Therapeutisch orientierte Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen (Master of Arts) in Mittweida. Regelstudienzeit: 7 Semester Studienbeginn:

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1 Therapeutisch orientierte Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen (Master of Arts) in Mittweida Angebot-Nr Angebot-Nr Bereich Studienangebot Preis Termin Hochschule Studierende entrichten für das 1. bis einschließlich 7. Semester Gebühren in Höhe von monatlich 237,- (insgesamt 9.994,- ). Hinzu kommt für die Einstufungsprüfung am Ende des 6. Semesters eine einmalige Gebühr in Höhe von ca. 450,-. Permanentes Angebot Regelstudienzeit: 7 Semester Studienbeginn: Anbieter Hochschule Mittweida - University of applied Science Technikumplatz Mittweida 03727/580 Ansprechpartner Viola Lehmann Referat Studienangelegenh. - allg. Studienberatung viola.lehmann@ hs-mittweida.de Veranstaltungsort Wintersemester Tageszeit Ganztags Ort Mittweida Beschreibung des Angebotes Hochschule Mittweida - University of applied Science Technikumplatz Mittweida Ab dem Wintersemester 2008/09 bietet die Hochschule Mittweida in Kooperation mit dem staatlich anerkannten Sächsischen Institut für methodenübergreifende Kinder- und 03727/580 Jugendlichenpsychotherapie (SIMKI) e.v. ( an der

2 Hochschule Mittweida den Masterstudiengang Therapeutisch orientierte Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen an. Dies ist ein innovativer und attraktiver Schritt zur Erweiterung der Ausbildung zum Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten, da hier eine Kombination von akademischem Masterstudiengang und staatlich anerkannter Approbationsausbildung stattfindet. Der Studiengang ist akkreditiert. David Sucsy/istockphoto.com shutterstock.com Weitere Informationen zum Angebot Das Master-Studium vereint folgende Kompetenzbereiche: Wissenskompetenz: Wissenschaftliche Grundlagen therapeutisch orientierter Sozialer Arbeit Spezielle Aufgabenstellungen bei Kindern, Jugendlichen und deren Bezugspersonen Relevante Rechtsgebiete in der therapeutisch orientierten Sozialen Arbeit

3 Methodische Kompetenz: Wissenschaftliche Grundlagen psychosozialer Diagnostik, Beratung, Behandlung, Rehabilitation, Prävention und Gesundheitsförderung Grundlagen wissenschaftlich fundierter Beratungs- und Therapieverfahren Behandlungskompetenz: Grundlagen und Vertiefung verhaltenstherapeutischer oder tiefenpsychologisch fundierter Verfahren Störungsspezifische Behandlungsansätze Behandlungskonzepte und techniken Therapeutische Basisfertigkeiten Therapiemethoden in unterschiedlichen Setting Leitungskompetenz: Führungs- u. Personalmanagement Sozial- und Qualitätsmanagement Betriebswirtschaft und Gesundheitsökonomie Arbeitsrecht Forschungskompetenz: Wissenschaftstheorie Quantitative und qualitative Methoden Evaluation Entwicklung von Forschungsdesigns Die Studierenden werden zu selbständiger und eigenverantwortlicher psychosozialer Beratung und Behandlung befähigt, um besonders belastete, psychisch gestörte und chronisch psychisch-psychosomatisch erkrankte und behinderte Kinder und Jugendliche sowie deren Bezugspersonen (hard-to-reach Klienten) therapeutisch und (sozial-) pädagogisch zu fördern. Zugleich werden die Studierenden befähigt, spezialisiertes klinisches Wissen und therapeutisch-sozialarbeiterische Handlungskompetenzen in das Gesundheits- und Sozialwesen einzubringen, wozu auch gehört, entsprechende Führungs- und Leitungspositionen in Institutionen einnehmen zu können.

4 Therapeutisch orientierte Soziale Arbeit ist dringend geboten. Sie ist eine reflektierte Form von Beziehungsarbeit, die kontextspezifisch, personen- und prozessorientiert gestaltet wird. Bezugspunkt ist das Konzept der Person-in-der-Umwelt (person-in-environment), das auf einem bio-psycho-sozialkulturellen Verständnis von Gesundheit, Krankheit und Behinderung beruht. Zu dieser Arbeit gehören nicht allein die Skills. Die Studierenden werden entsprechend dem Dreischritt Wissen- Können-Haltung (knowlegde-skills-attitudes) befähigt, Wissen in komplexer und sich verändernder Praxis schöpferisch anzuwenden sowie neues Wissen durch Forschung zu schaffen, zu reflektieren und in praktisches Handeln zu übersetzen. Das Studium zielt deshalb auf die Vermittlung von Methoden, selbständig zu arbeiten, Informationen zu sammeln und diese kritisch zu analysieren und zu bewerten. Therapeutisch orientierte Soziale Arbeit bei Kindern und Jugendlichen bedeutet die Expertenschaft für psychosoziale Beratung und Behandlung von Kindern, Jugendlichen und deren Bezugspersonen. Hierzu gehören der Erwerb therapeutischsozialarbeiterischen Bedingungs- und Interventionswissens, die Herausbildung von methodischen, personalen und interpersonalen Kompetenzen sowie von Forschungskompetenzen und die Entwicklung einer ethisch fundierten professionellen Identität. Von seiner formalen Charakteristik ist der Masterstudiengang durch folgende Merkmale gekennzeichnet: Er ist ein Weiterbildungsstudiengang und baut auf dem Bachelor bzw. Diplom oder Master auf, er ist eher anwendungsorientiert (i. S. einer angewandten Sozialarbeitswissenschaft), er qualifiziert zum höheren Dienst (zur Übernahme komplexer Koordinierungs- und Leitungsaufgaben), er qualifiziert zur Promotion (für die künftige akademische Selbstvertretung des Faches) und er schafft die Voraussetzung zu weiteren postgradualen Masterabschlüssen.

5 Die Tätigkeit erfolgt in Einrichtungen der Kinder- und Jugendlichenpsychiatrie und psychotherapie, der Kinder- und Jugendhilfe, in kinder- und jugendpsychiatrischen Diensten, in Erziehungs- und Beratungsstellen, in Fach-, Akut- und Reha- Kliniken für Kinder und Jugendliche sowie in Einrichtungen und Praxen, die sich mit Problemen von Gewalt, Missbrauch, Abhängigkeit, Straffälligkeit etc. befassen. Aufgrund des gleichzeitigen Erwerbs des heilkundlichen Berufes eines Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten kann eine Niederlassung im vertragsärztlichen Rahmen erfolgen. Der Masterabschluss beinhaltet die Zulassung zum höheren Dienst. Angebotsmerkmale Form Sprache Zugangsvoraussetzungen Präsenzveranstaltung deutsch Für die Aufnahme in den MA-Studiengang ist ein BA-Abschluss, ein Diplom oder ein Master in Sozialarbeit/Sozialpädag ogik an einer FH oder Universität oder ein Hochschulabschluss nach Maßgabe der nach dem PsychThG von den Landesprüfungsämtern genehmigten Studienabschlüsse für die Zulassung zur Ausbildung in Kinderund Jugendlichenpsychothera pie die Voraussetzung (siehe 4 der als Anlage

6 beigefügten Studienordnung). Angebot manuell aktualisiert am