DOWNLOAD. Lebenspraktische Gebrauchstexte: Supermarkt. Arbeitsmaterialien für Schüler mit geistiger Behinderung. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

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1 DOWNLOAD Jennifer Heyn Lebenspraktische Gebrauchstexte: Supermarkt Arbeitsmaterialien für Schüler mit geistiger Behinderung Jennifer Heyn Bergedorfer Unterrichtsideen Downloadauszug aus dem Originaltitel: MIT DOWNLOAD- MATERIALIEN! 7. Klasse Werkstufe Lebenspraktische Gebrauchstexte für Jugendliche Arbeitsmaterialien für Schüler mit geistiger Behinderung Sonderpädagogische Förderung

2 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich, aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.

3 Im Supermarkt Prospekt Aufgabe: Lies die Seite durch. Die Klasse möchte ein gemeinsames Frühstück zum Abschluss des Schuljahres machen. Nico hat ein Prospekt vom Supermarkt mitgebracht. 1

4 Im Supermarkt Prospekt Aufgabe: Kreuze jeweils die richtige Antwort an. Wie heißt der Supermarkt? Fast-Nix Kost-Nix Spar-Nix Ab wann gelten die Angebote? Dienstag Mittwoch Montag Die Klasse will am zum Supermarkt gehen. Gelten die Angebote an dem Tag? ja nein Ist Marmelade im Angebot? ja nein Jeder der 12 Schüler will ein Ei Wie viele 6er-Packungen essen. müssen gekauft werden? 1 Packung 2 Packungen 3 Packungen Wie viel kostet die Milch? 1,99,69,99 Wie viel kosten die Cornflakes? 1,89 2,49 3,49 2

5 Im Supermarkt Prospekt Aufgabe: Lies den Text durch. Klebe die Bilder der Lebensmittel an die richtigen Stellen. Die Klasse beginnt mit der Planung für das Frühstück. Dazu benutzen sie das Prospekt. Die Klasse teilt sich für den Einkauf auf: Gruppe 1: Süße Aufstriche Gruppe 2: Brot / Frühstücksflocken Gruppe 3: Obst / Gemüse Gruppe 4: Aufschnitt / Käse Gruppe 5: Getränke Gruppe 6: Eier / Milchprodukte 3

6 Im Supermarkt Prospekt Aufgabe: Schneide die Bilder der Lebensmittel aus. 4

7 Im Supermarkt Prospekt Aufgabe: Lies den Text durch. Ordne den Lebensmitteln die Gruppen-Nummern zu. Die Klasse beginnt mit der Planung für das Frühstück. Die Klasse teilt sich für den Einkauf auf: Gruppe 1: Süße Aufstriche Gruppe 2: Brot / Frühstücksflocken Gruppe 3: Obst / Gemüse Gruppe 4: Aufschnitt / Käse Gruppe 5: Getränke Gruppe 6: Eier / Milchprodukte 4 5

8 Im Supermarkt Einkaufszettel Aufgabe: Lies den Text durch. Überlege gemeinsam mit deinem Partner, welche Mengen eingekauft werden müssen. Trage die Anzahl ein. Die Klasse will einen Einkaufszettel schreiben, damit sie im Supermarkt nichts vergessen. Die Klasse besteht aus 12 Schülern. Sie denken aber auch an die Lehrerin und die Helferin der Klasse. Sie brauchen: Packung/-en Schinken Becher Joghurt Liter Orangensaft Packung/-en Käse Bananen Packung/-en Butter Packung/-en Toastbrot Glas/Gläser Schokocreme Äpfel Packung/-en Salami Glas/Gläser Honig Liter Wasser Glas/Gläser Marmelade Gurke/-n Packung/-en Cornflakes Brötchen Tomaten Eier Packung/-en Müsli Liter Milch 6

9 Im Supermarkt Einkaufszettel Aufgabe: Trage die richtigen Mengen in den Einkaufszettel ein. Wie viel? Wie viel? Wie viel? Wie viel? Eier / Milchprodukte 1 Becher Packung/-en Liter Brot / Frühstücksflocken Packung/-en Packung/-en Packung/-en Obst / Gemüse Aufschnitt / Käse Packung/-en Packung/-en Packung/-en Süße Aufstriche Glas / Gläser Glas / Gläser Glas / Gläser Getränke Liter Liter 7

10 Im Supermarkt Einkaufszettel Aufgabe: Schreibe einen Einkaufszettel. Denke an die richtigen Mengen. Süße Aufstriche: 1 x Marmelade Aufschnitt / Käse: Brot / Frühstücksflocken: Getränke: Obst / Gemüse: Eier / Milchprodukte: 8

