Unser Leitbild: Lesende Grundschule Ottbergen Lesen ist Leben

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1 Schulprogramm Grundschule Ottbergen Unser Leitbild: Lesende Grundschule Ottbergen Lesen ist Leben Lesen ist eine der wichtigsten Basiskompetenzen, die in der Grundschule erworben werden. Durch Lesen erschließt sich eine neue Welt. Lesen hilft dem Menschen, frei und unabhängig zu werden. Lesen bedeutet für uns aber nicht nur die Technik des Lesens in Bezug auf Schrift. Lesen ist Leben wir lesen die wichtigen Aspekte des Lebens und des Lernens jeden Tag vom Weg des Lebens neu auf und lernen beim Auflesen immer neu hinzu Kinder, Lehrerinnen, Personal und Eltern.

2 Standortvoraussetzungen Die Grundschule Ottbergen liegt in der Gemeinde Schellerten, im Dorf Ottbergen, ein über 850 Jahre altes Dorf, das durch seine Geschichte, die eng mit dem Wallfahrtsort am Kapellenberg verbunden ist, geprägt ist. Zum Einzugsgebiet gehören auch die Nachbardörfer Wendhausen und Farmsen. Einige Kinder kommen auch aus den Nachbardorf Wöhle, da die Wahl des Schulortes innerhalb der Gemeinde Schellerten freigestellt ist, nur der Transport der Kinder muss dann durch die Eltern organisiert werden. Schulträger ist die Gemeinde Schellerten. Unser Einzugsbereich ist also ländlich geprägt. Der Migrantenanteil ist verschwindend gering, sowohl der der ehemaligen ausländischen Arbeitnehmer als auch der der Flüchtlinge und der Aussiedler. Durch die Tradition des katholischen Stiftsdorfes geprägt gibt es einen leichten Überschuss an katholischen Kindern, wobei durch die kleinen Neubaugebiete auch die evangelischen Kinder zunehmen. In Ottbergen selbst gibt es einen katholischen Kindergarten, St. Nikolaus Ottbergen, ebenso eine Haupt- und Realschule, die Richard-von-WeizsäckerSchule Ottbergen. Zu beiden Institutionen gibt es einen sehr lebendigen Kontakt und Kooperationsverträge.

3 Unsere ethischen Grundlagen (Auszug aus unseren Schulregeln) An der Grundschule Ottbergen sind wir viele Menschen, die jeden Vormittag zusammen lernen, arbeiten und leben. Jeder wird bei uns willkommen geheißen und soll sich in unserer Schule zu Hause fühlen egal, wie alt er ist oder woher er kommt oder welche Religion er hat. Fast alle kennen sich mit Namen. Das schafft eine besondere Atmosphäre, fast wie in einer großen Familie. Wir achten uns und respektieren einander, sind höflich und freundlich zueinander und helfen einander, wenn Hilfe gebraucht wird. Wir nehmen Rücksicht auf jeden einzelnen, ohne dabei die Gemeinschaft aus dem Auge zu verlieren. Die Älteren achten in besonderem Maße auf die Jüngeren und übernehmen im Laufe der Grundschulzeit immer mehr Verantwortung für die Gemeinschaft durch kleine Dienste.

4 Aspekte, die wir im Schulleben auflesen und die für unsere Schule besonders wichtig sind: Lesen als Schwerpunktkonzept in Unterricht und Schulleben Da unser Focus auf dem Lesen liegt, ist dieser Teil des Schulprogramms ausführlicher ausgearbeitet. Bibliothek Die Grundschule Ottbergen hat eine kleine Schulbibliothek, deren Grundbestand aus der katholischen Gemeindebibliothek entstanden ist und vom Förderverein und durch weitere Buchspenden und anschaffungen erweitert wurde. Zurzeit befindet sie sich in einem kleinen Kellerraum und wird mangels Platz als reine Ausleihbibliothek geführt. Sie umfasst ca. 700 Bücher (Kinderliteratur, Sachbücher, Comics/Manga) und andere Medien (Cassetten, CDs, CD ROMs). Die Bücher sind übersichtlich nach Altersstufen (gelb Leseanfänger, rot Lesefortgeschrittene) angeordnet und die Sachbücher sind nach Gebieten eingeteilt. Frau Klaue betreut die Bibliothek, die momentan jeden Donnerstag in der ersten großen Pause geöffnet hat. Die Kinder können beliebig viele Bücher ausleihen, die Ausleihzeit beträgt zwei Wochen und kann verlängert werden. Wer sein Buch zu spät zurückbringt, muss einen kleinen Strafbeitrag bezahlen (20 Cent pro Buch pro Woche), von dem neue Bücher gekauft werden. So bietet die Schulbibliothek in ihrer gesamten Anlage eine Hinführung zur Stadtbibliothek in Hildesheim.

