Murellos Musik-Circus. Myrtel macht Musik. Liederbuch für Klasse 1 und 2. Kopiervorlagen

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1 Murellos Musik-ircus Myrtel macht Musik Liederbuch für Klasse 1 und 2 Kopiervorlagen

2 Myrtel Verlag 8. Auflage 2017 ISBN Alle Rechte vorbehalten. as Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen ällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu 52 a Urh: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. ies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. Satz/Layout: PrePress-Salumae.com, Kaisheim

3 INHALT Vorwort Begrüßungslied Abschiedslied eburtstagslied Zauberwald Zauberwelt Sonnenlied Regenbogenlied Bo Bo, der Zaubervogel Lied der Stille Sternenlied Mira spielt Verstecken Nur Mut Es tut mir leid, liebe Blume Von der Raupe zum Schmetterling ie Biberburg Zwölf Monate rühlingstanz er rühling nun da Sommer im Wald er Herbst rachenlied Winterzeit Wunderzeit Weihnachten Weihnachten im Zauberwald Ausgewählte Lieder in einer höheren Tonlage Begrüßungslied () Abschiedslied () Lied der Stille () Nur Mut (h-moll) Es tut mir leid, liebe Blume (e-moll) ie Biberburg (c-moll) rühlingstanz () Sommer im Wald (E) er Herbst (e-moll) Weihnachten im Zauberwald ()

4 VORWORT ieses Liederbuch zu dem Lernkonzept Myrtel und Bo entstanden und wurde hauptsächlich für Klassenstufen 1 und 2 konzipiert. Es kann auch lehrgangsunabhängig eingesetzt werden. ie Lieder beziehen sich auf Welt des Zauberwaldes. Wie auch in dem Lernkonzept wird in sem Liederbuch der Aspekt des multisensuellen Lernens umgesetzt. ie Lieder fördern - Musik- und Bewegungsschulung - Artikulationsschulung - edächtnraining - Rhythmikschulung ie Musikstücke ses abwechslungsreichen und liebevoll gestalteten Liederbuches fordern Kinder somit auf vielfältige Weise. Erfahrungsgemäß werden anspruchsvollen Texte und Melon in kurzer Zeit gelernt. Wenn Kinderstimmen es erfordern, können in eine höhere Stimmlage transponierten Lieder aus dem Anhang eingesetzt werden. Alle Unterrichtenden, besonders auch Lehrkräfte mit wenig Erfahrung im musikalischen Bereich, erhalten beim Lernen der Lieder Unterstützung durch Myrtel macht Musik. ie Authentizität dadurch gegeben, dass Aufnahmen für se mit einer rundschulklasse erstellt wurden. Weitere Informationen finden Sie im Internet unter Viel Spaß mit Myrtels Musik! 4

5 BERÜßUNSLIE Refrain A hm A Wir ge hier zur zur Schu-le Wir ge-hen -hen hier Schu -le #7 is7 hm und und e-der e - der Tag Tag A7 neu. neu. Ende Je Tag ein ein e e-schenk, das Le-ben Je --der der Tag -schenk, das Le - ben hier hier bunt! bunt! A hm 1. Ihr Ihr denkt denkt,wir wir sind sind klein, klein, i#7 #7 Wir sind sind groß groß im im Wir A ber wir wir sind sind aa -- ber hm em Hel Hel -- fen fen groß. groß. A und reund--lich lich -- sein. und im im reund sein. A7 Kei-ner wird hier schlos - sen, da da -- bei. Kei - ner wird hier aus aus -- gege -schlos sen, e e -- der der bei. E7 A7 Kei-ner wirdhier hier aus-ge sen, e bei. Kei -ner wird aus - ge-- schlos schlos- sen, e-- der der da da -- bei. 5

6 1. Ihr denkt, wir sind klein, aber wir sind groß. Wir sind groß im Helfen und im reundlichsein. Keiner wird hier ausgeschlossen, eder dabei. Keiner wird hier ausgeschlossen, eder dabei. Refrain: Wir gehen hier zur Schule und eder Tag neu. Jeder Tag ein eschenk, das Leben hier bunt! 2. enkt ihr auch, wir können nicht viel, so habt ihr euch geirrt. Rechnen, Schreiben, Lesen, Musik und Kunst sind stets dabei. leißig wie kleinen Bienen, fröhlich wie ein Sonnenstrahl... fleißig wie kleinen Bienen, fröhlich wie ein Sonnenstrahl... Refrain Ihr denkt, wir verstehn nicht viel, doch wir verstehn sehr gut, dass eder von uns wichtig, ob groß oder klein, ob dick oder dünn. Jeder auf seine Art ein ganz besonderer Mensch, eder auf seine Art ein ganz besonderer Mensch. Refrain... 6