11 Im Supermarkt Vor dem Einkauf Aufgabe: Lies den Text durch. Heute will die Klasse zum Supermarkt gehen. Alle überlegen gemeinsam, an was vorher gedacht werden muss. Was braucht man für einen Einkauf im Supermarkt? Einkaufszettel: Mit einem Einkaufszettel kauft man nicht mehr ein, als man eigentlich braucht. Geld / EC-Karte: Zum Bezahlen der Waren braucht man Geld. Man kann mit Bargeld oder mit der EC-Karte bezahlen. 1 Euro / Einkaufswagenchip: Für den Einkaufswagen benötigt man einen Chip oder ein 1-Euro- Stück. Tasche / Korb: Eine Tasche kostet Geld im Supermarkt. Man sollte eine eigene Tasche oder einen Korb von zu Hause mitbringen. Pfandflaschen: Vielleicht hat man noch Pfandflaschen zu Hause. Diese kann man am Pfandflaschenautomat zurückgeben. Man bekommt sein Pfand zurück. 9

12 Im Supermarkt Vor dem Einkauf Aufgabe: Ordne den Aussagen jeweils die richtige Bildnummer zu Tasche oder Korb von zu Hause mitbringen Chip oder 1-Euro-Stück nicht vergessen Einkaufszettel schreiben und mitbringen 4 5 Pfandflaschen von zu Hause mitbringen Geld oder EC-Karte zum Bezahlen nicht vergessen 10

13 Im Supermarkt Vor dem Einkauf Aufgabe: Fülle den Lückentext aus. Benutze die Wörter, die unten stehen. Ordne den Bildern jeweils die richtige Textnummer zu. 1 1 Einkaufszettel: Mit einem Einkaufszettel kauft man nicht mehr ein, als man eigentlich. 2 Geld / EC-Karte: Zum Geld. Man kann mit Bargeld oder mit der EC-Karte bezahlen. der Waren braucht man 3 1 Euro / Einkaufswagenchip: Für den benötigt man einen Chip oder ein 1-Euro-Stück. 4 Tasche / Korb: Eine kostet Geld im Supermarkt. Man sollte eine eigene Tasche oder einen von zuhause mitbringen. 5 Pfandflaschen: Vielleicht hat man noch Pfandflaschen zu Hause. Diese kann man am Pfandflaschenautomat zurückgeben. Man bekommt sein zurück. Einkaufswagen braucht Pfand Korb Bezahlen Tasche 11

14 Im Supermarkt Aufbau eines Supermarktes Aufgabe: Lies die Seite durch. Die Klasse hat an alles gedacht. Gemeinsam kommen sie am Supermarkt an. Nun wollen sie für das Frühstück einkaufen. Jeder geht mit einem Partner los, um den Supermarkt zu erkunden. Der Supermarkt ist in verschiedene Bereiche aufgeteilt. Hier siehst du den Aufbau des Supermarktes von oben. 12

15 Im Supermarkt Aufbau eines Supermarktes Aufgabe: Lies den Text durch. Wo müssen die Gruppen die Lebensmittel einkaufen? Umkreise jeweils im Plan. Jede Gruppe hat eine Einkaufsliste dabei. Gruppe 1: Süße Aufstriche Gruppe 2: Brot / Frühstücksflocken Gruppe 3: Obst / Gemüse Gruppe 4: Aufschnitt / Käse Umkreise rot. Umkreise gelb. Umkreise blau. Umkreise grün. Gruppe 5: Getränke Gruppe 6: Eier / Milchprodukte Umkreise schwarz. Umkreise orange. Achtung! Manchmal musst du mehrere Bereiche einkreisen. Benutze zur Hilfe die Einkaufsliste. 13

16 Im Supermarkt Aufbau eines Supermarktes Aufgabe: Wo findest du folgende Lebensmittel im Supermarkt? Kreuze jeweils den richtigen Bereich an. Tiefkühlpizza: Konserven Tiefkühlkost Backzutaten Apfelsaft: Frischfleisch Brotaufstriche Säfte Pfirsich: Alkohol Gebäck Obst / Gemüse Butter: Gewürze Eier / Milch- Tee produkte Zahnpasta: Hygiene Konserven Süßwaren Schokoriegel: Aufschnitt Süßwaren Kosmetik 14

17 Im Supermarkt Tipps für den Einkauf Aufgabe: Lies den Text durch. Schau dir die Bilder an. Tausche dich mit einem Partner aus. Diese Tipps helfen dir beim Einkauf im Supermarkt: Verlockende Waren: An der Kasse gibt es noch einmal Süßwaren. Der Kunde soll am Ende des Einkaufs noch etwas auf das Band legen. Ganz oben oder ganz unten: Die teuren Waren stehen in der Mitte des Regals. Der Kunde sieht diese und greift zu. Die günstigen Waren stehen oben oder unten im Regal. Einkaufszettel schreiben: Mit einem Einkaufszettel kauft man nur das, was man wirklich braucht. Ist die Liste nach Bereichen geordnet, spart man Zeit und unnötige Wege. Niemals hungrig einkaufen: Wer hungrig ist, kauft mehr ein. Teuer oder günstig? Viele günstige Waren schmecken genauso gut wie die teuren Markenwaren. Probiere es aus! 15

