Audio-Technik. Jonas Sorgenfrei Tim Landsberger Marcus Frerks. Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel

Transkript

1 Audio-Technik Jonas Sorgenfrei Tim Landsberger Marcus Frerks Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel

2 Inhalt Mikrofone Akustik Beispiel: GHS PA Lautsprecher Verstärker Monitoring Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 2

3 Mikrofone Verschiedene Bauformen 2 wesentliche Mikrofontypen o Dynamisches Mikrofon o Kondensatormikrofon Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 3

4 Dynamisches Mikrofon Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 4

5 Kondensatormikrofon Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 5

6 Schall & Schallwelle Schall lokale Druckschwankung in elastischem Medium Schallwelle periodische Auslenkung Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 6

7 Schall & Schallwelle Reflexion Auftreffen auf ebene Fläche Reflexion Streuung Unregelmäßige Fläche Diffuse (alle Richtungen) Streuung Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 7

8 Frequenzspektrum Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 8

9 Lautstärken Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 9

10 Lärmschutz Ziel aller Maßnahmen der Lärmbekämpfung Soll Wohlbefinden von Menschen und Tieren in Bezug auf Lärm sichern Immissionsschutz: er soll vor körperlichen, seelischen und materiellen Schäden schützen Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 10

11 Mikrofone in der GHS Name Menge Typ Charakteristik Übertragungsbereich Ausgangsimpedanz Leerlaufimpedanz Einsatz Shure 1 Dyn Hz 290 Ohm -51,5 dbv/pa Gesang/Sprache Beta 58A (2,66 mv) (E-Guitar Amp) Shure SM 58 LC 2 Dyn Hz 300 Ohm -54,5 dbv/pa (1,85 mv) Gesang/Sprache (E-Guitar Amp) (Ggf. akk. Instrumente) Shure CVL (mit PGX1) Shure PG30 (mit PGX1) Shure SM 58 (PGX2) AKG SE300B/CK91 (C391 B) AKG C1000S t.bone SC140 t.bone Em Kond. Funk 4 Kond. Funk 2 Dyn. Funk Hz (139 db SPL max) Hz (125 db SPL max) 3 Kond Hz (132 db SPL max) 3 Kond Hz (137 db SPL max) 2 Kond Hz (130 db SPL max) 2 Kond Hz (130 db SPL max) 1000 Ohm (@ 1kHz Dynamikbereich 117,0 db) 1200 Ohm (@ 1kHz) -43,5 dbv/pa Sprache (Rede) -52 dbv/pa (2,5 mv) Hz 300 Ohm -54,5 dbv/pa (1,85 mv) Gesang/Sprache Gesang/Sprache (Ggf. akk. Instrumente) 200 Ohm -40 dbv/pa Hi-Hat Tom Overhead Flöten/Holzbläser (Gesang) 200 Ohm -44 dbv/pa (6 mv) 220 Ohm -35,8 dbv/pa (16,2 mv) 200 Ohm (@ 1kHz) -33,6 dbv/pa (20 mv) Gesang/Sprache/Chor Instrumente Klavier Hi-Hat Tom Overhead Percussion Akustikgitarre Klavier (E-Guitar Amp) Sprache/Chor Filmaufnahme Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 11

12 Charakteristik Winkelabhängigkeit der Stärke empfangener oder gesendeter Wellen (Bezug auf Empfindlichkeit/Intensität) Richtwirkung: Richtcharakteristik nicht gleichmäßig über den Raumwinkel Polardiagramm Abhängigkeit der Empfindlichkeit eines Mikrofons, also der Ausgangsspannung im Verhältnis zum Schalldruck, vom Schalleinfallswinkel Frequenzabhängig Richtcharakter hängt ab von der Bauform der Mikrofonkapsel und von äußeren Formelementen (z. B. Richtrohrmikrofon) Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 12

13 Charakteristik Kugel (ungerichtet) Acht Dipol Keule Richtrohr Niere Mischung aus Kugel und Acht Superniere Hyperniere Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 13

14 Mikrofonierung Auswahl und Aufstellung von geeigneten Mikrofonen für eine aktuelle Situation Richtcharakteristiken und Frequenzgänge => Klang Jeder Mikrofonaufstellungsort und jede Mikrofonanordnung klingt anders Rückkopplungsgefahr durch die Lautsprecher zu vermindern Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 14

15 Rückkopplung/Feedback Mikrofon nimmt selben Schall durch Lautsprecher wieder auf Rekursion Rückkopplung schaukelt sich hoch Nutzung Feedback- Controller möglichst großer Abstand zwischen Mikro & Lautsprecher Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 15

16 Audio-Technik Anschalten der Musik (PA)-Anlage Steckerleiste anschalten Feedback Destroyer (automatisch an) Text Mischpult anschalten Verstärker anschalten Te xt Fohhn Audio DSP LAB 500 Crown XLS602 Profil auswählen Mensa Sprache Mensa Sprache/ Musik Mensa XXL Reihenfolge Main auf 0 db Tex t Text Text Kanal Auswählen mit Select Fader langsam hochschieben Mit Gain nachregeln Text Text Text Text Stereo Bus aktivieren Phantomspannung (+48V) benötigt? PFL zeigt Aussteuerung an Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 16

17 Stromleiste Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 17

18 Audio-Rack Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 18

19 Audio-Mischpult Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 19

20 Behringer X Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 20

21 Mischpult Anschluss Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 21

22 Multicore & Stagebox Stagebox Multi-Core Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 22

23 Lautsprecher Umwandlung Elektrische Signale => Akustische Signale Aktiv eingebauter Verstärker benötigen Strom an Box Passiv Benötigen externen Verstärker Nicht einzeln Einstellbar Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 23

24 Lautsprecher Subwoofer Bässe Fullrange volles Akustisches Spektrum Quelle: beschallungs-tipps.de Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 24

25 Verstärker Stellen Lautsprechern benötigte Energie zur Verfügung Räumlich getrennt Ausgangsleistung in Watt Doppelte Lautstärke = +10db Leistung Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 25

26 Monitoring Lautsprecher auf Bühne Lassen sich manuell regeln (über BUS/AUX- Regler) Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 26

27 Beispiel: Stage Rider Stagebox A B C D SM 58 SM 58B DI-Box E-Drumset +48V +48V Keyboard Mic TopLeft Mic TopRight E-Bass E-Guitar Rythm DI-Box Piano (bleibt stehen) Metalophone Shure PGX Hand Red E-Guitar Lead Xylophone Shure PGX Hand Yellow Choir Mic FrontLeft Mic FrontRight Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 27 Bass Chime Bars Stage Rider 4 Chords Song Abschlussfeier 2016

28 Benutzungsbuch Stage-Technik - Benutzungsbuch *falls erforderlich Bemerkungen bitte mit Datum auf die Rückseite Uhrzeiten * ML = Moving Light (MH Spot, Wash, Scanner); KL = konventionelles Licht (PAR & Fresnel & LED-Par); LED (Strobe, LED-Bars) Veranstaltung Benutzte Technik Leiter- Unterschrift + Kürzel Datum Bemerkungen* Technik Lehrer Beginn Ende ML KL LED Nebel Sound Beamer Monitore :00 00:33 x x x x SIN-Name JSO PAR 2 Umgehängt, Filter gewechselt, LED PAR links defekt Technik-PW: Unterschrift Verantwortlicher Technik: * Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 28

29 Weitere Fragen? Gebrüder-Humboldt-Schule Wedel 29