7 Tanzbeschreibung zum Begrüßungslied ie Kinder sitzen oder stehen im Kreis. Zum Refrain führen sie im Takt folgende Bewegungen aus: patschen rechts (rechte Hand schlägt locker auf den rechten Oberschenkel), patschen links im Wechsel, am Ende einmal klatschen und dann rechts und links schnipsen. 1. Strophe: bei klein : beide Hände zeigen eine geringe Höhe. bei groß : beide Arme in Höhe recken. Wir sind bis reundlichsein : Hände machen abwechselnd o.k.-este (inger zu aust gelegt, aumen hochgestellt). Keiner wird hier ausgeschlossen : Zeigefinger seitlich hin und her führen. eder dabei : mit dem Zeigefinger den Kreis zeigen. 2. Strophe: enkt ihr auch bis geirrt : Zeigefinger seitlich von der Schläfe wegschnellen lassen. Rechnen bis dabei : Aufzählgeste dreimal mit der einen, dreimal mit der anderen Hand. leißig wie kleinen Bienen : Hände zu Bienen formen, indem gestreckten inger flach auf den aumen gelegt werden; Hände schwirren herum. fröhlich wie ein Sonnenstrahl : großer Armkreis. 3. Strophe: Ihr denkt bis gut : Zeigefinger wie in der 2. Strophe. dass eder von uns wichtig : auf sich und andere zeigen. ob groß oder klein, ob dick oder dünn : Adektive gestisch zeigen. Jeder auf seine Art : auf sich und andere zeigen. ein ganz besonderer Mensch : o.k.-este. ie kleingedruckten Anleitungen können auch ausgelassen werden. 7

8 EBURTSTASLIE Ein Ein dm Tag Tag Bb in e dem Jahr Jahr in ee --dem dem freu n freun uns, uns, dass dass du du Bb wün-schen dir ein wün -schen dir ein be be -- so n -ders nders für für dich dich da. da. son Lang hast hast du war -- tet, nun Lang du ge ge -- war tet, nun Bb gm er end-lich er end -lich da. da. bei uns b, e -- burts burts-tags-kind hur -- ra! bei uns b, e -tags - kind hur ra! Wir Wir Und Und tol les, neu neu -- es, es, bun bun-tes tol -- les, - tes Le-bensLe -bens - ahr! ahr! 9

9 ZAUBERWAL ZAUBERWELT 6 &8 1. Wer Wer hät -- te te hät & Eu Eu -- len len in in -- men? men? & Zau welt Zau -- ber ber -- welt em & in in em den den Bäu Bäu -- er er rund rund, ge, ge, von von dass dass tief tief in in -- men men em bunt, bunt,, hier hier gibt gibt etzt etzt e -- dich dich -- te te e 7 am de ich de -- nen nen ich der Nacht Nacht der lan -- ge ge lan J # Zau wald Zau -- ber ber -- wald dm (Ende) Refrain am rei rei ge -- dacht, dacht, ge am & es es all all sin sin -- ge! Wer ge! 2. 2.Wer Refrain: er Zauberwald bunt, Zauberwelt rund, hier gibt es all inge, von denen ich etzt singe! Wer hätte gewusst, dass mit großer Lust Schnecken Märchen schreiben auf dünne Rindenscheiben? 3. Wer hätte geglaubt, dass rösche im Laub größte reude haben an Rechenaufgaben? 4. Wer hätte gemeint, wenn Sonne scheint, dass Tiere lesen üben? as scheinen sie zu lieben!

10 SONNENLIE Refrain Son ne, Son ne, komm Son -- ne, Son -- ne, komm he he -- raus raus Er -- de, Er de, dass ein dass ein e e --der der Ende am trin -- ken trin ken am ihn ihn sehr sehr ger -- ne, ne, ger em Blü -- ten Blü ten vor, vor, Blu-men Blu - men gut gut,, sie sie Son ne lockt Son -- ne lockt nas der tro cken nas -- se ser leck leck nun nun wie wie -- der tro -- cken auf auf er er Re den gen tut tut den Re -- gen und und schei schei -- ne ne wer de. wer -- de. man sieht von man sieht es es schon schon von fer -- ne. ne. fer Refrain: Sonne, Sonne, komm heraus und scheine auf Erde, dass ein eder nasse leck nun wieder trocken werde. 2. Jedes kleine Samenkorn braucht Regen und auch Sonne. Bekommen sie genug davon, Wachsen eine Wonne. 3. Und Kinder spielen schon seit Tagen nur im Haus. Kommt erst Sonne wieder vor, dann geht s auch wieder raus! 11