5 Aktivitäten innerhalb des Unterrichts Klasse 1 erstellt ihr erstes eigenes kleines Buch Buchkisten Jede Klasse hat eine eigene Präsenz-Buchkiste im Klassenraum, die sie innerhalb des Unterrichts für verschiedene Aktivitäten nutzen können: Lesen, wenn man mit einer gemeinsamen Aufgabe fertig ist, Lesen in einer gemeinsamen Lesestunde, gemeinsames Erarbeiten verschiedener Aspekte von Büchern. Vorlesen In regelmäßigen Abständen wird in allen Klassen aus aktueller oder traditioneller Kinderliteratur vorgelesen das kann vom täglichen Vorleseritual bis zum Vorlesen im Fachunterricht sein. Vorstellen von Lieblingsbüchern In unregelmäßigen Abständen stellen die Kinder in den Lerngruppen, eventuell auch klassenübergreifend, sich gegenseitig ihre Lieblingsbücher vor. Klassenlektüren Mindestens zwei Mal in der Grundschulzeit wird in jeder Lerngruppe eine gemeinsame Klassenlektüre erarbeitet. Sowohl die Schule als auch die Eltern besorgen die Lektüre, je nach Absprache mit der Klassenlehrerin.

6 Lesehausaufgabe Täglich sollen die Kinder zu Hause lesen, meistens frei, (leise oder laut, gemeinsam oder alleine), manchmal gibt es gemeinsame Leseaufgaben. Dazu bekommen sie einen Leseplan, in den sie ihr Gelesenes eintragen. Lesen von Zeitschriften und Zeitungen Wir nutzen kostenlose oder kostengeringe Angebote von Zeitschriftenabonnements (bis 2006 Hallo von der Sparkasse, ab 2007 ABCKinderforum ), um den Kindern von Klasse 1 an das Medium Zeitschrift nahezubringen. Ebenso können die Kinder aus Klasse 3 und 4 durch die Teilnahme am Projekt Zeitung in der Grundschule durch die Lokalzeitung Hildesheimer Allgemeine erste Erfahrungen mit dem Medium Zeitung machen. Besuch der Stadtbibliothek Hildesheim Mindestens ein Mal innerhalb der Grundschulzeit besucht jede Lerngruppe die Stadtbibliothek Hildesheim, angedacht ist der Besuch gegen Ende der Klasse 2. Schulübergreifende Leseaktivitäten Projekte / Leseaktivitäten Schulübergreifende Projekte oder Aktivitäten können sein: - Schulforen vor den jeweiligen Ferien, in denen die Kinder jeder Lerngruppe Dinge aus dem Klassenalltag aufführen - Gemeinsame Theaterbesuche (z.b. in der Adventszeit) - Lesen multimedial (Bilderbuchkino, Kinderliteraturvideos, Lesen mit Computer und Internet) - Lesepause als tägliches freiwilliges Angebot von 11:50-12:05 Uhr - Leseprojekttage oder projektwochen: Alle Schulprojektwochen haben ein Thema, das mit Literatur und Lesen zu tun hat (2005: Märchen, 2006: Astrid Lindgren, 2007: Kinder der Welt) - Lesenachmittage / Lesenächte des Fördervereins der Grundschule - Ottberger Vorlesetag im November in Zusammenarbeit mit der Stiftung Lesen ( Wir lesen vor Große lesen für Kleine in Kooperation mit dem Kindergarten Ottbergen und der Richard-von-Weizsäcker-Schule Ottbergen)

