Liebe Lehrerinnen und Lehrer,

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1 Liebe Lehrerinnen und Lehrer, die Lese-Leporellos: Spannende Tiergeschichten machen den Kindern viel Freude, weil sie das Lernen mit einer kreativen Mal- und Bastelaufgabe verbinden. Sie können die Leporellos sehr gut im regulären Unterricht, in Förder- und Vertretungsstunden und auch im Nachmittagsunterricht einsetzen. Was sind Leporellos? Leporellos sind kleine Bücher, die die Kinder selbst basteln, sodass ein schmuckvolles Heft in der Art einer Ziehharmonika entsteht. Sie eignen sich als kleine Geschenke für Ostern, Weihnachten und Geburtstag. Dies animiert die Kinder, die Leporellos konzentriert zu bearbeiten und schön auszugestalten. Lese-Leporellos: Spannende Tiergeschichten Die insgesamt zehn Texte der Lese-Leporellos handeln von Tieren, die den Kindern aus ihrem Alltag bekannt sind. Die liebevollen Zeichnungen steigern zusätzlich die Lesefreude. Förderung der Lesekompetenz auf zwei Differenzierungsstufen Die Lese-Leporellos sind zweifach differenziert und dadurch für leseschwache Schüler genauso gut zu meistern wie für lesestarke Schüler. Im Unterschied zu Schwierigkeitsstufe 2 sind die Sätze der Schwierigkeitsstufe 1 kürzer und beinhalten weniger Nebensätze. Schwierigkeitsstufe 1 wird durch einen grauen Kreis und Schwierigkeitsstufe 2 durch ein graues Sechseck gekennzeichnet. So arbeiten Sie mit den Leporellos Die beiden Vorlagen werden an den gestrichelten Rändern ausgeschnitten und an den Klebeleisten aneinandergeklebt. Dann ordnen die Kinder die Texte den Bildern zu. Nachdem Sie oder die Kinder mithilfe der Lösungen überprüft haben, ob die Aufgaben richtig gelöst wurden, werden die Texte in die dafür vorgesehenen Felder geklebt. Zum Schluss werden die Bilder ausgemalt und die Leporellos an den durchgezogenen grauen Linien abwechselnd nach vorne und nach hinten gefaltet. Seite 1 Seite 2 Seite 3 Seite 4 Seite 5 Seite 6 Seite 7 Seite 8 Seite 9 Seite 10 Seite 11 Seite 12 Tipps zum Weiterarbeiten Eine weitere Differenzierungsmöglichkeit für sehr leistungsstarke Schüler könnten Sie einbauen, indem Sie die zu den Bildern angebotenen Texte weglassen, sodass die Schüler sich selbst Sätze zu den Bildern ausdenken und in die leeren Felder schreiben können. Umgekehrt können auch nur die Texte verteilt werden und die Kinder malen entsprechende Bilder dazu. Mit der Blankovorlage für ein eigenes Lese-Leporello können Ihre Schüler schließlich selbst Geschichten erfinden. Ich wünsche Ihnen und Ihren Schülern viel Freude mit dem vorliegenden Heft! 3

2 1. Klebekante 2. Klebekante Sibille landet auf Fritz Kopf. Das mag Fritz nicht. Der Mann hat einen Kescher. Oh! Da kommt Sibille, die Libelle. Da kommt ein Mann. sitzt auf einem Blatt. Fritz will Sibille vertreiben und quakt laut. 12

3 3. Klebekante Sibille fliegt schnell davon. Der Kescher klatscht ins Leere. Fritz sieht einen Schatten. Er legt sich hin und holt aus. Und Fritz hat wieder seine Ruhe. Er macht einen Sprung. 13

4 1. Klebekante 2. Klebekante Fritz quakt. Aber er kann Sibille nicht vertreiben. Sibille landet mitten auf Fritz Kopf. Das mag Fritz überhaupt nicht. Oh! Da fliegt Sibille, die Libelle. Der Mann hat einen Kescher in der Hand. sitzt auf einem Seerosenblatt in der Sonne. Ein Mann geht über den Steg und sieht die beiden. 14

5 3. Klebekante Fritz sieht ihr zufrieden hinterher. Endlich hat er wieder Ruhe! Doch Fritz sieht einen unheimlichen Schatten auf dem Wasser. Sibille fliegt erschrocken davon. Der Kescher klatscht ins Leere und der Mann flucht laut. Er macht einen großen Sprung zum nächsten Blatt. Er legt sich auf den Bauch. Dann holt er langsam mit dem Kescher aus. 15