18 Im Supermarkt Tipps für den Einkauf Aufgabe: Ordne den Aussagen jeweils die richtige Bildnummer zu Günstig ist gut! Es muss nicht immer die teure Markenware sein. Ein Einkaufszettel spart Zeit und Geld. Lass dich nicht zum Kauf verlocken. Kaufe nur, was du wirklich brauchst. 4 5 Günstige Waren stehen meist ganz oben oder ganz unten im Regal. Niemals hungrig einkaufen! 16

19 Im Supermarkt Tipps für den Einkauf Aufgabe: Fülle den Lückentext aus. Benutze die Wörter, die unten stehen. Ordne den Bildern jeweils die richtige Textnummer zu. 1 1 Verlockende : An der Kasse gibt es noch einmal Süßwaren. Der Kunde soll am Ende des Einkaufs noch etwas auf das Band legen. 2 Ganz oder ganz : Die teuren Waren stehen in der Mitte des Regals. Der Kunde sieht diese und greift zu. Die günstigen Waren stehen oben oder unten im Regal. 3 schreiben: Mit einem Einkaufszettel kauft man nur das, was man wirklich braucht. Ist die Liste nach Bereichen geordnet, spart man Zeit und unnötige Wege. 4 Niemals einkaufen: Wer hungrig ist, kauft mehr ein. 5 oder günstig? Viele günstige Waren schmecken genauso gut wie die teuren Markenwaren. Probiere es aus! Einkaufszettel Waren oben unten Teuer hungrig 17

20 Im Supermarkt Tipps für den Einkauf Aufgabe: Lies den Text durch. Schau dir die Bilder an. Tausche dich mit einem Partner aus. Besprecht, was Oli falsch macht. Kreuzt die richtige Entscheidung an. Oli braucht Nudeln. Er nimmt die Ware aus der Mitte des Regals. Die Packung sieht schön aus. Die Nudeln aus der Mitte des Regals schmecken am besten. Die Nudeln unten im Regal sind gut und günstig. Oli wollte sich alle Zutaten für sein Abendessen merken. Jetzt hat er alles vergessen. Oli kann sich alles merken, was er einkaufen will. Mit einem Einkaufszettel vergisst Oli nichts. Den ganzen Tag hat Oli noch nichts gegessen. Er kauft alles: was lecker aussieht. Oli sollte etwas essen, bevor er einkauft. Oli sollte hungrig zum Einkaufen gehen. Oli entscheidet sich für die Packung Kekse aus der Werbung. Die teuren Kekse schmecken besser als die günstigen Kekse. Die Kekse aus der Werbung schmecken besser. Die günstigen Kekse schmecken bestimmt genauso gut. An der Kasse sieht Oli einen kleinen Schokoriegel und packt ihn noch schnell auf das Band. Der Schokoriegel an der Kasse ist nicht teuer. Der Schokoriegel muss nicht sein. 18

21 Im Supermarkt Kassenbon Aufgabe: Lies den Text durch. Beschrifte den Kassenbon. Trage die richtigen Nummern ein. Die Klasse hat alle Waren für das gemeinsame Frühstück gefunden. Jetzt stehen alle Schüler an der Kasse. Sie legen die Waren auf das Band. Sie erhalten einen Kassenbon. 1 Kost-Nix Gartenweg 12, Berlin, Tel Kasse: 2 Datum: Uhrzeit: 09:38 Schokocreme 1x 1,99 EUR 1,99 EUR Honig 1x 2,49 EUR 2,49 EUR Erdbeermarmelade 1x 1,79 EUR 1,79 EUR Toastbrot 1x 1,39 EUR 1,39 EUR Brötchen (4 Stück) 4x 1,59 EUR 6,36 EUR Cornflakes 1x 3,49 EUR 3,49 EUR Müsli 1x 2,99 EUR 2,99 EUR Bananen (Kilo) 1x 1,99 EUR 1,99 EUR Äpfel (Kilo) 1x 2,49 EUR 2,49 EUR Gurke 2x 0,69 EUR 1,38 EUR Tomaten (Kilo) 1x 2,99 EUR 2,99 EUR Schinken 2x 0,99 EUR 1,98 EUR Salami 2x 1,59 EUR 3,18 EUR Orangensaft 2x 1,39 EUR 2,78 EUR Mineralwasser 3x 0,29 EUR 0,87 EUR Joghurt 14x 0,29 EUR 4,06 EUR Käse 2x 1,89 EUR 3,78 EUR Butter 1x 1,69 EUR 1,69 EUR Milch 2x 0,99 EUR 1,98 EUR Eier (10er-Packung) 2x 1,89 EUR 3,78 EUR TOTAL 53,45 EUR 1 Name des Supermarktes Endpreis für alle Waren Preis für eine Ware Adresse des Supermarktes Datum und Uhrzeit eingekaufte Ware 19