7 Erster bundesweiter Vorlesetag in Ottbergen am : Hier wird aus dem Sams gelesen. Ermöglichung des Erwerbs kostengünstiger Bücher In unregelmäßigen Abständen können die Kinder auf freiwilliger Basis aus dem Programm der Gänsefüßchen -Zeitung über die Schule kostengünstige Bücher erwerben. antolin-programm Die Kinder haben (vorrangig ab Klasse 2) einen Zugang zu einem Buchquizprogramm im Internet, mit dem sie auch von zu Hause aus die Möglichkeit haben, einen Buchquiz zu gelesenen Büchern lösen zu können (finanziert durch den Förderverein). Vorlesewettbewerb In unregelmäßigen Abständen wird ein Vorlesewettbewerb innerhalb der Lerngruppen durchgeführt. Die jeweiligen Sieger lesen der gesamten Schule vor bzw. treten je nach Fähigkeiten noch einmal gegeneinander an. Institutionenübergreifende Aktivitäten: Lesepatenschaften Intention: Große und Kleine profitieren voneinander durch altersübergreifendes Lernen und einen Vorbild-/ Nachahmecharakter im Bereich des Lesens. 1. Leseclub mit der Richard-von-Weizsäcker-Schule Schüler der Richard-von-Weizsäcker-Schule kommen in die Grundschule, um mit festen Gruppen von Zweitklässlern zu lesen, d.h., sie lesen vor, sprechen über Bücher, werden zu Büchern aktiv (malen, basteln), üben lesen mit den Jüngeren, etc. Dies passiert im Freizeitbereich (Betreuung) und wird unterstützt von der Stiftung Lesen in Mainz, die diesen Leseclub mit einer kostenlosen Bücherkiste unterstützt hat.

8 2. book-buddy-projekt mit dem Kindergarten St. Nikolaus Ottbergen Drittklässler der Grundschule lesen nach den Osterferien einmal pro Woche den kommenden Erstklässlern, also den Vorschulkindern aus dem Kindergarten, vor. Diese kommen in die Schule und haben je einen festen book buddy, einen Bücherkumpel, mit dem sie lesen. Das Konzept der Patenschaften ist ein Geben und Nehmen : Die Betreuungskinder der 2. Klasse nehmen an der RvW-Lesepatenschaft teil, in der 3. Klasse sind sie book buddy (geben ihre eigenen Erfahrungen weiter), die 4. Klassen sind Lesepaten der Erstklässler (die sie schon aus der book buddy-zeit haben). Als Zweitklässler bekommen sie dann wieder Große als Lesepartner, etc. Unterricht / Hausaufgaben / Förderkonzept / Individuelle Lernentwicklung

9 Hierzu liegen ausführliche separate Konzepte vor, die teilweise noch in der Entwicklung, Erprobung und Überprüfung sind. Unterricht Klasse 2 Rituale Begrüßungs- und Verabschiedungsrituale Geburtstagsfeiern in den Klassen Schultreffen in der Pausenhalle bei besonderen Anlässen Julias Verabschiedung Februar 2006 Schulveranstaltungen Forum Besuch des Hildesheimer Theaters (Weihnachtsmärchen) Schulfeste alle zwei Jahre (abwechselnd mit dem Kindergarten) mit einem Motto Feste im Jahreskreis (Fasching, Aschermittwoch, Schulanfang, Adventszeit, Nikolaus) Projektwochen (s. Lesekonzept) gemeinsame kulturelle Schulveranstaltungen wie Besuch der Phaeno, Sprengelmuseum,...

10 PHAENO-Besuch in Wolfsburg März 2007 Bewegungskonzept regelmäßige Teilnahme an regionalen Sportwettbewerben (Ball-über-dieSchnur-Turnier, Biathlon) jährliche Schulsportprojekttage (2004 Schulolympiade, 2005 Fitnesstage, 2006 Fußballtag, 2007 Erlebnisprojekttag mit dem Kindergarten Ottbergen) Bewegung im Schulalltag integriert aktive Schulpause mit Pausenspielgeräten Fußballtag Juni 2006 gesunde Ernährung tägliches gemeinsames, möglichst gesundes zuckerfreies Frühstück Angebot von Schulmilch, Wasser und Apfelsaft jährlicher Projekttag zur gesunden Ernährung (2006 Apfel-Fitnesstag, 2007 Milchtag) gesunde Ernährung im schuleigenen Arbeitsplan Sachunterricht Elterninformation auf den Elternabenden

11 Milchtag Februar 2007 Förderung der Sozialkompetenzen Schulregeln Faustlos -Projekt im Rahmen der Betreuung Elternzusammenarbeit Einführung der Schulregeln Februar 2006 Medienkonzept / PC-Arbeit Hierzu liegt ein ausführliches separates Konzept vor PC-AG Klasse 3 Umweltschule in Europa 2005 haben wir uns als Umweltschule in Europa angemeldet und haben das erste Siegel Ende 2007 erhalten mit diesen Schwerpunkten: Mülltrennung und Müllvermeidung mit Hilfe von Klassen-Umweltwarten Wald-Lese : Erstellung von Büchern für den Schulgebrauch über den Fichtelpfad Neue Bewerbung für den Zeitraum mit den Schwerpunkten:

12 Naturnahe Umgestaltung des Schulhofes Mülltrennung in anderen Ländern Umweltdetektive auf Entdeckungsreise Schulpartnerschaft mit der St Augustine s First School in Draycott-in-the-Clay in England besteht seit 2006 durch etwinning Verleihung des etwinning-siegel Projekte über das Internet (Getting to know each other) Projekte über Briefe und Pakete (Fußball-Weltmeisterschaft, English food German food, Christmas greetings) Regelmäßiger Austausch der Schulleitungen über die etwinningarbeitsumgebung Fußball-Weltmeisterschafts-Paket aus England Juni 2006 Chinabotschafterin Seit Februar 2006 ist Julia Xue Salbenblatt, Schülerin aus Klasse 3, mit ihren Eltern nach Peking gezogen und ist von uns offiziell verabschiedet und als Chinabotschafterin der Grundschule Ottbergen ernannt worden. Regelmäßiger Kontakt besteht durch Austausch von Briefen und Postkarten Austausch von s regelmäßige Besuche von Julia Berichte von Julia (Schulfragerunden) chinesische Geschenke von Julia Kontakte zwischen Eltern und Schulleitung zur Weiterentwicklung des Kontaktes

13 Urkundenüberreichung an Julia bei der Verabschiedung Februar 2006 soziales Engagement Sammelaktionen für die Tschernobylhilfe Hildesheim Advent 2004 und 2005 Sponsorenlauf für Fußball-Straßenkinder in Brasilien am Fußballtag 2006 Wir haben erste Kontakte zu einer Schule in Nepal geknüpft und hoffen, dass unsere Partnerschaft ausbaufähig ist. Tschernobyl-Hilfsaktion Weihnachten 2004 Kontakt zu abgebenden / aufnehmenden Institutionen Hierzu liegen Kooperationsverträge vor, Aktivitäten siehe Lesekonzept Der erste Leseclub der Grundschule Ottbergen und der RvW-Schule 2004

14 Integration in die Dorfgemeinschaft / Arbeit mit örtlichen Vereinen Kooperation mit der katholischen Gemeinde Sankt Nikolaus (Messdienertätigkeit am Donnerstag, Kirchenbesuche im Jahreskreis, ökumenische Schulanfangsgottesdienste) Ortsfeuerwehr Ottbergen (Nutzung des Vereinshauses als Klassenraum, gemeinsame Feuerwehrübung, Unterstützung bei Schulfesten, informelle Kontakte) Sparkasse Ottbergen, Volksbank Ottbergen (Sponsoring bei Schulveranstaltungen) Heimatpfleger der Gemeinde Schellerten, Besuch der örtlichen Heimatmuseen (Heimatstube Wendhausen, Heimatmuseum Dinklar) örtliche Betriebsbesichtigungen (Bäcker, Fleischer, Gärtner, Obstbauer) und Unterstützung der Betriebe durch Sponsoring enge Zusammenarbeit mit der Arbeitsgruppe Fichtelpfad des Vereins Agenda 21- Region Börde Arbeit mit (örtlichen) Vereinen, z.b. Kolping, Musikverein, Musikschule,... Förderverein Apfeltag beim Obsthof Sundermeyer Herbst 2005 Hierzu liegen eine Satzung und die regelmäßigen Aktivitäten (auf der Homepage) vor. Betreuung Hierzu liegt ein ausführliches separates Konzept vor. Elternzusammenarbeit regelmäßige Information der Eltern durch die Klassenlehrerin über Briefe, Elternabende und Einzelgespräche zweimal jährlich Elternsprechtage regelmäßige Schulelternbriefe (Schulanfang, Weihnachten, Ostern, Schulende, bei Schulveranstaltungen oder Neuerungen, die die gesamte Schule betreffen) und Klassenelternbriefe

15 aktive Mitarbeit der Eltern bei Klassen- und Schulveranstaltungen mündliche Evaluation im Rahmen der Klassenelternabende, Start weiterer schriftlicher Evaluationen Version von überarbeitet und neu verabschiedet im März 2007