Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Endlich bin ich ein Schulkind! Das komplette Material finden Sie hier:

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Endlich bin ich ein Schulkind! Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Jacqueline Heintz / Sophie Heintz Endlich bin ich ein Schulkind! Arbeitsblätter zur Schaffung von Lernvoraussetzungen für die Schule Kopiervorlagen

3 Gedruckt auf umweltbewusst gefertigtem, chlorfrei gebleichtem und alterungsbeständigem Papier 1. Auflage 2016 Nach den seit 2006 amtlich gültigen Regelungen der Rechtschreibung by Brigg Verlag KG, Friedberg Alle Rechte vorbehalten. Satz: PrePress-Salumae.com, Kaisheim Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu 52a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. ISBN

4 3 Inhalt Heintz/Heintz Endlich bin ich ein Schulkind! Best.-Nr. 044 Brigg Verlag KG, Friedberg Vorwort für alle, denen ein Schulkind anvertraut ist Sprach- und Hörübungen Weitererzählgeschichten... 5 Mamas Vase... 6 So ein Angeber!... 7 Dick und dünn... 8 Spielen wir zusammen?... 9 Riesengeschenke Lucy möchte einen Hund Fantasiereise: Im Wald Fühlspiele tun mir gut Nilpferd Emmi hat heute Badetag So ein Aprilwetter! Schulung der Feinmotorik Ich bastle eine Kartoffelpuppe Ein Spiel für einen Kartoffelherzog und eine Kartoffelherzogin Ich baue eine Rassel Ein kleines Rasselspiel Falten mit Servietten: Eine Rose für meine Mama Ich bastle Bommeln Ich falte einen Papierflieger Formen und Farben Ich kenne die Farben ganz genau Zählen und zeichnen alles auf einmal! Meine Viereck-Seite Meine Dreieck-Seite Meine Kreis-Seite Kreis, Viereck, Dreieck ich finde dich! Schulung des Wiedererkennens Eine verrückte Hochzeitsgesellschaft Ich kenne die Körperteile Rechts und links ich weiß Bescheid! Mengen Ich vergleiche Bilder Ich vergleiche Mengen Ich kann zählen Diese Zahlen kenne ich schon Den Zahlen bis 5 ordne ich die Mengen richtig zu Den Zahlen bis 10 ordne ich die Mengen richtig zu Kleine Spiele Laufspiel: Das Laufpuzzle hält uns fit! Legebücher basteln Ich bastle eine lustiges Tier-Legebuch Ich bastle ein lustiges Obst-und-Gemüsebuch Pantomimespiel: Ich verrate nichts! Fünf Klatschspiele, die Spaß machen Schreibvorübungen Regenwetter macht mir nichts aus! Ich teste meine Stifte Ein Blumentopf für schöne Pflanzen Was alles fliegen kann Wettlauf der Tiere... 51

5 4 Vorwort für alle, denen ein Schulkind anvertraut ist Endlich bin ich ein Schulkind!, haben Sie diesen Stoßseufzer von Ihrem Schützling schon gehört? Sie als Erzieher/-in, Lehrer/-in oder Eltern hören ganz genau hin: Freude schwingt bei diesem Satz in der Kinderstimme, aber auch die Sorge des Kindes, ob es denn alles schaffen wird, was Sie von ihm verlangen. Dieses Buch hilft Ihnen dabei, Ihrem Schützling mit gezielten Aufgaben die Angst vor der Schule zu nehmen und ihn optimal auf die Anforderungen vorzubereiten. Hier bekommen die Kinder das erforderliche Rüstzeug für einen erfolgreichen Schulbesuch: Die Schulanfänger sprechen im Satz und lernen das Zuhören. Sie differenzieren so, wie die Schüler später die Buchstaben unterscheiden. Die Kinder schulen die Feinmotorik, denn diese Übungen bereiten optimal auf das Schreiben vor. Sie arbeiten mit Mengen und Zahlen, damit ihnen das Rechnen leichter fällt. Wir wünschen Ihnen, ganz besonders Ihrem Schulkind, viel Spaß beim Knobeln, Basteln und spielend Lernen. Jacqueline und Sophie Heintz Heintz/Heintz Endlich bin ich ein Schulkind! Best.-Nr. 044 Brigg Verlag KG, Friedberg

6 1. Sprach- und Hörübungen Weitererzählgeschichten Hier ist jeweils der Anfang einer Geschichte vorgegeben, die aus dem Erlebnisbereich der Kinder stammt. Auf diese Weise identifizieren sich die Kinder mit den Personen in der Geschichte und urteilen über deren Verhalten. Die Kinder können versuchen, den Inhalt nachzuerzählen und entsprechend weiterzudichten. Sie schulen so ihr sprachliches Ausdrucksvermögen, sprechen in Sätzen und bauen Hemmungen ab. Die Kinder, die nicht sprechen, lernen, anderen aufmerksam zuzuhören und auf das Gesagte einzugehen. Es ist möglich, die Geschichte im Gesprächskreis zu vervollständigen, indem jeder reihum einen Satz sagt, der die Erzählung fortführt. Heintz/Heintz Endlich bin ich ein Schulkind! Best.-Nr. 044 Brigg Verlag KG, Friedberg

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