DOWNLOAD. Gewichte wiegen mit der Kleiderbügelwaage. Mathe-Geschichte mit Arbeitsblättern in 3 Differenzierungsstufen. pädagogischen Förderung

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1 DOWNLOAD Claudia Rosenkranz Gewichte wiegen mit der Kleiderbügelwaage Mathe-Geschichte mit Arbeitsblättern in 3 Differenzierungsstufen zur sonder- Claudia Rosenkranz pädagogischen Förderung Bergedorfer Unterrichtsideen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Klasse Einfache Mathe-Geschichten: Gewichte Handlungsorientierte Materialien zur Entwicklung basaler Größenvorstellungen

2 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich, aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich h verfolgt.

3 Konzeption Einleitung Das vorliegende Konzept zum Erwerb der Größenvorstellung und Umgang mit der Größe Gewicht ist handlungsorientiert und alltagsnah angelegt. Die Schülerinnen und Schüler lernen mit allen Sinnen, indem sie Gewichte in verschiedenen Maßeinheiten selbst und aktiv entdeckend abwiegen. Die Lernaufgaben sind so konzipiert, dass kooperative Lernformen stets angewendet werden können. Zahlreiche Bezüge zur Lebenswirklichkeit der Kinder sind hergestellt. Die Kinder können Gewichte in ihrer unmittelbaren Lebensumwelt mit verschiedenen Waagen erkunden. Schülerinnen und Schüler erfahren den Nutzen und die Bedeutsamkeit des Wiegens für den Alltag. Kenntnisse im Bereich des Wiegens sind zum Beispiel zur Ermittlung des eigenen Körpergewichts, beim Abwiegen von Lebensmitteln im Rahmen von Back- und Kochtätigkeiten oder als Angabe auf Verpackungen nötig und präsent. Auch die Arbeit mit dem Bilderbuch, das die Basis des Konzepts darstellt, trägt dem handlungsorientierten Zugang zum Größenbereich Gewicht Rechnung. Die Schülerinnen und Schüler können die mathematischen Probleme, die die Kinder Mila, Tom und Ahmet zum Größenbereich erleben nachspielen und mit eigenen Erfahrungen ergänzen. Das Konzept sieht eine Förderung der prozessbezogenen Kompetenzen (Argumentieren, Kommunizieren, Problemlösen) vor (vgl. MINISTERIUM FÜR SCHULE UND WEITERBILDUNG W 2008, 57). Die Lernangebote sind stets dreifach differenziert, so dass sich die Arbeit mit dem Konzept für den Einsatz in heterogenen Lerngruppen und den inklusiven Unterricht eignet. Folgende Piktogramme kennzeichnen eichn n den Schwierigkeitsgrad: = leicht = mittlerer Schwierigkeitsgrad = hoher Schwierigkeitsgrad Mathe-Geschichten Die Mathe-Geschichten tragen den Gesamttitel Eine Entdeckungsreise mit der Waage. Das Bilderbuch ist in sieben verschiedene egeschichten, entsprechend der Anzahl der Unterrichtseinheiten, aufgegliedert. Zur Vorbereitung können die einzelnen Geschichten und Bilder ausgeschnitten und auf Pappseiten en geklebt werden. Jede Pappseite hat die Form eines Gewichtssatzes. Mit einer Spiralbindung verbunden, ergibt sich dann das Bilderbuch, welches die Form eines Gewichtssatzes hat. Jede Geschichte beschreibt einen mathematischen Aspekt und ist einer Unterrichtseinheit zugeordnet. Die einzelnen Geschichten orientieren sich an der klassische(n) Stufenfolge bei der Erarbeitung von Größen (vgl. RADATZ et. al. 1999, 197f). Die einzelnen Geschichten stellen keine lineare Abfolge dar. Sie können beliebig vertauscht bzw. ausgelassen werden. Die Arbeit mit dem Bilderbuch bietet der Unterrichtsreihe bzw. der einzelnen Unterrichtsstunde als Ritual einen festen Rahmen. Persen Verlag 1

4 Konzeption Das Bilderbuch wird für den Unterrichtseinstieg in die jeweilige Unterrichtseinheit genutzt. Im Stuhlkreis kann die jeweilige Geschichte durch die Lehrperson oder durch ein Kind vorgelesen werden. Der Inhalt wird im gemeinsamen Gespräch mit den Kindern zusammengefasst und das Thema der Stunde benannt. Die bildliche Darstellung ist einfach gehalten und konzentriert sich auf die mathematische Problemdarstellung, so dass diese für die Schülerinnen und Schüler leicht ersichtlich wird. Für Kinder, die noch zu Beginn des Schriftspracherwerbs stehen, bietet sich die Möglichkeit, den Inhalt der Geschichte durch Orientierung am Bild nachvollziehen zu können. Die Kinder werden in jeder Situationsdarstellung dazu aufgefordert, bei der Lösung des in der jeweiligen Geschichte genannten Problems zu helfen. Die Situation kann dann in der Erarbeitungsphase nachgestellt bzw. gespielt werden. Die Kinder lernen durch Auseinandersetzung den neuen Lerninhalt kennen. Es bieten sich also durch die Arbeit mit dem Bilderbuch Möglichkeiten der Sprachförderung (kommunikativ pragmatischer Bereich: Erzählen zu Bildern/ Texten; szenische Darstellung der Situationsbilder). Die Arbeitsaufträge Die Arbeitsaufträge sind für eine heterogene ene Lerngruppe quantitativ, das heißt im Umfang und qualitativ, das heißt in der Art der Bearbeitung differenziert. iert. Je nach Schwierigkeit sind die Aufgaben absteigend mit drei, zwei bzw. einem Stern gekennzeichnet. Präsentiert werden, können die Aufgaben in Form einer Lerntheke. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten die Aufgaben Partnerarbeit. Um den Lernprozess der Kinder zu unterstützen, n, bietet es sich an, Darstellungs- und Veranschaulichungsmittel zu benutzen. Den Kindern sollten verschiedene Waagen zur Verfügung g stehen: die digitale und analoge Küchenwaage, die Balkenwaage und die digitale und analoge Personenwaage. Persen Verlag 2

