DOWNLOAD. Kniffliges für gute Mathe-Schüler 2. Klasse 1. Anspruchsvolle Aufgaben durch Ausprobieren lösen in der 2. Klasse
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1 DOWNLOAD Ralph Birkholz Kniffliges für gute Mathe-Schüler 2. Klasse 1 Anspruchsvolle Aufgaben durch Ausprobieren lösen in der 2. Klasse Ralph Birkholz Bergedorfer Unterrichtsideen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Zusatzaufgaben für gute Matheschüler 2. Klasse Anspruchsvolle Aufgaben strategisch lösen Mit Kopiervorlagen
2 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.
3 Parkbänke In einem Park stehen 10 Bänke. Jede soll eine Nummer erhalten und zwar eine Zahl von 1 bis 10. Auftrag: Verteile die Zahlen der Bänke so, dass die Summe der Zahlen auf dem Kreisweg und auf jedem der sechs geraden Wege immer 21 ist. 1
4 Parkbänke Lösungen Lösung: Strategie: Ausprobie bieren / Kleine Zahlenkarten mit den Zahlen von 1-10 zum Hin- und Herschieben herstellen. Begründung: Die kleinen en Zahlen müssen auf dem Kreisweg stehen, sonst kommt man schnell über die Summe 21. Somit stehen die größeren Zahlen auf den geraden Wegen. Die 10 muss günstig stehen, damit sie mehrmals verwendet werden kann. Daher kommt sie in die Mitte. So kann sie 4-mal benutzt werden. 2
5 Das Hasen-Salat-Problem Hasen fressen gern Salat. Deshalb muss der Bauer dringend Zäune setzen, um seinen Salat vor den Hasen zu schützen. Auftrag: Zeichne drei gerade Linien (Zäune) ein, sodass die Hasen nicht mehr an den Salat herankommen. Ralph Birkholz: Kniffliges für gute Mathe-Schüler 2. Klasse 1 3
6 Lösungen Das Hasen-Salat-Problem Lösung: Strategie: e: Standorte ndorte übersch überschauen. 1. Linie 2. Linie 3. Linie Ralph Birkholz: Kniffliges für gute Mathe-Schüler 2. Klasse 1 4
7 Verbindungen 1. Zahlen Auftrag: Schreibe alle ungeraden Zahlen auf, die kleiner als 11 sind. Setze dazwischen die Rechenzeichen + oder. Das Ergebnis der Kettenaufgabe soll 15 sein. 2. Formen Frage: Zu welcher Form führt ein Weg? 5
8 Verbindungen Lösungen 1. Zahlen Lösung: = 15 oder = 15 Strategie: Analysieren und ausprobieren. Kombinieren. Begründung: ungerade Zahlen: dazwischen: = 25 Ergebnis soll 15 sein: Es sind 10 zu viel, d.h.: 10 : 2 = 5 müssen noch weg. Möglichkeiten: = = Formen Lösung: Form B Strategie: Den richtigen Anfangng finden. Farben einsetzen. en. Begründung: Es stellt sich die Frage: Wo beginnen, bei den Formen oder bei der Maus? Beide des ist möglich. Bei der Maus zu beginnen, n, ist günstiger, da von ihr nur 4 Wege fortführen im Gegensatz zu 5 Wegen bei den Formen. 6
9 Magische Zahlen (1) Auftrag 1: Trage Zahlen von 1 bis 9 in die Figuren ein. Jede Zahl darf in der Figur aber nur ein Mal vorkommen. Werden die Zahlen addiert, soll senkrecht und waagerecht immer die gleiche Summe herauskommen. Auftrag 2: Finde verschiedene Möglichkeiten für gleiche und unterschiedliche Summen. 7
10 Magische Zahlen (1) Lösungen Lösungen: (Beispiele) Strategie: Ausprobieren. Die Systematik herausfinden. Begründung: Die Zahlen werden um die gemeinsame Zahl der Senkrechten und Waagerechten herum aufgebaut. Wenn die Kind nder das System herausgefunden haben, finden n sie immer mehr Möglichkeiten. 8
11 Magische Zahlen (2) Auftrag 1: Trage beliebige Zahlen in die Figuren ein. Jede Zahl darf in der Figur aber nur ein Mal vorkommen. Werden die Zahlen addiert, soll senkrecht und waagerecht immer die gleiche Summe herauskommen. Beim 9er-Quadrat soll auch in den Diagonalen die gleiche Summe herauskommen. Auftrag 2: Finde verschiedene Möglichkeiten! 9
12 Magische Zahlen (2) Lösungen Lösungen (Beispiele): Strategie: Ausprobieren. Die Systematik herausfinden. Begründu dung: Die Zahlen werden en um die gemeinsame Zahl von Senkre krechter und Waag gerechter herum aufgebaut. Wenn die Kinder das System erkannt haben, finden sie immer mehr Möglichkeiten. Das T, + und L sind vom System identisch. Es wird nur die Waagerechte verschoben. Die Kinder finden das schnell heraus. Das U steige gert die Schwierigkeit, denn an 2 Stellen werden Zahlen gemeinsam benutzt. Das O wird noch schwieriger. Jetzt werden an 4 Stellen Zahlen gemeinsam benutzt. Das 9er-Quadrat ist am schwierigsten, da hier 5 Zahlen gemeinsam benutzt werden. 10
13 Bergedorfer Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen Persen-Verlagsprogramms finden Sie unter Hat Ihnen dieser Download gefallen? Dann geben Sie jetzt auf direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit Persen Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berech gt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gesta et, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dri e oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schri lichen Zus mmung des Verlages. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfäl g geprü. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garan eren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der Persen Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Ha ung aus. Illustra onen: Joachim Kühn Satz: Grafik-Design Joachim Kühn, joek.de Bestellnr.: 3023DA1
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