Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Boomwhackers im Kreis: Das DrumCircle-Konzept mit Boomwhackers

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler in gedruckter Form Auszug aus: Boomwhackers im Kreis: Das DrumCircle-Konzept mit Boomwhackers Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Alle Altersstufen Andreas von Hoff im Kreis Das spannende Drum-Circle-Konzept mit Boomwhackers

3 Inhalt: Seite Vorwort 4 Einleitung 4 Musikerfahrung mit Boomwhackers Kontraste 5-11 laut - leise hoch - tief schnell - langsam kurz - lang viel - wenig einer - alle Strukturen Anfänge Schlüsse Mittelteile Spieltechniken Echo Imitation Frage Antwort DrumCircle-Techniken Nützliche Signale Handzeichen im Kreis Kreisaufbau Instrumentverteilung Der Ablauf eines DrumCircles Kleine Aufführungsstücke Boomwhackers stellen sich vor (Version 1: Farbennamen) Boomwhackers stellen sich vor (Version 2: Tonhöhennamen) Acht kleine Boomwhackerlein Kopiervorlagen Der Rhythmusbaukasten Die Rhythmusbausteine (Ebene 1 Ebene 2) Kopiervorlagen für Boomwhackerkreise in unterschiedlicher Gruppengröße BOOMWHACKERS IM KREIS Das DrumCircle-Konzept mit Boomwhackers Bestell-Nr. P Seite 3

4 Vorwort Sehr geehrte Kolleginnen Kollegen, dieser Band schließt gemeinsam mit dem Band ganz leichte Grschularrangements sowie dem Band Lieder Spiele für Grschule Kindergarten den Kreis zum Thema handlungsorientiertes Klassenmusizieren in Grschule Kindergarten. Die vorliegende Broschüre zeigt, aus welchen Bausteinen Musik besteht, wie die Kinder diese Bausteine mit vielen Praxisbeispielen kennen lernen anschließend im Drum- Circle anwenden können. Da wir keine Bildhauer oder Maler sind, musizieren wesentlich vergänglicher in der Tat auch viel schwerer fassbar. Ein Bild kann man sich an die Wand hängen, ein musikalisches Erlebnis bleibt uns lediglich in hoffentlich guter Erinnerung. Erfolgreich miteinander musizieren zu können, also kommunizieren in Reinkultur, unser Ziel. Die Möglichkeiten, zwischen denen sich Musik bewegt (Kontraste genannt), werden erforscht. beginnt Musik wie endet sie? Was geschieht dazwischen? Bewährte Techniken werden erläutert ausprobiert. Was der Unterschied zwischen Frage Antwort Echo? Diese musikalischen Grlagen werden wir immer wieder benötigen insbesondere, wenn wir später ganz spontan spielen improvisieren wollen. Zur Entwicklung unseres rhythmischen Repertoires dient der Rhythmusbaukasten. Es wird transparent, wie aus einfachsten Bausteinen komplexe Dinge entstehen können. Die wichtigsten Handzeichen Signale für die Arbeit im Kreis sind aufgeführt. Es finden sich auch Basisinformationen. starte ich einen DrumCircle? Welche technischen Voraussetzungen müssen gegeben sein? Zahlreiche Tipps Tricks bereichern den Band. Nicht fehlen dürfen zwei kleine Aufführstücke, nämlich 8 kleine Boomwhackerlein Boomwhackers stellen sich vor. Vor Ihnen liegt Material, das Sie ein ganzes Schuljahr beschäftigen könnte. Arbeiten Sie aber besser mit kleinen Häppchen, jeden Tag eine Viertelste. Sie werden erstaunt sein, in welch kurzer Zeit sich die Kinder ein umfangreiches musikalisches Basiswissen aneignen. Aufbauender nachhaltiger Unterricht heißt die Erfolgsformel. Und Spaß macht s auch noch. Boomwhackers sind ideale Instrumente, um den Zugang zum aktiven Musizieren zu ermöglichen. Sie sollen keine bereits vorhandenen Instrumente Instrumentalkompetenzen ersetzen oder verdrängen - im Gegenteil - in einigen der folgenden Kapitel wird ausdrücklich auf die Möglichkeiten der Binnendifferenzierung hingewiesen. Viel Freude Erfolg beim Einsatz der Kopiervorlagen wünschen Ihnen der Kohl-Verlag BOOMWHACKERS IM KREIS Das DrumCircle-Konzept mit Boomwhackers Bestell-Nr. P Andreas von Hoff Seite 4

5 Einleitung Musikerfahrung mit Boomwhackers viel wenig einer alle laut leise hoch tief Imitation Echo Frage/Antwort schnell langsam kurz lang Anfang Mittelteil(e) Ende lese ich diese Grafik? Mit lese den oben ich diese gezeigten Grafik? Kontrastblasen: laut - leise, hoch - tief, viel - wenig, einer - alle, kurz - lang, schnell - langsam zeigen wir die Extreme auf, zwischen denen sich Musik Mit abspielt. den oben Daraus gezeigten folgt Kontrastblasen: zwingend, dass laut wir - leise, uns hoch auch - tief, mit viel der - wenig, unendlichen einer - Zahl alle, kurz von - Zwischentönen lang, schnell - langsam beschäftigen zeigen werden. wir die Extreme auf, zwischen denen sich Musik abspielt. Daraus folgt zwingend, dass wir uns auch mit der unendlichen Zahl von Zwischentönen beschäftigen Die musikalischen werden. Grobstrukturen sind anschaulich an der Zeitschiene Anfang - Mitte - Ende dargestellt. Alles was wir tun, unterliegt dieser Gesetzmäßigkeit. Die musikalischen Grobstrukturen sind anschaulich an der Zeitschiene Anfang - Mitte - Ende dargestellt. Alles was wir tun, unterliegt dieser Gesetzmäßigkeit. Die Mitte der Grafik symbolisiert einige für Einsteiger hervorragend geeignete Die Techniken Mitte der für Grafik die Entwicklung symbolisiert des einige Zusammenspiels: für Einsteiger hervorragend Imitieren, Echo, geeignete Frage ( Techniken Antwort) für die Entwicklung das Begleiten des des Zusammenspiels: Spiels der anderen. Imitieren, Echo, Frage ( Antwort) das Begleiten des Spiels der anderen. Musik Musik Kommunikation. Kommunikation. Kommunizieren Kommunizieren erlernbar erlernbar musizieren Musizieren hilft hilft dabei. dabei. hört hört fühlt es fühlt sich es an, sich wenn an, wenn ich draußen ich draußen bin, also bin, also nicht nicht mehr mehr mit den mit den anderen anderen Spielern Spielern zusammenspiele? zusammenspiele? Irgendwas Irgendwas verkehrt verkehrt - aber - was? aber was? finde ich finde meinen ich Weg meinen nach Weg drinnen nach wieder? drinnen Für wieder? Musik sensibilisieren Für Musik sensibilisieren das Thema, das um Thema, das es hier um das geht. es hier geht. BOOMWHACKERS IM KREIS Das DrumCircle-Konzept mit Boomwhackers Bestell-Nr. P Seite 5

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