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1 Leseprobe zum Download Eisenhans / fotolia.com Sven Vietense / fotlia.com Picture-Factory / fotolia.com Liebe Besucherinnen und Besucher unserer Homepage, tagtäglich müssen Sie wichtige Entscheidungen treffen, Mitarbeiter führen oder sich technischen Herausforderungen stellen. Dazu brauchen Sie verlässliche Informationen, direkt einsetzbare Arbeitshilfen und Tipps aus der Praxis. Es ist unser Ziel, Ihnen genau das zu liefern. Dafür steht seit mehr als 25 Jahren die FORUM VERLAG HERKERT GMBH. Zusammen mit Fachexperten und Praktikern entwickeln wir unser Portfolio ständig weiter, basierend auf Ihren speziellen Bedürfnissen. Überzeugen Sie sich selbst von der Aktualität und vom hohen Praxisnutzen unseres Angebots. Falls Sie noch nähere Informationen wünschen oder gleich über die Homepage bestellen möchten, klicken Sie einfach auf den Button In den Warenkorb oder wenden sich bitte direkt an: FORUM VERLAG HERKERT GMBH Mandichostr Merching Telefon: / Telefax: / service@forum-verlag.com Alle Rechte vorbehalten. Ausdruck, datentechnische Vervielfältigung (auch auszugsweise) oder Veränderung bedürfen der schriftlichen Zustimmung des Verlages.

2 Seite Verzeichnisse 1.1 Autorenverzeichnis Stichwortverzeichnis 1.4 Software-Lizenzvertrag 1.5 Hinweise zur Software Systemvoraussetzung Hinweise zur Demoversion Freischalten der Vollversion Ausführen des Programms Installation des Programms Bedienung des Programms Benutzeroberfläche und Funktionen 2 Lebenslagen von Flüchtlingskindern und -jugendlichen im Blick haben 2.1 Einleitung 2.2 Die Begriffe Flüchtlingskinder und Flüchtlingsjugendliche 2.3 Fluchtgründe und Fluchtwege von Kindern und Jugendlichen 2.4 Ankommen in Deutschland Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge Begleitete minderjährige Flüchtlinge 2.5 Belastungen von minderjährigen Flüchtlingen und pädagogische Herausforderungen 2.6 Flüchtlingskinder und -jugendliche in der Schule 2.7 Zusammenfassung 3 Traumatisierte Flüchtlingskinder und -jugendliche 3.1 Was ist ein Trauma? Peritraumatische Dissoziation Trigger Selbstheilungskräfte der Psyche Posttraumatische Belastungsstörung

3 1.2 Seite Posttraumatische Dissoziation Traumatherapie Symptome einer Traumatisierung bei Kindern Posttraumatisches Spiel 3.2 Traumapädagogische Grundlagen Schutz vor überflutenden Emotionen Selbstannahme Selbstwirksamkeit Genussfähigkeit 3.3 Zusammenfassung 4 Schule, Unterricht und die Integration von Flüchtlingskindern 4.1 Schulen und die neue Herausforderung 4.2 Inklusion und individuelle Förderung von Flüchtlingskindern und -jugendlichen in Unterricht und Schulleben Rahmenbedingungen des inklusiven Unterrichts Gestaltungsmerkmale des inklusiven Unterrichts 4.3 Das Schulleben: Den Unterricht ergänzende schulische Angebote 4.4 Schulprogrammarbeit zur Integration von Flüchtlingskindern und -jugendlichen 4.5 Sprach- und kultursensibler Unterricht Sprachsensibler Unterricht Kultursensibler Unterricht 4.6 Sprachkenntnisse und Lernvoraussetzungen ermitteln Gründe für die Notwendigkeit der Einschätzung des Entwicklungsstandes Wie beobachten? Bedingungsfaktoren bei Beobachtungen Verfahren zur Sprachstandsfeststellung 4.7 Interkulturelle Öffnung an Schulen aus Elternperspektive 4.8 Zusammenfassung

4 Seite Praxisbeispiele 5.1 Das Projekt INTEGRA Einführung Das Projekt Schule der Freundschaft Das Projekt Club international 6 Hintergrundinformationen und Aktuelles 6.1 Asyl-ABC 6.2 Unterstützungssysteme

5 Bestellmöglichkeiten Flüchtlingskinder und jugendliche in der Schule Für weitere Produktinformationen oder zum Bestellen hilft Ihnen unser Kundenservice gerne weiter: Kundenservice Telefon: / service@forum-verlag.com Oder nutzen Sie bequem die Informations- und Bestellmöglichkeiten zu diesem Produkt in unserem Online-Shop: Internet FORUM VERLAG HERKERT GMBH, Mandichostraße 18, Merching, Tel.: (08233) , service@forum-verlag.com, Internet: