waschen nicht ganz weggegangen. 31. Es donnert und gefährlich blitzt. 32. Am Himmel Norden ziehen Wolken auf. 33. Heute wird es sicher noch kommen regnen. 34. Die Feuerwehr pumpte Wasser in die Feuer Schläuche. 35. Duschen braucht weniger Wasser sparen als Baden in der Badewanne. 36. In der Wüste gibt es Sand fast kein Wasser. 37. Kamele können lange ohne Wasser auch nicht leben. 38. Nach der Toilette musst du dir die Haare Hände waschen. 39. Der Bademeister hat gerettet mit mir geschimpft. 40. Rudere das Boot liegt im Hafen. 41. Segeln wir fahren mit dem Boot ans andere Ufer. 42. Was wer nimmst du mit auf eine einsame Insel? 43. Renne mit dem Regenschutz kannst du auch bei schlechtem Wetter draussen spielen. 44. Fülle das Glas nicht bis über zum Rand! 45. An Bord eines Schiffes ist der Kapitän ein der Chef. 46. Schnee beginnt im Winter die Weihnachtszeit? Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 3. Klasse Lesetropfen Aufgabe 4 2

3 Auswertung Name: Datum: Aufgabe 4: Auswertung Bezug zum Lehrplan 21: D.2.A.1.b»2 (1. Zyklus): Die Schülerinnen und Schüler können kurze Sätze langsam erlesen. D.2.A.1.c»2 (1. Zyklus): Die Schülerinnen und Schüler können kurze Texte, deren Thema vertraut ist, laut oder still lesen. D.2.A.1.d: Die Schülerinnen und Schüler erkennen häufig wiederkehrende Morpheme auf einen Blick (z.b. ver-, vor-, nach- als Vormorpheme, bekannte Stamm-Morpheme). Lernziele: Wörter erkennen, die nicht in einen Satz passen nicht erreicht erreicht übertroffen Kriterium 1 Du erkennst in 3 Minuten die Stolperstellen in mindestens 12 Sätzen. In weniger als 12 Sätzen die unpassenden Wörter gestrichen. In Sätzen die unpassenden Wörter gestrichen. In mehr als 30 Sätzen die unpassenden Wörter gestrichen.

4 Auswertung Klassenübersicht Lesetropfen: Aufgabe 4 Kriterium 1 Du erkennst in 3 Minuten die Stolperstellen in mindestens 12 Sätzen. Name nicht erreicht erreicht übertroffen Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 3. Klasse Lesetropfen Aufgabe 4 2

5 Lehrperson Aufgabe 4: Stolperstellen im Satz Aufgabenstellung: In einer vorgegebenen Zeit Stolperstellen (unpassende Wörter) in mehreren Sätzen erkennen Lernziele: Wörter erkennen, die nicht in einen Satz passen Hinweise: Die Herstellung solcher Übungen durch die Lernenden und den anschliessenden Einsatz bei anderen Kindern mit gegenseitiger Kontrolle ist ebenfalls möglich. Bezug zum Lehrplan 21: D.2.A.1.b»2 (1. Zyklus): Die Schülerinnen und Schüler können kurze Sätze langsam erlesen. Direktlink: D.2.A.1.c»2 (1. Zyklus): Die Schülerinnen und Schüler können kurze Texte, deren Thema vertraut ist, laut oder still lesen. Direktlink: D.2.A.1.d: Die Schülerinnen und Schüler erkennen häufig wiederkehrende Morpheme auf einen Blick (z.b. ver-, vor-, nach- als Vormorpheme, bekannte Stamm-Morpheme). Direktlink:

Ähnliche Dokumente

der Bach viele Bäche der Berg viele Berge die Bewölkung der Blitz viele Blitze der Donner Durch das Feld fließt ein kleiner Bach. Der Berg ist hoch.

der Bach viele Bäche der Berg viele Berge die Bewölkung der Blitz viele Blitze der Donner Durch das Feld fließt ein kleiner Bach. Der Berg ist hoch. der Bach viele Bäche Durch das Feld fließt ein kleiner Bach. der Berg viele Berge Der Berg ist hoch. die Bewölkung Die Bewölkung am Himmel wurde immer dichter. der Blitz viele Blitze In dem Baum hat ein