5 Die Kleiderbügelwaage erb Es ist Wochenende und Tom hat Langeweile, weil seine Freunde Ahmet und Mila keine Zeit haben, um mit ihm zu spielen. Tom hat eine Idee. Er baut sich eine Kleiderbügelwaage, um damit das Gewicht von Gegenständen zu messen. Aus dem Keller holt er sich Nägel. Von seiner Mutter leiht er sich Euromünzen. Tom schätzt, wie viele Nägel er braucht, um ein Gleichgewicht herzustellen. Anschließend wiegt Tom die Euromünzen mit Nägeln aus. Spielt die Geschichte nach. Persen Verlag Gewichte wiegen mit der Kleiderbügelwaage 3

6 Name: Bauanleitung für eine Kleiderbügelwaage 1. Du benötigst einen Kleiderbügel mit Haken an beiden Seiten. 2. Dann befestigst du zwei gleichlange Fäden an jedem Haken des Kleiderbügels. 3. Zum Schluss hängst du zwei gleichschwere und gleichgroße Plastikbecher an jeden Faden. Nutzung der Kleiderbügelwaage Um die Kleiderbügelwaage erbügelwaag zu benutzen, tust du dich am besten mit einem Partner zusammen. Wenn das nicht möglich ist, suche dir einen Haken im Klassenraum, an dem du die Kleider bügelwaage aufhängen kannst. Wenn ihr zu zweit seid, hängt einer von euch die Kleiderbügelwaage am oberen Haken auf den Zeigefinger. Die zweite Person legt die zu wiegenden Gegenstände in einen Becher. In den anderen Becher werden Gewichte (z. B. Nägel) gelegt, um ein Gleichgewicht herzustellen. So kannst du feststellen, wie viele Nägel der jeweilige Gegenstand wiegt. Persen Verlag Gewichte wiegen mit der Kleiderbügelwaage 4

7 Name: Arbeite mit einem Partner und wechselt euch ab. Schätze zuerst, wie viele Nägel die einzelnen Euromünzen wiegen. Überprüfe deine Schätzung dann mit der Kleiderbügelwaage. Nägel Nägel Nägel Nägel Nägel Nägel Nägel Nägel Tom wiegt Schulmaterialien: 5 Nägel 3 Nägel 6 Nägel 1 Nagel Hat Tom richtig gewogen? en? Arbeite mit einem Partner und wechselt euch ab. Schätze zuerst, wie viele Nägel die einzelnen elne Gegenstände wiegen. Überprüfe deine Schätzung dann mit der Kleiderbügelwaage. geschätzt Nägel Nägel Nägel Nägel Nägel Nägel Nägel Nägel Überlegt, wie es sein kann, dass Tom andere Ergebnisse hat als ihr. Schreibt eure Ideen auf. Persen Verlag Gewichte wiegen mit der Kleiderbügelwaage 5

8 Name: Arbeite mit einem Partner und wechselt euch ab. Schätzt zuerst, wie viele Nägel die einzelnen Euromünzen wiegen. Überprüft eure Schätzung dann mit der Kleiderbügelwaage. Nägel Nägel Nägel Nägel Nägel Nägel Tom wiegt Schulmaterialien: 5 Nägel 3 Nägel 6 Nägel 2 Nägel Hat Tom richtig gewogen? Arbeite mit einem Partner und wechselt euch ab. Schätze zuerst, wie viele Nägel die einzelnen Gegenstände wiegen. Überprüfe rü e deine e Schätzung dann mit der Kleiderbügelwaage. geschätzt Nägel Nägel Nägel Nägel Nägel Nägel Nägel Nägel Bist du zu den gleichen Ergebnissen gekommen wie Tom? Überlege, wie die Unterschiede entstehen konnten. Ist jede Schere gleich groß? Wie ist das bei den Nägeln? Lehrerhinweis: Im Vorfeld XXX sind Euromünzen auszulegen Persen Verlag Gewichte wiegen mit der Kleiderbügelwaage 6

9 Name: Arbeite mit einem Partner und wechselt euch ab. Schätze zuerst, wie viele Nägel die einzelnen Euromünzen wiegen. Überprüfe deine Schätzung dann mit der Kleiderbügelwaage. Nägel Nägel Nägel Nägel Tom wiegt Schulmaterialien: 5 Nägel 3 Nägel Arbeite mit einem Partner und wechselt elt euch ab. Hat Tom richtig gewogen? Schätze zuerst, wie viele Nägel die einzelnen Gegenstände wiegen. Überprüfe deine Schätzung dann mit der Kleiderbügelwaage. geschätzt Nägel Nägel Nägel Nägel Lehrerhinweis: Im Vorfeld XXX sind Euromünzen auszulegen Persen Verlag Gewichte wiegen mit der Kleiderbügelwaage 7

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