22 Im Supermarkt Kassenbon Aufgabe: Lies den Kassenbon durch. Kreuze jeweils die richtige Antwort an. Kost-Nix Gartenweg 12, Berlin, Tel Kasse: 2 Datum: Uhrzeit: 09:38 Schokocreme 1x 1,99 EUR 1,99 EUR Honig 1x 2,49 EUR 2,49 EUR Erdbeermarmelade 1x 1,79 EUR 1,79 EUR Toastbrot 1x 1,39 EUR 1,39 EUR Brötchen (4 Stück) 4x 1,59 EUR 6,36 EUR Cornflakes 1x 3,49 EUR 3,49 EUR Müsli 1x 2,99 EUR 2,99 EUR Bananen (Kilo) 1x 1,99 EUR 1,99 EUR Äpfel (Kilo) 1x 2,49 EUR 2,49 EUR Gurke 2x 0,69 EUR 1,38 EUR Tomaten (Kilo) 1x 2,99 EUR 2,99 EUR Schinken 2x 0,99 EUR 1,98 EUR Salami 2x 1,59 EUR 3,18 EUR Orangensaft 2x 1,39 EUR 2,78 EUR Mineralwasser 3x 0,29 EUR 0,87 EUR Joghurt 14x 0,29 EUR 4,06 EUR Käse 2x 1,89 EUR 3,78 EUR Butter 1x 1,69 EUR 1,69 EUR Milch 2x 0,99 EUR 1,98 EUR Eier (10er-Packung) 2x 1,89 EUR 3,78 EUR TOTAL 53,45 EUR Wie heißt der Supermarkt? Fast-Nix Kost-Nix Spar-Nix Um welche Uhrzeit wurde der Einkauf gemacht? Uhr Uhr Uhr Wie viele Gurken haben die Schüler gekauft? 3 Gurken 4 Gurken 2 Gurken Was kosten 14 Joghurts? 4,06 EUR 5,06 EUR 6,06 EUR Wie viel muss die Klasse insgesamt bezahlen? 61,09 EUR 52,87 EUR 53,45 EUR Was kosten 2 Packungen Eier? 1,89 EUR 3,78 EUR 0,99 EUR 20

23 Im Supermarkt Rezept Aufgabe: Lies das Rezept durch. Wieder zurück in der Schule, bereitet die Klasse das gemeinsame Frühstück vor. Nina hat ein Rezept für ein leckeres Müsli mit Obst mitgebracht. Zutaten: 4 Löffel Cornflakes 4 Löffel Müsli 6 Löffel Milch 4 Löffel Joghurt 1 Löffel Honig 1 2 Stück Obst Geräte: Messer Teller Brettchen Löffel 21

24 Im Supermarkt Rezept Zubereitung: Obst waschen Obst schneiden Cornflakes auf den Teller geben Müsli dazugeben Obst dazugeben Joghurt dazugeben Milch dazugießen Honig dazugeben Guten Appetit! 22

25 Im Supermarkt Rezept Aufgabe: Ordne den Arbeitsschritten jeweils die richtige Bildnummer zu Honig dazugeben Obst waschen Cornflakes auf den Teller geben Müsli dazugeben Joghurt dazugeben Guten Appetit! Obst schneiden Milch dazugießen Obst dazugeben 23

26 Im Supermarkt Rezept Aufgabe: Fülle den Lückentext aus. Benutze die Wörter, die unten stehen. Ordne den Bildern jeweils die richtige Arbeitsschritt-Nummer zu. 1 waschen 2 Obst 3 Cornflakes auf den geben 4 dazugeben 5 6 Obst dazugeben. 1 7 Milch 8 dazugeben. 9 Appetit! Guten Teller Obst Müsli dazugeben schneiden Honig Joghurt dazugießen 24

27 Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen Persen-Verlagsprogramms finden Sie unter Hat Ihnen dieser Download gefallen? Dann geben Sie jetzt auf direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit Persen Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werks ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlags. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprüft. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der Persen Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus. Illustrationen: Christina Piper, Julia Flasche (Arbeitspiktogramme) Satz: Bestellnr.: 20137DA3 Typographie & Computer, Krefeld